收集版———收集整理，僅供參考2025首鋼工學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.發散思維法B.培養恒心法C.頭腦風暴法D.集體研究法【答案】：C2.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注自我感受階段B.關注情境階段C.關注學生階段D.關注生存階段【答案】：D3.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.生態保護功能B.文化功能C.政治功能D.經濟功能【答案】：D4.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權力分配B.師生關系C.文化傳播D.教學效率【答案】：A5.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.延遲性B.可減低性C.不合理性D.難以消除性【答案】：D6.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學計劃C.高校教學進度D.高校教學規章【答案】：B7.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“兒女情長，英雄氣短”B.“不求天長地久，但求曾經擁有”C.“愛人只有一個，情人可以多個”D.主觀學業第一，客觀愛情至上【答案】：B8.目前高等學?；镜慕虒W環節是（）。A.創新創業B.社會實踐C.素質拓展D.課堂教學【答案】：D9.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業評估B.層次評估C.水平評估D.等級評估【答案】：C10.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.極端化態勢B.多元化態勢C.表象化態勢D.單一化態勢【答案】：B11.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.義務B.權力C.責任D.權利【答案】：A12.教育法規的調整對象是（）。A.教育物質關系B.教育經濟關系C.教育思想關系D.教育社會關系【答案】：D13.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研是發展新興學科的有效途徑B.科研可以保證學科的學術聲譽C.科研有利于促進學科的產生和發展D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：B14.高等學校的課程督導分為綜合督導和（）。A.專項督導B.個體督導C.部分督導D.完全督導【答案】：A15.在知識學習中，把由感知所獲得的大量信息，進行編碼加工，使其系統化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A.知識記憶的過程B.知識鞏固的過程C.知識理解的過程D.知識應用的過程【答案】：C16.最早確立并實踐服務職能的是（）A.柏林大學B.哈勒大學C.威斯康星大學D.哥廷根大學【答案】：C17.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.道德品質不能成為區分和體現人格差別的標準和尺度B.其內容具有時代性和階級性C.道德實踐是其形成和發展的現實基礎D.個人主觀努力是其形成和發展的內在動力【答案】：A18.教師道德品質通過（）才能表現出來。A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德行為【答案】：D19.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業"、"解惑",其實質是（）A.實踐和創新B.教書和育人C.改革和發展D.傳承和弘揚【答案】：B20.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.情緒過程B.意志過程C.認知過程D.激情【答案】：A21.教學計劃目標表述中的主語應該是（）A.學習者B.教育者C.教師D.管理者【答案】：A22.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.教育平等B.教書育人C.立德樹人D.教育均衡【答案】：C23.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.中等B.偏高C.偏低D.不變【答案】：B24.關于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個組塊B.5-9個數字C.5-9個單詞D.5-9個字母【答案】：A25.依據《兒童權利公約》，下列哪一項是錯誤做法A.鼓勵幼兒接受教育B.尊重幼兒的意見C.重視男孩，輕視女孩D.對待幼兒一視同仁【答案】：C26.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象這屬于個別心理輔導的（）技術A.面質B.共情C.情感回應D.具體化【答案】：A27.潛心鉆研業務，勇于探索創新的行為，體現出的教師職業道德是A.終身學習B.團結協助C.熱愛學生D.依法執教【答案】：A28.高校的人事管理中一般不會采用（）。A.事業激勵法B.情感激勵法C.待遇激勵法D.股權激勵法【答案】：D29.北京大學的前身是（）A.南洋公學B.京師同文館C.中西學堂D.京師大學堂【答案】：D30.心理學史上的第三次思潮是（）。A.行為主義B.人本主義C.認知主義D.精神分析【答案】：B31.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.形式記憶B.內隱記憶C.操作記憶D.長時記憶【答案】：D32.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上,則該國的高等教育發展階段處于（）A.精英高等教育發展水平B.精英與大眾之間的高等教育發展水平C.普及高等教育發展水平D.大眾高等教育發展水平【答案】：C33.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現了教育政策的（）。A.導向功能B.協調功能C.管理功能D.控制功能【答案】：D34.下列關于高等教育的經濟功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育為經濟發展提供重要的知識基礎和先進的科技成果B.高等教育為經濟發展提供重要的智力資源C.高等教育通過培養人才可以決定經濟發展速度。D.高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產力轉化【答案】：C35.最重要和最良性的學習動力是（）。A.教師的期待和家長的期待B.學習興趣和教師的期待C.學習興趣和遠大的理想D.教師的期待和遠大的理想【答案】：C二、多選題36.大五人格特質理論認為人格的五個基本特質是外傾性、宜人性和（）。A.神經質B.精神質C.開放性D.責任心【答案】：ACD37.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.建議后進生轉學以改變教育環境C.分析后進生的形成原因D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：ACD38.關于教師道德的調節功能，以下說法正確的是（）。A.道德是調節教育活動關系和秩序的唯一手段B.主要有兩種方式：他律性的社會調節和自律性的自我調節C.是教師道德最主要、最基本的功能D.道德調節最終依靠道德自覺性來實現【答案】：BCD39.校園文化形態被分為以下哪幾個方面（）。A.校園物質文化B.校園行為文化C.校園制度文化D.校園精神文化【答案】：ABCD40.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.律師B.醫師C.工程師D.牧師E.教師【答案】：ABDE41.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.培養人才的中心地位是不可動搖的。B.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展C.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高D.培養人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素【答案】：ABCD42.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.教學相長，相互尊重B.學而不厭,誨人不倦C.立志樂道，甘于奉獻等D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD43.職業道德的特征主要是（）和實踐性。A.行業性、多樣性B.普遍性、職業性C.繼承性、相對穩定性D.自律性、他律性【答案】：ABCD44.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.弘揚共同理想B.凝聚精神力量C.提高文化軟實力D.建設中國風尚【答案】：ABD45.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.家長參與管理B.加強舍管教師的安全教育培訓C.由專業保安看管D.毆打教師E.批評教師F.侮辱教師G.檢查維修宿舍設施H.加強就寢安全意識教育【答案】：BGH46.大學教師的指導作用體現在（）。A.引導學生人生發展B.引導學生的價值取向C.指導學生學習D.指導大學生的就業【答案】：ABCD47.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.營造健康的班級心理環境D.心理疾病的治療【答案】：ABC48.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內在結合。A.學術B.學科C.科研D.單位【答案】：BD49.科研對學科建設的促進作用表現在（）。A.科研可以保證學科的學術聲譽B.科研是發展新興學科的有效途徑C.科研有利于促進學科的產生和發展D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：ABCD50.大學生人際交往的基本原則有（）。A.交互性原則B.情境控制原則C.社會交換原則D.自我價值保護原則【答案】：ABCD51.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.學校德育課程與團體的與相結合B.以生活為本C.以實踐為落腳點D.以問題為中心【答案】：ABCD52.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.家庭美德B.社會公德C.公民道德基本道德規范D.職業道德【答案】：ABCD53.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現