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摘 手機(jī)成癮是兒童亟待解決的重要問(wèn)題對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)危害極其嚴(yán)重。如何引導(dǎo)兒童正確的利用手機(jī)甚至遠(yuǎn)離手機(jī)是我們必須面對(duì)和解決的重要問(wèn)題本文從真實(shí)事例出發(fā)，歸納出兒童沉溺手機(jī)的具體原因：一、兒童自制力弱，獵奇心強(qiáng)缺乏辨別能力和自控能力二家長(zhǎng)監(jiān)管缺失許多家長(zhǎng)因工作或生活原因無(wú)暇照顧孩子甚至用手機(jī)作“保姆”關(guān)愛(ài)缺失是孩子沉迷手機(jī)的一個(gè)重要原因三學(xué)校和教師缺乏對(duì)兒童沉迷手機(jī)的宣傳讓學(xué)生知道沉迷手機(jī)的危害性教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助孩子正確的使用手機(jī)四全社會(huì)缺乏良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境通過(guò)技術(shù)手段讓兒童遠(yuǎn)離對(duì)其有害的內(nèi)容，如游戲，小視頻，小說(shuō)等。讓兒童正確看待手機(jī)。和手機(jī)斷舍離應(yīng)該正確的疏和導(dǎo)一家長(zhǎng)是孩子的第一責(zé)任人孩子的手機(jī)大多數(shù)也是從家長(zhǎng)那里得到的家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子多關(guān)愛(ài)孩子著重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好讓孩子多運(yùn)動(dòng)，接觸大自然消除沉迷手機(jī)的不良行為二教師應(yīng)該加強(qiáng)正確使用手機(jī)的教育讓學(xué)生意識(shí)到沉迷手機(jī)危害嚴(yán)重鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)多關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生對(duì)于一些父母不在身邊的學(xué)生更要加強(qiáng)管理和溝通。三、全社會(huì)應(yīng)該營(yíng)造對(duì)于兒童綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境利用技術(shù)手段讓兒童遠(yuǎn)離有害暴力低俗等內(nèi)容，遠(yuǎn)離游戲、小視頻、小說(shuō)等內(nèi)容。關(guān)鍵詞：

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