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文檔簡介

第第頁可編輯修改精選全文完整版小班綜合找綠色教案教案一：青青綠色

活動目的

1、經由過程看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽情況。

2、幼兒以自身的肢體說話表現綠色植物的美，體驗快活的情感。

3、引發幼兒締造美，表示美的愿望，造就幼兒密切天然到場環保的意識。

活動準備

1、各種綠色植物、綠色配景、綠色地毯。

2、動物故里樓盤。

3、彩色蒔植泥、柳枝、透明杯子多少。

活動過程

1、看綠色

先生：本日，先生帶你們去一個漂亮的處所玩一玩！

先生：啊，這兒的氛圍真奇怪呀，本來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

2、親綠色

先生：玩得真高興呀，我和小草、小樹成了好朋儕，我也想釀成一棵小草，你想釀成小草、小樹嗎？

小草、小樹們一路來舞蹈。

3、種綠色

先生：小草、小樹們有點累了，蘇息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！

先生：這只小鴨報告先生這兒什么都好便是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。

西席與幼兒一路栽樹。

4、竣事運動

和小動物們再會，竣事運動。

教案二：生活中的綠色

活動目標：

1、學習觀察生活中物品的顏色，形成相應的顏色概念，初步了解綠色所代表的意義。

2、猜測、感知、理解綠色的含義，學習創造性地運用語言。

活動準備：

對開紙、綠色圖卡、綠色物體的圖片

活動過程：

1、故事導入《綠色在說話》

和幼兒討論生活中哪里有綠色（如動物身上、樹、葉子、日用品等）

2、出示綠色物體的圖片，如“綠色吊蘭”、“綠色的小鳥”，讓幼兒看圖片，熟悉“這是什么綠”。

3、請幼兒將圖片內容編入句子，如“這是什么綠？吊蘭葉子綠”、“這是什么綠？小鳥羽毛綠”等。當幼兒熟悉句型后，請幼兒編入不同的內容。

4、智力游戲：生活中的綠色

認識、理解綠色在不同情境下所代表的含義，根據圖卡說出綠色在不同情境下所代表的含義。如馬路上的紅綠燈提醒過馬路的安全，一些標記牌上的綠色也有特別意思。

教案三：走進綠色、接近綠色

【活動目標】

1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環境。

2、幼兒以自身的肢體語言體現綠色植物的美，體驗快樂的情緒。

3、激發幼兒創造美，表現美的欲望，培養幼兒親近自然參與環保的意識。

【活動準備】

1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

2、動物家園樓盤

3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

【活動過程】

1、看綠色

老師：今天，老師帶你們去一個美麗的地方玩一玩!

老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的―，有綠色的―，讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

2、親綠色

老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎?

小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色

老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧!

老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。

教師與幼兒一起栽樹。

4、結束活動

和小動物們再見，結束活動。

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