2.6水的作用2023-2024學年五年級上冊

科學同步教案（教科版）

一、課程基本信息

1.課程名稱：科學同步課程

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：2023年9月20日上午8:00-8:45

4.教學時數：45分鐘

二、教學目標

1.知識與技能：讓學生理解水的作用，包括溶解、凈化、冷卻等，

并能夠運用這些知識解釋日常生活中的現(xiàn)象。

2.過程與方法：通過觀察、實驗和小組討論，培養(yǎng)學生運用科學方

法進行探究的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生保護水資源、節(jié)約用水的環(huán)保意識。

三、教學內容

1.課堂導入：通過提問和討論，引導學生思考水在我們生活中的重

要性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.知識講解：詳細講解水的作用，包括溶解、凈化、冷卻等，讓學

生理解這些作用是如何發(fā)生的。

3.實驗操作：進行簡單的溶解實驗，讓學生直觀地看到水是如何溶

解物質的。

4.小組討論；分組討論水的作用在日常生活中的應用，讓學生從實

際生活中感受科學。

5.總結提升：對本節(jié)課的內容進行總結，強調保護水資源、節(jié)約用

水的重要性。

四、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的參與程度，包括提問、討論和

實驗操作。

2.實驗報告：評估學生提交的實驗報告，檢查他們對水的作用的理

解程度。

3.課后作業(yè)：布置與水的作用相關的作業(yè)，檢查學生對課堂內容的

掌握情況。

二、核心素養(yǎng)目標

1.科學探究：培養(yǎng)學生運用觀察、實驗、小組討論等方法進行科學

探究的能力，讓學生能夠運用科學方法解釋日常生活中的現(xiàn)象。

2.科學思維：通過講解和實驗，讓學生理解水的作用，培養(yǎng)學生的

邏輯思維和科學分析能力。

3.科學態(tài)度：強調保護水資源、節(jié)約用水的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)

保意識和科學態(tài)度。

4.科學應用：通過小組討論，讓學生從實際生活中感受科學，培養(yǎng)

學生的科學應用能力。

5.科學交流：通過提問和討論，培養(yǎng)學生的科學交流能力，讓學生

能夠運用科學術語進行交流和解釋。

三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生在之前的科學課程中已經學習了物質的三態(tài)變化，了解水的基

本性質，如無色、無味、透明等。

-學生具備基本的觀察和實驗能力，能夠通過實驗觀察水的溶解現(xiàn)象。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-五年級的學生對周圍世界充滿好奇心，對科學實驗和探究活動有濃

厚的興趣。

-學生具有較強的動手能力和觀察能力，喜歡通過實驗和觀察來獲取

知識。

-學生在學習過程中喜歡合作，善于通過小組討論來解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生在理解水的溶解作用時，可能會對溶解的機理感到困惑。

-學生在實驗操作中可能會遇到操作不準確、實驗結果不明顯等問題。

-學生在小組討論時，可能會出現(xiàn)表達不清楚、邏輯不嚴密等問題。

-學生在總結提升環(huán)節(jié)，可能會對保護水資源的重要性認識不足。

針對以上分析，教師在教學過程中應注重啟發(fā)式教學，引導學生通過

實驗和觀察來理解水的溶解作用，同時注重培養(yǎng)學生的科學思維和科

學態(tài)度。在實驗操作和小組討論環(huán)節(jié)，教師應給予適當的指導和幫助，

確保學生能夠順利完成學習任務。在總結提升環(huán)節(jié)，教師應引導學生

深入思考，提高他們對保護水資源重要性的認識。

四、教學資源準備

1.教材：

-確保每位學生都有教科版五年級上冊科學課本，以便學生能夠參考

本節(jié)課的內容。

-準備與水的溶解作用相關的教材補充材料，如實驗步驟說明、科學

術語解釋等，以幫助學生更好地理解和掌握課堂內容。

2.輔助材料：

-準備與水的溶解作用相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如,

展示不同物質在水中的溶解過程的圖片，幫助學生直觀地理解溶解現(xiàn)

