古詩詞三首1語文四年級下冊第二課時第一課時第三課時1.聽朗讀，第一遍畫出不認識的生字，第二遍標出下列詞語。蛺蝶疏疏翁媼亡賴蓮蓬2.給下面的字注音。籬（

lí

）

徐（

xú

）疏（

shū

）

鋤（

chú

）líxúshūchú3.讀拼音，寫詞語。zácǎo（

雜草

）qīnɡtínɡ（

蜻蜓

）

máoyán（

茅檐

）雜草蜻蜓茅檐4.理解詞語。疏疏：

稀疏?。陰：

樹蔭?。翁媼：

老翁和老婦?。亡賴：

頑皮、淘氣?。稀疏

樹蔭

老翁和老婦

頑皮、淘氣5.讀課文，完成練習。（1）《四時田園雜興》（其二十五）中，作者通過描寫

梅子黃?、

杏子肥?、

麥花白?、

菜花稀?來表現夏季農村景物的特點。梅子黃

杏子肥

麥花白

菜花稀

（2）《宿新市徐公店》中，前兩句描寫的靜態景物有

籬笆?、

小徑?、

新綠?，展示出鄉村

自然、樸素?的風貌。（3）《清平樂·村居》中，三個孩子都在忙自己的事情，大兒

鋤豆溪東?，中兒

正織雞籠?，小兒

溪頭臥剝蓮蓬?。籬笆

小徑

新綠

自然、樸素

鋤豆溪東

正織雞籠

溪頭臥剝蓮蓬

6.范成大和楊萬里都是

宋

?代詩人，他們與

陸游

?、

尤袤

?并稱為“中興四大家”。辛棄疾是

宋

?代詞人。宋陸游尤袤宋任務：鄉村生活古詩誦讀會誦鄉村初夏景色第一課時活動1解詩題

四時田園雜興①（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶②飛。注釋

①〔雜興〕隨興而寫的詩。“興”，這里讀xìng。

②〔蛺蝶〕蝴蝶的一種。四季田家，鄉村

（詩人）隨興而寫的關于鄉村四季的詩，其中的第二十五首。xìng知詩人范成大，字致能，號石湖居士。南宋詩人。他與尤袤、楊萬里、陸游合稱南宋“中興四大家”。著有《石湖集》《吳船錄》等。讀古詩四時田園雜興①（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶②飛。注釋

①〔雜興〕隨興而寫的詩。“興”，這里讀xìng。

②〔蛺蝶〕蝴蝶的一種。zálíwéijiá/////////找出詩中描寫的景物。明詩意，品詩句四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。初夏景色大意：初夏時節，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，格外誘人；田里麥花已雪白，油菜花卻謝了，顯得稀稀落落。白天變長了，路邊的籬笆在夏日映照下，沒有行人經過，一切都是那樣安靜，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶②飛。①個大飽滿，汁多鮮美稀稀落落注釋

①〔雜興〕隨興而寫的詩。“興”，這里讀xìng。

②〔蛺蝶〕蝴蝶的一種。結合注釋，說說詩詞大意。籬笆白天漸漸變長了日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。怎樣理解“無人過”呢？側面反映農事繁忙

初夏白日變長，莊稼蓬勃生長，也是農民們忙碌的時候。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。詩中描寫的景物還有什么特點呢？果與花顏色與狀態動與靜植物動物前三句都是寫夏日田園的安靜，第四句又寫動景，以動寫靜，更顯夏日之靜。想象畫面再讀古詩，說說你仿佛看到了怎樣的畫面。走過一片果園，我看到了……不遠處的田野里……來到村口……提示：學了這首詩，你體會到了詩人怎樣的情感？

這首詩通過描寫初夏時的田園風光，表達了詩人對鄉村景色的喜愛之情。讀一讀，背一背四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。語文四年級下冊第二課時古詩詞三首1誦鄉村春季景色活動2解詩題宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏①一徑深，樹頭新綠未成陰②。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。注釋

①〔疏疏〕稀疏。

②〔陰〕樹蔭。住宿，住在地名（詩人）住在新市徐公開的客店里。xú姓徐的人開的客店知詩人楊萬里，字廷秀，號誠齋。南宋詩人。他與范成大、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大家”。著有《誠齋集》等。宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。讀古詩②①/////////注釋

