語言學英語語音語法知識重點梳理與習題集姓名_________________________地址_______________________________學號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細閱讀各種題目，在規定的位置填寫您的答案。一、語音知識1.元音與輔音

元音與輔音的區別是什么？

英語中哪些音素是元音，哪些是輔音？

請列舉并描述至少五個英語元音和五個英語輔音的發音特點。

2.音素與音節

音素和音節的關系是什么？

請給出英語中音節的劃分方法。

以下句子中包含多少個音節？Please,say,this,sentence.

3.重音與語調

重音和語調在英語語音中的作用是什么？

請列舉三種常見的英語語調類型。

在句子中正確劃分重音位置：Iamveryhappytomeetyou.

4.連讀與弱讀

連讀和弱讀對語音流利度有什么影響？

請舉例說明英語中常見的連讀現象。

在句子中找出弱讀部分：Shehasaverygoodsenseofhumor.

5.音標與發音規則

音標在英語學習中的作用是什么？

請列舉國際音標中的元音和輔音音標。

根據以下單詞，請寫出相應的音標：cat,table,school.

答案及解題思路：

1.元音與輔音

答案：元音是發音時聲帶振動，氣流通過口腔時不受阻礙的音；輔音是發音時聲帶不振動，氣流通過口腔時受到阻礙的音。

解題思路：理解元音和輔音的定義，結合英語發音特點進行區分。

2.音素與音節

答案：音素是構成單詞的最小語音單位，音節是單詞中由元音和輔音組合而成的語音單位。

解題思路：理解音素和音節的概念，結合英語單詞的構成進行判斷。

3.重音與語調

答案：重音在句子中強調某個單詞，使句子表達更加清晰；語調是句子中聲音的高低、強弱、長短的變化，用于表達情感和語氣。

解題思路：理解重音和語調的作用，結合句子進行判斷。

4.連讀與弱讀

答案：連讀是指在連續發音時，某些音素相互融合的現象；弱讀是指在句子中某些音素發音較輕，幾乎聽不到的現象。

解題思路：理解連讀和弱讀的概念，結合句子進行判斷。

5.音標與發音規則

答案：音標是用于記錄和表示語音的符號，國際音標中有元音和輔音音標。

解題思路：理解音標的作用，結合單詞進行判斷。二、語法知識1.名詞

題目：The_______ofthebookisfascinating.

A.

B.author

C.story

D.character

2.動詞

題目：He_______tothelibraryeverydayafterschool.

A.goes

B.went

C.going

D.gone

3.形容詞與副詞

題目：Shewalked_______tothestore.

A.slowly

B.slowlyly

C.slowlyest

D.slowlyer

4.代詞

題目：Ithink_______isresponsibleforthemistake.

A.he

B.him

C.himself

D.himselfs

5.介詞與連詞

題目：Sheleftthemeeting_______shefeltunwell.

A.because

B.since

C.although

D.until

6.句子結構

題目：Undernocircumstancesshouldwe_______giveup.

A.be

B.is

C.am

D.were

7.時態與語態

題目：Thereport_______themitteetheendofthismonth.

A.hasbeenreviewed

B.hasreviewed

C.hadreviewed

D.willbereviewing

8.非謂語動詞

題目：Theteacherwasseen_______thestudentswithabook.

A.totalk

B.talking

C.talked

D.talk

答案及解題思路：

1.A.

