大班主題教案：豐收的季節大班主題教案：豐收的季節「篇一」主題分析：秋天是收獲的季節，是萬物生長成熟的季節，這個時候的她是與金色、豐收密不可分的。本次活動以秋天為線索，通過五大領域以及幼兒的親身體驗來實現這一課題內容。活動側重于培養幼兒的動手能力與思維能力，就是讓幼兒在秋天這個豐收的時節，通過聽、看、觸摸等感知豐收，去尋找豐收的圖畫、豐收的歌、豐收的舞蹈，體驗豐收帶給人們的幸福與快樂。同時不斷深化“豐收”的概念，拓展“季節”的含義，使課題不只是單一的圍繞秋天豐收的景象，更滲透到祖國的方方面面的“豐收”;開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒愛祖國的情感，從而使幼兒獲得更全面的發展。主題目標：有關勞動與豐收的知識，開拓幼兒的視野。學習10以內的加減法，能進行排序活動語言領域――樂意與人交談，能直率的表達自己的感受;培養幼兒語言表達的完整性、連貫性，接觸文學作品，提高閱讀理解能力。健康領域――喜歡體育游戲，訓練幼兒走、跑、跳、攀爬等體育技能，培養幼兒動作的靈活性與協調性。藝術領域――在游戲中培養幼兒的動手能力，接觸勞動作品與表達豐收喜悅的藝術作品，培養對美的感受力與創作美、表現美的能力。通過各種音樂活動表達對豐收的喜悅之情。社會領域――了解豐收的相關知識與人們的活動，增強幼兒的勞動意識，培養愛家鄉、愛祖國的情感。科學領域――對周圍的事物充滿好奇，并能動手發現與解決問題;了解。可供選擇的活動：主題一：秋游1、觀察活動：《秋天是啥樣》2、動手活動：《我也來收果》主題二：豐收樂1、生活體驗講述：《農村新貌》2、音樂活動：《金蛇狂舞》3、詩歌：《拾豆豆》主題三：豐收宴1、綜合游戲活動：《風味小食街》2、動手游戲活動：《水果拼盤》3、科學活動：《好吃的菜》4、品德：《愛惜一粒米》主題四：慶豐收1、體育活動：《登山尋寶》2、體育游戲：《勞動競賽》3、音樂活動：《豐收慶祝會》主題五：豐收歌1、語言活動：《豐收之歌》2、歌曲欣賞：《勞動號子》主題六：豐收節1、科學活動：《世界上的豐收節》2、美術制作：《水果豐收》3、社會活動：《有趣的節日》主題七：豐收人1、語言活動：《雜交水稻之父――袁隆平》2、科學活動：《勤勞的人們》主題八：科技園1、科學活動：《水稻基因》2、參觀活動：《科技大棚》3、語言講述：《現代化的農村》4、科學活動：《我是未來的農學家》主題九：逛超市1、社會體驗活動：《小超市》2、計算：《收銀員》3、美術：《菜藍子》主題十：農家友1、科學活動：《農用機械》2、繪畫：《我設計的農用機械》主題十一：豐收圖1、繪畫：《碩果累累》2、語言：《豐收圖》主題十二：一粒米1、科學：《我們去趕集》2、親身體驗：《參觀打場》大班主題教案：豐收的季節「篇二」活動名稱：豐收的季節（語言）活動目標：1.引導幼兒認識某些動物的特征和習性，初步學用“因為”說一句話，發展幼兒的口語表達能力。2.初步認識字寶寶：小猴、小羊、老鼠、小鴨、螃蟹、游泳館、蔬菜、飯店、裁縫店、果園活動準備：背景圖、圖片配對圖、動物若干、字寶寶若干活動流程：談話引入，激發興趣――觀賞圖片，討論――交流意見――分組討論――師生共議活動過程：一、談話引入，激發興趣師：現在是什么季節啊？（秋天）對的，秋天是豐收的季節，瞧！果園里的樹上掛滿了水果，糧食和蔬菜也大豐收，大家心里都非常的開心，也都要做新衣裳，每個店里都顧客盈門，店主們都很開心，但是客人太多了，店主們要招聘營業員，這不，小猴來到了游泳池，螃蟹來到了果園，小老鼠去了飯店，小羊去蔬菜館幫忙了，還有小鴨來到了裁縫店。那么現在老師想考考你們，你們覺得這些小動物找的工作都適合他們嗎，如果你覺得適合的話，說出理由，用“因為”說一句完整的話，如果你覺得不適合的話，也請說出理由，也用“因為”說一句完整的話。二、觀賞圖片，討論師：請小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論，發表自己的意見。老師適當巡回指導三、交流意見請孩子們說說自己的想法，爭取讓每個孩子都能發言老師適當指導他們說一句完整的話四、分組討論師：孩子們都愿意幫助小動物們找到適合他們的工作，接下去請你們五人一組，一起討論，得到大家的討論后由一個小朋友執筆，幫小動物們找到你們認為適合他們的工作。