象。

-準備相關的科學故事或實例，以激發(fā)學生的學習興趣并加深他們對

水的溶解作用的理解。

3.實驗器材：

-準備實驗所需的器材，如試管、滴管、攪拌棒、食鹽、糖等。確保

實驗器材的完整性和安全性，避免學生在實驗過程中發(fā)生意外。

-檢查實驗器材的數量是否足夠，確保每位學生都能夠參與到實驗中

來。

4.教室布置：

-根據教學需要，布置教室環(huán)境。將教室劃分為不同的區(qū)域，如實驗

操作區(qū)、小組討論區(qū)等。實驗操作區(qū)應配備足夠的實驗器材，確保學

生能夠順利進行實驗。小組討論區(qū)應布置成方便學生交流和合作的布

局，鼓勵學生積極參與討論和分享。

-準備一塊白板或黑板，用于記錄學生的討論和實驗結果，方便學生

展示和分享自己的發(fā)現(xiàn)。

五、教學流程

一、導入新課

同學們，今天我們將要學習的是《水的作用》這一章節(jié)。在開始之前，

我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過水溶解物質

的情況？”比如，你們在泡茶時是否觀察到茶葉在水中的溶解過程？

這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能

夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索水的作用的奧秘

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解水的作用的基本概念。水的作用是指

水在溶解、凈化、冷卻等方面的功能。它是自然界中不可或缺的元素，

對于生物和環(huán)境的平衡起著重要作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了水

的作用在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調溶解和凈化這兩個重

點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1,分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與水的作用相關

的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個

操作將演示水溶解物質的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結

果。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞“水的作用在實際生活中的應用”這一主題

展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員

進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)

問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們

的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些

成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧

今天的學習，我們了解了水的作用的基本概念、重要性和應用。同時，

我們也通過實踐活動和小組討論加深了對水的作用的理解。我希望大

家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任

何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。

六、學生學習效果

1.知識與技能：

-學生能夠理解水的作用，包括溶解、凈化、冷卻等，并能夠運用這

些知識解釋日常生活中的現(xiàn)象。

-學生通過實驗操作，掌握了觀察和記錄實驗結果的方法，提高了實

驗技能。

2.過程與方法：

-學生通過觀察、實驗和小組討論，培養(yǎng)了運用科學方法進行探究的

能力。他們學會了如何提出問題、設計實驗、觀察結果、得出結論。

-學生在小組討論中，學會了合作、交流和分享，提高了團隊合作能

力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生通過學習水的作用，提高了對環(huán)境保護的認識，培養(yǎng)了保護水

資源、節(jié)約用水的環(huán)保意識。

-學生在學習過程中，積極參與、主動探究，表現(xiàn)出了對科學的興趣

和熱情。

4.科學素養(yǎng)：

-學生通過學習水的作用，提高了科學素養(yǎng)，包括科學探究能力、科

學思維能力、科學態(tài)度和科學應用能力。

-學生在討論和實驗中，學會了運用科學術語進行交流和解釋，提高

了科學交流能力。

5.日常生活應用：

-學生能夠將所學知識應用到日常生活中，如解釋為什么糖能溶解在

水中，而油不能；解釋為什么水可以凈化污染物等。

-學生在日常生活中，能夠更加關注水的使用和保護，提高水的利用

效率。

七、教學反思與總結

在回顧整個教學過程時，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法、策略和管理等方面

有了一些得失和經驗教訓。首先，我意識到在導入新課環(huán)節(jié)，通過提

出與日常生活緊密相關的問題，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣和好奇

心。這種方法不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠幫助他們將所學知

識與實際生活聯(lián)系起來。因此，我會在今后的教學中繼續(xù)運用這種方

法，以提高學生的學習積極性。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過理論介紹、案例分析和重點難點

解析相結合的方式，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。通過案例

分析，學生能夠更加直觀地看到所學知識在實際中的應用，從而加深

對知識的理解。而對于重點難點部分，通過舉例和比較，學生能夠更

好地理解難點，并形成自己的思考。因此，我會在今后的教學中繼續(xù)

采用這種方法，以提高學生的學習效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中存在一些問題。例如，在實踐活動

