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梅蘭芳蓄須梅蘭芳(1894—1961)，名瀾，字畹華，藝名蘭芳。北京人,祖籍江蘇泰州。出身京劇世家。8歲學戲，10歲登臺。演青衣，兼演刀馬旦。他在長期的舞臺實踐中，對京劇旦角的唱腔、念白、舞蹈、音樂、服裝、化妝各方面都有所創造發展，形成自己的藝術風格，影響很廣，世稱“梅派”。他是享譽國際的中國京劇表演藝術大師，與程硯秋、尚小云、荀慧生并稱“四大名旦”。其京劇代表劇目有《貴妃醉酒》《霸王別姬》等。自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.劃分段落層次并概括段落大意。第一部分(1)：梅蘭芳，為后文梅蘭芳蓄須做鋪墊。第二部分(2-4)：寫香港淪陷了，梅蘭芳為了拒絕日本人的邀請，蓄須宣告不再登臺演出。第三部分（5-7）：寫回到上海后，梅蘭芳不惜自傷身體拒絕演出。第四部分（8）：抗戰勝利，梅蘭芳重新登臺演出，臺下觀者如云。第五部分(9)：贊揚了梅蘭芳表演藝術與民族氣節。課文主要寫了在日本帝國主義侵略中國的時期，梅蘭芳為了表示對日本帝國主義的抗議，堅決不給侵略者演戲，就把胡須留起來了。

請你概括一下課文的主要內容。學習課文時，可以先查找資料，對梅蘭芳有一個大致了解，然后帶著問題默讀課文，找到梅蘭芳拒絕演戲的辦法，以及他所經歷的困難和危險，運用關注主要人物和事件的方法，說說課文主要內容。重點要體會梅蘭芳的民族氣節和愛國情懷。

學法指導學習課文第1自然段，說一說梅蘭芳是一個什么樣的人

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。“聞名世界”突出了梅蘭芳在世界上的地位，有引出下文的作用。學習課文第2-7自然段，說一說梅蘭芳是用什么方法拒絕演出的。1937年，日本占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。對于一個視舞臺為生活、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對他來說已經很知足了。

“關緊”“特制的”“悄悄地細聲吟唱”寫出了梅蘭芳對京劇藝術的熱愛以及想方設法唱戲的艱難處境。視藝術為生命的梅蘭芳，卻毅然選擇了不再登臺演出，表現了他的民族氣節和為國家民族做出的犧牲。

通過文中紅色的字體說一說你感受到了什么？

1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。

通過文中紅色的字體說一說你感受到了什么？從“親自出馬”“多次逼迫”可以看出日本侵略者始終不放棄他們的妄想，梅蘭芳的處境非常艱難，這也從側面表明梅蘭芳的藝術水平極高。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰爭的危險，但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。

通過文中紅色的字體說一說你感受到了什么？“只能”說明梅蘭芳也是沒辦法找到合適的借口了。梅蘭芳是在什么情況下蓄須的？他蓄須的用意是什么？蓄須是為了拒絕日本人一次又一次的騷擾。梅蘭芳是演旦角的，一旦蓄須，便是宣告不再登臺演出了。但是，無論戲園子老板開出的條件多么優厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統治下登臺演出。

通過文中紅色的字體說一說你感受到了什么？“無論……”“寧可……也……”含有關聯詞語的句子寫出了梅蘭芳再困難也堅決不向日本侵略者妥協，表現了他堅定的愛國信念。

蓄須也不是一勞永逸的，就真的斷絕了日軍的想法嗎？一次，日本侵略軍要慶祝“大東亞圣戰”，要求他必須上臺演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了。”但是，拒絕演出總得要想出個辦法啊。從“斬釘截鐵”可以看出梅蘭芳不答應演出是非常堅決且毫不猶豫的，表現了他堅定不移的民族氣節。梅蘭芳找到一位當醫生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關，于是給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發高燒。為了拒絕為日本人演出，梅蘭芳不僅將藝術讓位于民族氣節，甚至不惜傷害自己的身體來抵擋日本人的糾纏。這寧死不屈的愛國情懷是何等的讓人敬佩啊！

學習課文第8、9自然段，說一說抗戰勝利后梅蘭芳開始干什么。當抗日戰爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”

“當即”表現出梅蘭芳內心的激動與興奮，這其中一方面是因為抗戰勝利了，中國人民終于不用再生活在屈辱之中了，另一方面是因為他又可以為他熱愛的藝術獻身，又可以登臺演出了。體現了梅蘭芳熱愛京劇藝術，熱愛祖國的情感。

這是一篇介紹人物事跡的記敘文。本文講了現代著名京劇表演藝術家梅蘭芳生平中的一些感人事跡：抗戰時，占領上海的日軍想利用梅蘭芳的影響粉飾太平，梅蘭芳獲悉后通過避居香港、蓄須、打傷寒預防針等方法一次次拒絕了日本人，充分顯示出他強烈的愛國情感和崇高的民族氣節。

主題感悟梅蘭芳藝名由來京劇藝術大師梅蘭芳出生于京劇世家，祖父梅巧玲是清末著名旦角演員，伯父梅雨田是京劇胡琴演奏家。父明瑞，字竹芬，小生改花旦，母為楊隆壽之長女長玉。他8歲學藝，師從名小生朱素云的哥哥朱小霞，11歲登臺，他刻苦鉆研不斷實踐，繼承并發展了京劇傳統藝術，形成風格獨具的“梅派”，成為四大名旦之首。他的表演藝術很早就蜚聲海內外，但他到16歲才起了“梅蘭芳”這個藝名。

光緒三十四年（1908年）秋天，喜連成班主葉春善帶領他的科班在吉林演出。一天早晨，葉春善偕籌資組建喜連成的開明紳士牛子厚到吉林北山散步。他倆邊爬山，邊閑談，忽然發現有一人在小樹林里練劍，但見他體態輕盈，動作敏捷，那劍被他舞得寒光閃閃，風聲嗖嗖，把自己圍在水