第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE續寫改寫擴寫濫竽充數續寫750字[11篇]續寫改寫擴寫濫竽充數續寫750字第（1）篇在這個信息爆炸的時代，許多人為追求表面的光鮮，不惜濫竽充數。這種現象在職場、學術界乃至日常生活中屢見不鮮。那么，究竟什么原因導致濫竽充數的出現？我們又該如何抵制這種現象，追求真正的價值呢？濫竽充數源于人們對成功的誤解。很多人認為，成功就擁有耀眼的成績和顯赫的地位，而忽視真正的實力和內涵。在這樣的觀念指導下，一些人在工作中追求表面的成績，而不去提高自己的實際能力。這種心態導致他們在工作中無法發揮真正的潛力，反而給團隊和公司帶來負面影響。以某知名企業為例，該公司曾招聘一批高學歷的員工。但在經過一段時間的觀察后，公司發覺這些員工雖然學歷高，但實際工作能力卻遠不及預期。究其原因，原來他們在求職過程中過分夸大自己的能力，為達到招聘條件而濫竽充數。這種做法不僅損害公司的利益，也讓他們自己錯失成長的機會。濫竽充數也與評價體系的缺陷有關。在一些行業和領域，評價體系過于注重表面的成績，忽視員工的實際能力和貢獻。這種評價方式使得一些人在追求表面光鮮的同時也放棄自我提升的機會。以我國教育領域為例，長期以來，學校和家長過于關注學生的分數和排名，而忽視他們的實際能力和興趣。這種評價體系導致學生們為追求高分而采取濫竽充數的做法，如抄襲、作弊等。這種現象嚴重影響我國的教育質量和學生的全面發展。那么，如何抵制濫竽充數呢？我們需要樹立正確的成功觀，認識到真正的成功建立在實力和內涵基礎上的。企業和學校應建立完善的評價體系，注重員工的實際能力和貢獻，而非表面的成績。和社會也應加大對人才培育的投入，為人們提供更多提升自我能力的機會。濫竽充數一種消極現象，它阻礙個人和團隊的成長。摒棄這種心態，努力提升自己的實力和內涵，我們才能在競爭激烈的時代立足。我們共同努力，抵制濫竽充數，追求真正的價值。續寫改寫擴寫濫竽充數續寫750字第（2）篇在一個繁華的都市中，有一個被稱為“音樂天堂”的地方，那里聚集無數熱愛音樂的人。但在這個看似美好的世界里，卻隱藏著一個不為人知的秘密——濫竽充數。這個秘密的揭開，源于一場盛大的音樂比賽。比賽吸引來自四面八方的音樂愛好者，他們懷揣著夢想，渴望在舞臺上展示自己的才華。但在眾多參賽者中，卻有一位名叫小明的年輕人引起我的注意。小明一個普通的打工族，他對音樂的熱愛卻超乎常人。每天下班后，他都會拿出自己的吉他，在公園里彈唱。他的歌聲清澈動人，吉他彈奏技巧也相當嫻熟。但在這次比賽中，小明卻表現得異常緊張，甚至有些笨拙。比賽結束后，我忍不住走上前去，詢問小明為何表現得如此糟糕。小明苦笑著告訴我，他知道自己并不具備其他選手那樣的才華，所以特意選擇濫竽充數。他希望通過這種方式，讓更多的人關注到音樂這個美好的事物。聽到這里，我感到十分震驚。濫竽充數，這個原本只存在于古代樂隊的詞語，竟然在這個看似光鮮亮麗的音樂舞臺上重現。我不禁開始思考，為什么會有如此之多的人選擇濫竽充數？經過一番調查，我發覺濫竽充數的現象并非個例。在許多領域，無論職場、學術還藝術，濫竽充數都成為一種普遍現象。究其原因，主要有以下幾點：社會競爭激烈，人們為生存和發展，不得不采取一些手段來提高自己的競爭力。在這種情況下，濫竽充數成為一種“捷徑”，讓人們能夠在短時間內獲得一定的成就。