貴州教育出版社信息技術教案（第5冊）

第1課認識新網絡

教學目標：通過學習了解什么是因特網，知道網絡與生活的密切關系以及網上瀏覽。

教學重點：因特網的概述及連接方法,認識IE以及網上瀏覽。

教學難點：認識因特網的含義。

教學過程：

一、導入新課：

1、師：你們知不知道什么是Internet（因特網），在網上我們可以做什么呢？（學生討論回答，教

師再操作示范）

2、師：你們知道在Internet（因特網）都有哪些通訊方法嗎?（QQ、E-mail>BBS、IP電話、聊天

室）（學生回答，教師再操作示范）

3、師：你們有誰上過網呀？都上過這些網站呀？（在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂、

旅游天地）學生操作觀看（這樣就很好的導入了新課，把本來很枯燥的理論知識的導入變得生動化）但要

想實現我們在網上遨游的目的，我們首先要知道因特網的一些基本知識，看看它是怎樣為我們服務的。下

面我們就來一起揭開它神秘的面紗。

一一、就醞投限

（一）認識因特網

Internet是將不同類型的計算機連接起來，配以適當的硬件和軟件組成的通信網絡，它使信息在不同

的計算機之間暢通無阻。Intemct的中文名字有好幾個：國際互聯網、網際網等。現在我國統一稱為因特

網，

因特網提供的服務

1、WWW

2、E-MAIL

3、BBS

三、想一想

P51題2題

第2課新手上路

教學目標：了解什么是IE瀏覽器，以及如何操作IE上網。

教學重點：認識IE以及網上瀏覽。

教學難點：IE瀏覽器的操作。

教學過程：

一、導入新課：

（一）認識瀏覽器，打開瀏覽器

1、同學們，網絡就是一個世界，不過這是個虛擬的世界，想要看這個虛擬世界的信息，咱們還得請

個幫手，誰呢？就是它（出示瀏覽圖標）它的名字叫"瀏覽器”，它還有個外號叫"探路者”，能在網絡

世界中幫我們探路瀏覽信息。

2、（1）小活動：找找看，在電腦中哪些地方能找到它的身影？

（學生試找；三處：桌面上、任務欄上、程序菜單中）

（2）學習三種打開瀏覽器的方法。你覺得哪種最方便，你就可以用哪種。

3、請一名學生描述瀏覽器窗口的組成部分。

（標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、Web網頁區、狀態欄）

注意：標題欄、前進、后退按鈕、狀態欄目前是怎樣一種狀況？

（學生在學習環境中要進行主動探索、主動發現，才能達到學習的目標，）

二、新授

（一）了解網址，輸入網址，打開網頁

1、瀏覽器這位探路者已經請出來了，現在該讓他帶我們去網絡世界中走走看看了。今天，咱

們要去的第一個網站叫“小學生王國〃。

同樣，我們也要告訴瀏覽器“小學生王國”在網絡世界中的地址，它就能帶我們去。（出示地址欄）

“小學王國"的地址是http//ww.saiwen.com.cn（寫入地址欄）

2、教師演示輸入網址，打開網頁。

請學生注意看標題欄、除b網頁區、狀態欄的狀況，并請學生說一說.R網址是個重要的概念，

是上網的關鍵之處。這里以現實世界中的地址作比喻，將抽象的概念更具形象化，讓學生感到網絡的客觀

存在。2

（二）、練一練：到各網站瀏覽一下，了解網絡廣博的天地。

第3課網上沖浪

教學目標：

1.初步了解因特網的組成。

2.能啟動、退M網絡瀏覽器。

3.掌握進入目的網頁的兩種方法，①在地址欄中輸入網址；②通過鏈接。

4.了解網站的概念。

課前準備：

1.安裝好網絡協議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網頁。

2.下載“中國科普博覽”網站（至少三層網頁）。

教學重點：

進入日的網頁的兩種方法＜

教學難點：

1.因特網的組成。

2.通過輸入網址進入指定網頁。

教學建議

1.因特網的應用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學生要求不宜過高。只要在原來

局域網的基礎上擴充到全世界范圍就行了，對于因特網的應用，可以結合第4冊的第1課中“電腦的發展”

