2025高考歷史

考前指導目錄01考點預測02解題方法03答題流程04注意事項01考點預測

首先，對于山東歷史的選擇題部分，強調以下二十一點：

一、重視對于中國早期文明的考察，大家要記住，這道題實際上強調階級性，也就是貧富上的差距，權力與地位的分化，大概率會以實物形式呈現，從物品名稱或數量上找差異。

二、大家要注意的是，春秋時期與戰國時期的不同點主要集中在哪里?集中在法治體系與社會公平，強調社會階層的流動，所有人有了一個行為標準，開始依法辦事，我們一定要記住，周禮是秩序工具，注重等級劃分，維護的永遠是貴族利益。

三、牛與馬一直是山東歷史的熱點，這道題考什么?封建社會的某種政治現象，大家要傾向從政治角度去理解，漢朝大概率會涉及一個政治層面的題目，尤其是東漢。選擇題01考點預測

四、書籍與文化密切相關，作為傳承文明的載體，我們要了解宋朝的社會實際，市民階層擴大，不僅僅農產品商業化程度加深，書籍這類公共產品也被大多數平民接受。

五、西漢的行政機構有所調整，主要目的有三：節省行政開支，削弱地方勢力，強化中央集權，大家不要忘了關中地區易守難攻的地理優勢，鞏固邊防與增進統治的作用。

六、明朝的經濟思潮中，對于民間工商業的合理發展有一定主張，從側面反映了當時的某種想法較為開放，不受制于重農抑商的枷鎖。

七、可能會涉及中國近代某場運動，例如太平天國運動，東南互保運動，有圖表，指出中央權力下放，地方勢力增強，突出清政府的統治危機，或是辛亥革命后的全國形勢圖，再或是民國成立后社會的某種現象，傳統與近代的沖突。選擇題01考點預測八、我們在機器制品方面強調一個新的生產方式，同中國傳統封建社會的手工制品形成鮮明比較，晚清時期新舊雜陳，對于機器生產需要一個適應環境。九、教育是國家發展的不懈動力，做好教育就要關注思想上的解放，先去啟蒙國民，有了覺悟之后，才會感知中國面臨民族危機下社會進步的重要性，新青年報刊是一個方向，大概率以圖表與文字相結合的形式呈現。十、我們講國民革命中的新三民主義，是站在聯俄、聯共、扶助農工的立場上的，工農階級永遠是中國革命的中堅力量，用新的要求應對中國新的社會環境，黃埔軍校更是一種精神象征。選擇題01考點預測十一、關于抗戰方面，大家要關注一下中國共產黨的統一戰線政策，以具體的理念宣傳與行動實踐，或是廣告，或是宣傳語，或是文化節目，遵義會議和西安事變可能也會涉及，爭取民眾支持，產生情感共鳴，擁護革命隊伍，壯大革命力量。十二、大家關注一下國家政策，大致是從新民主主義向社會主義過渡這一歷史階段，尤其是國家領導人或某位代表對于經濟發展的態度，強調如何鞏固市場與企業關系，擴大企業自主權。十三、萬隆會議中的求同存異思想，是中國外交奉行和平發展的一個鮮明例證，大家重視中國六十、七十年代(1961、1979、1982)的外交政策，尤其是中國重返聯合國，圍繞國際形勢的變化，中國如何形成一支新生力量，壯大第三世界陣營。選擇題01考點預測十四、世界古代史離不開文明與文化兩個字，我們要有一個整體視角認識到某種事物對于推動文明進步的促進作用，這個題注意區別選項中的詞語，過于絕對化的直接排除。十五、歐洲中世紀在政治上有一個顯著特點，王權加強，國家政治相對集權，雖然教權與王權多元影響，但教權始終為王權讓步。十六、“二者都有什么特點”是山東卷的一種考察途徑，從思想層面看，文藝復興運動肯定人的價值與尊嚴，重新賦予了個人一個新標簽，個性自由開始普及，這也是宗教改革運動的要求。選擇題01考點預測十七、國際關系與外交體系大概率會涉及，這道題考的是什么?考的是西方列強爭奪殖民地的矛盾無法得到妥善化解，試圖用一個合理的國際規則制約著列強的行動，勉強維持國際秩序的暫時穩定，大概率以一戰時期為切入點，還是以英法等國為考察對象，均衡永遠是第一原則，一旦列強不滿利益受損，就會引發多重危機，只能有多個并立，不能存在一個獨強。十八、重商主義與自由主義經濟政策所處的歷史時期不同，重商主義是歐洲資本原始積累時期，自由主義更加偏向歐洲殖民經濟擴張時期，后者要求市場自主、自由競爭、政府輔助，給予市場更大的發展空間。選擇題01考點預測十九、第三世界國家由于種種原因長期落后世界潮流，以非洲為例，非洲人民希望在國際事務中擴大影響力，改變非洲的落后面貌，尋找適合非洲國情的現代化發展道路與治理機制。二十、美國的經濟與外交建設是重點話題，關注本質問題，美國國力下降會調整一些政策，來保持現階段的最大化利益，美國從來都是盡量維系與各國的良好關系，站在一個不偏不倚的位置上觀望著國際變化。二十一、資本主義國家的新變化需要關注一下，大致是福利國家、經濟自由、市場主導、公共事業、社會保障、行政開支幾個模塊。選擇題01考點預測山東歷史的材料題部分，時代環境加上關鍵要點加上材料信息，就是萬能公式，注意邏輯和角度問題，考慮全面一些，強調以下內容：