幼兒以小組為單位進行討論，老師巡回指導五、師生共議請幼兒代表發表自己組員的意見師：我也試著幫小動物們找了工作，聽聽我的意見好不好，在孩子們共同贊同的情況下，幫小動物們根據自己的習性找到最適合他們的工作。最后，出示字寶寶讓孩子們初步認識。大班主題教案：豐收的季節「篇三」一、主題背景：秋季是農村豐收的季節，收獲的各種蔬菜、瓜果、糧食對農村的孩子來說非常之熟悉，給幼兒提供了探索、發現、表達、操作的很大空間，廣闊的田野是幼兒活動的一方土地、一個世界，幼兒親自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，當我們專注它上時，會發現它們所蘊含著豐富的教育資源，它能將通過蔬菜、瓜果、糧食等教育資源滲透幼兒園教學的五大領域中，貫穿整個主題教學活動，在主題中它能讓幼兒體驗農民秋季收獲的喜悅，感受農民伯伯種植、培育、采摘的辛苦。本主題帶著幼兒親身實地去探究、去發現、去想象、去操作、去表現，具有很高的教育價值。二、主題目標：1、知道秋季是蔬菜、瓜果和農作物豐收、成熟的季節，了解農民伯伯種糧食的辛苦，親身體驗田間勞動和收獲的快樂；2、認識秋季常見的瓜果、蔬菜和農作物，知道糧食的來源，種植糧食的過程，以及糧食與人們生活的關系，懂得愛惜糧食，尊重人民的勞動成果。3、借助蔬菜、瓜果、稻穗開展一些設計制作表現、發展幼兒的想象力。三、主題內容：（一）集體活動：活動內容活動目標秋收忙1、引導幼兒觀察農民伯伯收割水稻的過程。2、讓幼兒做一些力所能及的事，體驗勞動的艱辛與快樂。糧食成熟的季節1、通過實地參觀，感受豐收田野的美景，體驗農民豐收的喜悅之情。2、知道秋天是糧食成熟的季節，初步認識水稻、番薯等農作物。快樂猜猜猜1、學猜有關秋天農作物、水果的謎語，學說謎面，對猜謎語活動感興趣。2、培養好奇心，提高分析、聯想能力。奇妙的水果樹1、在畫水果的基礎上學習用各種顏色、圖案裝飾水果，然后將其剪下，幼兒集體裝飾成一棵水果樹。2、知道秋季是水果豐收的季節，體驗與同伴合作的快樂。好玩的番薯造型1、喜歡自己動手制作番薯造型。2、能根據已有的生活經驗，發揮想象，創作出不同的造型。大豆、扁豆、四季豆1、認識大豆、扁豆、四季豆，學習比較它們的異同。2、學習剝大豆，體驗勞動的樂趣。糧食豐收了1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，鵜鶘布局的變化。2、引導幼兒用好聽的語句講述自己見到過的農村糧食豐收的景象。棉花1、通過觀察，認識棉花，知道棉花的結構組成。2、能用語言清晰準確地表達出棉花的用途與好處。3、能大膽運用棉簽等作畫工具進行繪畫，發展幼兒的創造力與想象力。黃豆爺爺找朋友1、激發幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。2、引導幼兒初步認識黃豆及其豆制品，并了解其營養價值。3、培養幼兒運用各種感官辨別黃豆并區分豆制品的能力。媽媽的菜籃子1、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節。2、了解葷菜與素菜的合理搭配，知道要多吃蔬菜，少吃葷菜。（二）區域提示：美工區：讓幼兒收集句子橘子皮，供幼兒用撕、剪等方法制作菊花；投放一些稻草、豆梗等讓幼兒自制一些玩具。閱讀區：準備一些花生、柿子、石榴、橘子等實物，準備百寶箱一只為幼兒猜謎語等。角色區：增設食品商店，投放一些幼兒從家里帶來的蔬菜、水果，供幼兒玩區角活動和角色游戲用。科學區：為幼兒準備一些水果與干果，讓幼兒欣賞、探索。（三）環境創設：（1）在自然角中投放一些本地常見的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼兒欣賞、交流。（2）在活動一角投放整株的水稻、棉花、新鮮的番薯等供幼兒造型、欣賞和交流。（3）投放有關愛惜糧食和農民伯伯辛苦勞動的圖書及一些糧食作物的謎語、古詩，工幼兒看看、念念、畫畫。（四）家園共育：讓家長有空時帶幼兒去田野走走、看看，參加一些簡單的秋收勞動；利用休假等時間帶孩子到水果店里去引導孩子觀察各種水果，或讓孩子直接參與一些采摘活動，去水果店時讓孩子參與一些買賣活動，培養孩子的交往能力及語言表達能力。