解題思路：根據句意，需要名詞作為表語，選項A""（標題）符合語境。

2.A.goes

解題思路：根據句意，需要用一般現在時表示習慣性的動作，選項A"goes"符合時態要求。

3.A.slowly

解題思路：根據句意，需要副詞修飾動詞"walked"，選項A"slowly"是正確形式。

4.A.he

解題思路：根據句意，需要主格代詞作為賓語，選項A"he"是正確形式。

5.A.because

解題思路：根據句意，需要表示原因的連詞，選項A"because"符合語境。

6.A.be

解題思路：根據句意，需要使用情態動詞"should"后跟動詞原形，選項A"be"是正確形式。

7.A.hasbeenreviewed

解題思路：根據句意，需要用現在完成時的被動語態，選項A"hasbeenreviewed"符合要求。

8.B.talking

解題思路：根據句意，需要用現在分詞表示正在進行的動作，選項B"talking"是正確形式。三、選擇題1.元音與輔音的區別

A.元音可以單獨發音，輔音不能單獨發音。

B.元音發音時聲帶振動，輔音發音時聲帶不振動。

C.元音發音時氣流不受阻礙，輔音發音時氣流受到阻礙。

D.元音與輔音發音時，口腔形狀和舌位相同。

答案：A、B、C

解題思路：元音與輔音的區別主要在于是否能單獨發音、聲帶振動與否以及氣流是否受到阻礙。

2.音素與音節的聯系

A.一個音節由一個或多個音素組成。

B.一個音素可以構成一個音節。

C.音節與音素沒有關系。

D.音節可以單獨發音，而音素不能。

答案：A、B

解題思路：音素是音節的最小發音單位，一個音節由一個或多個音素組成。

3.重音與語調的作用

A.重音可以強調詞語，語調可以表示句子的語氣。

B.重音和語調對句子的理解沒有影響。

C.重音和語調可以改變詞語的意思。

D.重音和語調沒有關系。

答案：A

解題思路：重音可以強調詞語，語調可以表示句子的語氣，對句子的理解和表達有重要影響。

4.連讀與弱讀的應用

A.連讀可以使語速加快，弱讀可以使語速減慢。

B.連讀和弱讀對句子的理解沒有影響。

C.連讀和弱讀可以使句子更加流暢。

D.連讀和弱讀與句子的語調無關。

答案：C

解題思路：連讀和弱讀可以使句子更加流暢，提高口語表達能力。

5.音標與發音規則的掌握

A.音標可以幫助學習者正確發音。

B.發音規則可以幫助學習者記住音標。

C.音標和發音規則沒有關系。

D.學習音標和發音規則可以互相替代。

答案：A、B

解題思路：音標和發音規則是學習英語語音的重要工具，可以幫助學習者正確發音和記憶。

6.名詞的數與格

A.名詞的數有單數和復數兩種形式。

B.名詞的格有主格、賓格和所有格三種形式。

C.名詞的數和格沒有關系。

D.名詞的格與動詞的時態無關。

答案：A、B

解題思路：名詞的數和格是英語語法的重要部分，對句子結構有重要影響。

7.動詞的時態與語態

A.動詞的時態表示動作發生的時間。

B.動詞的語態表示動作的執行者。

C.動詞的時態和語態沒有關系。

D.動詞的語態與主語無關。

答案：A、B

解題思路：動詞的時態表示動作發生的時間，語態表示動作的執行者，對句子表達有重要影響。

8.形容詞與副詞的比較級與最高級

A.形容詞的比較級表示兩個事物之間的大小關系。

B.形容詞的最高級表示三者或三者以上事物之間的大小關系。

C.形容詞和副詞沒有比較級和最高級。

D.形容詞的最高級與最高級形容詞無關。

答案：A、B

解題思路：形容詞的比較級和最高級用于表示大小關系，是形容詞的重要語法形式。四、填空題1.元音字母有______個。

2.輔音字母有______個。

3.重音符號是______。

4.連讀的例子：______。

5.弱讀的例子：______。

6.名詞的復數形式：______。

7.動詞的過去式：______。

8.形容詞的比較級：______。

答案及解題思路：

1.答案：5

解題思路：元音字母是a,e,i,o,u，因此一共有5個元音字母。

2.答案：21

解題思路：英文中的輔音字母包括b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z，共21個。

3.答案：?或ˉ

解題思路：重音符號用?表示重讀音節，用ˉ表示次重音。

4.答案：Iamgoingtothe_

解題思路：連讀是指在句子中，某些音素（通常是元音）由于快速發音而相互粘合的現象。在這里，“the”和“am”中的“e”由于快速發音而連讀。

5.答案：She_goingtothestore.

解題思路：弱讀是指句子中某些詞的重音變弱的現象。在例句中，“she”和“going”都是非重讀詞，因此它們被弱讀。

6.答案：s或es

解題思路：名詞的復數形式通常加后綴s或es。例如bookbooks，catcats。

7.答案：gowent

解題思路：動詞的過去式通常通過在原形后加ed來形成。以“go”為例，其過去式是“went”。

8.答案：taller

解題思路：形容詞的比較級是通過在原形后加er來形成的。以“tall”為例，其比較級是“taller”。五、判斷題1.元音與輔音都是音素。（）

答案：√

解題思路：音素是語音的最小單位，包括元音和輔音。元音是發音時聲帶振動，氣流通過口腔時不受阻礙的音；輔音是發音時聲帶不振動，氣流通過口腔或鼻腔時受到阻礙的音。因此，元音與輔音都屬于音素的范疇。