①〔疏疏〕稀疏。

②〔陰〕樹蔭。xúshū/宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。明詩意，品詩句找出詩中描寫的景物。暮春景色宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。籬笆稀疏小路向遠處延伸樹上新長出綠葉兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。結合注釋，說說詩詞大意。大意：稀稀疏疏的籬笆旁，一條鄉間小路伸向遠方。

客店旁的樹還未形成濃密的綠蔭，樹枝上綻出嫩綠的

新葉，迎著春光生長。

宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

奔跑大意：忽有幾個兒童嬉笑著跑來，追捕兩三只翩飛的

黃蝴蝶，卻見蝴蝶飛入黃燦燦的菜花叢中，怎么也找

不到了。詩中的景物描寫有什么特點呢？宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。靜景動景一靜一動，使整首詩畫面一下子生動起來。想象畫面再讀古詩，說說你仿佛看到了怎樣的畫面。走出酒店，和風徐徐，一陣陣油菜花香撲鼻而來。只見……提示：《宿新市徐公店》描寫了一幅怎樣的圖畫？表達了詩人怎樣的感情？《宿新市徐公店》描繪了一幅明麗、活潑的鄉村春景圖，體現了詩人閑適的心境。讀一讀，背一背宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。語調輕快，不要太重語調舒緩，語音綿長語調舒緩，語音綿長，給人意猶未盡之感古詩詞三首1第三課時語文四年級下冊誦鄉村樂景活動3解詞題注釋

①〔清平樂〕詞牌名。“樂”，這里讀yuè。

②〔村居〕詞題。yuè詞牌名。詞牌名規定了一首詞的字數和曲調。鄉村生活知詩人辛棄疾，字幼安，號稼軒。南宋詞人。詞作以豪放為主。他與蘇軾并稱為“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。著有詞集《稼軒長短句》等。清平樂·村居[宋]辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。讀詩詞jíǎochúbōwú詞和詩有什么不同呢？上闋下闋詞的字數、句數不同；詞分上下闋，中間空兩格。明詞意，品詞句清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。找出詞中描寫的景物。茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？③④注釋

③〔吳音〕這首詞是辛棄疾閑居帶湖（今屬江西）時寫的。此地古代屬吳地，所以稱當地的方言為“吳音”。④〔翁媼〕老翁和老婦。代指茅屋陶醉，小酒微醉相親相愛

大意：低矮的茅屋旁，一條小溪緩緩流淌，溪邊青草茂密，映襯得小溪更加清澈。那是誰家的老兩口啊，在屋前用吳地方言聊著天，喝酒逗樂，真是其樂融融。“醉里”是說誰醉？為何而醉？可能是老夫妻喝醉了，他們在用吳音絮絮叨叨地聊著天；也可能是辛棄疾陶醉在這景色之中。茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？③④

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。⑤注釋

⑤

〔亡賴〕同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。“亡”，這里讀wú。

大意：大兒勤勞，在溪東的豆田間鋤草；二兒手巧，正在編織雞籠；小兒最淘氣可愛，在溪邊剝蓮蓬，自由自在。

聯系整首詞，說說有哪些讓人感到“喜”的地方吧！居住環境優美夫妻恩愛和諧兒子懂事可愛

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。⑤想象畫面再讀這首詞，說說你仿佛看到了怎樣的畫面。走在溪上，我看見……到了溪東……溪頭有……提示：你能試著為看見的畫面起名字嗎？茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。鄉村美景圖翁媼對話圖大兒鋤豆圖中兒編織圖小兒臥剝圖

你能總結概括一下這首詞描繪的場景和表達的情感嗎？這首詞描繪了一個農村五口之家的環境和生活畫面，展現了悠閑的農家生活，表達了作者對幸福和諧、安居樂業的鄉村生活的喜愛和贊美之情。讀一讀，背一背清平樂·村居[宋]辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。學寫字雜稀蜻蜓蝶生字我會寫點擊生字觀看生字視頻宿疏茅檐翁籠賴徐剝清明上河圖（局部）眼觀世界稀疏蝴蝶老翁茅檐蜻蜓籬笆離開雜亂云朵蜻蜓清水老翁