蘭州市學府致遠學校2025年九年級適應性考試化學試卷(本試卷滿分54分，時間60分鐘)題號一二三四五總分得分相對原子質量：S-32Ba-137H-1O-16S-32一、選擇題：本大題10小題，1~5小題每題1分，5~10小題每題2分，共15分；每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.棗莊文化傳承歷史悠久，下列四個省級非遺項目所涉及的物質，據其主要化學成分不能與其他三種歸為一類的是A.手工蠶絲制作技藝 B.青花布印染技藝C.砂陶燒制技藝 D.毛筆制作技藝2.崇尚科學，厚植愛國主義情懷。下列哪位科學家是我國制堿工業的先驅A.張青蓮 B.袁隆平C.侯德榜 D.屠呦呦3.垃圾分類，人人有責。廢報紙、礦泉水瓶應放入下列垃圾箱中的A. B.C. D.4.花鼓戲《補鍋》中唱到“手拉風箱呼呼響，火爐燒得紅旺旺”。下列說法最合理的是A.風箱拉動過程中增加了可燃物B.手拉風箱為煤的燃燒提供了充足氧氣C.火爐燒得旺是因為降低了煤的著火點D.氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性5.如表是某品牌維生素C泡騰片說明書的部分信息，已知檸檬酸具有酸的通性。下列說法不正確的是[成分]維生素C（抗壞血酸）檸檬酸、碳酸氫鈉等[含量]每片含維生素C100mg[規格]4g/片[服用方法]用冷水或溫開水溶解后飲用A.該泡騰片可以預防壞血病B.該泡騰片溶于水產生二氧化碳氣體C.該泡騰片中維生素C的質量分數為25%D.用熱水溶解該泡騰片可能導致效用降低6.用數軸表示某些化學知識更加直觀、簡明、易記。下列表示錯誤的是A.生活中常見物質的pH：pHB.固體物質的溶解性：20℃溶解度C.生鐵與鋼的區分：含碳量D.元素在地殼中的含量：7.我國科學家利用光催化技術實現了綠色制取H2O2，反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是A.反應后氧原子個數減少 B.反應后催化劑的質量增加C.b的化學式為H2O D.參加反應的a、b分子個數比為1∶18.分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列分析推理正確的是A.中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應B.單質只含一種元素，則只含一種元素的物質一定是單質C.離子是帶電的微觀粒子，則帶電的微觀粒子一定是離子D.常溫下，pH等于7的水溶液呈中性，則呈中性的水溶液pH一定等于79.下列實驗方法和主要操作能達到實驗目的的是選擇物質方法和主要操作實驗目的A和的混合溶液加入足量的鋁粉除去B久置的取樣，加入稀硫酸觀察是否產生氣體檢驗變質程度C和加水溶解，過濾、蒸發結晶，清洗濾渣并晾干分離提純D和點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯鑒別A.A B.B C.C D.D10.室溫下，向一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，測得溶液溫度變化與加入鹽酸體積的關系如表△t(為溶液實時溫度與初始溫度差)，其中表述正確的是鹽酸體積V/mL2468101214161820溶液溫度變化△t/℃5.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9A.滴加鹽酸的全過程中，持續發生反應并放出熱量B.滴加鹽酸的過程中，溶液的堿性逐漸增強C.滴加鹽酸的全過程中，氯化鈉的溶解度逐漸增大D.反應過程中，氫氧化鈉在混合溶液中的濃度逐漸減小二、填空與簡答題：本大題3小題，共14分。11.“一抹龍泉紅，千秋國色濃”。常州龍泉印泥(如圖)是中國印泥三大瑰寶之一、龍泉藕絲印泥主要原料有朱砂(HgS)、蓖麻油、藕絲等，具有“冬不凝固、水浸不爛”的特點。（1）“一抹龍泉紅”源于朱砂，“千秋國色濃”說明HgS通常情況下化學性質___________(選填“穩定”或“活潑”)。（2）天然蓖麻油作為植物性油脂，___________(選填“屬于”或“不屬于”)有機高分子化合物。（3）“水浸不爛”源于加入八月荷梗的藕絲后能有效凝聚印泥。蠶絲纖維相對較粗不適合制作印泥，用化學的手段鑒別藕絲與蠶絲的方法是___________（4）“丹泥玉漿盛之粉白瓷缸”指的是藕絲印泥宜存放于瓷缸中。如放入錫(Sn)盒中會發生置換反應生成SnS而使印泥慢慢變黑，其反應的化學方程式為___________。12.氮是自然界各種生物體生命活動不可缺少的重要元素，自然界中氮的循環如圖所示。（1）將大氣中的氮氣轉化為氮的化合物的過程叫做氮的固定。①②③④中屬于氮的固定的是________。（2）NH4HCO3是常見氮肥，其化學名稱是________。（3）氨（NH3）或銨鹽被硝化細菌氧化成亞硝酸鹽。寫出一種屬于亞硝酸鹽的物質的化學式________。（4）長期施用銨態氮肥，可能造成土壤酸化。