2025年新人教版七年級歷史下冊期末復習課件常見題型解題方法與專項訓練2025年新人教版七年級歷史下冊期末復習課件

時間：20XX-XX-XX匯報人：題型一選擇題選擇題解題通法正向解題法第一步，通過材料提供的時間信息、空間信息、史事(描述的人物、事件、現象)，明確材料主旨或中心思想。第二步，找出題干設問詞或設問角度，明確作答方向。第三步，分析選項，確定答案。(謹記：堅持論從史出，一分材料說一分話的原則)排除法(1)排“錯”法，即按照題目要求排除錯誤的選項，這里的“錯”是指史實、史論錯誤及說法絕對的選項。(2)排“它”法，有的選項表述正確，但與題干的要求無關；有的選項只側重于材料的某一方面，偏離主旨。正確選項的表述更直接、具體、完整或接近問題本質。類型

文字材料類1．讀材料：認真閱讀材料，根據題意抓住關鍵語句，提取有效信息(如時間、地點、人物)。2．聯知識：在讀懂材料后，找準切入點，將材料反映的內容同相關知識進行有機結合，這一知識轉化的過程要準確、客觀。3．辨選項：辨析選項，分析其是否符合題意、是否符合史實等，排除錯誤的選項，從而判斷出答案。1．唐太宗曾對大臣說，政務之事必須經百官商量，由宰相籌劃，確定穩妥后方可實行，不能由一人獨斷。據此可知，唐太宗意在(

)A．減少決策失誤

B．分割宰相權力C．提高行政效率

D．緩和君相矛盾A2．“遼和西夏的知識分子所接受的教育，是中國傳統的典籍。從他們的著作看，水平也不低下。遼與西夏各自創造了自己的書寫文字，借用漢字部首來書寫拼音文字。”材料反映出當時(

)A．各民族之間的交往交流交融

B．少數民族政權建設的完備C．少數民族地區經濟高度發展

D．少數民族生活方式的演變A3．南宋的《統天歷》確定一回歸年的長度為365.2425日，比現行公歷采用同一數值早了384年。元代郭守敬編制的《授時歷》，精度與現行公歷相當，但比現行公歷的確立早約300年。據此可知，宋元時期(

)A．對外貿易繁榮昌盛

B．中外文化交流頻繁C．社會發生重大變化

D．科技發展領先世界D4．朱元璋下令，山東、河南等地區的農民自1394年以后新墾的田地，“不論多寡，俱不起科(征收賦稅)”；還規定地方官員任滿赴京接受考核時，“必書農桑學校之績”。由此可見，朱元璋(

)A．主張改革官制

B．注重監察百官C．強化君主專制

D．重視農業發展D5．清朝君主使用自謙詞的頻率與之前朝代相比明顯降低。康熙以后，絕大部分君主自謙詞只出現于與帝王即位、祖先、先帝有關的詔令中，有關具體政事的詔令及面對大臣的語境中已很少出現甚至不用自謙詞。這反映了(

)A．八股取士的影響

B．君臣關系的平等

C．社會矛盾的緩和

D．君主專制的加強D類型

歷史地圖類1．審題目：審問題，明確答題方向。2．看地圖：(1)看圖名，了解地圖的主題，如歷史時期形勢圖、戰爭示意圖等。(2)看圖例，弄清符號的含義，了解事件發展的態勢，掌握地圖反映的有效信息。(3)看主圖，了解歷史地圖的時間范圍和地理方位，關注地圖中古今地名信息的變化。3．聯知識：將地圖中的有效信息與所學知識進行聯系，然后根據問題并結合選項得出答案。6．隋朝時，揚州(江都郡)發展成為一個重要的物資集散轉運港口。到唐朝，揚州成為全國最大的貿易城市。據下圖可知，揚州地位的上升主要得益于(

