部編版小學語文六年級下冊小升初積累運用復習卷

一、選擇題

1.選出下列句子中加點詞語使用有誤的一項（）

A.我們青少年應該從小樹立耳空二叨的遠大理想，努力學習，報效祖國。

B.冒著四月的細雨，我們小心果嬖地走進苗圃，去親近雨中的花朵。

C.一個懷有夢想，努力向上的人總是雙雙不傕地汲取知識充實自己。

D.“共享單車”走進人們的生活，它的使用方法已為百姓耳熟熊邙，只要掃碼支付，即可獲

得便利。

2.選出下列句子沒有語病的一項（）

A.在不斷的嘗試和突破中，使他成長為一名優秀的節目主持人。

B.保持為政清廉是關系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。

C.作為年輕一代，我們要擔負起發揚繼承中華民族優秀傳統文化的責任。

D.面對大自然，只要你善于觀察和感悟，就會發現無論是春華秋實，還是風霜雨雪都充滿

詩意。

3.選出文學常識表述正確的一項（）

A.《臘八粥》作者是我國著名作家老舍。《匆匆》作者是我國著名的散文家、詩人、學者朱

自清C

B.《窮人》作者是俄國的列夫?托爾斯泰。他的代表作還有《復活》、《三作家》、《戰爭與和

平》。

C.《伯牙古琴》選自《呂氏春秋?本味》。從文中可以得出一個成語“高山流水”，以此比喻知

音難覓。

D.《采薇》選自《詩經?國風》，詩中唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。

4.下列句子中，沒有使用修辭方法的一項是（）

A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

B.驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就鉆出一絲絲的嫩芽。

C.我一直沉醉于世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。

D.居里夫人從一個端莊堅毅的女學者，變成了教科書里的新名詞，變成了物理學的新的計

量單位，變成了一條條科學定律。

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5.下列句子中沒有塔酒的一項是（）

A.班會之后，班主任老師解決并發現了班級里出現的問題。

B.有無正確的學習態度，是我們取得進步的重要條件。

C.如果我們缺乏創新精神，就不能適應時代的要求。

D.多吃水果、桃子、蘋果，對人的身體健康有好處。

6.下列句子紋俘便用修格方法的一項是（）

A.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？

B.在半空中看長江，簡直是一條白緞帶。

C.夜深人靜的時候，蟋蟀在住宅門口的平臺上彈琴。

D.街上的花燈真多，走馬燈、宮燈……應有盡有。

7.對下列說明方法判斷量送的是（）

A.我的家鄉鞍山，總面積9252.35平方千米，城區面積797平方千米，常住人口359.8萬

人。（列數字）

B.北京奧運會、上海世博會都用激光燈裝飾會館、場所、夜空。（舉例子）

C.我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中

最著名的是河北省趙縣的趙州橋。（作比較）

D.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。（打比方）

8.下列描述不正確的一項是（）

A.《苛鵝旅行記》中尼爾斯以前是一個調皮搗蛋的孩子，后來變成了一個勇敢、助人為樂

的孩子。

B.《愛麗絲漫游奇境》中愛麗絲在眼淚的池塘里遇見了一只老鼠。

C.《魯濱遜漂流記》運用的是第三人稱的敘述方法。

D.《湯姆?索亞歷險記》中湯姆和弟弟一起住在嚴厲但也很疼愛他們的波莉姨媽家里。

9.下面說法不正確的一項是（）

A.過年的時候吃魚寓意年年有余。

B.《學弈》一文中，“思援弓繳而射之”中的“之”指的是鴻鵠。

C.朱自清在《匆匆》一又中表達了自己對時光流逝的感慨。

D.《兩小兒辯口》一文中，”及其口中如探湯”中的“湯”指的是“湯水”。

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1（）.李欣在成長紀念冊的扉頁上寫了一句“成長感言”，下面不適用的一項是（）

A.樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。B.以夢為馬，不負貂華。

C.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。D.聰明在于勤奮，天才在于積累。

11.下列詩句不是表達作者愛國之情的一項是（）。

A.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。B.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