2.音節由音素組成。（）

答案：√

解題思路：音節是語音的基本結構單位，由一個或多個音素組成。在英語中，一個音節至少由一個元音音素構成，輔音音素可以與元音音素結合形成音節。

3.重音可以改變句子的意思。（）

答案：√

解題思路：重音是語音中的一個重要特征，它通常通過增加音量、音長或音高來表現。在英語中，重音的位置和強度可以改變句子的意思，影響信息的強調和句子的語氣。

4.連讀可以提高語音的流暢度。（）

答案：√

解題思路：連讀是指相鄰的單詞在發音時合并為一個音節或音節的一部分，這樣可以減少發音的停頓，使語音更加流暢自然。

5.弱讀可以減輕語音的負擔。（）

答案：√

解題思路：弱讀是指將單詞中的某些音素發音較弱，通常是元音或輔音的一部分。在快速講話或閱讀時，弱讀可以減少發音的能量消耗，從而減輕語音的負擔。

6.名詞的格可以表示不同的語法功能。（）

答案：√

解題思路：名詞的格是用來表示名詞在句子中的語法功能的標記，如主格、賓格等。在不同的語法結構中，名詞格的變化可以幫助確定名詞在句子中的作用。

7.動詞的語態可以表示動作的執行者。（）

答案：×

解題思路：動詞的語態主要用來表示動作的執行者與受動者之間的關系。主動語態表示動作的執行者是主語，而被動語態則表示動作的執行者是句子中的其他成分，而不是主語。

8.形容詞的比較級可以表示兩個事物的比較。（）

答案：√

解題思路：形容詞的比較級用來表示兩個事物之間的比較關系，如“taller”（更高）表示比較兩個身高。因此，形容詞的比較級確實可以用來表示兩個事物的比較。六、改錯題1.Sheisvery______beautiful.

2.Isawhim______yesterday.

3.Thecatissleeping______thesofa.

4.Heis______tallerthanhisbrother.

5.Shehas______alotoffriends.

6.Ilike______readingbooks.

7.Thedogisbarking______thegarden.

8.Sheis______happywithherjob.

答案及解題思路：

1.答案：Sheisverybeautiful.

解題思路：原句中的"very"是程度副詞，但在這里并不適合，因為"beautiful"已經足夠描述她的美麗。去掉"very"后句子意思不變，語法正確。

2.答案：Isawhimyesterday.

解題思路：原句缺少了表示時間的介詞"on"，正確的表達應該是"Isawhimonyesterday."但由于"yesterday"本身就包含時間信息，所以可以直接使用"yesterday"。

3.答案：Thecatissleepingonthesofa.

解題思路：原句中"sleeping"后缺少介詞"on"來表示貓睡覺的位置。正確的表達是"Thecatissleepingonthesofa."

4.答案：Heismuchtallerthanhisbrother.

解題思路：原句中缺少了比較級副詞"much"來強調他的身高比兄弟高得多。正確的表達應該是"Heismuchtallerthanhisbrother."

5.答案：Shehasalotoffriends.

解題思路：原句中的"alotof"使用正確，表示她有很多朋友。

6.答案：Ilikereadingbooks.

解題思路：原句中的"reading"是動名詞形式，用于"like"后面作為賓語，表達我喜歡讀書的意思，語法正確。

7.答案：Thedogisbarkinginthegarden.

解題思路：原句中"inthegarden"是正確的地點狀語，表示狗在花園里吠叫。

8.答案：Sheisveryhappywithherjob.

解題思路：原句中的"very"用來修飾"happy"，強調她對于工作的滿意程度。語法和意義都正確。七、翻譯題1.元音與輔音的區別是什么？

翻譯：Whatarethedifferencesbetweenvowelsandconsonants?

解題思路：在翻譯此題時，首先要明確元音和輔音的定義。元音是發音時口腔不需要阻礙氣流的聲音，如/a/,/i/,/u/等；輔音是發音時口腔需要阻礙氣流的聲音，如/b/,/d/,/f/等。然后將這些定義翻譯成英語，并保持句子結構清晰。

2.重音與語調在英語中的作用是什么？

翻譯：WhataretherolesofstressandintonationinEnglish?

解題思路：此題需要解釋重音和語調在英語中的重要性。重音可以幫助區分同音異義詞，而語調則能表達說話者的情感和語氣。在翻譯時，應將這些功能翻譯出來，并保證句子通順。

3.如何正確使用連讀與弱讀？

翻譯：Howshouldwecorrectlyuselinkingandreduction?

解題思路：在翻譯時，需要解釋連讀和弱讀的概念以及它們的正確使用方法。連讀是指在快速說話時，某些音節合并在一起發音；弱讀是指在單詞中不重要的音節發音較弱。翻譯時應將這些概念和用法清晰地表達出來。

4.名詞的數與格有哪些用法？

翻譯：Whataretheusesofthenumberandcaseofnouns?

解題思路：此題需要列舉名詞的數（單數和復數）和格（主格、賓格、屬格等）的用法。在翻譯時，應列出這些用法，并給出相應的例子。

5.動詞的時態與語態有哪些區別？

翻譯：Whatarethedifferencesbetweenverbtensesandvoices?

解題思路：在翻譯此題時，需要區分動詞的時態（如現在時、過去時、將來時等）和語態（如主動語態、被動語態等）的區別。翻譯時應明確這些概念，并給出相應的例子。

6.形容詞的比較級如何表示兩個事物的比較？

翻譯：Howcantheparativeformofadjectivesbeusedtoparetwothings?

解題思路：此題需要解釋如何使用形容詞的比較級來比較兩個事物。在翻譯時，應給出比較級的構成方法（如在形容詞后加“er”或“more”）以及如何使用它們進行比較。

7.介詞與連詞在句子中的作用是什么？

翻譯：Whataretherolesofprepositions