)A．揚州手工業最為發達

B．經濟重心的南移最終完成C．揚州是大運河的中心

D．其位于運河和長江交匯處隋朝大運河示意圖D7．根據右圖反映的歷史信息可以推斷出(

)A．遼得到了燕云十六州B．遼宋間出現和平局面C．北宋失去了大片領土D．遼與南宋對峙局面形成B8．下面為元代外銷青花瓷出土地點示意圖。據此可知，元朝時期(

)A．大商港多位于長江以北地區

B．陸路成為主要運輸通道C．海上交通線可通達西歐地區

D．對外商業貿易高度繁榮元代外銷青花瓷出土地點示意圖D9．下面是明朝中期某一時段的形勢圖。該圖反映的歷史主題是(

)A．民族交融

B．朝貢貿易

C．保家衛國

D．航海創舉C類型

數據圖表類答題要點解題技巧表格類：縱橫馳騁看變化一看：①看圖表名稱、注釋或材料來源等，確定圖表反映的歷史時間和歷史事件(或現象)等。②看設問的要求，帶著問題分析圖表。二比：對比圖表中的時間、空間、數量等方面的變化，找出差異或變化趨勢。三聯：聯系所學知識，明確題目考查的知識點和答題方向，并結合選項作答。折線圖：邊邊角角看拐點柱狀圖：上下左右看趨勢餅狀圖：陰晴圓缺看大小10．唐詩博大精深，影響深遠。下面是某學者以《全唐詩》為樣本統計的與科技有關的唐詩數量情況圖。據此可知，這一時期(

)A．科學技術豐富了文學內容

B．統治階層重視科技C．物理與醫藥領域成就顯著

D．科技水平領先世界A11．下面為中國古代銅錢鑄造量統計圖(部分)。圖中某一時段銅錢鑄造量大幅減少主要是由于(

)A．銅錢攜帶方便

B．新型貨幣在市場流通C．實物交換興起

D．外國白銀的大量流入B12．下面是中國古代人口狀況示意圖(部分)。該圖可用于研究(

)A．經濟重心的南移

B．手工業技術進步C．宋朝的政治制度

D．武器裝備的發展A13．下面是1415—1423年亞非地區來中國朝貢的國家數量變化統計表(部分)。據此可知，明朝(

)A.與歐洲各國往來密切 B．朝貢貿易影響深遠C．國際影響力得到擴大 D．手工產品遠銷海外時間1415年1419年1421年1423年國家數量8個17個16個16個C類型

圖片漫畫類1．審題目：審問題，明確答題方向，找到解答問題的關鍵詞。2．看圖片：明確圖片反映的歷史人物或事件，審讀圖片各個要素之間的聯系，理解圖片的內涵。圖片材料一般由圖片、標題、文字說明三部分構成。圖片是主體，直觀地再現史實；標題是圖片的“眼睛”，直接說明圖片的主題；文字說明是對圖片所反映史實的有效補充，往往是解答問題的突破口。3．聯知識：聯系所學知識，根據問題并結合選項作答。14．下圖為敦煌莫高窟第445窟壁畫中的曲轅犁(安裝了犁壁的犁具)。該圖的主要史學研究價值在于反映了唐朝(

)A.個體農業的形成B．耕作技術的進步C．農民生活的艱辛D．耕作面積的擴大B15．下面兩件唐代文物共同反映了當時(

)A.政治制度完備 B．中外文化交流

C．詩歌創作繁榮 D．民族關系和睦B16．下面是北宋中央權力分配示意圖。根據此圖，我們可以了解北宋時期中央政治機構(

)A．嚴重威脅君權

B．權力過分集中

C．注重分權制衡

D．辦事效率極高C17．右面是七年級(1)班某歷史學習小組策劃“明清科技展”時找到的圖片。該圖片最有可能出自(

)A．《大唐西域記》B．《資治通鑒》

C．《天工開物》D．《本草綱目》花機圖C題型二非選擇題非選擇題解題通法類型

背景、原因類1．明確要求回答的是什么歷史事件、歷史現象的背景/原因，或哪一方面的背景/原因。2．需要考慮的角度：主觀＋客觀、內部＋外部、直接＋主要＋根本、經濟＋政治＋思想文化＋個人作用等。3．通常“因素”“理由”“條件”等也可歸入此類。1．材料中唐時，陸羽首創“煎茶法”，改變了唐初的飲茶習俗，并培育了大唐周邊國家和地區的飲茶之風。回鶻居于絲綢之路上，盛產馬匹；飲茶之風興起后，“回鶻入貢，以馬易茶”，由此開啟茶馬互市。唐中后期，回鶻與唐交易的馬匹數量達上萬匹。此外，回鶻還扮演了中外貿易間的中轉角色，中國茶沿絲綢之路傳到回鶻，再傳到波斯并輾轉傳入阿拉伯各國乃至羅馬。唐朝時期的茶葉貿易呈現出“萬國來求”的盛景。——摘編自丁文《中國古代茶葉經濟與絲綢之路》根據材料并結合所學知識，概括唐朝茶葉貿易興盛的原因。(4分)