16題，可能并不會以某一朝代作為考察對象，而是多個歷史時期的信息對比，來得出結論，會以圖文形式呈現，重視區域性經濟的變動，所以這道題我們盡量從政治中心、文化中心、財賦分布范圍、軍事布防等多方面作答，有四個考察方向：①經濟趨勢（從關中轉向關東，經濟重心南移，人口流動）②行政變革（調整中央與地方關系）③基層治理（賑災、學館，民本思想與禮儀教化相結合）④作物種植、耕地面積（南方土地資源利用率提高）非選擇題01考點預測歷史是多種因素綜合作用的結果，大家不要忘記這一點，大致的主線是宋明時期，國家經濟繁榮、市民階層擴大、門閥政治衰弱、財政負擔加重、社會控制減輕、農民負擔縮小、農業生產進步、市場交易普遍、土地開發加強、經濟腹地加深、南方影響上升（經濟容量）、邊疆開發迅速、緩和社會矛盾、環境承載力下降、資源分布不平衡、儒家倫理滲透、穩定統治秩序、法律教化結合、官方民間救助、樹立思想規范、凝聚宗族力量、服從中央安排、改革吏治效率、重視人才資源、維護封建統治，在這些因素外，有時還要考慮地理條件、交通條件，這道題最大的一點在于，哪一時期吻合題干中的社會情況?是一種綜合性較強的考察方式，用這些關鍵信息去構建思路。非選擇題01考點預測

17題，劃定一個時間界限，大致在(1860-1919)之間，很大概率是(1880-1900)，可能會涉及到洋務運動的失敗以及甲午中日戰爭中的教訓，以此為主線，這道題還可能會以書信或報紙的形式考察，考察的方向只有一個，那就是思考對于中國如何鞏固國防與加強工業建設來抵御外侮這個問題，重點要認識到中國所面臨的國內外環境，如何去改變，爭取有利條件，我們的作答角度可以是：民族危機加深（半殖民地化程度）、中西合璧土洋并存、探索國家出路、增強綜合國力、救亡圖存意識增強、半殖民地半封建社會的制約、天朝上國地位的認知局限、宗藩體系瓦解、列強侵略加?。▌澐謩萘Ψ秶?、社會環境動蕩、西學東漸深入、自主建設國家事業、民族獨立與人民解放的歷史使命、擺脫舊社會的落后體制、塑造新的社會風尚與國家面貌、傳統文化的轉型、思想解放的迫切、近代生活方式的傳播（除舊布新）。非選擇題01考點預測

18題，可能有四種考察方向，人物的經歷、企業的發展、會議的進程、廣告的內容，不管哪種方向，首先要理清答題思路然后根據材料信息去隨機應變，再強調一點，計劃經濟時代轉變為市場經濟時代是主線，我們要把闡述和綜上所述都利用起來，最后利用折射或見證去結尾。