并請家長為孩子準備1―2種秋季成熟的瓜果，放到自然角或與同伴們分享，鼓勵幼兒關心集體，為集體、為長輩做一些力所能及的事。（五）日常活動：1、主題活動前做好家園聯系工作，讓家長帶領孩子去田野參觀，并參與一些力所能及的勞動。2、讓幼兒在自家的菜園地里種植管理一些簡單易種的蔬菜，鼓勵孩子幫助家長采摘瓜果，在收割時節，讓幼兒幫助家長翻曬稻谷等，參與一些力所能及的勞動。3、體育游戲：開展〈〈運瓜〉、〈〈搶收搶種〉〉、〈〈運送糧食〉〉、〈〈摘果子〉〉、〈〈運菜忙〉〉等活動，每個活動都圍繞主題進行。4、角色游戲：開展〈〈水果店〉〉、〈〈買水果〉〉等活動。5、區域活動：開展〈〈水果拼盤〉〉、〈〈番薯造型〉〉等活動。6、午餐前讓幼兒說說所吃的蔬菜名稱、菜的做法及營養價值，自己家所種植的蔬菜有哪些？自己采摘過哪些瓜果？最喜歡吃哪些蔬菜？并談談它們所含有的營養素。7、幼兒參與環境創設，主題墻的布置。如：“秋季水果多又多”等。四、特色體現：關鍵活動之一：《糧食成熟的季節》這個活動，我們主要是通過讓幼兒實地去參觀，感受豐收田野的美景，體驗農民豐收的喜悅之情，同時也讓孩子們認識了水稻、番薯等。（1）帶幼兒參觀稻田，我們通過3個層次進行教學；第一，讓幼兒遠看的稻田是怎么樣的？風吹來時稻田里的稻子像什么？第二，近看的稻田又是怎么樣的？第三，稻谷又是怎么樣的？讓幼兒輕輕摘下谷子觀察，這次活動效果很好，達到了預先設定的目標。（2）觀察了番薯地，幼兒初步了解了番薯，并讓幼兒通過想象，說出了番薯藤像什么？它的葉子又像什么？并參與了農民伯伯的挖番薯活動。最后還得到了農民伯伯贈送的許多番薯、番薯藤供我們小朋友做番薯造型等。回幼兒園后，我們組織孩子們還制作了番薯藤項鏈、小掛飾，孩子們玩得都很投入，很開心，此活動開展得非常成功。大班主題教案：豐收的季節「篇四」活動設計背景隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。在學習“豐收的季節”這一主題時，我在想我們幼兒園外面就是一個小山包，山包很矮，而且長滿了松樹，儼然一片小松樹林，現在正是松果成熟的季節，有很多松果掉在地上，在山包下面就是一大片金黃色的稻田，松葉的凋落，松果的成熟和稻田正好能體現秋天這一季節的特征。于是，我萌生了要帶領孩子們到小山包尋找秋天的這樣一節戶外活動課的想法。活動目標１、尋找一兩種能體現出秋天這一特征的景象或物體，并說說它的特征；２、與同伴交流，用一兩句簡單的話說說你對秋天的感想；３、感受濃濃的秋天氣息，體驗尋找秋天的快樂。４、培養幼兒的環保意識，了解植物對環境的保護作用。教學重點、難點重點：尋找到具有代表性的秋天景象或物體；難點：用語言流暢的表達對秋天的感想。活動準備教師：一張綠樹圖片和一張黃落葉圖片；幼兒：主題圖畫書《豐收的季節》每人一本活動過程活動一圖片導入１、播放圖片(圖片顯示樹木蔥綠)提問：你看到了什么？它是什么顏色的？(樹，是綠色的)2、現在老師來變個魔術，播放另一張圖片(圖片顯示樹的葉子枯黃，一片片凋落，地上積了厚厚一層落葉)提問：兩張圖片上的樹葉一樣嗎?(不一樣，第一張圖片的樹葉是綠色的，第二張圖片的樹葉是黃色的)活動二初步認知秋天1、提問：樹葉在什么季節才會由綠色變成黃色呢?(秋天)出示字卡“秋天”,齊讀詞語。2、說說秋天里除了樹葉變黃，掉落，還有什么是在秋天里發生的。引導幼兒結合本地特征，從天氣、果實方面觀察主題圖畫書《豐收的季節》，知道秋天里天氣轉涼，很多水果會成熟，農民都在稻田里收割稻子。3、出示一些水果成熟，農民收割水稻的圖片，加深幼兒對秋天的印象。活動三到大自然尋找秋天1、孩子們，你們想到大自然中尋找秋天嗎？跟著老師一起來吧。組織幼兒以開火車的形式有秩序有禮貌的排好隊，到達目的地。2、近處秋天。現在，你們來看看我們身邊有什么？對，有很多的樹，這些樹叫松樹，還有什么呢？引導幼兒先從上面到地面觀察周圍環境，再尋找秋天。很多孩子找到了松葉，松果以及一些野果。引導幼兒從尋找的物品的形狀和顏色來觀察并說說它的特點。3、遠處秋天。引導幼兒觀察遠處的秋天。通過觀察發現，不遠處有金黃色的稻田，還有農民在收割水稻。活動四說秋天1、說說秋天是什么形狀，什么顏色的？2、說感想。你喜歡秋天嗎