收集版———收集整理，僅供參考2025黃山健康職業(yè)學(xué)院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.針對性B.雙重性C.全面性D.典范性【答案】：B2.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解B.以學(xué)生為中心C.加強(qiáng)師生互動D.強(qiáng)化問題意識【答案】：D3.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.他人期望B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.個體認(rèn)知D.教育評估【答案】：B4.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學(xué)的關(guān)系B.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系C.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長負(fù)責(zé)的關(guān)系D.教授治學(xué)與同行評議的關(guān)系【答案】：B5.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.可減低性B.難以消除性C.延遲性D.不合理性【答案】：B6.在我國的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“舉辦者”B.“評價者”C.“管理者”D.“辦學(xué)者”【答案】：C7.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問是（）。A.技能型大學(xué)B.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院C.綜合性的研究型大學(xué)D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校【答案】：C8.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.多樣性C.迫切性D.單純性【答案】：A9.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性B.能否自覺地關(guān)注學(xué)生C.能否更多地考慮課堂的管理D.能否充分考慮教學(xué)情境【答案】：B10.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.行為規(guī)范B.科學(xué)精神C.公共事務(wù)D.社會價值觀【答案】：D11.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.抑郁癥B.焦慮癥C.恐怖癥D.疑病癥【答案】：A12.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.警告B.撤銷教師資格C.罰款D.拘役【答案】：D13.教師道德建設(shè)的關(guān)鍵是（）。A.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制B.形成教師道德激勵機(jī)制C.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制D.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制【答案】：C14.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.個體道德社會化和社會道德個體化B.群體道德社會化和社會道德群體化C.個體道德社會化和社會道德群體化D.班級道德社會化和社會道德群體化【答案】：A15.高等學(xué)校課程編制的關(guān)鍵依據(jù)是（）。A.教師素質(zhì)B.教育政策C.學(xué)校管理D.學(xué)生需求【答案】：D16.心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒變化，并表達(dá)對來訪者關(guān)注和理解這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.傾聽B.簡述語意C.澄清D.提問【答案】：A17.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.學(xué)習(xí)B.交往C.實踐D.思考【答案】：A18.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教師道德義務(wù)和道德情感之間的關(guān)系B.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關(guān)系C.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關(guān)系D.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關(guān)系【答案】：D19."博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《詩經(jīng)》B.《韓非子》C.《荀子》D.《中庸》【答案】：D20.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.經(jīng)濟(jì)原則B.實踐性原則C.完整原則D.適時原則【答案】：A21.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強(qiáng)烈的（）。A.周期性B.復(fù)雜性C.繼承性D.示范性【答案】：D22.個體在完成任務(wù)時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類型是（）。A.任務(wù)回避B.自我回避C.任務(wù)接近D.自我接近【答案】：A23.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題解決策略B.問題障礙C.問題目標(biāo)狀態(tài)D.問題起始狀態(tài)【答案】：A24.高等學(xué)校實行教師（）。A.終身制B.合同工制C.聘用制D.聘任制【答案】：D25.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.下位學(xué)習(xí)B.無關(guān)學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：A26.教師是實施素質(zhì)教育的（）力量，是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.基本B.骨干C.堅強(qiáng)D.基礎(chǔ)【答案】：B27.提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是的（）。A.羅森塔爾B.波斯納C.加涅D.戴爾【答案】：B28.下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）A.興趣B.思維力C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.記憶力【答案】：C29.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對人格發(fā)展的影響（）。A.家庭環(huán)境B.早期童年經(jīng)驗C.自然物理因素D.社會文化【答案】：B30.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法?（）A.復(fù)本法B.再測法C.分半法D.異質(zhì)法【答案】：D31.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是（）。A.小組成員B.領(lǐng)導(dǎo)者C.挑刺者D.記錄者【答案】：C32.學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)該把科學(xué)教育與學(xué)生的主動參與真正結(jié)合在一起，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.主體性原則B.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則C.差異性原則D.全體性原則【答案】：A33.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學(xué)生處于（）階段A.同一感對同一感混亂B.親密感對孤獨(dú)感C.繁殖感對停滯感D.勤奮感對自卑感【答案】：B34.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談。”這種促進(jìn)知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.超學(xué)科B.交叉學(xué)科C.多學(xué)科D.跨學(xué)科【答案】：D35.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)年編制C.時間分配D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D二、多選題36.群眾觀點的基本思想包括（）。A.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點B.向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點C.向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點D.全心全意為人民服務(wù)的觀點【答案】：ABCD37.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.鐵欽納B.斯金納C.馮特D.苛勒【答案】：AC38.在采用認(rèn)知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時，應(yīng)注意（）A.提出具體而合理的要求B.堅持正面疏導(dǎo)C.從學(xué)生實際認(rèn)知水平出發(fā)D.進(jìn)行榜樣教育【答案】：ABCD39.社會主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛家人B.愛科學(xué)C.愛朋友D.愛勞動【答案】：BD40.告訴學(xué)生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.努力歸因C.可控歸因D.外在歸因【答案】：BC41.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.生命權(quán)B.身體權(quán)C.身份權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：ABD42.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.驗證假設(shè)B.提出假設(shè)C.明確問題D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：ABCD43.高等學(xué)校三項職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。B.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高C.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素D.直接服務(wù)社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD44.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系B.知識的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識的外化則成為能力C.能力是核心要素D.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素【答案】：ABC45.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教師工作的評價功能B.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能C.對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能D.對教師工作的動力功能E.對教育對象的教育功能F.對社會文明的示范功能【答案】：ABDEF46.動作技能的三個特點是（）。A.客觀性B.簡縮性C.外顯性D.展開性【答案】：ACD47.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.個人深層次問題不易暴露B.個體差異難以照顧周全C.對帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高D.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABC48.職業(yè)理想具有（）。A.共性與個性B.階段性C.層次性D.時代性【答案】：ABD49.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.心理功能C.社會功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：BCD50.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為10%的任務(wù)B.回避成功概率為50%的任務(wù)C.選擇成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為90%的任務(wù)【答案】：ABD51.社會公德主要規(guī)范是（）。A.保護(hù)環(huán)境B.助人為樂C.愛護(hù)公物D.文明禮貌【答案】：ABCD52.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.樹立正確的人生價值觀B.健全公正合理的教師評價機(jī)制和激勵機(jī)制C.建立良好的人際關(guān)系氛圍D.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣【答案】：BC53.多媒體