部分人缺乏自信，害怕面對失敗。他們選擇濫竽充數，為避免在眾人面前出丑，從而保護自己的自尊心。社會風氣的影響也不容忽視。在一些人看來，濫竽充數并非什么壞事，反而一種“聰明”的表現。這種觀念的傳播，使得濫竽充數成為一種普遍現象。面對這種現象，我們應當如何應對呢？我們要樹立正確的價值觀，認識到濫竽充數并不能帶來真正的成就。通過努力學習和實踐，才能在各個領域取得真正的進步。我們要勇敢面對失敗，敢于在眾人面前展示自己的不足。這樣，才能不斷提高自己，實現人生價值。我們要從自身做起，堅決抵制濫竽充數的行為。全社會共同努力，才能營造一個公平、公正、美好的環境。濫竽充數雖然能帶來短暫的成就，但終究無法掩蓋其虛偽的本質。我們共同努力，摒棄濫竽充數，追求真正的成就。續寫改寫擴寫濫竽充數續寫750字第（3）篇在古老的市集里，總有一支樂隊吸引著人們的目光。他們的演奏并不出眾，甚至有些單調，但奇怪的，無論何時何地，總有人愿意駐足聆聽，甚至慷慨解囊。這其中的奧秘，就在于他們擅長“濫竽充數”。這支樂隊的成員各有特點，有的擅長吹奏，有的擅長擊鼓，而最引人注目的那位自稱“濫竽”的年輕人。他手中的竽，看似普通，實則非同小可。每當樂隊演奏時，他總站在最前面，看似漫不經心地吹奏，實則巧妙地掩蓋其他樂器的瑕疵，使整個樂隊的演奏聽起來和諧動聽。有一天，一位年輕的學者路過市集，被樂隊的演奏深深吸引。他停下腳步，仔細觀察這支樂隊，發覺其中的“濫竽”竟一位天賦異稟的年輕人。學者心生好奇，決定與這位年輕人一談。“年輕人，你為何要濫竽充數呢？”學者問道。年輕人微笑著回答：“先生，濫竽充數并非貶義詞，而一種藝術。我們每個人都有自己的長處和短處，而濫竽者正彌補這些不足。我們共同演奏，才能使音樂更加完美。”學者聽后，若有所思。他意識到，濫竽充數并非只音樂中的技巧，更一種人生哲理。于，他決定將這一理念融入自己的教學之中。從那以后，學者在課堂上不再只關注學生的優點，而鼓勵他們正視自己的不足，相互學習，共同進步。在他的引導下，學生們逐漸明白濫竽充數的真諦。時光荏苒，那支樂隊的演奏越發動聽。他們不再只濫竽充數，而將每個人的才華發揮到極致。而那位年輕人，也成為樂隊的靈魂人物，深受人們的喜愛。濫竽充數，其實一種智慧。它我們認識到，每個人都有自己的價值和使命，只要我們相互支持，共同努力，就能創造出更加美好的未來。正如那支樂隊，他們用自己的行動詮釋濫竽充數的真諦，成為市集里一道獨特的風景線。續寫改寫擴寫濫竽充數續寫750字第（4）篇在古老而繁華的汴京城，有一支聞名遐邇的戲班，名為“梨園”。其中，有一位技藝高超的笛師，名叫蘇笛。他的笛聲，能令百鳥起舞，使花兒含笑。但在這支戲班中，也有一位濫竽充數的樂師，名叫柳生。柳生本無半點音樂天賦，卻因家世顯赫，得以躋身梨園。他每天只混在樂隊中，拿著笛子，卻從不敢吹奏一聲。每當蘇笛吹奏時，他總故作姿態，搖曳生姿，仿佛自己也一位技藝高超的樂師。一日，梨園接到皇上的召見，要求他們為皇家壽宴獻上一曲。蘇笛知道，這展示自己才華的絕佳機會，于精心準備一曲《梅花三弄》。但柳生卻暗自竊喜，因為他知道，這次表演，自己也有份。壽宴當天，蘇笛吹奏起《梅花三弄》，笛聲如泣如訴，令人心醉神迷。就在此時，柳生突然站出來，接過笛子，故作姿態地吹起來。但他的笛聲卻如同鋸齒一般刺耳，讓人無法忍受。皇上皺眉不悅，問道：“柳生，你這何意？”