研究報告-1-學校改造工程建設項目可行性研究報告一、項目概述1.1.項目背景(1)隨著我國社會經濟的快速發展，教育行業也迎來了前所未有的機遇與挑戰。近年來，我國教育事業取得了顯著成就，但同時也暴露出一些問題，如教育資源分配不均、學校基礎設施落后等。為了滿足人民群眾日益增長的教育需求，提高教育質量，我國政府高度重視教育基礎設施建設，將學校改造工程作為一項重要任務來抓。(2)本項目所在學校始建于上世紀五十年代，經過幾十年的發展，學校在教育教學方面取得了一定的成績。然而，隨著時代的發展，學校現有的基礎設施已無法滿足現代教育教學的需求。教室、宿舍、食堂等場所陳舊，設施老化，嚴重影響了師生的學習、生活和工作環境。因此，對學校進行改造升級，改善教育教學條件，已成為當務之急。(3)本項目旨在通過對學校基礎設施的全面改造，提升學校的教育教學質量，為師生創造一個舒適、安全、現代化的學習、生活環境。通過改造，學校將實現教學設施現代化、教學環境優化、管理水平提升等目標，為培養更多優秀人才奠定堅實基礎。同時，學校改造工程也將對周邊社區產生積極影響，提升區域教育水平，促進社會和諧發展。2.2.項目目標(1)項目目標之一是提升學校基礎設施水平，包括教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館等關鍵區域。通過更新換代教學設施，提高教育質量，確保學校設施能夠滿足現代教育需求，同時提升師生的學習、生活和工作的舒適度與安全性。(2)項目目標之二在于優化教育教學環境，通過改善校園布局，合理規劃校園空間，提高校園綠化水平，創造一個更加宜人、和諧的學習和工作氛圍。同時，加強信息化建設，提升教學資源數字化水平，促進教育教學與現代信息技術的深度融合。(3)項目目標之三是加強學校管理，提升管理水平，建立科學、規范的管理制度。通過引入先進的學校管理理念和方法，提高管理效率，確保學校各項工作的有序進行，為師生提供更加優質、高效的服務，最終實現學校全面、協調、可持續的發展。3.3.項目范圍(1)項目范圍包括對學校教學樓的全面改造，涉及教室、實驗室、教師辦公室等教學功能空間。具體內容包括更新教學設備，改善照明通風條件，提升建筑安全標準，以及優化教學空間布局，以提高教學效率和學習體驗。(2)學校宿舍樓的改造項目將涵蓋宿舍房間、公共衛生間、洗浴設施等。改造目標在于提升住宿條件，包括增加儲物空間，改善室內空氣質量，提供更加舒適的居住環境，并確保宿舍設施符合安全與衛生標準。(3)食堂及餐飲服務設施改造將包括廚房設備更新、餐廳空間優化、食品處理流程改進等。項目旨在提升餐飲服務質量和食品安全水平，同時改善就餐環境，確保師生能夠享受到衛生、營養、美味的餐飲服務。此外，還將考慮引入現代化餐飲管理理念，提升食堂整體運營效率。二、市場需求分析1.1.學生需求分析(1)在當前教育改革背景下，學生對于學習環境的舒適度、現代化設施的需求日益增長。學校改造工程應充分考慮學生的這一需求，通過提升教室內的設施和布局，為學生提供更加寬敞、明亮、功能齊全的學習空間。例如，配備多媒體教學設備，改善室內通風和采光條件，以適應現代教學模式的多樣化需求。(2)學生對校園生活的便利性也有較高要求。學校改造應包括對學生宿舍、食堂等生活設施的提升，確保宿舍擁有足夠的儲物空間和舒適的居住環境，食堂則需提供多樣化和營養均衡的餐飲選擇。此外，校園內應增設體育設施和休閑空間，以豐富學生的課余生活，促進身心健康發展。(3)在信息技術高速發展的今天，學生對數字化學習資源的需求日益凸顯。學校改造工程應加強信息化建設，提供充足的網絡接入，建立數字圖書館和學習資源平臺，使學生在學習過程中能夠充分利用網絡資源，提高學習效率。同時，學校還需關注學生的個性化發展需求，提供多樣化的選修課程和實踐活動，助力學生全面發展。