一個背景：

十一屆三中全會召開后，國家以經濟建設為中心，實行改革開放，設立經濟特區，擴大對外投資規模，吸收國外先進技術與管理經驗，加深與西方國家的經濟交流，融入國際經濟潮流，加入世貿組織，社會主義市場經濟體制不斷推廣，在這樣的時代環境下，新舊并呈的文明加速融合交流。非選擇題01考點預測三個方向：

①城市（私營經濟不斷發展，煥發經濟活力，城市企業進行經濟改革，創新管理體制，實行富民機制，適應社會需求，市場經濟日益繁榮，商業格局變化，商品種類豐富)

②農村（農村實行家庭聯產承包責任制，鼓勵脫貧致富，南方談話后，打破思想束縛，鞏固基層政權，改變農村面貌）

③個人（個人的生活質量提高，個人的主體意識隨之增強，思維方式得到更新，社會加速變遷，社會環境日漸寬容，社會價值取向逐漸多元，許多人開始形成正確的奮斗方向和價值觀念，積極投身改革開放事業，服務國家建設，為國家發展貢獻力量)非選擇題01考點預測

19題，大概率也是以圖文形式考察，偏向經濟層面，提取信息，總結要點，強調四個考察方向：①英美德多國與歐洲的經濟聯系（以資源和市場為吸引力，相互借鑒發展）；②殖民者與殖民地；③間接的文化影響；④政治形象的樹立。

英國可能會涉及一些史料問題，一手史料較為真實，要全面、客觀地去分析，不能以偏概全，英國要保持優勢地位，鞏固世界工廠，維護國家利益，就要加強與殖民地之間的經濟聯系，英國壯大了軍事實力，就會加強對殖民地的控制，殖民地爭取獨立斗爭是基于英國國家實力衰弱（帝國主義力量下降）的背景下展開的，英國不會允許亞非拉地區發展起來，沖擊其霸主地位，英國還會加強帝國文化的宣傳，潛移默化影響殖民地的價值取向，淡化殖民地的民族意識；非選擇題01考點預測

英國的國際地位不是一成不變的，而是根據自身經濟發展狀況與國際形勢的變化決定的，美國與德國的崛起威脅了英國，英國感到了危機，如果是美國也是一樣的，綜合國力與國家利益永遠是不變的答題角度，所有的國家都想要在國際社會中掌握主動權，掌握核心技術，構建自主可控的產業鏈，形成完整的霸權體系。

英國：大陸均勢，以我為主美國：孤立主義，保持中立

德國：后天崛起，打破威脅歐洲：聯合自強，恢復自由

第三世界：擺脫剝削，經濟解放（降低對外依存度，提高國內市場的穩定性，改善貿易狀態，發展特色產業，增強承受國際風險的能力)