柳生嚇得臉色蒼白，結結巴巴地回答：“回皇上，我我我只想想”蘇笛再也忍不住，走上前去，從柳生手中奪過笛子，繼續吹奏《梅花三弄》。這一次，他的笛聲更加悠揚動聽，仿佛將整個宮殿都籠罩在一股淡淡的梅花香氣之中。皇上聽后，龍顏大悅，對蘇笛贊嘆不已。而柳生則被皇上斥責，從此在梨園中再無立足之地。事后，蘇笛對柳生說：“柳生，你雖然家世顯赫，但音樂之道，非一日之功。你若真心熱愛，就應從基礎學起，切勿濫竽充數。”柳生羞愧地低下頭，從此刻苦練習，幾年后，也成一名技藝高超的笛師。這個故事告訴我們，無論身處何種環境，都要腳踏實地，努力提升自己。濫竽充數，終究會被人揭穿，而那些真正有才華的人，終將得到應有的認可。續寫改寫擴寫濫竽充數續寫750字第（5）篇“濫竽充數”這個成語，源于《韓非子·內儲說上》，講述的戰國時期齊宣王喜歡聽人吹竽，有個南郭先生不會吹竽，卻混在樂隊中充數，后來齊宣王死后，新王不喜歡南郭先生這種濫竽充數的人，南郭先生只好逃走。這個故事告訴我們，做人要誠實守信，不能為名利而欺騙他人。在我國歷史長河中，有許多“濫竽充數”的例子。比如，三國時期的楊修，他本一位才子，卻因為不會阿諛奉承，最終被曹操所殺。再如，晚清時期的李鴻章，他雖然曾為洋務運動的推動者，但在簽訂《馬關條約》時，卻因缺乏誠意，導致國家利益受損。但也有不少“濫竽充數”的人最終因自己的無知而付出代價。比如，我國古代有一位名叫王安石的官員，他主張改革，卻因為對農業、經濟等方面的知曉不足，導致改革失敗。又如，現代有一位名叫李某某的學者，他自稱“國學大師”，卻因為知識水平有限，被網友稱為“國學偽大師”。在現實生活中，我們也常常能看到“濫竽充數”的現象。比如，有些學生在考試中抄襲他人答案，有些職場人士在工作中推諉責任，還有些人在社交場合中裝作自己懂得很多，其實一知半解。那么，如何避免“濫竽充數”呢？我們要樹立正確的價值觀，明確自己的目標和追求。我們要不斷學習，提高自己的知識水平和能力。我們要勇于面對自己的不足，敢于承認錯誤，并努力改正。作為青少年，我們更應該珍惜學習的機會，努力提高自己的綜合素質。我們要學會獨立思考，勇于質疑，不盲從、不迷信。這樣，我們才能在未來的社會中立足，為國家的發展貢獻自己的力量。正如古人所言：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”我們共同努力，拒絕“濫竽充數”，做一名有知識、有擔當的新時代青年！續寫改寫擴寫濫竽充數續寫750字第（6）篇這濫竽充數的說辭，真讓人聽著不舒服。咱們得好好說說這其中的門道。你看，咱小時候玩兒游戲，那可都憑真本事。比如踢毽子，你得多練，才能踢得又高又穩。但有些人呢，就喜歡濫竽充數，明明踢得稀里嘩啦的，還非要說自己踢得真好。這就像咱們上班兒，有些同事，每天就知道混日子，啥也不干，還老拿自己當回事兒。其實呢，他們就那種濫竽充數的人。記得我以前公司有個同事，每天上班就玩手機，下班就趕緊溜。可他呢，每次開會都搶著發言，還總說自己工作多努力。有一次，我們公司來個客戶，他負責接待，結果把客戶糊弄得一愣一愣的。客戶走后，領導把我們叫到一起，狠狠地批評那個同事，說他濫竽充數，給公司抹黑。這事兒讓我想起一個故事。話說古代有個樂隊，樂隊里有個不會吹笛子的樂手，但他為面子，每次都硬著頭皮上臺。結果呢，每次演奏都讓樂隊丟臉。有一次，樂隊在宮里演奏，那個樂手又忍不住上臺。