2024年福建省漳州市九年級二模歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.文物蘊含著豐富的信息。下圖所示文物可用于研究（）

A．人類進化的過程B．生產工具的成熟C．青銅技術的進步D．中華文明的起源(★★)2.思維導圖是提高歷史學習效率的有效方法。下圖是小歷同學構建的思維導圖，由①到②最主要的推動因素是（）

A．生產力發展B．農作物種植C．家畜的飼養D．聚落的產生(★★★)3.“它不是完美的，有著嚴重的缺點，最致命的一個是它依托血緣關系建立，因此其效能自然隨著時間的推移、血緣的淡化而遞減，最終會導致內部紛爭。”“它”是（）

A．禪讓制B．分封制C．郡縣制D．行省制(★★★)4.《漢書》記載，漢武帝封侯89人，其中匈奴者多達23人，百越12人，在西域也大量冊封各族貴族。這一做法的根本目的是（）

A．削弱諸侯王勢力B．促進民族平等C．鞏固大一統王朝D．平定七國之亂(★)5.如下圖所示現象的出現，得益于（）西域與中原的交流

A．張騫通西域B．玄奘西行C．鑒真東渡D．鄭和下西洋(★★★)6.閱讀材料獲取關鍵詞是歷史學習的重要方法。小歷同學寫出的關鍵詞：北朝古代科學家、《齊民要術》。據此可知，他學習的歷史人物是（）

A．張仲景B．賈思勰C．宋應星D．徐光啟(★★★)7.據統計，《唐百家詩選》中近百分之九十的詩人都參加過科舉考試，進士及第者占入選詩人的百分之七十。以詩取士的產生，促使著唐人學習創作詩歌。據此可知，出現唐詩繁榮的政治因素是（）

A．尊崇儒術的影響B．科舉制度的促進C．重文輕武的推行D．八股取士的實施(★★★)8.唐宋時期，佛經和儒學經典、農書及大眾書籍大量出現；宋朝官員在巡視鄉村時會攜帶大量介紹農業技術的書籍，廣為散發。這些現象的出現主要得益于（）

A．指南針的發明B．佛教廣泛傳播C．印刷術的應用D．經濟重心南移(★★★)9.《早期中華帝國：秦與漢》、《分裂的帝國：南北朝》，這些書名反映了作者對時代特征的理解。下列書名中，最適合用作兩宋時期書名的是（）

A．《世界性的帝國》B．《文治昌盛與武功弱勢》C．《被轟出中世紀》D．《鐵蹄踏出的強大帝國》(★★★)10.下圖是小歷同學搜集的研究性學習材料。據此可知，其研究的主題是（）

A．中外交流源遠流長影響巨大B．古代中國政治制度領先世界C．民族交融推動科學技術發展D．中華文明由各民族共同創造(★★★)11.它是清朝輔助皇帝處理政務的最重要的中樞機構，人員由皇帝自己挑選，主要的職能可以概括為“總匯機要，承旨出政”。“它”是（）

A．中書省B．宣政院C．南書房D．軍機處(★★)12.《清史稿》記載：“則徐親蒞虎門驗收，焚於海濱，四十馀日始盡，請定洋商罪名。”材料描述的歷史事件是（）

A．虎門銷煙B．金田起義C．黃海海戰D．護國運動(★★★)13.1938年至1942年期間，共有南僑機工3260人在滇緬公路承擔維修和駕駛任務，運輸軍用戰略物資45萬噸，極大地支持了正面戰場，先后有1000余人因戰火等獻出生命。這表明了（）

A．敵后戰場的貢獻B．華僑大力支援抗戰C．各民族共同抗敵D．文藝界的踴躍支持(★★)14.歷史史實是指客觀存在的歷史人物或歷史事件，歷史結論是關于史實的基本判斷和基本觀點。下列屬于歷史結論的是（）

A．1945年秋，國共雙方簽署了“雙十協定”B．1947年6月，劉鄧大軍千里躍進大別山C．1948年秋，東北人民解放軍打響遼沈戰役D．1949年南京解放結束國民黨在大陸的統治(★★★)15.《英雄贊歌》歌詞“人民戰士驅虎豹，舍生忘死保和平”體現中國人民志愿軍（）

