2025年成人高考《語文》語文綜合知識(shí)與應(yīng)用試題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字與詞語要求：正確書寫漢字，正確使用詞語，理解詞語在句子中的含義。1.請(qǐng)將下列詞語補(bǔ)充完整。（1）恢（）心（）意（）；（2）滄（）桑（）海（）；（3）風(fēng)和日（）；（4）碧（）如洗；（5）翠（）欲滴。2.請(qǐng)選擇正確的詞語填空。（1）他的（）和（）讓人感到親切。A.舉止儀態(tài)B.舉止儀表C.儀態(tài)舉止D.儀表舉止（2）這個(gè)（）很（）。A.景色優(yōu)美B.景色魅人C.魅人景色D.魅人優(yōu)美（3）他（）地走過來，讓我感到很（）。A.慢慢舒服B.慢慢不舒服C.快快舒服D.快快不舒服3.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（）地笑了。A.輕輕B.淡淡C.悄悄D.歡快（2）她（）地唱著歌。A.悄悄B.輕輕C.歡快D.淡淡4.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（）地走了。A.悄悄B.輕輕C.歡快D.淡淡（2）她（）地笑了。A.輕輕B.淡淡C.歡快D.悄悄5.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（）地走了。A.悄悄B.輕輕C.歡快D.淡淡（2）她（）地笑了。A.輕輕B.淡淡C.歡快D.悄悄6.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（）地走了。A.悄悄B.輕輕C.歡快D.淡淡（2）她（）地笑了。A.輕輕B.淡淡C.歡快D.悄悄7.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（）地走了。A.悄悄B.輕輕C.歡快D.淡淡（2）她（）地笑了。A.輕輕B.淡淡C.歡快D.悄悄8.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（）地走了。A.悄悄B.輕輕C.歡快D.淡淡（2）她（）地笑了。A.輕輕B.淡淡C.歡快D.悄悄9.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（）地走了。A.悄悄B.輕輕C.歡快D.淡淡（2）她（）地笑了。A.輕輕B.淡淡C.歡快D.悄悄10.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（）地走了。A.悄悄B.輕輕C.歡快D.淡淡（2）她（）地笑了。A.輕輕B.淡淡C.歡快D.悄悄二、句子與段落要求：正確理解句子，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確劃分句子結(jié)構(gòu)。1.請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整。（1）他（）地走進(jìn)了教室。（2）她（）地笑了。（3）這個(gè)（）很（）。（4）他（）地走了。2.請(qǐng)選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填空。（1）他（）地走進(jìn)了教室。A.，B.。C.；D.：（2）她（）地笑了。A.，B.。C.；D.：（3）這個(gè)（）很（）。A.，B.。C.；D.：（4）他（）地走了。A.，B.。C.；D.：3.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（）地走進(jìn)了教室。（2）她（）地笑了。（3）這個(gè)（）很（）。（4）他（）地走了。4.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（）地走進(jìn)了教室。（2）她（）地笑了。（3）這個(gè)（）很（）。（4）他（）地走了。5.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（）地走進(jìn)了教室。（2）她（）地笑了。（3）這個(gè)（）很（）。（4）他（）地走了。6.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（）地走進(jìn)了教室。（2）她（）地笑了。（3）這個(gè)（）很（）。（4）他（）地走了。7.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（）地走進(jìn)了教室。（2）她（）地笑了。（3）這個(gè)（）很（）。（4）他（）地走了。8.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（）地走進(jìn)了教室。（2）她（）地笑了。（3）這個(gè)（）很（）。（4）他（）地走了。9.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（）地走進(jìn)了教室。（2）她（）地笑了。（3）這個(gè)（）很（）。（4）他（）地走了。10.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（）地走進(jìn)了教室。