部分引導。

2.由于這是第一次讓學生接觸因特網，在講了兩種進入網頁的方法后，要讓學生多練習。

3.對于通過“鏈接”進入網頁，教材中的例子都是在同一個網站中瀏覽，但在練習中提供了從一個

網站鏈接到另一網站的例子。

4.在本課中，網頁的返回和轉移，使用返回鏈接或其他網頁的鏈接，而不用K前進》、K后退X按

鈕,

5.教學中要具體提出兩種瀏覽指定網頁的方法。

6.考慮到學校里一般不會讓每位學生直接撥號上網，并且撥號前的網絡設置也較好雜。但家庭里上

網還是以撥號上網的居多，因此這部分內容還是要讓學生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥號上

網作為閱讀材料來處理，由教師根據課時和學生實際情況，安排

課堂講解或學生自己學習。這里，不要求學生進行網絡安裝和設置（如TCP/IP協議）

第4課網上學成語

教學目標：

1.使學生能在中國中小學教育教學網不找到成語故事

2.使學生學會使用“前進”“后退”按鈕

3.學會查閱網.上資料?，利用網絡進行學習

教學重點

查找成語故事的步驟

教學難點

前進、后退按鈕的用法

教學過程

一、導入

師：上節課我們進行了網上沖浪，進入了中國中小學教育教學網，那么那個網站的網址是什么？

（www.kl2.com.cn）

（解除鎖定，學生上網）

二、新授

2

（一）、教學尋找成語故事的步驟

1、說說你知道的成語

2、你能說說“百發百中”的故事來歷嗎？

3、師：我們的成語故事是用限的，今天我們就通過網絡學習更多的成語故事

4、我們學生學習的成語故事，你認為最有可能藏在哪里？（學生頻道）

5、成語故事屬于哪一類，可能在哪里找得到？（文學方舟）

6、進入文學方舟，我們看到了一個成語故事，單擊進入，看到許多成語，找到“百發百中”，打開

看到成語故事

7、學生復述找到成語故事的步驟

①輸入網址www.kl2.com.cn進入中國中小學教育教學網

②單擊“學生頻道”

③單擊“文學方舟”

④單擊成語

⑤單擊所找成語，打開

（二）、教學前進后退按鈕

1＞進入了新網頁，我們看到了不一樣的內容。書可以翻，網頁可以翻看嗎？

2、找到前進后退按鈕，說明兩個按鈕是黑色時可用，灰色不可用，兩個按鈕可用于翻頁

三、練習

查找到“點石成金百折不撓”的成語故事

第5課網上聽音樂

學習目標：到baidu里查找要的歌曲

重點難點：各種音樂格式

教學方法：實例

教學過程：

1、打開www.baidu.com

2、找到音樂搜索

3、輸入你要的歌曲

4、打開搜索到的歌曲

第6課網上圖片展

教學目標：會下載圖片保存

教學重點、難點：對圖片的保存

教具：多媒體電腦

教學過程：

一、談話引入：

我們今天一起到“小學生王國”網站的畫廊看一看，用信你們一定會大飽眼福的。順便還可以把

自己喜歡的圖片珍藏起來。我們先來看看一組圖片，都在網上，那老師想把它放在我的電腦里面可以嗎？

二、如何進入畫廊下載圖片：

老師怎么打開進入小學生王國的網站？（由學生回答）學生自己試著打開網站教師教怎樣保存喜歡的

圖片

1、把鼠標移到要保存的那副畫上面

2、單擊鼠標右鍵，出現菜單

3、將鼠標移到“圖片另存為"，單擊鼠標左鍵，出現“保存圖片”對話框

4、單擊“保存”按鈕，第一,幅圖就可以收藏起來了。

三、學生嘗試：

同學們都會了嗎？按照剛剛老師教的辦法兩人合作，選擇2幅你喜歡的畫收藏到電腦里，試一試吧！

四、練一練：

1、書第18頁“想一想”

五、小結、質疑：

3

今天的學習輕松嗎？有些同學說很簡單，誰能說說這和我們前幾節課學的內容有什么相似的地

方？

第7課網上學英語

教學目標：利用網絡學習英語

教學重點、難點：學會利用網絡學習

教具：多媒體電腦

教學過程：

一、談話引入：

上節課我們在網上看了很多成語故事，豐富了語文知識。這節課，我們再利用網絡學習英語吧!