飲茶習俗的改變和飲茶風氣的盛行；絲綢之路的暢通；唐朝實行開放的對外政策；唐朝與回鶻等政權進行茶馬互市。(任答兩點即可，4分)2．材料北宋前期，出現于四川的交子最初只是一種取款憑證。由于交子鋪戶恪守信用，存款客商隨到隨取，交子逐漸贏得了很高的信譽。商人之間在進行大額交易時，為了避免錢幣攜帶的不便，越來越多地直接用交子支付貨款。1023年，宋廷決定由政府來發行“官交子”。這時交子才正式具有政府承認和保護的償付功能，交子的貨幣化行程至此基本完成。

根據材料并結合所學知識，分析交子成為貨幣的歷史背景。(4分)商品經濟的發展；金屬貨幣攜帶不便；交子鋪戶信譽良好；造紙業和印刷業的發展。(任答兩點即可，4分)類型

變化、趨勢類1．前后變化型：(1)前后有變化且內容不一——由……到……；從……變為……。(2)前后有變化且程度不同——日益；逐漸；不斷；越來越；增強(加)；減弱(少)；擴大；縮小；更加。(3)新變化——以前沒有這種情況，后來出現了，其答題模式是列出新出現的情況。2．階段變化型：對于不同階段出現的不同變化，分階段進行歸納。3．材料隨著商品經濟的發展，宋代不少體育項目逐漸步出宮廷、府第而走向社會，為一般市民所享有。有的人還將蹴鞠等活動引入商業機制，以吸引游客。……宋初，各級官吏多用文臣，社會文弱風氣已露端倪。受此風氣的影響，唐代對抗性極強的蹴鞠活動，至宋代已演變為以不用球門、一人或多人對踢的表演性踢法為主了。——摘編自黃偉《宋代體育與宋代社會》根據材料，歸納宋代體育活動出現的變化。結合所學知識，分析出現變化的原因。(8分)

變化：部分體育項目從官方走向民間；出現了商業性的體育活動；部分體育活動的對抗性減弱。(任答兩點即可，4分)原因：宋朝實行崇文抑武方針；社會風氣文弱；商品經濟發展；城市繁榮，人們的文化生活豐富。(任答兩點即可，4分)4．材料根據材料并結合所學知識，寫出清朝初期以后實行的對外政策，并歸納中國古代對外政策的變化趨勢。(4分)政策：閉關政策。(2分)變化趨勢：從對外開放走向閉關自守。(2分)類型

影響、意義類1．明確題目要求回答的是哪一方面的意義或影響。(如國內、國外；積極、消極；直接、間接；短期、長期；政治、經濟、思想文化；等等)2．在審清設問的前提下，改革的意義或影響一般從其歷史地位、在政治和經濟層面的作用等角度來回答；政治制度、治理措施的意義或影響一般從其直接效果、對歷史發展的作用等角度來回答；戰爭的意義或影響一般從其積極或消極影響、主觀與客觀影響的角度來回答。3．通常“后果”“評價”“經驗”“教訓”等也可歸入此類。5．材料元朝統一全國以后，忽必烈為了便于處理中央和地方事務，加強國家治理效能，在全國范圍內改設管理機構，在中央設中書省、樞密院、御史臺，在地方設10個行中書省。以后歷代各省的設置，基本上都是從這一制度中派生出來的。——摘編自許正文《論我國省制的沿革與發展》根據材料并結合所學知識，分析元朝實行行省制度的歷史意義。(4分)