（2）她（）地笑了。（3）這個(gè)（）很（）。（4）他（）地走了。四、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文章，完成下列題目。在浩瀚的宇宙中，地球就像一葉扁舟，孤獨(dú)地漂浮著。然而，在這片藍(lán)色的星球上，生命卻頑強(qiáng)地存在著。從海洋到陸地，從南極到北極，從熱帶雨林到沙漠，生命以各種形式展現(xiàn)著它的神奇。1.根據(jù)文章內(nèi)容，概括地球生命的三大奇跡。2.文章中提到“生命以各種形式展現(xiàn)著它的神奇”，請(qǐng)舉例說明。3.文章開頭提到地球在宇宙中像一葉扁舟，這種比喻有什么作用？4.文章結(jié)尾提到“在這片藍(lán)色的星球上，生命卻頑強(qiáng)地存在著”，這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？5.根據(jù)文章內(nèi)容，簡要分析作者對(duì)生命的看法。五、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問題。《論語·為政》子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）省（2）謀（3）信（4）傳2.請(qǐng)翻譯下列句子。（1）吾日三省吾身。（2）為人謀而不忠乎？3.子曰：“吾日三省吾身”，曾子曰：“吾日三省吾身”，兩位圣人為何都強(qiáng)調(diào)“三省吾身”？4.文章中提到的“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這三個(gè)問題，對(duì)于我們現(xiàn)代人有什么啟示？5.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“三省吾身”的理解。六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：在一個(gè)小村莊里，有一位老農(nóng)。他每天辛勤勞作，過著簡樸的生活。然而，他總是樂觀地面對(duì)生活，從不抱怨。他的樂觀感染了周圍的人，讓整個(gè)村莊充滿了和諧與溫馨。作文題目：樂觀的力量提示：可以從以下幾個(gè)方面展開論述：1.樂觀對(duì)個(gè)人成長的影響；2.樂觀對(duì)家庭關(guān)系的影響；3.樂觀對(duì)社會(huì)和諧的影響。本次試卷答案如下：一、漢字與詞語1.（1）恢（心）意（誠）（2）滄（桑）海（涯）（3）風(fēng)和日（晴）（4）碧（空）如洗；（5）翠（綠）欲滴。解析思路：根據(jù)漢字的筆畫和常用詞組搭配，選擇正確的字詞。2.（1）他的（舉止）和（儀表）讓人感到親切。A.舉止儀態(tài)B.舉止儀表C.儀態(tài)舉止D.儀表舉止解析思路：根據(jù)詞語的搭配和句子意思，選擇合適的詞語。3.請(qǐng)選擇正確的詞語填空。（1）他的（舉止）和（儀表）讓人感到親切。A.舉止儀態(tài)B.舉止儀表C.儀態(tài)舉止D.儀表舉止解析思路：根據(jù)句子的意思和詞語的搭配，選擇正確的詞語。4.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（輕輕）地笑了。A.輕輕B.淡淡C.悄悄D.歡快解析思路：根據(jù)句子的語境和詞語的用法，選擇最符合句意的詞語。5.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（悄悄）地走了。A.悄悄B.輕輕C.歡快D.淡淡解析思路：根據(jù)句子的語境和詞語的用法，選擇最符合句意的詞語。6.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（輕輕）地走了。A.輕輕B.淡淡C.歡快D.悄悄解析思路：根據(jù)句子的語境和詞語的用法，選擇最符合句意的詞語。7.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（輕輕）地走了。A.輕輕B.淡淡C.歡快D.悄悄解析思路：根據(jù)句子的語境和詞語的用法，選擇最符合句意的詞語。8.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（悄悄）地走了。A.悄悄B.輕輕C.歡快D.淡淡解析思路：根據(jù)句子的語境和詞語的用法，選擇最符合句意的詞語。9.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（輕輕）地走了。A.輕輕B.淡淡C.歡快D.悄悄解析思路：根據(jù)句子的語境和詞語的用法，選擇最符合句意的詞語。10.請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語填空。（1）他（悄悄）地走了。A.悄悄B.輕輕C.歡快D.淡淡解析思路：根據(jù)句子的語境和詞語的用法，選擇最符合句意的詞語。二、句子與段落1.（1）他（輕輕）地走進(jìn)了教室。（2）她（微笑）地笑了。（3）這個(gè)（畫面）很（動(dòng)人）。（4）他（悄然）地走了。解析思路：根據(jù)句子的意思和詞語的搭配，選擇合適的字詞。2.請(qǐng)選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填空。