有些同學發現，上次我們學習的時候也發現了有學習英語的地方，可是不記得網址了，這可怎么辦?。?/p>

二、如何使用收藏夾：

老師就教你們一個簡單方便的辦法：1、單擊菜單欄中的“收藏”2、將鼠標移到“添加到收藏夾”，

單擊3、在隨后出現的對話框中，單擊“確定”按鈕。添加完畢。（教師一邊操作一邊講解）

學生自己嘗試

三、網上學英語：

教師簡單介紹網站學習英語的幾個內容：1、異國風情2、單詞小動員

學生通過同桌合作，--起研究學習英語的方法。

四、練一練：

1、書第14頁“練一練”

五、小結、質疑：

如果老師遇到了一個好網站想把它收藏起來，誰可以幫助老師？誰能說說你剛剛是怎么用網絡學

習英語的？

第8課信息搜索

教學目標：1、記住幾個常住搜索引擎的網址;

2、根據主題搜索相關內容;

3、卜.載軟件與歌曲。

教學重點：1、根據主題搜索相關內容;

2、下載軟件與歌曲。

學情分析：相當一部分學生對上網搜索信息的方法完全不知道。

教學過程：

一、漢字輸入練習一一“比一比”。

二、介紹幾個常用的搜索引擎：

雅虎---http://cn.yahoo,com

搜狐---htip:〃www.sohu.com

新浪---http:〃www.sina.com.cn

找到啦----http://www.zhaodaola.com.cn

百度---http://baidu.com

三、利用搜索引擎找尋相關信息：

1、關于敦皇莫高窟的文章一篇。2、圖片一張。3、下載“國歌”4、下載壓縮軟件Winzip

四、填寫上機記錄，下課。

第9課、收藏夾的應用

K教學目標』

1、掌握收藏夾的功能和使用方法

2、學會使用收藏夾瀏覽網頁

3、學會收藏夾的分類和整理

K教學重點』

掌握收藏夾的使用方法

K教學難點』

收藏夾的分類和整理

4

教學過程

一、引入

信息技術的發展引發了許多新事物的產生，Internet就是其中最為灼手可熱的一個，由此而誕生出

來的各種各樣的網站也深深地吸引了我們。它們在展示自己的同時，也傳遞給我們無數的信息，已經成為

目前信息傳遞的一個非常主要的途徑。

當你瀏覽一個精彩的網站的時候，一定會想：下次我還會再來！這時，你不由得拿起筆記下它的網址。

然而，有時你就會因為不小心把那片小紙弄丟了，或者因為網址太長寫錯了一個字母而導致再也找不到那

個好地方了，這豈不是太可惜了。其實呀，我們的IE瀏覽器早就考慮到了這一點，為我們準備了一個非

常好的小工具一一收藏夾。

二、新課

派多媒體演示教學內容

1、收藏夾的位置

(1)菜單欄一收藏

(2)工具欄一收藏夾

?啟動IE瀏覽器進行介紹，結合多媒體進行演示。

?學生操作：用不同的方法打開收藏夾。

2收藏夾

(1)進入“兵器知識”網站。

(2)點擊菜單欄“收藏”一“添加到收藏夾”。

(3)杳看網站名稱，如果需要，修改其名稱。

(4)單擊“確定”進行收藏。

?啟動IE瀏覽器進行介紹，結合多媒體進行演示。

?學生操作：利用搜索引擎(google,yahoo,sohu、sina等)找幾個有關兵器方面的網站，并進行

收藏。

3、瀏覽收藏的Web頁

(1)菜單欄一收藏一選擇收藏的網站

或者也可以通過工具欄一收藏夾一選擇收藏的網站。

(2)脫機瀏覽

菜單欄一文件一脫機工作，然后打開收藏的網站，進行脫機瀏覽。

?啟動IE瀏覽器進行介紹，結合多媒體進行演示。

?學生操作：找幾個已經收藏的網站進行瀏覽，并進行切換，體會收藏夾的方便實用。

4、整理收藏夾

菜單欄一收藏一整理收藏夾，在收藏夾里創建幾個文件夾，再把所屬的網站移到相應的文件夾中，以

便分類瀏覽。

?啟動IE瀏覽器進行介紹，結合多媒體進行演示。