是我國古代地方行政制度的重大改革；便利了中央對地方的控制，加強了中央集權；鞏固了統一多民族國家；是我國省制的開端。(任答兩點即可，4分)類型

特點、特征類1．歷史事件的特征常從時代背景、參與主體、發動方式、發動目的、結果、性質、影響等方面回答，重在講出該歷史事件與其他類似事件的不同之處。2．歷史措施(或政策)的特征主要從措施(或政策)產生的背景、實行方式、實行措施的主體、措施的內容、產生的結果和影響等方面整理。3．歷史階段的特征從對應歷史階段的政治、經濟、思想文化、科技、外交等方面的表現進行歸納，可以是一個短時期內特有的固定特征，也可以是某一較長時期內的發展變化特征。4．歷史現象的特征從技術發展、生產方式、組織形式、經濟形態等方面進行整理。5．歷史人物的特征常從其所處時代、所屬階級或派別、個性化活動與主張、人物稱謂等方面回答。6．材料自明朝中期起，商品經濟呈現出空前繁榮的局面。商業性農業的發展加強了全國各地區的商業聯系，也引起了農業各部門及其與手工業相關部門之間的連鎖反應和相互依賴。許多重要商品已不再局限于在地方局部范圍內的狹小市場流通，而是被長途販運到很遠的地方銷售，甚至行銷全國。在商業資本日益膨脹的趨勢中，逐漸形成了一些具有地方特色的商人集團，其中尤以南方的徽商和北方的晉商最為著名。——摘編自張帆《中國古代簡史》根據材料，概括明清時期經濟發展的主要特征。(4分)商品經濟空前繁榮；農業與手工業之間的聯系更加緊密；由區域貿易擴展為全國性的貿易；形成了一些商人集團。(任答兩點即可，4分)此類設問，一般有兩種情況：一種是運用史實說明材料中的某一句話或某一觀點，另一種是根據材料提取信息后再結合史實說明。結合史實說明類(1)根據材料以及設問要求，明確題目要求運用哪一時期/哪一領域/哪一人物的相關史實說明哪一句話/哪一觀點。(2)按照題目要求進行說明。提取信息說明類(1)先將信息分類，然后選擇其中關聯性強的信息，自擬一個主題。(2)圍繞主題，運用選擇的信息并結合史實加以說明。類型史實說明類7.材料中國歷代GDP總量與科技發現總量變化統計表(部分)(注：“GDP”是指國內生產總值，它是衡量一個國家經濟狀況和發展水平的重要指標)——摘編自朱永俊、趙曉春《我國古代科技與經濟關系定量研究》時間斷面隋朝唐朝宋朝元朝明朝清朝GDP總量(10億)31.145.675.660.061.8228.6科技發現總量(個)41848152460根據材料，任選一個歷史時期，并結合相關史實說明科技對社會經濟發展的影響。(4分)

【示例】歷史時期：唐朝。說明：唐朝農業生產技術不斷改進，曲轅犁、筒車等重要的生產工具得以發明和推廣，有效提高了糧食畝產量，促進了唐朝經濟的發展。(4分)

金中都公園

元大都城垣遺址公園

明城墻遺址公園以“金中都”建城文化為主題，選址于當年皇城故址。仿金代建筑，體現了“唐風宋制”的營建法式；設置營城建都、金人游牧等景點。圍繞元大都土城遺址修建。公園里面有以戰馬群為核心的“鞍疆盛世”景觀，有忽必烈、馬可·波羅等人物雕像，還有體現交易中使用的大量銅錢的雕塑。以明代城墻為核心而建，其中東便門的一段城墻保存相對完整，城墻內為夯土，外包磚石。東南角樓高約30米，上有144個射箭用的窗口。8．材料下面是北京的部分遺址公園。根據材料并結合所學知識，參照示例，任選一處遺址公園，結合史實說明其歷史研究價值。(示例除外)(4分)【示例】選擇：明城墻遺址公園。說明：明朝時期，朱棣遷都北京。角樓反映了當時的北京城具有強大的軍事防御功能。

【示例一】選擇：金中都公園。說明：金遷都燕京，改名為中都。中都營建過程中吸收中原文化，體現了民族交融。【示例二】選擇：元大都城垣遺址公園。說明：忽必烈建立元朝，定都大都。元大都是一個對外開放的大都市，商業繁榮。(任選一處遺址公園作答即可，4分)類型

信息提取、互證類1．如果題目要求提煉一則材料中的歷史信息，可找到核心人物或事件，組合成“什么是什么”“誰做了什么事情”“什么事情造成什么影響”等句式。2．如果題目要求從兩則或兩則以上材料中提煉可以相互印證的歷史信息，則必須提煉其共有的歷史信息。首先，仔細閱讀每則材料，分別提取信息，再通過對比找出所獲取信息的共同點。