12.韶光易逝，年華易老，下面與“珍惜時光”無關的一句是（）

A.少壯不努力，老大徒傷悲！B.莫等閑，白了少年頭，空悲切！

C.不飽食以終日，不棄功于寸陰。D.茍日新、日日新、又日新。

13.對下列句子運用的修辭手法辨析有誤的一項是（）

A.為是其智弗若與？曰：非然也。（設問句）

B.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？（反問句）

C.藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地

擺來擺去。（擬人句）

D.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是

紗燈。（排比句）

14.下面句子中沒有語病的一項是（）

A.早晨，金燦燦的太陽光從地平面上冉冉升起。

B.迎面吹來一陣冷風，我不禁打了個寒顫。

C.校門對面又開了一家買飲料和汽水的小店。

D.每個人都應該努力改正并找出自己身上的缺點。

15.在《騎鵝旅行記》中，尼爾斯和阿卡是怎樣幫助黑老鼠驅逐灰老鼠的？（）

A.尼爾斯與雁群在阿卡的帶領下與灰老鼠進行了英勇的戰斗。

B.尼爾斯趕去通知黑老鼠們趕回來同灰老鼠進行戰斗，并趕走了灰老鼠。

C.尼爾斯吹奏一只哨子，將灰老鼠們吸引走了。

D.尼爾斯吹奏哨子，將老虎趕跑了。

16.下列各句中，標點符號使用有錯誤的一句是（）

A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”

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②《竹石》中表達作者剛正不阿，鐵骨錚錚的詩句是：,。

③《泊船瓜洲》中表達詩人濃濃的思鄉之情的詩句是：,。

④送別詩中，有許多千古佳句，我最喜歡的一句是：，O

26.填空。

（1）詩詞以精練的語言，展現最豐富的畫面與情懷：《寒食》中有“,

寒食東風御柳斜”的春景；《迢迢牽牛星》中有“盈盈一水間，”的含情脈

脈；《泊船瓜洲》中有“,明月何時照我還”的思鄉之情；《長歌行》中芍“少

壯不努力,”的勸誡;《石灰吟》中有“,”

的高尚情操。

（2）美哉，我少年中國，!壯哉，我中國少年，o（《少

年中國說》）

四、語言表達

27.仿寫句子，使之與前后語句構成語意連貫的排比句，

夢想是沙漠中的綠洲，帶給我們希望；,;夢想是夜空中的星星，照亮我們前

程。

28.口語交際。

臨近畢業考試，媽媽由于工作原因急需出差一周。她很是為難，因為一方面不能扔下工作不

管，另一方面又十分擔心你的生活和學習。為了讓媽媽安心出差，你該如何勸慰她？

29.口語交際。

“快樂讀書吧”是我最喜歡的欄目，我讀過寓言、童話和神話，讀過四大名著和科普讀物，讀

過民間故事、歷險記，還有很多名著，在讀書的過程中，我有不少收獲，非常愿意和同學們

一起交流：我最喜歡的一本書是《》，我的收獲是：

30.按要求寫句子。

六年級要組織畢業晚會，你怎么解決下面的問題？

（1）征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。

你寫的是“,

（2）根據節目單，合唱節目《長大后我就成了你》之后是舞蹈《友誼天長地久》，請你為這

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兩個節目寫幾句串詞。

(3)小學畢業了，請你為教師寫幾句“畢業贈言”。

五、句型轉換

31.句型轉換。

(I)我們取得了優異成績。我們沒有理由驕傲。

用關聯詞語連成一句話：

(2)媽媽對我說：“放學時，我去學校接你。”

改成第三人稱轉述句：_____________________

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參考答案：

I.A【詳解】本題考杳學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，

還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。

成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

A.有誤。目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。貶義詞不和語境。

B.正確。小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來形容言行舉動十分謹慎，絲亳不敢疏

忽大意。

C.正確。孜孜不倦：指二作或學習勤奮不知疲倦。

D.正確。耳熟能詳：聽的次數多了，熟悉得能詳盡地說出來。

2.D【詳解】本題考杳學生病句修改能力。

修改病句，要找出病因。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得

當，語序是否合理，意思有無重復；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習慣、感情

色彩等方面仔細推敲，逐一分析。

A本項句子有語病，成分殘缺，應去掉“使”。

B本項句子有語病，一面對兩面，應去掉“能否”。

C本項句子有語病，“發揚”與“繼承”語序顛倒了，應互換位置。

D本項句子沒有語病。

故選：D。

3.C【詳解】本題考資文學常識，解答時需要對作者、作品、出處等內容做到了如指掌。

A.有誤。《臘八粥》作者是我國著名作家沈從文。

B.有誤。《三作家》的作者是奧地利著名小說家茨威格，

C.正確。

D.有誤。《采薇》選自選芻我國古代現實主義詩集《詩經?小雅》，詩中唱出從軍將士的艱辛

生活和思歸的情懷。

4.C【詳解】考查了修辭，修辭是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語言表達得準確、

鮮明而生動有力。常用的有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問，對引用、

對比、借代等。

A.“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”這句話把“沙”比作“雪”，把“月”比作“鉤”是比喻句。