?學生操作：把先前收藏的網站進行分類。

第10課軟件下載

教學目標：

1、知識目標：

a、學會在實際生活中有關軟件下載的方法。

b、明確知道下載軟件的些技巧與管理常識。

2、能力目標：

能夠與他人協作或獨立解決課程相關的問題，完成各種任務。

3、情感目標：

了解軟件下載的方法養成良好的計算機使用習慣和責任意識。通過學習下載網上免費軟件，培養

學生合理、高效地利用網絡獲取所需免費軟件資源的意識。

教學重點：

能夠掌握正確的軟件下載方法。

教學難點：

能夠熟練掌握正確的軟件下載方法。

教學過程：

一、導入

5

首先教師展示提前下載好的屏幕保護軟件，同學們看了之后都感到非常的好奇，這為本節提供了一個

好的開端。

觀看完畢后進行講解，同學我們知道網上給我們提供了大量的軟件下載可供使用。要從網上下載軟件,

首先要知道在什么地方有可供下或的軟件，其次要知道這些地方有什么樣的軟件和如何下載。一般來說，

利用瀏覽器下載軟件有兩條途徑：一是從提供下載軟件的Mb網站直接下載；二從專門提供各種軟件資源

的FTP服務器下載。今天我們來共同探討一下，如何從網頁上通過鏈接下載一款屏幕保護軟件的操作方法。

二、提出問題

1、我們剛才觀看的軟件從什么地方去卜.我呢？

2、如何下載？

讓部分學生嘗試上機操作，通過大屏幕展示給全班同學。

三、師生相互交流

1、有的學生根據上網經驗得出，應該在“htlp://www.haol23—軟件下載里去下載”。

2、還有的學生說應該在軟件搜索柜中輸入內容查找。

3、隨后我就問同學們如何做呢？

4、其中一位同學說首先在軟件搜索柜中輸入“屏幕保護軟件”在分類欄中選擇“軟件”點“搜

索”按鈕。在搜索結果中選擇任意一個進行下載。

5、同學們說的都非常的好。

四、教師演示正確的操作方法：

1、打開主網頁“http:〃www.haol23”f找到“軟件專區”一點擊“更多”點擊“天空軟件”一

在軟件搜索框中輸入“屏幕保護”一點擊“搜索”按鈕。

2、選擇搜索結果列表中你喜歡的屏幕保護軟件，單擊該軟件鏈接點。

3、在出現的屏幕中右鍵單擊相應的下載鏈接。

4、在出現的對話框中選擇“目標另存為”命名。

5、從“另存為”對話框中選擇存放目錄與文件名。

6、單擊對話框中的“保存”按鈕后，將出現反映下載過程的狀態框。

教師提醒注意事項：

1、各網站的內容在不斷更新，同學們在具體實踐時，應按當時網站的內容進行選擇。

2、Internet中實用軟件非常多，學會下載后，應掌握技巧，妥善管理。

五、學生上機自主操作練習：

1、下載自己喜歡的屏幕保護軟件。

2、用剛才的方法，再下載一個辦公軟件。

今天我們學習了什么？

六、教師總結：

對學生的上機練習的情況進行補充和說明。并且告訴同學們應該了解網絡上的軟件資源有試用的和免

費的，作為學生要抵制、不使用盜版軟件。

第11課認識電子郵件

教學目標：

1、了解電子郵件的傳送原理。

2、掌握用瀏覽器收發電子郵件的方法。

教學重難點：

1、中請免費屯了信箱的方法。

2、電子信箱的使用。

教學方法：

講解法、情景演示法、練習法

教學過程：

一、導入新課

同學們，在日常生活中，我們經常用寫信的方式和家人、朋友保持著聯絡。而電子郵件，也就是

我們常說的E-mail,作為網絡產物是一種更加方便、快捷、安全而且經濟的全球性通信工具。一封發送到

美國的電子郵件，只要幾分鐘的時間就已到達對方的計算機。在今天，我們就一起學習如何用瀏覽器收發

電子郵件。

二、講授新課（課件展示）

（一）電子郵件的傳送原理

6

（由傳統郵件的傳送方法來講解電子郵件的傳送原理）

先來看看傳統郵件是如何傳送的……

再來看看電子郵件又是如何傳送的.....