胡旋舞，本出康居，以旋轉便捷為巧，時又尚之。——《新唐書》

舞有骨鹿舞、胡旋舞，俱于一小圓毬子上舞，縱橫騰踏，兩足終不離于毬子上，其妙如此也。——[唐]段安節《樂府雜錄》

舞二人，緋襖，錦領袖，綠綾渾襠袴，赤皮靴，白袴帑。——《舊唐書》9.材料提取材料中可以相互印證的歷史信息。(4分)

唐朝流行胡旋舞；舞者表演時站在小圓毬子上；舞者所穿舞服為胡服。(任答兩點即可，4分)10.材料下面是明代進士題名碑和《袁崇煥年譜》。

上面的材料為兩種不同類型的史料，提取其中可以相互印證的歷史信息。(2分)袁崇煥考中萬歷己未科進士。(2分)11.材料根據材料并結合所學知識，任選一件文物，闡釋其反映的歷史信息。(4分)

【示例】選擇文物：唐代鴿子紋錦殘片。歷史信息：該文物見證了唐朝時絲綢之路的暢通；唐朝時期中外文化雙向交流；唐朝社會對外來文化的包容性強。(任選一件文物作答即可，4分)類型

專題研究類1．審設問，明答題方向：審讀設問，明確考查內容和答題方向。2．審材料，提關鍵信息：審讀材料時要全面提取素材中的關鍵信息，對這些關鍵信息進行歸納，并結合所學知識對素材反映的現象進行有效、深入的分析。3．精提煉，寫研究報告：結合確定的史實，圍繞研究角度，針對所選史實中與研究角度相關的要素(原因、影響等)進行闡釋或說明，最后進行總結升華。12．在中國歷史上，大一統思想貫穿整個社會發展進程的始終。某班圍繞“影響國家統一的因素”分組開展專題研究，并對其進行了解讀。閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料組別影響統一的因素解讀第一組地理環境地理環境類似，交通相對便利，有利于國家統一；地理環境差異大，交通不便，影響國家統一。第二組人口遷徙大量的人口遷徙、文化認同加強了邊疆與內地的聯系，為統一的中國提供了人力、物力保障。第三組生產方式與經濟發展水平在中國基本農業區內，手工業和商業越發達，地區間的依賴性就越強，越有利于統一。第四組個人與階級、階層的作用個人與階級、階層在推動和維護國家統一中發揮積極作用。(1)在第一、三、四組中任選一組，幫該小組撰寫一份簡要的研究報告。(8分。要求：標明研究角度，結合中國古代史的相關史實加以說明)

研究報告示例研究角度：人口遷徙說明：魏晉南北朝時期，北方各族不斷內遷，內遷各族人民與當地漢人錯居雜處，民族間經濟、文化交流頻繁，為隋唐時期統一多民族國家的發展奠定了基礎；從唐朝中晚期至兩宋時期，北方人口大量南遷，促進了南方地區的進一步發展，南北經濟、文化交流更加頻繁，客觀上有利于國家統一。研究結論：人口遷徙有利于國家統一。【示例】研究角度：個人與階級、階層的作用說明：唐太宗勵精圖治，虛心納諫，知人善任，施行與民休息的政策，推行了一系列革新的措施。在他統治期間，政治比較清明，經濟得到恢復和發展，國力增強，文教昌盛，各族友好關系進一步發展，開創了唐朝的繁榮局面，促進了統一多民族國家的發展和鞏固。1662年，我國歷史上的民族英雄鄭成功收復臺灣，被荷蘭侵略者占據了38年的臺灣，重新回到祖國的懷抱。鄭成功收復與經營臺灣，維護了國家的統一，鞏固了祖國的東南海防。

研究結論：杰出人物在推動和維護國家統一過程中發揮了積極作用。(任選一個研究角度作答即可，說明6分，研究結論2分，共8分)(2)除上述各小組的研究角度之外，再為他們提供兩個研究角度。(4分)

文化與制度；邊疆管理；反抗侵略。(任答兩點即可，4分)

13.唐朝是中國古代史上的鼎盛時期。某班圍繞“盛唐氣象”分組開展專題研究，并依據各自研究角度搜集了如下素材。閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料組別素材研究角度第一組唐朝人口統計表(部分)經濟繁榮