2.2.教師需求分析(1)教師作為教育教學的主體，對工作環境有著較高的要求。在項目改造中，應重點考慮提升教師辦公室的舒適度和實用性。合理的空間布局、良好的通風和采光、以及現代化的辦公設備，都將有助于提高教師的工作效率。此外，教師辦公室的智能化升級，如安裝智能白板、投影儀等，將有助于提升教學互動性和教學效果。(2)教師在教育教學過程中，對教學資源的需求也日益多元化。學校改造工程應提供豐富的教學資源，包括圖書、電子教材、教學軟件等，以滿足教師多樣化的教學需求。同時，應加強教師培訓，提升教師運用現代教育技術的能力，鼓勵教師探索創新教學方法，提高教學質量。(3)教師在職業發展方面也有一定的需求。學校改造應考慮設立教師發展中心，提供專業發展課程、學術交流平臺和職業規劃指導，幫助教師不斷提升自身專業素養和教學能力。此外，通過改善教師的工作條件和生活待遇，提高教師的社會地位，激發教師的職業熱情和責任感，對于維護教師隊伍的穩定和提升教育教學質量具有重要意義。3.3.社會需求分析(1)社會對優質教育資源的需求不斷增長，學校改造工程能夠滿足這一需求。隨著城鎮化進程的加快，人口流動頻繁，優質教育資源往往集中在城市地區，農村和偏遠地區教育資源相對匱乏。通過學校改造，可以提升農村和偏遠地區學校的教學質量，縮小城鄉教育差距，促進教育公平。(2)社會對學校環境安全的要求日益嚴格。學校改造工程應著重于提升校園安全設施，包括消防、安防系統，以及校園環境的安全隱患排查。這不僅能夠保障師生的生命財產安全，也能提升學校在社會上的形象和信譽，增強家長對學校的信任。(3)隨著社會對高素質人才的重視，學校改造工程有助于提升人才培養質量。改造后的學校能夠提供更加先進的教學設施和更加豐富的教育資源，有利于學生全面發展，培養出適應社會發展需求的高素質人才。這不僅對學生個人發展有利，也對地方經濟和社會進步產生積極影響。三、項目技術方案1.1.改造工程內容(1)教學樓改造工程將涵蓋教室、實驗室、圖書館等功能區域。教室將更新為現代化的多媒體教室，配備智能黑板、投影儀、音響系統等，以適應現代化教學需求。實驗室將升級實驗設備和實驗環境，確保實驗操作的準確性和安全性。圖書館將增設電子閱覽區，提升圖書資源的數字化水平，為學生和教師提供更加便捷的閱讀和學習條件。(2)學生宿舍改造工程將著重于改善居住環境，增加宿舍空間，提升宿舍的私密性和安全性。改造將包括更新床上用品、增加儲物空間、改善衛生間和淋浴設施等。此外，還將增設學生休息區和學習區，為學生提供更加舒適、便利的居住和學習條件。(3)食堂和餐飲服務改造工程將包括廚房設備升級、餐廳空間優化、食品安全管理加強等方面。廚房將引進現代化的烹飪設備，提高餐飲質量，確保食品安全。餐廳將進行空間布局調整，增加座位數量，優化就餐環境。同時，食堂將引入營養配餐理念，提供更加健康、多樣化的餐飲選擇。2.2.技術標準與規范(1)在學校改造工程中，將嚴格遵守國家及地方相關建筑設計規范和標準，確保工程的安全性和實用性。具體包括但不限于《民用建筑設計通則》、《建筑設計防火規范》以及《中小學校建筑設計規范》等，確保建筑結構、電氣、給排水、暖通空調等系統符合國家標準。(2)對于教學設備的選擇和安裝，將參照《教育技術裝備規范》和《教學設備安裝與驗收規范》進行，確保教學設備的質量和性能。同時，對于信息化設施的建設，將遵循《教育信息化建設規范》和《教育網絡信息安全規范》，保障信息系統的穩定運行和數據安全。(3)在施工過程中，將執行《建筑工程施工質量驗收規范》和《建筑工程施工安全規范》，確保施工質量符合要求，施工安全得到保障。此外，還將參照《環境保護法》和《建筑施工噪聲污染防治法》等法律法規，進行環境保護和噪聲控制，減少施工對周邊環境的影響。3.3.