環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在實驗操作中存在操作不準確、實驗結果不明

顯等問題。這可能是因為我對實驗操作的指導不夠詳細，或者是因為

學生在實驗前的準備工作不足。為了解決這個問題，我會在今后的教

學中更加注重實驗操作的指導，并提供更多的實踐機會，以提高學生

的實驗技能。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在討論中存在表達不清楚、邏

輯不嚴密等問題。這可能是因為我對學生的引導和啟發(fā)不夠充分，或

者是因為學生的討論技巧不夠熟練。為了解決這個問題，我會在今后

的教學中更加注重學生的討論技巧的培養(yǎng)，并提供更多的討論機會,

以提高學生的討論能力。

在教學總結環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得

了一定的收獲和進步。他們不僅掌握了水的作用的基本概念和應用，

還提高了科學探究能力和團隊合作能力。同時，他們還培養(yǎng)了保護水

資源、節(jié)約用水的環(huán)保意識。因此，我對本節(jié)課的教學效果感到滿意。

然而，我也意識到教學中還存在一些問題和不足。例如，在實驗操作

和小組討論環(huán)節(jié)，有些學生還存在一些問題。為了解決這些問題，我

會在今后的教學中更加注重學生的實踐機會和討論技巧的培養(yǎng)。同時,

我也會更加注重學生的個別差異，提供個性化的教學輔導，以滿足不

同學生的學習需求。

八、課后作業(yè)

L請用一句話描述水的作用。

2.請舉例說明水在日常生活中的一種作用，并解釋其原理。

3.設計一個實驗來證明水的溶解作用，并說明實驗步驟和預期結果。

4.請談談你在日常生活中是如何節(jié)約用水的，并分享一些建議給同

學們。

5.請討論水的作用在環(huán)境保護中的重要性，并舉例說明。

補充說明：

1.水的作用：水的作用包括溶解、凈化、冷卻等，它是自然界中不

可或缺的元素，對于生物和環(huán)境的平衡起著重要作用。

2.日常生活中的作用：例如，當我們洗手時，水能夠溶解并帶走手

上的污垢和細菌，這就是水的溶解作用。原理是水分子能夠包圍并分

解物質，使其分散在水中。

3.實驗設計：學生可以設計一個簡單的實驗，如將食鹽或糖放入水

中攪拌，觀察其溶解過程。實驗步驟包括準備食鹽或糖、量取一定量

的水、將食鹽或糖放入水中攪拌、觀察溶解過程。預期結果是食鹽或

糖會逐漸溶解在水中，形成透明的溶液。

4.節(jié)約用水的建議：例如，關閉水龍頭時刷牙、洗澡時使用桶裝水

而非長時間開啟噴頭、收集雨水用于澆花等。

5.環(huán)境保護中的重要性：水的作用在環(huán)境保護中非常重要，因為水

是維持生態(tài)平衡和生物生存的基礎。例如，水能夠凈化污染物，保持

水源的清潔，對于保護水生生物和維持生態(tài)系統(tǒng)的健康起著關鍵作用。

九、教學評價

L課堂評價：

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問

題并進行解決。

-在課堂中，我會關注學生的參與度、積極性和互動性，以評估他們

對課堂內容的理解和掌握程度。

-我會定期進行課堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題等，以評估

學生對水的作用的基本概念、應用和重要性的理解。

-通過觀察學生的實驗操作和小組討論，評估他們的實踐能力和團隊

合作能力。

2.作業(yè)評價：

-對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓

勵學生繼續(xù)努力。

-作業(yè)包括課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，涵蓋水的作用的基本概念、實驗設

計和日常生活中的應用等方面。

-在批改作業(yè)時，我會注重學生的思考過程和邏輯表達能力，以及他

們對知識的理解和應用能力。

-我會提供積極的反饋和鼓勵，幫助學生認識到自己的進步和優(yōu)點,

同時指出需要改進的地方，并提供具體的建議和指導。

-對于作業(yè)中的共性問題，我會進行集中講解和輔導，以確保學生能

夠正確理解和掌握相關知識。

-我會鼓勵學生之間的互評和討論，以促進他們的交流和合作能力的

提升。

3?總結評價：

-在課程結束后，我會對學生的學習效果進行總結評價，包括課堂表

現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測試成績等方面。

-我會與學生進行一對一的交流，了解他們的學習感受和困惑，并提

供個性化的指導和建議。

-我會鼓勵學生進行自我評價，反思自己的學習過程和成果，并制定

改進計劃和目標。

-我會根據學生的學習情況和反饋，調整教學方法和策略，以提高教

學效果和質量。

-我會鼓勵學生參加科學競賽和活動，以拓展他們的科學視野和提升

科學素養(yǎng)。

十、板書設計

①水的作用：

-溶解：水能夠溶解物質，使其分散在水中。

-凈化：水能夠凈化污染物，保持水源的清潔。

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