A．解放思想、實事求是B．科學求實、嚴肅認真C．勇于攀登、敢于超越D．英勇頑強、保家衛國(★★★)16.如圖所示為廈門市地區生產總值的變化，其主要原因是（）

A．包干到戶的實行B．改革開放的推動C．海峽兩岸的往來D．一國兩制的實施(★★)17.外交的成就反映在國禮動物清單中。20世紀五十年代，和中國建交的亞洲鄰國緬甸、印度等相繼贈給毛澤東等黨和國家領導人黑熊、亞洲象等珍貴動物。這時期與此相關的外交成就是（）

A．和平共處五項原則提出B．中國同美國關系的改善C．全方位對外交往的開展D．世界多極化趨勢的加強(★★)18.1954年國營漳州茶廠創建，1956年奇苑、源美等茶葉商號并入，傳統烏龍茶精制工藝得以融合提煉，創出一批知名茶葉品牌，如黃旦、流香、一枝春等走俏市場。據此可知（）

A．土地改革農民翻身B．公私合營初見成效C．一五計劃成績斐然D．科教興國效果顯著(★★★★)19.如下圖所示的內容共同反映了這一時期中國（）

A．體育事業發展B．國防力量壯大C．交通條件改善D．綜合國力增強(★★)20.小歷同學進行“古代世界文明”的研究性學習，圖7是他整理的學習筆記據此推測他研究的是（）

A．古埃及文明B．古巴比倫文明C．古希臘文明D．古羅馬文明(★★)21.公元前27年，屋大維首創“元首制”，掌握了最高統治實權。這一時間屬于（）

A．公元前1世紀前期B．公元前1世紀后期C．公元前2世紀前期D．公元前2世紀后期(★★)22.“這個時期，眾多文學藝術家把‘人’放在神創世界的中心地位，以人性作為思考神學、觀察世界的理論依據。”據此可知，這個時期涌現的思潮是（）

A．神權至上B．自由主義C．人文主義D．理性主義(★★★)23.16世紀中后期從美洲傳入愛爾蘭的馬鈴薯，逐漸成為愛爾蘭人的主食。在接下來的兩個世紀里，愛爾蘭的人口從15萬多增長到850多萬。此現象可佐證（）

A．新航路開辟的作用B．殖民擴張的殘暴C．三角貿易的血腥性D．城市經濟的發展(★★★)24.如圖所示時間軸是某同學的學習筆記。其學習內容的主題是（）

A．第一次工業革命B．第二次工業革命C．第一次世界大戰D．第二次世界大戰(★★★)25.同學們收集“殖民地人民的反抗斗爭”探究性學習材料。下列材料符合該主題的是（）

A．人物：玻利瓦爾B．文獻：《共產黨宣言》C．地圖：《美國內戰形勢圖》D．電影：《諾曼底登陸》(★★★)26.自2023年新一輪巴以沖突爆發以來，已有大量平民傷亡。中國政府多次強調暴力無法換來真正的安全。歷史上，使用“非暴力”方式謀求本國民族獨立的英雄人物是（）

A．章西女王B．扎格魯爾C．甘地D．卡德納斯(★★★)27.時政漫畫是歷史的一種遺存元素。如圖畫（）

A．反映了德國被戰勝國分區占領B．表明歐洲是二戰的最大受益者C．揭示美國援助西歐的實質D．印證冷戰對峙局面的形成(★★★)28.引發下表所示內容變化的主要原因是（）