皇帝發覺他不會吹笛子，就問他：“你為什么還要濫竽充數？”那個樂手慌神，只好說實話。皇帝聽，笑著說：“你既然不會吹笛子，就別濫竽充數，去做點你擅長的事情吧。”這個故事告訴我們，做人要誠實，要干自己擅長的事情。濫竽充數只會讓自己和他人失望。咱們現在的生活節奏這么快，大家都在努力拼搏。如果你發覺自己也在濫竽充數，那就趕緊停下來，反思一下自己的行為。時候改變自己，去追求真正的價值吧！續寫改寫擴寫濫竽充數續寫750字第（7）篇續寫改寫擴寫濫竽充數小時候，我總跟著爺爺去趕集。爺爺村里最會講故事的人，每次趕集回來，他都會給我講一個故事。那些故事里，有勤勞的農夫，有善良的村姑，也有狡猾的狐貍。其中，有一個關于濫竽充數的成語，讓我印象最深刻。那個故事說，很久以前，村里舉行一場盛大的音樂會。村長請來村里最會吹笛子的阿牛，阿牛的笛聲婉轉動聽，引得眾人紛紛前來聆聽。但村長為讓更多的人參與，又請幾個不會吹笛的人，讓他們跟著阿牛一起吹。這些人雖然不會吹，卻跟著阿牛的笛聲濫竽充數，也顯得自己很有才華。音樂會上，阿牛吹奏一曲又一曲，那些不會吹的人也跟著吹，雖然聲音難聽，但大家卻覺得很有趣。音樂會上，村長很高興，覺得自己的決定很正確。但就在音樂會即將結束時，一位客人站出來，指責那些不會吹的人濫竽充數。客人說：“你們這些人，明明不會吹笛子，卻跟著阿牛一起吹，這對藝術的褻瀆。”村長聽后，面紅耳赤，無言以對。這個故事讓我明白濫竽充數的含義。后來，我漸漸長大，也開始接觸到更多的事物。我發覺，生活中，有很多濫竽充數的人。他們為迎合他人，故意裝出一副很有才華的樣子，其實卻什么都不會。如今，我已經成為一名內容創作者。我知道，我的工作需要才華和實力。因此，我始終保持著謙遜的態度，不斷學習，努力提高自己的能力。我希望，我能像阿牛一樣，用我的才華和實力，為大家帶來更多的快樂。當然，我也明白，生活中不可能沒有濫竽充數的人。面對這樣的人，我們要學會分辨，不要盲目跟風。同時我們也要學會包容，因為每個人都有自己的長處和短處。濫竽充數一種不好的現象。我們要努力提高自己的能力，做一個有才華、有實力的人。這樣，我們才能在人生的舞臺上，盡情地展示自己的風采。續寫改寫擴寫濫竽充數續寫750字第（8）篇在當今社會，濫竽充數的現象似乎無處不在。從職場到學術界，從娛樂圈到教育界，我們都能看到這種讓人不齒的現象。但為什么這種現象會如此普遍呢？又該如何應對呢？我們要明確什么濫竽充數。濫竽充數，原指不會吹竽的人混在會吹竽的隊伍里充數，比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。在現代社會，這種現象主要表現在以下幾個方面：1.職場上的濫竽充數：有些人在工作中并不具備相應的技能和知識，卻通過關系、運氣或其他手段混入職場，導致整個團隊或企業的工作效率低下。2.學術界的濫竽充數：部分學者為追求名利，抄襲、造假等學術不端行為時有發生，嚴重影響學術界的聲譽和純潔性。3.娛樂圈的濫竽充數：有些藝人并無實際才華，卻通過炒作、緋聞等方式走紅，誤導觀眾，破壞娛樂圈的生態。4.教育界的濫竽充數：一些教師缺乏敬業精神，對教學不負責任，導致教學質量低下，學生學業受到影響。那么，為什么濫竽充數現象會如此普遍呢？原因主要有以下幾點：1.社會競爭激烈，人們為生存和發展，不得不采取一些不正當手段。2.