（1）他（輕輕）地走進(jìn)了教室。A.，B.。C.；D.：解析思路：根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和語氣，選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（輕輕）地走進(jìn)了教室。（2）她（微笑）地笑了。（3）這個(gè)（畫面）很（動(dòng)人）。（4）他（悄然）地走了。解析思路：根據(jù)句子的成分和語法結(jié)構(gòu)，劃分句子結(jié)構(gòu)。4.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（輕輕）地走進(jìn)了教室。（2）她（微笑）地笑了。（3）這個(gè)（畫面）很（動(dòng)人）。（4）他（悄然）地走了。解析思路：根據(jù)句子的成分和語法結(jié)構(gòu)，劃分句子結(jié)構(gòu)。5.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（輕輕）地走進(jìn)了教室。（2）她（微笑）地笑了。（3）這個(gè)（畫面）很（動(dòng)人）。（4）他（悄然）地走了。解析思路：根據(jù)句子的成分和語法結(jié)構(gòu)，劃分句子結(jié)構(gòu)。6.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（輕輕）地走進(jìn)了教室。（2）她（微笑）地笑了。（3）這個(gè)（畫面）很（動(dòng)人）。（4）他（悄然）地走了。解析思路：根據(jù)句子的成分和語法結(jié)構(gòu)，劃分句子結(jié)構(gòu)。7.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（輕輕）地走進(jìn)了教室。（2）她（微笑）地笑了。（3）這個(gè)（畫面）很（動(dòng)人）。（4）他（悄然）地走了。解析思路：根據(jù)句子的成分和語法結(jié)構(gòu)，劃分句子結(jié)構(gòu)。8.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（輕輕）地走進(jìn)了教室。（2）她（微笑）地笑了。（3）這個(gè)（畫面）很（動(dòng)人）。（4）他（悄然）地走了。解析思路：根據(jù)句子的成分和語法結(jié)構(gòu)，劃分句子結(jié)構(gòu)。9.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（輕輕）地走進(jìn)了教室。（2）她（微笑）地笑了。（3）這個(gè)（畫面）很（動(dòng)人）。（4）他（悄然）地走了。解析思路：根據(jù)句子的成分和語法結(jié)構(gòu)，劃分句子結(jié)構(gòu)。10.請(qǐng)將下列句子劃分成正確的結(jié)構(gòu)。（1）他（輕輕）地走進(jìn)了教室。（2）她（微笑）地笑了。（3）這個(gè)（畫面）很（動(dòng)人）。（4）他（悄然）地走了。解析思路：根據(jù)句子的成分和語法結(jié)構(gòu)，劃分句子結(jié)構(gòu)。三、現(xiàn)代文閱讀理解1.地球生命的三大奇跡：生命的起源、生命的演化、生命的多樣性。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，找出文中提到的關(guān)于地球生命的三大奇跡的描述。2.文章中提到的“生命以各種形式展現(xiàn)著它的神奇”的例子：-從海洋到陸地，生命在水中、在陸地上都以不同的形式生存；-從南極到北極，生命在極端環(huán)境下依然頑強(qiáng)地生存；-從熱帶雨林到沙漠，生命在各種環(huán)境中都能找到自己的生存方式。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，找出文中提到的生命展現(xiàn)神奇形式的例子。3.這種比喻的作用：通過將地球比作一葉扁舟，形象地說明了地球在宇宙中的渺小，突出了生命的寶貴。解析思路：分析比喻的修辭手法，以及它在文中的作用。4.作者對(duì)生命的情感：作者對(duì)生命的頑強(qiáng)和多樣性表示贊美和敬佩。解析思路：根據(jù)文章的情感色彩和作者的用詞，分析作者對(duì)生命的情感。5.作者對(duì)生命的看法：作者認(rèn)為生命是寶貴的，即使在艱難的環(huán)境中，生命也能頑強(qiáng)地生存和發(fā)展。解析思路：根據(jù)文章的主題和作者的觀點(diǎn)，分析作者對(duì)生命的看法。四、文言文閱讀理解1.（1）省：反省，檢查。（2）謀：謀慮，計(jì)劃。（3）信：誠信，真誠。（4）傳：傳授，傳授知識(shí)。解析思路：根據(jù)文言文常見詞語的含義，解釋詞語在文中的含義。2.（1）吾日三省吾身。翻譯：我每天反省自己。（2）為人謀而不忠乎？翻譯：為他人謀劃卻不忠誠嗎？解析思路：根據(jù)文言文的語法結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣，翻譯句子。3.兩位圣人強(qiáng)調(diào)“三省吾身”的原因：-都是儒家思想的代表人物，重視道德修