時間世界空運成本（每英里）紐約與倫敦的電話費（每分鐘）1930年68美分81美元1990年11美分1美元

A．兩極格局的瓦解B．歐洲聯盟的建立C．世貿組織的成立D．科學技術的推動二、綜合題(★★★)29.閱讀材料，完成下列要求。材料注；稷下學宮是戰國時期齊國的官辦高等學府，因學宮地處國都臨淄城門“稷門”而得名。春秋后期孔子創立私學，自由講學興起。在齊國的原始民主和自由氣息還相當活躍的社會條件下，稷下學宮的創立和長期存在，為信息傳播手段還很原始的古代中國，搭建了一個學術思想交流的平臺，為古代學術思想的繁榮發展提供了難得的機遇。從這一點來說，沒有稷下學宮，也就沒有百家爭鳴。————摘編自張秉楠《稷下學宮與百家爭鳴》等(1)根據材料，簡述上圖遺址的史料類型。(2)你是否同意作者關于“沒有稷下學宮，也就沒有百家爭鳴”的觀點？根據材料并結合所學知識，簡要說明理由。(★★★)30.閱讀材料，完成下列要求。材料一從十九世紀中葉到二十世紀中葉，中國人久苦外力的逼迫，并因之一次一次地遭逢民族戰爭，而百年間的中國社會近代化，又是在中國人對外力的咄咄逼迫下做節節回應里實現的。——摘編自張劍《社會變遷與百年轉折叢書》材料二容閎――中國近代化探索的見證人

容閎（1828－1912年）時間事件（部分）1854年從美國耶魯大學畢業，隨即回國。19世紀60－80年代向曾國藩提出引進“制器之器”，建造“機器母廠”的建議，后赴美購買設備，促成江南機器制造局的建成。組織第一批官費赴美留學幼童。19世紀90年代甲午戰敗后，向清政府提出設立國家銀行、修筑全國鐵路的方案，遭到否決。支持同鄉康有為變法圖強運動。戊戌政變后，逃出北京。20世紀初在海外為革命黨人籌集資金和武器支持革命。——整理自束鵬芳《容閎：在晚清變局中的探索與價值》(1)根據材料一，簡述近代中國人所面臨的困境，并結合所學知識舉一例論證劃線部分的觀點。(2)根據材料二，概括容閎的救國舉措及其體現的中國近代化探索的特點。(3)綜合上述材料歸納以容閎為代表的近代中國人肩負的歷史使命。(★★★)31.學校開展“弘揚中國共產黨人精神譜系”項目式學習。閱讀材料，完成下列要求。【史料實證——塞罕壩精神】材料一1962年，創業者們在第一任黨委班子的帶領下，啃窩頭、喝雪水、住窩棚、睡馬架，以苦為樂，開始了艱難創業的征程。1964年“馬蹄坑誓師會戰”開創了國內機械種植針葉林的先河．．．．．．從造林工具的改革到機械造林的成功，無不凝聚了科技人員的汗水和智慧。——摘編自孫閣《塞罕壩，牢記使命，書寫綠色發展傳奇》等塞罕壩地區月平均降水量和月平均氣溫（注；塞罕壩位于河北省北部）位于綿陽市的“兩彈城”是四川省愛國主義教育基地。【歷史解釋——“兩彈一星”精神】材料二“兩彈城”是我國第二個核武器研制基地的總部，在這里指揮并完成了22次核試驗。“兩彈一星”功勛獎章獲得者于敏、鄧稼先等科學家都在此留下了足跡。“兩彈城”至今仍完整保存著檔案館、模型廳、鄧稼先舊居等建筑物及紀念實物，它們成為傳承和弘揚“兩彈一星”精神的重要載體。——摘編自李曉東《兩彈城：見證偉大功勛，傳承“兩彈一星”精神》(1)根據材料一，簡述塞壩林場“艱難創業的征程”中遇到的困難，并概括塞罕壩林場“書寫綠色發展傳奇”的原因。(2)根據材料二，概括“兩彈城”成為愛國主義教育基地的理由，并結合所學知識，為“兩彈一星”精神展館撰寫一位人物解說詞。【家國情懷感悟精神】(3)綜合以上材料并結合所學知識，分析弘揚中國共產黨人精神譜系的時代價值。三、材料題(★★★)32.閱讀材料，完成下列要求。材料注：原是軍事堡壘，14世紀末成為囚禁政治犯的監獄，是法國封建專制制度的象征。