B.“驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就鉆出一絲絲的嗽芽。”句子把“驕傲”比作“草根”，

運用比喻的手法。

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C.“我一直沉醉于世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。”句子沒有

運用修辭手法。

D.”居里夫人從一個端莊堅毅的女學者，變成了教科書里的新名詞，變成了物理學的新的

計量單位，變成了一條條科學定律。”重復出現三次“變成了"，運用排比的手法。

5.C【詳解】本題考查學生修改病句的能力。

A病因：語序不當，應將“解決”和“發現”調換順序。

B病因：前后矛盾，前半句是兩種觀點，后半句只有一個結果，屬于一面對兩面的錯誤類

型，應去掉“有無”。

C正確。

D病因：分類不當，“水果”與“桃子、蘋果”之間是包含與被包含關系，應去掉“水果”或考“桃

子、蘋果”。

所以詵C。

6.D【詳解】本題考查學生對修辭手法的掌握和運用情況。

A：結合“難道……嗎”可知是反問句，強調這是一個真理。

B：結合“長江”和“是一條白緞帶”可知是比喻句，把“長江”比作了“白緞帶”。

C：結合“蟋蟀”和“彈琴”匕知是擬人句，把“蟋蟀”當做人來寫。

D：句中沒有運用任何修辭。

所以選D。

7.C【詳解】本題考杳學生對說明方法的理解和運用情況。

A列數字：是一種數量上說明了事物特征或事理的方法。

結合“9252.35平方千米”力97平方千米”和“359.8萬人“可知正確。

B舉例子：是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特征的說明方法。

結合“北京奧運會、上海世博會''可知正確。

C作比較：是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較，來說明事物特征

的說明方法。

結合“其中最著名的是河北省趙縣的趙州橋”可知是舉例子，不是作比較。

D打比方：指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。

結合“岸邊的華燈”和“宛如無數的銀蛇”可知是打比方，將“華燈比作了“銀蛇”。

所以選C。

8.C【詳解】本題考查名著內容的理解。

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C項理解錯誤。《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了