設計方案(1)教學樓設計方案將采用開放式布局，以提高空間利用率和靈活性。教室設計將考慮學生互動和教師引導教學的需求，配備可移動桌椅和多功能教學設備。走廊和公共區域將設計為多功能空間，可用于舉辦各類活動和展覽，增強校園文化的交流與傳播。(2)學生宿舍設計方案將注重居住環境的舒適性和安全性。每個宿舍將配備獨立衛生間和洗浴設施，確保居住隱私和生活便利。宿舍內部設計將采用環保材料，注重室內空氣質量，創造一個健康、溫馨的居住環境。同時，宿舍樓將配備智能管理系統，實現能源節約和安全管理。(3)食堂設計方案將結合營養學原理和現代餐飲服務理念，提供多樣化的餐飲選擇。食堂內部布局將合理劃分食品加工、烹飪、分發等區域，確保食品安全和衛生。餐廳設計將注重就餐體驗，提供舒適的座椅和充足的空間，同時融入校園文化元素，營造輕松愉快的就餐氛圍。四、項目投資估算1.1.投資估算依據(1)投資估算依據首先基于最新的建筑材料市場價格和設備采購成本。通過調研市場，收集各類建筑材料、裝修材料和教學設備的最新價格信息，結合工程量清單，計算出各項材料費用的總和。同時，考慮到材料價格波動和通貨膨脹等因素，預留一定的價格調整余地。(2)其次，投資估算依據包括人力成本和施工管理費用。人力成本涉及施工人員工資、管理人員薪酬及福利等。施工管理費用則包括施工過程中的監理費、設計費、咨詢費等。這些費用根據工程規模、施工難度和項目管理要求進行詳細測算。(3)此外，投資估算還需考慮其他相關費用，如施工期間可能產生的臨時設施費用、交通費用、環保費用、安全費用等。這些費用根據實際情況和相關規定進行估算，以確保投資估算的全面性和準確性。同時，預留一定的不可預見費用，以應對施工過程中可能出現的意外情況。2.2.工程造價分析(1)工程造價分析首先對教學樓改造工程進行了詳細的分項工程量計算。通過工程圖紙和施工圖，精確量算了各類建筑結構、裝飾裝修、設備安裝等分項工程的工程量，以此為依據，結合市場價格和材料采購成本，計算出了每個分項工程的造價。(2)在計算整體工程造價時，我們還對施工過程中可能發生的間接費用進行了分析。這些間接費用包括施工管理費、現場管理費、臨時設施費、工程保險費等。通過對這些費用的細致核算，確保了整體工程造價的準確性和合理性。(3)工程造價分析還包括了對于潛在風險的預估。在項目實施過程中，可能會遇到如天氣變化、材料價格波動、施工質量問題等風險因素。因此，我們在估算中加入了風險預備金，以應對這些不確定性因素，保障項目順利進行。通過全面的工程造價分析，為項目的資金籌措和成本控制提供了重要依據。3.3.投資資金來源(1)本項目投資資金的主要來源為政府財政撥款。根據我國相關政策，教育基礎設施建設是政府支持的重點領域，因此，學校改造工程將優先申請政府專項資金支持。通過編制詳細的項目預算和可行性研究報告，爭取獲得政府財政預算的充分保障。(2)除了政府財政撥款，項目還將尋求社會資金的支持。這包括向金融機構申請教育貸款，利用金融機構的優惠政策和較低的貸款利率，為項目提供資金支持。同時，通過公開招標，吸引社會資本參與項目的投資和建設，實現投資多元化。(3)此外，項目還將探索其他資金來源渠道，如企業贊助、校友捐贈、社會捐助等。通過舉辦各類募捐活動，廣泛動員社會力量，為學校改造工程籌集資金。同時，通過項目效益分析，確保投資回報，吸引更多社會資金投入教育基礎設施建設。通過多渠道的資金籌措，確保項目資金的充足和穩定。五、項目效益分析1.1.經濟效益分析(1)學校改造工程完成后，預計將顯著提高教育教學質量，從而提升學生的綜合素質和就業競爭力。這將直接促進學校畢業生在社會上的就業率，增加學校的聲譽和吸引力，吸引更多優秀學生入學，形成良性循環，為學校帶來長期的經濟效益。(2)通過改善校園設施和教學環境，學校將能夠提供更加優質的教育服務，這有助于吸引更多家長選擇本校，從而增加學校的招生數量和學費收入。