英國市場：英國國內的民眾生活水平改善、工業革命推動、階級壓迫、工人赤貧、社會財富分配不均、政府職能缺失等因素，英國更加針對社會需求進行建設。非選擇題02解題方法選擇題1.閱讀材料歸納內容：仔細閱讀材料，確定題目所考的（①時空；②考點；③中心思想）2.多維思考排除選項：結合材料和所學，排除明顯錯誤答案，排除依據如下（①史實錯誤；②程度錯誤；③概念錯誤；④片面錯誤；⑤邏輯錯誤；⑥與時代特征不符）3.充分比較選出最優：采用多種方法比較剩余選項，選擇最貼合材料設問和中心思想，能夠全面涵蓋材料內容，無史實和邏輯錯誤的正確選項。4.細心檢查復核答案：不確定題目特殊標注，完成大題后如有時間，立即檢查，嘗試一題多解，變換方法，確定錯誤依據，避免出現憑感覺、似是而非的情況。02解題方法非選擇題先看題目再看材料，帶著問題和所學知識看材料、找要點，最后整理成答案。1.問什么①明確要求：一共有幾問，有何角度要求(中外、史觀、主體)；②明確題型：簡答題（概括類、特點類）；論述題（分析類、闡述類、歷史短文類等），確定答題格式和角度；③答案來源：僅根據材料，還是根據材料并結合所學；④明確分值：通常一個要點2分，根據分值確定要點分布。02解題方法非選擇題2.答什么①先看設問：將設問分解為所學的知識，綜合作答；②再看材料：閱讀材料，結合所學知識，概括材料提示的要點；③構建框架：注意有邏輯（是什么、為什么、怎么樣）、多角度、多方面思考(因素、主體、正反、主次)。3.怎么答①注意格式，根據題型和設問的形式要求(尤其是概括趨勢類、比較異同類)；②優先寫材料的點（材料語言轉換），再結合所學、補充材料沒有的方面；③如完成全卷后還有時間剩余，補充完善，窮盡各個相關角度。02解題方法非選擇題得分提示17題（中國近代史）1.17題比較喜歡考的四個類型：洋務運動、清末新政（頻率最高）、女權運動、根據地建設。（觀點的爭論沖突；民國時期的新氣象與思想覺醒）2.回答清末1895-1910的四個背景（得分點）淪為半殖民地半封建社會、民族危機加深，救亡圖存成為時代主題，西學東漸深入，民族意識覺醒。將這些用語言組織起來即可。3.對于影響，一定要從積極和消極（局限性）分析。如果局限性不會，無論是人還是改革還是爭論就直接回答根本目的仍然是維護…統治。4.對于某些爭論問題，需要點出來爭論的本質是什么。如：是否修鐵路?禮法之爭?海防還是塞防?這是這類問題特別要注意的。同時這類問題需要點出來雙方觀點是什么?只需要將材料里的轉化成自己的語言即可。02解題方法非選擇題得分提示17題（中國近代史）5.對于這一階段的論述題，永遠是背景+內容+影響+特點+實質+總結。題目可能會花里胡哨，或者看不懂，但是這么寫基本分可以拿到。6.概括一個東西的特點，大多數都可以從材料中找到需要將材料里的提示和基本知識結合。如果在論述題中有變化，一定要把變化點出來。例如，題目叫你闡釋某一個大臣對某一個事物觀點的變化，那你一定要先把變化是什么寫明白，而且要放在最開頭的位置，然后再寫他第一個觀點的背景和原因，以及這時候他的觀點是什么？體現了什么，影響是什么？然后再介紹第二個觀點的背景……最后給出總結。7.邏輯一定要清晰。背景一定要放在背景那一塊，不要內容、影響雜交，總結的時候不要簡單重復原先的內容。02解題方法非選擇題得分提示17題（中國近代史）8.對于民國時間段的大部分問題，背景非常好回答。政治上就回答五四運動，民族危機加深，西學東漸。經濟上就回答民族資本主義發展與壯大。文化上就回答新文化運動與思想啟蒙。9.分析民國運動的局限性時，你可以回答根本目的。還有一個比較較好的回答方式就是資產階級具有軟弱性和妥協性。10.其他：多看一看材料，大多數的答案都來源于材料和基礎知識的結合，在概括或者論述內容時，不要直接抄材料，而是要根據材料內容轉化成自己的表達。如：特點是什么？反映了什么？02解題方法非選擇題得分提示18題（中國現代史）1.題目涉及新中國成立，背景從人民當家作主，新政權鞏固，土地改革三個角度作答。2.題目涉及美國、蘇聯等國家，或朝鮮戰爭，從冷戰和外交角度作答。3.涉及到改革背景，從中共十一屆三中全會，解放思想，實事求是角度回答。4.改革的必要性：背景有時候需要闡述以前的模式的弊端，只要材料提及，就要當作背景的一條。5.任何論述題，提及到青年，或者材料的主人公是青年，可以提及當代青年的做法，有可能是小得分點。