主人公魯濱遜,克魯索在航海途中遇到風暴，漂流到無人島上，憑著堅韌的意志與不懈努力

在荒島上生存下來，最終得以返回故鄉的故事。

《魯濱遜漂流記》運用的是第一人稱的敘述方法。

9.D【詳解】本題考查句子的說法是否正確。

D項說法錯誤。《兩小兒辯日》一文中，“及其日中如探湯”的意思是到了中午的時候熱得如

同把手伸進熱水中。“湯”指的是“熱水，開水”。

10.A【詳解】本題考查名言警句的理解與運用。

A“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”是一句古語，意思是樹希望靜止不擺，風卻不停息；

子女想贍養父母，父母卻已離去。比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的，以此來告誡了

女行孝要及時，趁父母親健在的時候關心關愛他們，而不要等父母去世后才追悔莫及。不適

合作為“成長感言”。

B“以夢為馬，不負韶華。”指把自己的夢想作為前進的方向和動力。不辜負美好的時光、美

好的年華。

C“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”出自唐宋八大家之首的韓愈，此句在《增廣賢文》

中有收錄，是其治學名言。意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順

風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可

少的，也是最住的條件。

D“聰明在于勤奮，天才在于積累。”意思是一個人要想變得聰明，就要勤奮努力，多讀書，

多學習。一個人要想成為天才就要不斷的積累知識，不斷的學習進步。

11.C【詳解】本題考查詩句的理解。

A項出自陸游的《示兒》，“土師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”意思是當大宋軍隊收復了

中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我°表達了作者渴望祖國統一的心愿，

死了也要讓后代傳達統一的盛世。渴盼祖國統一，安定，繁榮。

B項出自龔自珍的《已亥雜詩》，“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。”意思是只有狂雷炸

響般的巨大力量才能使中國大地發出勃勃生機，然而社會政局亳無生氣終究是一種悲哀。表

達了詩人對現實的不滿和對改革弊政的強烈期盼。

C項出自高適的《別茶大》，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？'‘意思是不要擔心前路茫

茫沒有知己，普天之下哪個不識君。表達了作者離別時對友人的依依不舍之情，還有對友人

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的安慰。沒有表達作者的愛國之情。

D項出自文天祥的《過零丁洋》，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思是人生自古以

來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊,表現了作者慷慨激昂的愛國熱情和

視死如歸的高風亮節，以及舍生取義的人生觀。

12.D【詳解】本題考查詩詞名句的理解。

A“少壯不努力，老大徒傷悲。”意思是年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用

了。告訴我們要珍惜時間，

B“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”意思是不要虛度年華，花白了少年黑發，只有獨自悔恨

悲悲切切。出自《滿江紅怒發沖冠》，作者是岳飛。告訴我們要珍惜時間。

C“不飽食以終FI,不棄功于寸陰。”意思是別一天到晚吃飽了沒事做，不要浪費一點時間偷

懶不用功，飽食傷身，不堅持做一件事，就會一事無成。教育人們不要一天到晚吃飽了不做

事，不要浪野一點時間放棄用功。

D“茍日新、日日新、又日新。”是一句古文名句，出自《禮記?大學》，意思是如果能夠一天

新，就應保持天天新，新了還要更新,比喻從勤于省身和動態的角度來強調及時反省和不斷

革新，加強思想革命化的問題關鍵。與“珍惜時光”無關。

13.C【詳解】本題考查修辭手法的辨析。

C項修辭手法辨析錯誤。本題運用的是比喻的修辭手法，“里邊還有一個小尾巴似的東西不

停地搜來投去”將轉動的指針比作小尾巴，形象的寫出了表內世界的美麗°

比喻：用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來說明甲事物。比喻一般包括本體（被比喻的事

物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（連接本體和喻體的詞語）三個部分。

14.B【詳解】本題考查病句辨析.

A項詞語搭配不當，“太陽光”不能地平面上冉冉升起，應改為：太陽。

C項邏輯混亂，名詞之間有交叉關系，汽水是飲料的一種，去掉“飲料和”或者“和汽水”。

D項語序顛倒，應先“找出',再“改正”。

15.C【詳解】本題考查名著內容的理解。

《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫創作的童話，是世界文學史上第一部，也是

唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。主要寫了喜歡欺負小動物的小男孩尼爾斯被小精靈

變成了一個小人兒，跟著家鵝莫頓一起隨著大雁群遨游I」：界。尼爾斯歷經磨難，最終終于變

成了一個善良、有愛心、勇敢的孩子。

在故事中，尼爾斯和大雁阿卡幫黑老師驅逐灰老鼠時，尼爾斯用的是一只魔哨，將灰老鼠吸

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引走了。

16.B【詳解】本題考查的是標點符號的辨析和理解，結合整句話的內容進行理解。本題中

標點符號使用有誤的是B項。“父親并不退讓”后面應該用逗號，不應該用冒號，此題屬于提

示語在中間，在說話者后面應該是逗號，改為：“我不明白，''父親并不退讓，“難道世界上

糟糕的詩還不夠么？”

17.C【詳解】本題考查的是對文學常識的識記和理解，結合課文的內容進行辨析和理解。

本題中說法有誤的是C項，《草船借箭》是我國古典名著《三國演義》中的一個故事。

18.A【詳解】本題考查修辭手法的理解。

A.“憤怒”是一種情緒，是擬人的修辭手法

B.比喻的修辭手法。把“足音”比作“小令”。

C.比喻的修辭手法。把“細雨”比作“煙”。

D.比喻的修辭手法。把“眼神”比作“潭水

19.Y

20.Y21.X

22.Y23.Y24.x

【分析】19.本題敘述正確。“奕秋，通國之善奕者也”意思是弈秋，是全國最擅長下圍棋的

人,正確劃分為：弈秋，通國之/善弈者也。

20.本題敘述正確。

21.本題敘述錯誤。“筆走龍蛇”的意思是形容書法筆勢雄健活潑。與戲曲無關。

22.本題敘述正確。“肅”字的筆順為：橫折、橫、橫、豎、撇、豎、撇、點。

23.本題敘述正確。“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”這句話出自《論語》，意思是君子胸懷坦

蕩、光明磊落，小人總是斤斤計較、患得患失。

24.本題敘述錯誤。“口是心非”的意思是指嘴里說的是一套，心里想的又是一套，心口不一

致。是貶義詞。

“勾心斗角''意思是比喻各用心機，互相排擠、攻擊。是貶義詞。

“語無倫次''意思是說話沒有條理、層次，講得亂七八糟。是貶義詞。

“萬象更新”意思是一切事物都改換了樣子，出現了一番新氣象。是褒義詞。

25.粉身碎骨渾不怕要留清白在人間千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風春風

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又綠江南岸明月何時照我還孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流【詳解】①《石灰吟》