組別素材研究角度第二組民族交融

唐朝的民族政策加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而這首先表現為民族血緣的交融……唐朝皇室與少數民族聯姻成為平常事。——摘編自鄭師渠主編《中華民族精神研究》組別素材研究角度第三組文化上，女性與男性一起參與對弈、拔河、擊球、打獵、斗雞、拋球、看戲、乞巧、斗花草、觀競渡(龍舟比賽)，與文人墨客賦詩唱和，游春時甚至以紅裙掛為“裙幄”，席地而坐賞花宴飲。公孫大娘的劍器，雄健絕倫，一舞動四方；王大娘的頂竿，技術高超，其妙入神，令人嘆為觀止。她們和男性共同創造了盛唐文明。——摘編自李斌城《盛唐的社會風貌》風氣開放(1)在第一、二、四組中任選一組，幫該小組撰寫一份簡要的研究報告。(8分。要求：標明研究角度，結合素材信息和所學知識簡要說明研究思路，結論明確)

研究報告示例研究角度：風氣開放研究思路：從組內搜集素材看，唐朝女性與男性一起參與對弈、拔河、擊球、打獵等活動，她們和男性共同創造了盛唐文明。結合相關知識并深入分析可發現，唐朝時期，許多女子接受過詩書、音樂等方面的教育，喜好打球、拔河、下棋等活動。研究結論：唐朝時期社會風氣比較開放，整個時代充滿著生機與活力，體現出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌。

【示例一】研究角度：經濟繁榮研究思路：從組內搜集素材看，自649年(唐太宗貞觀二十三年)至740年(唐玄宗開元二十八年)，唐朝人口數量快速增加。結合相關知識并深入分析可發現，唐朝前期出現了“貞觀之治”和“開元盛世”的局面，當時政治穩定，經濟繁榮，國庫充盈，人口數量增長明顯，民眾生活安定。研究結論：唐朝前期，社會經濟呈現出高度繁榮景象，促進人口快速增長。【示例二】研究角度：中外交流研究思路：從組內搜集素材看，唐朝時期，鑒真東渡日本，玄奘西行天竺。結合相關知識并深入分析可發現，唐朝時期，鑒真東渡日本，傳授佛法，傳播中國的醫藥、文學等，對中日文化交流作出了卓越貢獻；玄奘西行天竺，研習佛法，并攜帶大量佛經回到長安，為中國佛教的發展作出重大貢獻，根據其口述而著的《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻。研究結論：唐朝時期，國力強盛，在其強大的文化吸引力和輻射作用下，中外文化交流十分頻繁。(任選一個研究角度作答即可，研究思路6分，研究結論2分，共8分)(2)除上述各小組的研究角度之外，再為他們提供兩個研究角度。(4分)

工具革新；制度完善；文藝多彩；等等。(任答兩點即可，4分)類型

觀點論述類1．提煉觀點：提煉的觀點必須符合材料主題和題目要求，圍繞設問規定的“主題”“角度”進行觀點提煉。觀點要用陳述句，句子完整，簡明扼要；觀點要上升到“論”(結論或理論)的高度。2．論證觀點：要選擇能夠有力證明觀點的史實，論證時要做到緊扣觀點，盡量從多個角度、多個層次展開論證，論從史出，史論結合，條理清楚，有正確的價值取向。3．總結歸納：要對論證內容進行總結，結論需要進行升華。可從以下三個角度進行總結提升：(1)概括本論題論證的本質、用史觀分析、聯系實際等。(2)寫出歷史發展趨勢、時代潮流、歷史規律等。(3)結合時代背景說明意義，滲透家國情懷。4．注意事項：(1)具有邏輯性，采用總分總結構，先提煉觀點，后論證，最后總結。(2)視角要多維，層次要清晰。(3)語言學術化，使用歷史術語。(4)提煉易于自己論證的觀點。14．材料

中國科舉制發展簡表(部分)時間主要措施隋朝隋煬帝時，設置進士科，標志著通過考試選拔人才的科舉制創立。唐朝唐太宗時，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。武則天時，大力發展科舉制，創立殿試，親自面試考生。宋朝北宋嚴格了科舉考試程序，殿試成為定制，錄取及名次直接由皇帝掌握，進士成為“天子門生”。宋初大幅度增加科舉取士名額。時間主要措施明朝考生對題目的解釋，必須以朱熹的《四書章句集注》等為標準，不得隨意發揮；對考試答卷的文體格式、段落劃分以及文意，都有嚴