第三節影響氣候的因素備課時間：年月日上課時間：年月日教學目標1.能舉例分析海陸分布對氣候的影響。2.掌握地球自轉和公轉對氣候的影響。3.能舉例說明地形地勢對氣候的影響。重點地球的形狀、海陸分布對氣候的影響難點二分二四點的時間、直射點及晝夜長短情況教學方法讀圖分析法、合作探究法教具課件教學環節及內容個性化備課教學流程教學流程一、精彩導入激活思維自主學習發現疑難1.氣候現象的能量主要來自于。、、、等都影響著太陽輻射的強弱和變化，對氣候的形成產生非常大的影響。2.地球具有球狀的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太陽高度（的夾角）往往不同，也隨著發生變化。3.太陽光線垂直照射的地方，最大，最強。當太陽光線垂直照射赤道時，隨著緯度的增高，太陽輻射的強度逐漸。4.看P83第一段，緯度相同的地方，在夏季，氣溫低些，氣溫高些。在冬季，氣溫低些，氣溫高些。5.地軸與公轉軌道面成的固定傾角，使得一年內太陽光線的直射點有規律地在之間移動，各地正午的太陽高度也隨之發生有規律的變化。6.除了，其他地方一年中都有晝夜長短的變化，在南北極圈內，甚至出現極晝和現象，中緯度地區，表現出明顯的四季更替。7.人們根據各地獲得的多少，以及是否有太陽光線的垂直照射、是否有現象，將地球表面劃分為五帶。8.地形對氣候的影響：山的陰坡氣溫；陽坡；山的迎風坡降水；背風坡降水。9.地勢對氣候的影響：隨著地勢的增高，氣溫，一般每增高100米，氣溫下降。10.通過改變地面狀況，影響局部地區氣候：（1）人工造林、修建水庫和灌溉工程，可以使當地氣溫的變化趨于；（2）如果任意砍伐森林，則可能使當地氣候。11.近50年來，人類在生產、生活中排放的等溫室氣體使全球氣溫，旱澇等災害頻繁；排放出的氯氟化合物破壞高空的臭氧層，導致地面太陽紫外線輻射。12.在城市，中心城區的氣溫比郊區；風速比郊區，氣流顯著，霧和低云增多。合作探究魅力精講1.緯度相同的地方，一年內，靠海近的地方和距離海洋遠的地方，哪里的溫差大些，為什么？2.新疆“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的現象是受哪種因素的影響？四、課堂總結體會收獲影響氣候的因素有多種，地球形狀、地球運動、海陸分布、地形地勢、人類活動等，學生在學習過程中有一定的難度，特別是地球公轉，用演示法可以降低難度。五、當堂達標反饋補救1.新疆塔里木盆地氣候干燥，而同緯度的北京氣候比較濕潤，主要影響因素是（）A.海陸位置B.地形因素C.緯度因素D.洋流因素2.我國教師節時，太陽直射在（）A.赤道B.北回歸線C.赤道和北回歸線之間D.赤道和南回歸線之間3.太陽直射南回歸線時，北半球的節氣是（）A.春分B.夏至C.秋分D.冬至4.熱帶與北溫帶的分界線是（）A.赤道B.回歸線C.南極圈D.北回歸線5.“一山有四季，十里不同天”反映的是哪種因素對氣候的影響（）A.緯度B.地球的運動