同時，通過提升教師的教學條件和待遇，提高教師的滿意度和穩定性，降低人才流失率，進一步穩定學校的收入來源。(3)學校改造工程還將帶動相關產業鏈的發展，如建筑材料供應、設備制造、施工服務等，從而促進地方經濟增長。此外，隨著學校基礎設施的改善，學校周邊的商業和住宅開發潛力也將得到提升，為地方經濟帶來更多的就業機會和稅收收入。綜合來看，學校改造工程的經濟效益是顯著的。2.2.社會效益分析(1)學校改造工程的社會效益體現在對教育公平的推動上。通過改善農村和偏遠地區學校的硬件設施，能夠有效縮小城鄉教育差距，為這些地區的孩子們提供與城市學生相當的教育資源，促進教育機會的均等化。(2)改造后的學校將提升師資力量和教學水平，這對于提高整個地區的教育質量具有積極影響。優秀的教師和先進的教學設施能夠激發學生的學習興趣，培養更多具有創新精神和實踐能力的人才，為社會的長遠發展儲備力量。(3)學校改造工程還對社會文化發展產生積極作用。校園文化的豐富和提升將吸引更多社區成員參與文化活動，增強社區凝聚力。同時，學校作為社區的一部分，其改造升級也將提升社區的整體形象，促進社區與學校的和諧共生。3.3.環境效益分析(1)學校改造工程在環境效益方面將顯著提升校園的綠化水平和生態環境。通過增加綠地面積，種植多種植物，改善校園內的空氣質量，為師生提供一個更加宜人的學習和生活環境。同時，采用節水灌溉系統和雨水收集系統，有助于節約水資源，減少對自然水資源的依賴。(2)在建筑材料和施工過程中，項目將優先選擇環保材料和綠色施工技術，減少對環境的污染。例如，使用低揮發性有機化合物（VOC）的涂料和粘合劑，減少施工期間的空氣污染。此外，通過優化施工方案，減少揚塵和噪音對周邊環境的影響，確保施工過程中的環境保護。(3)學校改造工程完成后，預計將降低校園能源消耗。通過安裝節能燈具、隔熱材料和太陽能熱水系統等，提高能源利用效率，減少能源消耗和碳排放。這不僅有助于實現校園的可持續發展，也為全社會樹立了綠色環保的典范。通過這些措施，學校改造工程將對改善校園及周邊地區的環境質量產生積極影響。六、項目組織管理1.1.項目組織架構(1)項目組織架構的核心是成立一個由學校領導和相關部門負責人組成的領導小組。領導小組負責項目整體規劃、決策和協調，確保項目按計劃實施。領導小組成員包括校長、副校長、教務處、后勤處、財務處等部門負責人，以及項目總監和項目協調員。(2)項目實施階段，將設立項目管理辦公室，負責項目的日常管理和協調工作。項目管理辦公室由項目經理、項目副經理、技術負責人、質量負責人、安全負責人等組成。項目經理負責項目的整體規劃、進度控制、成本控制和質量控制，確保項目目標的實現。(3)項目還設有專門的施工監理團隊，負責對施工現場進行監督和管理，確保施工質量、安全和進度符合相關標準和要求。監理團隊由總監理工程師、監理工程師和監理員組成，他們將對施工過程進行全面檢查和驗收，確保工程的質量和安全性。此外，項目還設有審計小組，對項目資金使用和項目效益進行審計監督。2.2.項目管理團隊(1)項目管理團隊的核心成員包括項目經理，他負責整個項目的戰略規劃、執行和監控。項目經理具備豐富的項目管理經驗，熟悉項目管理的各個階段和流程，能夠有效地協調各部門和各方資源，確保項目按時、按質、按預算完成。(2)項目管理團隊中還包括技術負責人，負責項目的專業技術指導和質量控制。技術負責人通常具有高級工程師或教授職稱，對學校改造工程所需的技術規范和標準有深入的了解，能夠確保項目的技術方案和施工質量符合要求。(3)項目管理團隊還包括財務負責人，負責項目的資金管理和成本控制。財務負責人具備專業的財務知識和豐富的財務管理經驗，能夠對項目預算進行合理編制和執行，確保項目資金的合理使用，避免資金浪費和財務風險。