6.改革具有曲折性和挑戰性，可以從材料中的…反對或質疑體現。你可以在具體論述段結合材料。02解題方法非選擇題得分提示18題（中國現代史）7.…是…的縮影，體現了…；改革只有進行時，沒有完成時。這兩個句式是不錯的總結句，可以應用到論述題中。8.1992年南方談話和中共十四大是稍微冷門的考點，建議額外復習，不然一考一個不吱聲。9.請注意：以…為主題寫一篇短文和以…為題目的區別。10.不管論述題的題目多花里胡哨，還是你看不懂材料也罷，時間總能確定。想一下這個時間的階段特征，按照提出論點（總結句）-背景-內容（改寫材料）-影響（正反兩面）-實質-總結這個思路篩選過濾，基礎分一定會拿到，至于一些很偏的得分點，也是基于材料的某個句子得出的，取決于見識與能力。02解題方法非選擇題得分提示19題（世界史）1.19題一直都在考英國史，去年開了先例考殖民地問題，今年應該不會考類似的問題（因為大家都有所準備了)，很可能回歸英國主線，比較冷門的考點是法國歷史（大革命）和美國史(1880-1945)。冷戰從來沒有考過大題，但是最好額外復習一下，如：美蘇的文化滲透和宣傳有什么背景特點？美國戰后社會運動的背景是什么?2.分析背景和影響時，如果有兩個國家，最好分別分析兩個國家的背景和影響。否則容易丟分。（重要）3.如果題目有觀點，或者是抽象的概念，或者是問什么是…目的是…?(eg.什么是真正的解放？某人的觀點是否正確？評述某國的政策等）一定要先回答“是什么”也就是問題本身，放在第一段，然后再介紹背景。（重要）02解題方法非選擇題得分提示19題（世界史）4.多個材料意味著有多個答案，每一個材料都會被用到，能聯系基本知識的就可以聯系，非常好用的句式：…體現了…；沒有的話可以轉述，歸納，如：特點是什么?具體實施了哪一些內容?5.結尾總結不要抄影響，可以強調論點，也可以說一些別的：如，是…的縮影，體現了…，涉及到多國或者博弈時，一個很好的答題點就是…始終以本國國家利益為先。（重要!!）6.對于影響，一定要從正面和負面兩方面闡述。對于一些已經定性的問題，如關稅壁壘，兩次世界大戰，非洲問題，可以著重強調負面影響。02解題方法非選擇題得分提示英國1.背景回答角度：政治上，資產階級革命與改革；經濟上，兩次工業革命；資本原始積累（早期殖民擴張+圈地運動)、擴展市場；其他，國富論、自由主義、大陸均勢，文官制度提升效率，統治者支持等。2.影響：(1)要注意英國第二次工業革命時缺乏創新，可以用來分析局限性。(2)涉及到英國的殖民地問題時，注意正反分析，如帶來先進的技術，但是也給殖民地人民帶來了巨大的苦難。3.總結：既可以從國家利益角度，也可以從世界霸權角度回答。4.其他：無論是解釋觀點還是評論解析，還是反映了什么，一定要把題目的問題在第一段回答，這就是總論，然后再進行背景介紹與內容的進步結合。02解題方法非選擇題得分提示法國法國最常見的考的就是法國大革命背景就從以下幾個點回答：民族意識覺醒；民族認同感；資產階級力量不斷壯大；啟蒙運動；自由民主觀念廣泛傳播，資本主義經濟得到發展。對于改革和革命這種論述題，有一個點100%可以得分，就是守舊勢力頑固。在最后總結時，可以這樣總結：改革只有進行時沒有完成時；改革者要有敢為人先的勇氣；改革具有曲折性。!!對于影響，一個容易漏掉的點，就是如果材料提到了法國大革命，可以考慮一下對其他國家的影響，特別是拉美等國家（同樣適用于拉美國家的背景）如：自由民主思想廣泛傳播；法國大革命的勝利鼓舞了其他殖民地國家。02解題方法非選擇題得分提示殖民地背景就按照階段特征寫，要考慮本國實際的背景和宗主國的背景，可以參考三角貿易的思路來分析。殖民地的挑戰：政治經濟不獨立，教育醫療基礎設施建設匱乏，外交不自主，文化認同危機。美國美國的知識比較雜，很有可能考三段論，也有可能會考簡答題。兩個比較重要的時期：冷戰時美國的社會運動，還有第一次世界大戰到羅斯福新政這兩段時間需要著重復習。03答題流程(一)考前準備充分利用發卷后的5分鐘，拿到試卷后不要搶著答題，需要先完成以下步驟：①翻閱試卷，查看是否缺頁、漏印或印刷不清晰的情況；②在試卷上填寫個人信息，在答題卡上填涂試卷類型；③查看主觀題考察時間段和知識點，關注開放性試題主題(在做選擇題過程中思路逐漸完善，可能會受到一些題目的啟發)；④瀏覽歷史選擇題，可利用剩余時間，提前完成若干道選擇題。(由于開考前情緒緊張