往酸化的土壤中施加牡蠣殼粉（主要成分為CaCO3），土壤的pH________（填“升高”、“不變”或“降低”）。（5）使用下列物質不能達到改良酸性土壤目的的是_______。A.生石灰 B.氯化鉀 C.石灰乳 D.草木灰（含碳酸鉀）13.閱讀科普短文。液態陽光，是指利用太陽能和風能等可再生能源，將二氧化碳和水轉化為以甲醇為代表的液態燃料和有機化學品。它可以取代傳統化石能源，實現二氧化碳的循環利用。液態陽光概念示意圖如下。2020年，我國“千噸級液態陽光甲醇合成示范項目”投產運行。該項目由太陽能光伏發電、電解水制氫、二氧化碳加氫制甲醇三個基本單元構成。標志著我國利用可再生能源制備液體燃料邁出了工業化的第一步。甲醇作為液態陽光首要目標產物，能生產乙酸、烯烴等化學品，能用作內燃機燃料，也能用于燃料電池產生電能，還能通過重整反應釋放出氫氣。（1）“液態陽光生產”利用的可再生能源是________（寫一種）。（2）“液態陽光甲醇合成示范項目”使用的初始原料是________和。（3）可用NaOH溶液實現“碳捕獲”，其反應的化學方程式為________。（4）相比氫氣，液體燃料甲醇的優點有________（寫一條）。三、工業流程題：本大題1小題，共5分。14.某化學興趣小組模擬工廠苛化法制備燒堿流程如下請回答：（1）X常用作食品干燥劑，其化學式為______；（2）寫出反應池中發生反應的化學方程式______；（3）實驗室中將濾液A盛裝在______儀器中完成操作2；（4）濾液B可加入反應池中循環利用，目的是______。四、科學探究題：本大題2小題，共14分。15.思考樂俊宇同學想要做實驗室制取二氧化碳實驗：（1）實驗室制取的方程式：__________；（2）制取二氧化碳的發生和收集裝置為________。（填序號）（3）干燥氣體，從E中的_____口通入。（4）模擬海洋生態系統①綠色植物在生態箱中通過呼吸作用和_______作用參與碳循環；②俊宇向生態箱中通入，一段時間后燒杯中出現現象為____________；③測得生態箱內pH值下降，原因是___________。④請你列舉一條具體措施減少大氣中排放量，結合生活實際：_________。16.同學們在整理歸納堿的化學性質時，發現氫氧化鈉和二氧化碳反應無明顯現象，于是進行了如下實驗探究。【提出問題】如何證明氫氧化鈉和二氧化碳發生了反應？【進行實驗】探究實驗Ⅰ：（1）分別向兩個充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入20mL氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩，使其充分反應，現象如圖1、圖2，證明氫氧化鈉與二氧化碳發生了化學反應。設計圖2實驗的目的是________。探究實驗Ⅱ：（2）取圖1實驗反應后的少量溶液于試管中，加入________，現象為________，再次證明二者發生了反應。探究實驗Ⅲ：[查閱資料]20℃時，NaOH、在水和乙醇中的溶解性如表所示：溶劑溶質水乙醇NaOH溶溶溶不[設計方案]20℃時，興趣小組進行了如下實驗：（3）實驗現象：裝置A中出現白色沉淀，裝置B中無明顯現象。裝置A中出現白色沉淀原因是________。【反思評價】（4）①寫出氫氧化鈉和二氧化碳反應化學方程式：________。②對于無明顯現象的化學反應，一般可以從反應物的減少或新物質的生成等角度進行分析。五、計算題：本大題1小題，共6分。17.為測定某硫酸溶液溶質質量分數，實驗小組設計了以下方案：在燒杯中加入該硫酸溶液100g，然后向燒杯中逐滴加入氫氧化鋇溶液，滴加的氫氧化鋇溶液質量與生成沉淀的質量關系如圖所示。請你幫其解決下列問題：（1）恰好完全反應時，生成沉淀的質量為_____g。（2）求該硫酸溶液的溶質質量分數(寫出計算過程)。

蘭州市學府致遠學校2025年九年級適應性考試化學試卷(本試卷滿分54分，時間60分鐘)題號一二三四五總分得分相對原子質量：S-32Ba-137H-1O-16S-32一、選擇題：本大題10小題，1~5小題每題1分，5~10小題每題2分，共15分；每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的?！?題答案】【答案】C【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D二、填空與簡答題：本大題3小題，共14分?！?1題答案】【答案】（1）穩定（2）不屬于（3）灼燒，聞氣味（4）【12題答案】【答案】（1）①（2）碳酸氫銨（3）NaNO2（合理即可）（4）升高（5）B【13題答案】【答案】（1）太陽能（或風能或其他某種可再生能源）（2）水##）（3）（4）便于儲（貯）存和運輸或便于儲（貯）存，或便于運輸，或安全性高三、工業流程題：本大題1小題，共5分?！?4題答案】【答案】（1）CaO（2）（3）蒸發皿（4）降低成本、減少污染四、科學探究題：本大題2小題，共14分?！?5題答案】【答案】（1）（2）BC（3）a