此外，團隊中還包括合同管理、人力資源、采購管理等領域的專業人員，共同協作，確保項目管理的全面性和高效性。3.3.項目管理制度(1)項目管理制度首先明確了項目目標、范圍、進度、成本、質量、風險和溝通等方面的管理要求。通過制定詳細的項目管理計劃，確保項目團隊對項目目標有清晰的認識，并按照計劃有序推進項目實施。(2)項目管理制度強調對項目進度的嚴格控制。通過設立關鍵里程碑和定期進度報告，對項目進度進行跟蹤和評估，及時發現并解決進度延誤問題。同時，建立預警機制，對可能影響項目進度的風險因素進行預測和應對。(3)項目管理制度還涵蓋了成本控制和質量管理。在成本管理方面，通過預算編制、成本監控和成本分析，確保項目在預算范圍內完成。在質量管理方面，建立質量管理體系，對施工過程進行嚴格的質量控制，確保項目質量達到預期目標。此外，制度還包括合同管理、變更控制、溝通協調等方面的規定，確保項目管理的規范性和有效性。七、項目實施進度計劃1.1.項目實施階段(1)項目實施階段的第一步是進行施工準備。這包括對施工現場的勘察和評估，制定詳細的施工方案和施工計劃，確保施工過程中的安全和環保。同時，對施工隊伍進行培訓和選拔，確保施工人員具備必要的技能和資質。(2)施工階段是項目實施的核心環節。在這一階段，將嚴格按照施工計劃和設計要求進行施工，包括土建工程、裝修工程、設備安裝等。施工過程中，將進行定期檢查和質量控制，確保每一步施工都符合規范和標準。(3)項目實施階段還包括項目驗收和交付。在施工完成后，將進行全面的驗收工作，包括對工程質量、安全、功能等方面的檢查。驗收合格后，將進行項目交付，確保學校能夠按照預定的時間表恢復正常的教學秩序。同時，對施工過程中積累的經驗和教訓進行總結，為后續類似項目提供參考。2.2.關鍵節點時間表(1)項目實施階段的關鍵節點時間表首先包括項目啟動階段，預計在項目批準后的第一個月內完成。這一階段的主要任務包括組建項目管理團隊、制定詳細的項目計劃、進行初步的預算編制和風險評估。(2)施工準備階段的關鍵節點預計在項目啟動后的第二個月至第三個月完成。在這一階段，將完成施工圖紙的審核、施工隊伍的招標和選擇、施工材料的采購以及施工現場的準備工作。(3)施工階段的關鍵節點包括各個分項工程的開始和結束時間。例如，土建工程預計在項目啟動后的第四個月開始，持續六個月；裝修工程預計在土建工程完成后一個月內開始，持續三個月；設備安裝工程預計在裝修工程完成后一個月內開始，持續兩個月。整個施工階段預計在項目啟動后的第二十個月完成。3.3.進度控制措施(1)進度控制措施首先包括制定詳細的項目進度計劃，明確各個階段的工作內容和時間節點。通過使用項目管理軟件，對項目進度進行實時跟蹤和監控，確保項目按照既定的時間表推進。(2)在項目實施過程中，將定期召開進度會議，對項目進度進行評估和調整。會議將邀請項目管理人員、施工隊伍和相關部門負責人參加，共同討論項目進度中的問題和挑戰，并制定相應的解決方案。(3)為了確保進度控制的有效性，將設立進度控制指標，如關鍵路徑分析、進度偏差分析等。通過這些指標，能夠及時發現進度偏差，采取糾正措施，如調整資源分配、優化施工方法等，以保持項目按計劃推進。同時，將建立進度預警機制，對可能影響項目進度的風險因素進行提前識別和應對。八、項目風險分析及應對措施1.1.風險識別(1)在項目風險識別過程中，首先關注的是施工過程中的技術風險。這包括施工圖紙的準確性、施工工藝的復雜性和施工材料的性能不穩定等因素。例如，若施工圖紙存在設計缺陷，可能導致施工過程中出現質量問題。(2)其次，項目團隊將識別和管理與資金相關的風險。這可能涉及項目預算的不足、資金到位延遲或資金使用不當等問題。此外，匯率波動和通貨膨脹也可能對項目資金造成影響。(3)項目團隊還將關注合同風險，包括合同條款的不明確、合同執行過程中的爭議以及合同違約等。