部分制度不完善，缺乏有效的監督和懲罰措施，使得濫竽充數行為得以滋生。3.價值觀扭曲，一些人只看重名利，忽視道德和責任。面對濫竽充數現象，我們應采取以下措施：1.完善相關制度，加強監督和懲罰力度，從源頭上遏制濫竽充數行為。2.倡導正確的價值觀，弘揚職業道德，讓人們在追求名利的同時不忘責任和道德。3.提高自身素質，增強競爭力，通過努力實現自己的價值。4.營造公平競爭的環境，讓真正有能力、有才華的人脫穎而出。濫竽充數現象一個復雜的社會問題，需要我們從多個方面共同努力，才能有效遏制這種現象的蔓延。在這個過程中，我們每個人都要做到誠實守信、勤奮敬業，共同維護社會的公平正義。續寫改寫擴寫濫竽充數續寫750字第（9）篇說起來這“濫竽充數”這個詞兒，我可從小就聽過。那時候，總覺得這個詞兒有點兒不好聽，感覺就像在說誰不認真，誰在混日子似的。后來啊，長大，讀書，才慢慢明白，這“濫竽充數”其實一個挺有意思的故事。話說當年，齊宣王喜歡聽音樂，他讓人組建一個大樂隊，樂器有鼓啊、琴啊、笙啊，亂七八糟一大堆。有個叫南郭先生的，他不會吹笙，但為能混進樂隊，他就在樂隊里吹起笙。其實啊，南郭先生吹得一點兒都不好聽，但因為他裝得很像，齊宣王也沒發覺。有一天，齊宣王病，他躺在床上，想聽聽樂隊演奏。南郭先生一看機會來，他趕緊拿起笙，裝模作樣地吹起來。可，吹著吹著，南郭先生心里就慌，因為他根本不知道自己在吹什么。這時，一個琴師走過來，他看看南郭先生，又看看樂器，突然間，琴師笑起來。琴師對南郭先生說：“南郭先生，您這笙吹得真不錯，怎么我剛才沒聽出來呢？”南郭先生一聽，心里更慌，他趕緊放下笙，裝作什么也沒發生一樣，走出去。從此以后，南郭先生再也沒敢混進樂隊。這故事告訴我們，不管做什么，都要踏踏實實地去學，不要想著走捷徑，更不能裝模作樣，濫竽充數。我記得小時候，我們班有個同學，他數學不好，但考試的時候，總抄別人的。有一次，他的同桌沒帶筆，他就借同桌的筆，照著答案抄。結果，他抄得那么明顯，老師一眼就看出來。從那以后，這個同學就再也不敢濫竽充數。所以說，不管學習還工作，都要認真對待，不要想著偷懶，更不能裝樣子。這樣，我們才能學到真本事，才能在社會上立足。這就像南郭先生一樣，如果他不裝，也許他就能成為一個真正的笙師呢。續寫改寫擴寫濫竽充數續寫750字第（10）篇這次作文題目《我的好朋友》，這可讓我頭都大。我的好朋友，那得寫誰呢？那個和我一起上課、一起玩耍的伙伴，還那個在我最需要幫助時伸出援手的同學？寫起來還真挺有挑戰的。我記得那次數學考試，我復習得不好，心里特別沒底。考試的時候，我做到一半，突然卡住。這時，我的好朋友小明就悄悄把他的筆記遞給我。我抬頭看向他，他正對我微笑，那笑容就像一束光，讓我瞬間感覺好多。我趕緊借他的筆記，繼續做題。我竟然考全班第一名！這得多虧小明啊。還有一次，我因為太興奮，不小心把媽媽的生日禮物弄丟。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦。這時，我的好朋友小紅就主動幫我一起找。我們翻遍家里的每一個角落，終于在一個不起眼的抽屜里找到那個禮物。我感激地看著小紅，心里暗暗發誓，以后一定要對她更好。我的好朋友，他們總能在我最需要的時候出現，給我力量，給我溫暖。有時候，我們會在課間一起分享零食，有時候，我們會一起討論作業，有時候，我們會在操場上追逐嬉戲。這些美好的時