是明代政治家、文學家于謙創作的一首七言絕句。此詩托物言志，采用象征手法，字面上是

詠石灰，實際借物喻人，托物寄懷，表現了詩人高潔的理想。全詩筆法凝煉，一氣呵成，語

言質樸自然，不事雕琢，感染力很強：尤其是作者那積極進取的人生態度和大無畏的凜然正

氣更給人以啟迪和激勵。

②《竹石》是清代畫家鄭燮創作的一首七言絕句。這首詩是一首詠竹詩。詩人所贊頌的并非

竹的柔美，而是竹的剛毅，前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內在精神。開頭一個“咬”字，

一字千鈞，極為有力，而且形象化，充分表達了勁竹的剛毅性格。再以“不放松”來補足“咬”

字，勁竹的個性特征表露無遺。次句中的“破巖”更襯托出勁竹生命力的頑強。后二句再進一

層寫惡劣的客觀環境對勁竹的磨練與考驗。不管風吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然

“堅勁”，傲然挺立。“千磨萬擊”、“東西南北風”，極言考驗之嚴酷。這首詩借物喻人，作者

通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表認了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。全詩語言

質樸，寓意深刻。

③《泊船瓜洲》是北宋文學家王安石創作的一首七言絕句。詩中首句通過寫京口和瓜洲距離

之短及船行之快，流露出一種輕松、愉悅的心情；第二句寫詩人回望居住地鐘山，產生依依

不舍之情；第三句描寫了舂意盎然的江南景色；最后以疑問語氣結尾，再一次強調了對故鄉

的思念。全詩不僅借景抒情，寓情于景，而且在敘事上也富有情致，境界開闊，格調清新。

④孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流.它出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是：友人的

孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。

全詩內容為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

26.春城無處不飛花脈脈不得語春風乂綠江南岸老大徒傷悲粉身碎骨全不

怕要留清白在人間與天不老與國無疆【詳解】本題考查詩句以及課文內容的識記。

（1）韓翔的《寒食》，全詩為：春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕

煙散入五侯家。

兩漢佚名的《迢迢牽牛星》，全詩為：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨，河漢清且淺，相去好幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。

王安石的《泊船瓜洲》，全詩為：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明

月何時照我還？

兩漢佚名的《長歌行》，全詩為：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常

恐秋節至，煽黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少）土不努力，老大徒傷悲！

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于謙的《石灰吟》，全詩為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清

白在人間。

“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。”意思是即使粉身碎骨也亳不懼怕，甘愿把一身清白留

在人世間。通過對石灰制作過程的擬人化描繪，表達了他不怕艱險、勇于犧牲的大無畏精神

和為人清白正直的崇高志句。

（2）出自課文《少年中國說》，語段為：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍

騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，福府皇皇。干將

發硼，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃.縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉,

我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆：

27.夢想是成長中的階梯幫助我們攀登【詳解】題考查學生語句補寫的能力。

解答時需要認真閱讀文段，特別是橫線前后的語句，然后根據語境進行補寫，使整段文字語

意完整連貫內容貼切、邏里嚴密。

補寫時注意應與前文句式一致，要恰當運用比喻的修辭手法，后一分句的表達要與喻體相關

聯；圍繞“夢想”組織語言，不要偏離主題。

28.媽媽，我現在已經長大了，能夠照顧好自己，即使這一周您不在，我也會努力學習，積

極備戰畢業考試的！請相信您的孩子。工作重要，您安心出差吧！【詳解】本題是一道典型

的勸告類口語交際題。

解答此題要注意以卜.兩方而要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露

心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據具體情況確定使用口語

還是使用書面語。解答本題要有稱呼，圍繞自己長大了，能照顧自己了，自己會認真學習的，

組織語言即可。

29.三國演義

學到了很多計謀。【詳蟀】本題主要考查課外閱讀積累。

學生平時要多加積累課外聞讀經驗，本題中學生可以根據自身閱讀情況來進行作答。例如：

《紅樓夢》：學到了作詩的方法。

《狼來了》：做人不能撒謊。

30.感恩有你，感謝相伴。一首《長大后我就成了你》，唱出了同學們對老師深深的

依戀和愛戴。師生情是如此動人，而同窗情也更讓人感動，下面，就讓我們一起欣賞舞蹈《友

誼天長地久》。雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心

出的春雨，我們