此外，政策變化、法律法規的變動也可能對項目造成風險。通過全面的風險識別，項目團隊能夠提前制定應對策略，降低風險發生的概率。2.2.風險評估(1)風險評估階段，項目團隊將采用定性和定量相結合的方法對識別出的風險進行評估。定性分析將基于風險發生的可能性和對項目的影響程度進行初步判斷，而定量分析則通過概率和影響程度評分來量化風險。(2)對于技術風險，將評估施工過程中可能出現的質量問題、設備故障或施工進度延誤等風險。例如，通過分析歷史數據、技術參數和施工規范，對施工難度進行評估，并據此判斷風險發生的可能性和潛在影響。(3)在資金風險評估中，將考慮資金籌集、使用和回收的各個環節。這包括對資金需求的預測、資金來源的穩定性和資金成本的分析。通過風險評估，項目團隊能夠確定哪些風險對項目的影響最大，從而優先處理這些關鍵風險。同時，評估結果還將用于制定相應的風險應對策略。3.3.應對措施(1)針對技術風險，項目團隊將采取以下應對措施：首先，確保施工圖紙的準確性和完整性，對設計進行多次審查，避免設計缺陷。其次，選擇有經驗的施工隊伍和供應商，確保施工工藝和材料的可靠性。最后，建立嚴格的質量控制體系，定期進行質量檢查，及時發現并解決施工過程中的問題。(2)對于資金風險，項目團隊將制定多層次的應對策略：一是優化資金預算，確保資金使用效率；二是多元化融資渠道，降低對單一資金來源的依賴；三是建立財務預警機制，及時調整資金使用計劃，以應對市場波動和資金風險。(3)針對合同風險，項目團隊將采取以下措施：一是確保合同條款的明確性和可執行性，避免歧義和爭議；二是建立合同管理流程，對合同執行情況進行跟蹤和監督；三是加強溝通協調，及時解決合同執行過程中的問題，確保項目按合同約定順利進行。同時，對政策變化和法律法規的變動保持高度關注，及時調整項目策略。九、項目驗收與評價1.1.驗收標準(1)驗收標準首先基于國家相關建筑和教育教學設施的建設規范。這包括建筑結構的安全性、功能性、耐用性以及符合環保、節能的要求。例如，建筑物的抗震等級、消防設施、防水防潮、通風采光等均需達到國家標準。(2)教學設施和設備的驗收標準將參照教育行業的相關規定，確保其滿足教育教學需求。這包括教室的桌椅、多媒體設備、實驗室的實驗設備、圖書館的圖書資源等。驗收時，將檢查設備的性能指標、操作便捷性和安全性，確保其能夠正常使用。(3)學校環境和文化氛圍的驗收標準將涉及校園的綠化、衛生、安全以及文化設施的建設。驗收時，將評估校園綠化覆蓋率、環境衛生狀況、安全設施的完善程度，以及文化墻、雕塑等文化設施的設計和布置是否符合學校的教育理念和文化特色。整體上，驗收標準旨在確保學校改造工程能夠滿足師生的需求，提升學校的教育教學質量。2.2.評價方法(1)評價方法首先采用定量與定性相結合的方式。定量評價包括對建筑結構、設施設備的技術參數進行測試和數據分析，如建筑物的抗震性、設施設備的性能指標等。定性評價則通過實地考察、問卷調查、訪談等方式，收集師生對學校改造工程的意見和建議。(2)評價過程中，將設立專門的評價小組，由相關領域的專家、教師、學生代表和學校管理人員組成。評價小組將根據預定的評價標準，對學校改造工程進行全面評估。評價方法將包括現場檢查、文件審查、數據分析等，以確保評價的客觀性和公正性。(3)評價結果將采用綜合評分的方式，將定量評價和定性評價的結果進行加權匯總。同時，將考慮項目實施過程中的風險管理和成本控制效果，以及項目對社會、環境的影響。通過綜合評價，對學校改造工程的整體效果進行科學、合理的評價。3.3.評價結果(1)評價結果顯示，學校改造工程在建筑結構、設施設備和技術參數方面均達到了國家相關標準和規范的要求。建筑物的抗震性、消防設施、防水防潮等均符合安全標準，教學設施和設備的性能指標也滿足了教育教