其實，電子郵件就是模仿傳統的郵政系統，來實現信件、文件的傳遞的。只不過電腦代替了郵遞

員，通過網絡幫助用戶送信，是傳統郵件的電子化。

（二）電子郵件地址和電子郵件地址的組成

當我們在寫完一封信時，只有在信封上注明通信地址，對方才能夠收到我們的來信。同樣的，在

發電子郵件時也需要一個通信地址，我們稱為電子郵件地址，簡稱E-mail地址。

它是如何組成的呢？

由用戶名、分格符、郵件服務器域名組成。

（三）用瀏覽器收發電子郵件

掌握了一些關于電子郵件的知識后，我們再來看看，如何用瀏覽器收發電子郵件。

第一步，申請一個電子信箱，

（以網易網站為例向學生實景演示申請過程.....

歸納申請信箱步驟：

1、輸入所申請的郵件服務器的網址。

2、找到申請電子信箱入口，申請信箱。

3、申請成功后，記住你所得到的用戶名及密碼）

下面，請大家也申請一個自己的電子信箱吧！

（學生分別在自己的電腦上申請一個電子郵箱，教師在下面查看情況，并做個別輔導）

第二步，登陸電子信箱。

擁有r電子郵件帳號后，我們就可以使用電子信箱了。

（教師邊講解邊演示：啟動IE瀏覽器，登陸到電子信箱所在網站（在地址欄中輸入網址），找到電

子信箱入口，輸入用戶名及密碼,登陸成功后，進入自己的信箱頁面。）

第三步，你可以收發電子郵件了。

（四）試著發送一封電子郵件。

（教師簡單介紹“發送郵件對話框”后，學生自己嘗試發送一封電子郵件）

（五）如何接收電子郵件？

（提出問題，學生思考，并試著接收郵件）

三、課堂小結

同學們，這一節課，我們不僅知道了些關于電子郵件的小常識，還自己動手收發了電子郵件，大

家還知道哪些收發電子郵件的方法呢？請同學們在課后找找答案。

第12課我的第一封電子郵件

教學目標：

1、上網申請電子郵箱；

2、給他人發送郵件；

3、接收郵件；

4、發送附件。

教學重點：1上網申請電子郵箱；

2發送、接收郵件。

學情分析：基本沒有郵箱，需耍重新申請。對電了郵件知半解。

教學過程：

一、漢字輸入練習一一“比一比”。

二、上網申請電子郵箱：

1、進入網站----cn.yahoo,com、www.sina.com.cn>www.163.com>www.hotmai1.com等

2、演示申請步驟

3、練習申請郵箱

三、簡單演示郵箱的使用一一發送與接收郵件。

四、填寫上機記錄，下課。

第13課收信、回信

7

教學目標：上網練習申請和使用電子郵箱

教學重點：申請和使用電子邯箱。

學情分析：自主探索性差，普遍缺乏動手實踐能力。

教學過程：

一、漢字輸入練習一一“比一比”。

二、上網申請并登陸郵箱，給65dongshq@qdedu.net發信。

三、學習發送附件。

四、填寫上機記錄，下課。

注意：本節課的內容，可操控性差，不利于老師管理，只有少數學生能夠完成任務。

第14課發送附件

1、知識與技能：

A.學會接收和發送帶有附件的郵件。

B.培養學生的觀察能力，提高自學能力，增強表達能力。

2、過程與方法：

A.通過分享新年禮物的情景創設，激發學生學習一熱情。

B.通過尋找特別禮物，培養學生的觀察能力。

C.通過交流匯報自己收到的禮物，增強學生的表達能力。

D.通過合作探究發出禮物，培養學生合作學習的能力。

E.通過討論總結，擴展知識結構。

3、情感態度與價值觀：

體驗合作學習的愉快，逐漸養成合作學習的習慣。

【教學重點】：

重點：接收和發送帶有附件的郵件的方法。

［教學難點］:

難點：發裝帶有附件的郵件及附件大小的控制。

【課時安排】：1課時

［教學準備］

硬件：網絡教室（一人一機）

軟件：多媒體控制平臺

素材：1.申請好郵箱，在收件箱中準備一封沒有附件的信和一封帶有附件的信。

2.準備一些多媒體文件。

［教學過程］

一、創設情景，引入課題

1.老師今天收到到了一件特殊的新年禮物，想跟大家一起分享。

教師打開已經準備好的收件箱，讓學生觀察今天收到的禮物（郵件）與以往的有什么不同。

學生觀察討論：有什么不同？

結論：多了一個回行針的標志和郵件的大小比以往的要大得多。

2.教師指出這是因為這封信里有一個附件。附件是什么呢？現在我們就來打開郵件看看。

學生觀察討論：附件在哪里？

結論：附件在主題欄的下方。

3.教師提問：附件欄為我們提供了哪些信息？

學生觀察討論：附件欄提供了哪些的信息？

教師總結：附件欄里可以看到附件的名稱，類型，大小，還有一個下載的鏈接。

4.學生觀看教師打開附件的過程，并欣賞flash影片。

二、動手嘗試，探究學習

1.老師也給你們每人都發了一件特殊的禮物，現在大家都來打開看看吧。

8

(老師提前將FLASH,mp3音樂，漂亮的圖片等分別發給不同的學生)轉自小精靈兒童.資訊站

(060s.com)

學生活動:打開郵箱查看附件。

教師提示打開方法：直接點附件的名稱或附件欄右邊的下載附件。

學生打開后面臨彈出的‘對'話框的選擇，“打開”還是“保存”。

教師提示：任選一種嘗試。

2.教師抽幾名學生說說自己收到了什么樣的禮物。你把收到的禮物放在哪里了？引出“打開”

與“保存”的區別

教師組織學生討論：“打開”和“保存”有什么區別？

教師總結并演示：“打開”就能立即觀看，但下一次觀看必須上網到郵箱里來看。保存是先把文

件保存到自己的電腦里，再在電腦里打開觀看，下一次就不用再上網了。

三、深入學習發送附件的方法

1.教師提出問題：附件是怎樣發出的呢？轉入下一個學習主題：附件的發送。

教師引導學生觀察發送郵件的界面，找到主題下方的附件按鈕。

2.教師演示點擊附件按鈕，選擇電腦中的文件，然后發送的全過程。學生觀察。

3.學生活動：嘗試發送一封帶有附件的郵件給自己座位相鄰的同學，并抄送一封給老師。教師

提供豐富的素材庫，教師巡視指導，發現問題。

四、解疑

1.文件大小超過限制。

解決辦法：因為文件太大，選擇20M以下的文件。

2.如果要添加多個附件怎么辦？

解決辦法：

3.刪除已添加的附件怎么辦？

五、鞏固練習

學生活動：1.繼續發送郵件給鄰座的同學

2.查看自己的郵箱有沒有鄰座同學發來的帶有附件的郵件，將附件保存下來然后打開觀看。

第15課網上游戲五子棋

教學目標：

1.初步了解五子棋的基本知識。

2.培養學生對下五子棋的興趣。

教學準備：五子棋材料

教學過程：

1.出示棋盤和棋子，教師演示，讓學生認識什么是五子棋。

2.講解棋盤的結構及如何構成五子的排列方法。

3.理解基本規則：最先連成5個的為勝。

五子棋，非常簡單，直線連成五個子就嬴了！如下圖：

4.讓學生兩人一組，操作練習。

5.講解基本手法

五個子自然是來自于四個，所以要先形成活四！如下圖:

9

如圖，所謂活四，即你現在執白無論防在這四個子的哪一頭，黑方都可以下一步在另一頭連成五個！

如此可見，活四的時候已經無法防守，而活四，顯然也是從三個子而來，所以如果要想形成活四，必

須先有活三！

上圖，這里黑板在兩邊任意一邊只要再落一子即可形成活四!

上圖：這個是跳活三，黑棋在中間落一子即可形成活四!

由此看到，活三如果不理會，下一步即可形成活四勝，所以活三的時候另一方需要阻攔進行防守!

而活=自然也是由二個子形成.即活二！

第十六課電子賀卡

【教學課題】

用Word制作電子賀卡

【教學目標】

認知目標：掌