中心教科室管理制度一、總則（一）目的為加強中心教科室的規范化管理，提高教科研工作水平，促進教育教學質量提升，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于中心教科室全體工作人員及參與教科研項目的相關人員。（三）基本原則1.科學性原則：教科研工作應遵循教育教學規律，運用科學的研究方法，確保研究成果的可靠性和有效性。2.創新性原則：鼓勵開展創新性研究，探索新的教育教學理念、方法和模式，推動教育改革與發展。3.實效性原則：教科研工作要緊密結合教育教學實際，注重研究成果的應用與推廣，切實提高教育教學質量。4.合作共享原則：倡導團隊合作精神，加強與校內外其他教科研機構的交流與合作，實現資源共享，共同推進教科研工作。二、組織架構（一）教科室職責1.制定和完善中心教科研工作計劃、管理制度和考核評價辦法。2.組織開展各級各類教科研項目的申報、立項、研究和結題工作。3.指導教師開展教育教學研究，培養教師的教科研能力。4.組織學術交流活動，推廣優秀教科研成果。5.負責教科研資料的收集、整理、歸檔和管理工作。6.完成中心領導交辦的其他教科研工作任務。（二）教科室人員構成及分工1.教科室主任全面負責教科室的日常管理工作，制定教科室工作計劃并組織實施。組織教科研項目的申報、立項、研究和結題工作，協調解決項目實施過程中出現的問題。指導教師開展教育教學研究，組織學術交流活動，推廣優秀教科研成果。負責教科室人員的考核評價工作，提出人員調配、獎懲等建議。完成中心領導交辦的其他工作任務。2.教科室副主任協助教科室主任開展工作，負責教科研項目的具體組織實施和管理工作。指導教師撰寫教科研論文、課題研究報告等，組織論文評選和課題中期檢查工作。負責教科研資料的收集、整理、歸檔和管理工作，建立教科研信息管理系統。組織開展學術交流活動，負責與校內外其他教科研機構的聯系與合作。完成教科室主任交辦的其他工作任務。3.教研員根據教科室工作計劃和安排，承擔相應學科的教科研任務，開展教育教學研究和實踐探索。指導教師開展學科教學研究，組織學科教研活動，提高學科教學質量。參與教科研項目的申報、立項、研究和結題工作，撰寫教科研論文和課題研究報告。收集、整理和分析學科教學信息，為教育教學決策提供參考依據。完成教科室主任和副主任交辦的其他工作任務。三、教科研項目管理（一）項目申報1.教科室定期發布各級各類教科研項目申報通知，明確申報要求、選題范圍、申報時間等。2.教師根據申報通知要求，結合自身教育教學實際，填寫項目申報書，提出研究項目。3.申報書應包括項目名稱、研究背景、研究目標、研究內容、研究方法、預期成果、研究計劃、經費預算等內容。4.教師所在部門對申報項目進行初審，簽署意見后報教科室。5.教科室組織專家對申報項目進行評審，根據評審結果確定推薦立項項目名單。（二）項目立項1.教科室將推薦立項項目名單報中心領導審批，經批準后正式立項。2.對立項項目下達立項通知書，明確項目負責人、研究內容、研究期限、經費預算等。3.項目負責人與教科室簽訂項目責任書，明確雙方的權利和義務，確保項目順利實施。（三）項目研究1.項目負責人按照項目責任書要求，組織項目組成員開展研究工作，制定詳細的研究計劃和實施方案。2.項目研究過程中，要定期召開項目研討會，及時解決研究過程中出現的問題。3.教科室定期對項目研究進展情況進行檢查和指導，確保項目按計劃推進。4.項目負責人應及時收集、整理和分析研究資料，撰寫階段性研究報告和論文。（四）項目結題1.項目研究任務完成后，項目負責人應及時向教科室提交結題申請，并報送結題材料。2.結題材料應包括項目研究報告、論文、著作、研究成果應用證明、經費使用情況報告等。3.教科室組織專家對結題材料進行評審，根據評審結果確定結題項目名單。4.對通過結題評審的項目頒發結題證書，對優秀項目進行表彰和獎勵。5.對未通過結題評審的項目，項目負責人應根據專家意見進行整改，整改后重新申請結題。四、教師教科研能力培養（一）培訓計劃1.教科室根據教師隊伍建設需要和教科研工作實際，制定教師教科研能力培訓計劃。2.培訓計劃應明確培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間、培訓對象等。3.培訓內容包括教育科研方法、課題研究設計、論文撰寫技巧、信息技術應用等。（二）培訓方式1.專題講座：邀請教育專家、學者或教科研領域的知名人士舉辦專題講座，介紹教育科研前沿動態和研究方法。2.學術交流：組織教師參加學術研討會、學術報告會等活動，拓寬教師的學術視野，促進教師之間的交流與合作。3.課題指導：安排教科室人員對教師承擔的教科研項目進行一對一指導，幫助教師解決研究過程中遇到的問題。4.實踐研修：組織教師到教育教學改革先進地區或學校進行實地考察和學習，借鑒先進經驗，提升教師的教育教學水平。5.網絡培訓：利用網絡平臺，開展在線課程學習、遠程培訓等活動，方便教師隨時隨地進行學習。（三）考核評價1.建立教師教科研能力考核評價機制，對教師參加培訓的情況進行考核評價。2.考核評價內容包括培訓出勤情況、學習筆記、作業完成情況、培訓心得、研究成果等。3.考核評價結果作為教師職稱評定、崗位晉升、評優評先等的重要依據。五、學術交流與合作（一）交流活動組織1.教科室定期組織學術交流活動，包括學術研討會、學術報告會、教學觀摩會等。2.學術交流活動應圍繞教育教學改革熱點、難點問題，確定交流主題和內容。3.提前發布學術交流活動通知，邀請校內外專家、學者、教師參加。4.做好學術交流活動的組織安排工作，確保活動順利進行。（二）合作項目開展1.積極拓展與校內外其他教科研機構的合作渠道，開展合作項目研究。2.合作項目應明確雙方的權利和義務，制定合作協議，確保合作項目順利實施。3.加強與合作單位的溝通與協調，定期召開合作項目研討會，共同推進項目研究工作。4.及時總結合作項目研究成果，加強成果的推廣與應用。（三）對外宣傳推廣1.積極宣傳中心教科研工作成果，提高中心的知名度和影響力。2.建立教科研成果宣傳推廣平臺，通過網站、微信公眾號、校報等渠道發布教科研成果信息。3.鼓勵教師積極向國內外學術期刊投稿，發表教科研論文，展示中心的教科研水平。4.組織參加各類教育科研成果評選活動，爭取獲得更多的獎項和榮譽。六、教科研資料管理（一）資料收集1.教科室負責收集與教科研工作相關的各類資料，包括政策文件、研究報告、論文著作、課題申報書與結題材料、學術交流活動資料等。2.鼓勵教師積極向教科室提供教科研資料，豐富教科室資料庫存。3.定期收集教師承擔的教科研項目的研究資料，確保資料的完整性和準確性。（二）資料整理1.對收集到的教科研資料進行分類整理，建立資料檔案。2.按照資料的類別、時間順序等進行編號、登記，便于查找和管理。3.對重要資料進行數字化處理，建立電子檔案，實現資料的信息化管理。（三）資料保管1.設立專門的資料保管室，配備必要的保管設備，確保資料的安全存放。2.制定資料保管制度，明確資料保管人員的職責，嚴格資料借閱手續。3.定期對資料進行清查盤點，確保資料的數量和質量與檔案記錄一致。（四）資料利用1.建立教科研資料查詢系統，方便教師查詢和利用教科研資料。2.鼓勵教師在教科研工作中充分利用教科室資料，為研究提供參考依據。3.根據工作需要，向有關部門和人員提供教科研資料查閱服務。七、考核與獎勵（一）考核內容1.對教科室工作人員的考核內容包括德、能、勤、績、廉等方面。2.德：主要考核政治品德、職業道德、社會公德等方面的表現。3.能：主要考核業務能力、管理能力、組織協調能力等方面的水平。4.勤：主要考核工作態度、工作紀律、工作作風等方面的情況。5.績：主要考核工作業績，包括教科研項目管理、教師教科研能力培養、學術交流與合作、教科研資料管理等方面的工作成效。6.廉：主要考核廉潔自律情況，是否遵守廉潔從政的各項規定。（二）考核方式1.考核分為年度考核和聘期考核。2.年度考核由教科室組織實施，采取個人總結、民主測評、領導評價相結合的方式進行。3.聘期考核在聘期屆滿時進行，考核內容包括聘期內的工作業績、業務能力、職業道德等方面的情況。4.考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。（三）獎勵措施