2024—2025學年山東省泰安市東平縣八年級上學期期中生物試卷

一、選擇題(★★★)1.有的動物“名不符實”，如：“蝸牛不是牛”、“海馬不是馬”、“壁虎不是虎”、“鯨魚不是魚”。上述動物分別屬于（）

A．軟體動物、魚類、爬行動物、哺乳動物B．節肢動物、兩棲類、哺乳動物、魚類C．爬行動物、魚類、兩棲類、哺乳動物D．軟體動物、哺乳動物、爬行動物、兩棲類(★★★)2.如圖表示腔腸動物和扁形動物的特征關系，陰影部分可表示（）

A．營寄生生活B．身體兩側對稱C．有口無肛門D．體表有刺細胞(★★★)3.小莉旅游時在海邊淺水區撈到一只小動物，經仔細觀察，記錄到以下特征：身體背腹較扁平，前端較窄，呈蠕蟲狀，體表上無剛毛，體形可隨伸縮的程度而改變；身體由34個體節組成，每個體節的表面又被橫溝分成3、5或更多的體環；前端有口后端有肛門。你認為這只小動物最可能屬于（）

A．腔腸動物B．扁形動物C．線形動物D．環節動物(★★★)4.下列關于沙蠶特征的敘述，正確的是（）

A．身體呈圓筒狀、分節，可在陸地上蠕動B．體表包裹著密不透水的角質層，起保護作用C．身體有口無肛門，食物殘渣仍由口排出體外D．身體由許多彼此相似的體節組成，靠疣足輔助運動(★★★)5.動物與人類的生活關系密切。以下說法錯誤的是（）

A．蚯蚓的身體富含蛋白質，是優良的蛋白質飼料B．釘螺是日本血吸蟲的寄主，減少了對人類的感染C．從蛭的唾液中提取的蛭素可用于生產抗血栓藥物D．海蜇屬于腔腸動物，營養豐富，具有清熱解毒等功效(★★)6.蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲與線蟲一樣同屬線形動物,它們具有以下哪些特征（）①身體細長呈圓柱形②身體有很多的體節③體表有角質層④有口有肛門⑤靠足運動

A．①②③B．①②③④C．②③④⑤D．①③④(★★★)7.下列有關“觀察蚯蚓”實驗的幾種說法，錯誤的是（）

A．實驗中要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表B．蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的濕潤體壁來完成C．蚯蚓身體由許多體節構成，靠近環帶的一端是后端D．用手輕輕撫摸蚯蚓身體腹面，會有粗糙不平的感覺(★★★)8.下列關于昆蟲的說法，不正確的是（）

A．身體分為頭、胸、腹三部分B．頭部有眼和觸角，胸部有足和翅C．依靠與腹部的氣門相連的氣管完成呼吸D．是節肢動物中種類最多、且唯一會飛的動物(★★★)9.下列關于兩棲動物的描述中，正確的是（）①大鯢、蠑螈、蟾蜍都屬于兩棲動物②既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物是兩棲動物③由于環境污染和水域面積縮減，兩棲動物的種類和數量在減少④抱對提高了青蛙精卵結合的成功率

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)10.青蛙和龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活。但龜是真正適應陸地環境的脊椎動物。下列解釋最能反映兩者主要區別的是（）

A．龜的生殖和發育擺脫了對水環境的依賴B．青蛙和龜都用肺呼吸，但青蛙的肺不發達C．青蛙和龜都用四肢游泳，但青蛙的后肢發達D．青蛙用皮膚輔助呼吸，比龜的氣體交換能力強(★★★)11.我國的邊防戰士大多會和軍犬一起執行巡邏任務。下列關于軍犬主要特征的敘述，正確的是（）①體溫恒定②變溫動物③胎生、哺乳④體表被毛⑤牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化⑥體表覆羽

A．①③④⑤B．①③④⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥(★★)12.構建模型是學習生物學的一種有效策略。下圖是某同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型，木板、松緊帶、螺絲分別代表的結構是（）

A．骨、關節、肌肉B．骨、肌肉、關節C．肌肉、關節、骨D．骨、神經、關節(★★★)13.如圖為哺乳動物牙齒的結構示意圖，下列說法錯誤的是（）

A．圖中①適于磨碎食物，圖中③適于撕裂食物B．狼的牙齒與圖甲相同，兔的牙齒與圖乙相同C．牙齒的分化提高了哺乳動物攝取食物的能力D．牙齒的分化增強了哺乳動物消化食物的能力(★★★)14.下列屬于先天性行為的一組是（）

A．蜘蛛織網、公雞報曉、驚弓之鳥B．貓捉老鼠、竹節蟲擬態、鸚鵡學舌C．螞蟻搬家、蜜蜂采蜜、孔雀開屏D．狗認主人、黃牛耕地、老馬識途(★★★)15.如圖陰影部分表示蜜蜂和山雀不同行為的共同點。陰影部分可以包含（）

A．生來就有的行為B．行為一旦形成就不能改變C．由生活經驗和學習獲得D．與遺傳物質有關二、綜合題(★★★)16.下圖是部分無脊椎動物的形態結構示意圖。分析回答下列問題：(1)形態方面：從動物身體是否有前后、左右和背腹之分看，甲的體形屬于哪種對稱方式?____。乙、丙和丁的體形，使動物的運動更加準確、迅速而有效，有利于動物的運動、捕食和_____。(2)結構方面：乙與甲相比，有專門消化食物的[]_____；丙和丁有排出食物殘渣的_____，但丁的結構與寄生生活相適應，腸的特點是_____，生殖器官發達。（注，[]中填圖中序號或代碼，其后填名稱，以下同）。(3)生理方面：甲能靠特有的攻擊和防御利器——[]_____輔助捕食、防御敵害；乙的身體前端有[]_____，能夠最先感知外界刺激。(★★★)17.下圖是部分脊椎動物的形態結構示意圖。分析回答下列問題：(1)呼吸方面：甲呼吸時，口和鰓蓋后緣會交替張開和閉合，保證溶解在水中氧氣經過[]_____，并滲入其內的毛細血管；乙和丙都能靠肺呼吸，丙的肺及周圍內臟器官間有許多與肺相連通的[]_____，飛行時，每呼吸一次，在肺里能進行兩次氣體交換，大大提高了氣體交換效率。從魚和鳥的呼吸器官結構來看，體現了哪一生物學觀點?_____。(2)運動方面：甲主要靠軀干部和尾部的擺動以及[]_____的協調作用游泳；乙既能跳躍也能劃水，與此相適應的運動器官及特點是_____。(3)生殖方面：圖中動物都是通過產卵繁殖后代的。乙的幼體在形態結構和生活習性方面與成體有較大差異，這種發育叫做_____；而兔、狗、牛的生殖方式屬于胎生，胎生比卵生的優勢是_____。(★★★)18.下表為人與不同鳥的心臟大小及心搏次數的比較。結合“鳥體內結構示意圖”，回答下列問題：

心臟占體重的百分比/%心搏次數/min人0.4272鴿1.71135~244金絲雀1.68514蜂鳥2.37615(1)圖中鳥的胸骨及長骨的特點分別是_____。(2)通過對表中鳥與人的心臟大小及心搏次數的比較，可得出的結論：_____。(3)有人說，鳥的全身都為飛行而設計。除了上述兩個方面外，請再分別列舉出其外部形態和內部結構生理與飛行生活相適應的特點各兩個。外部形態：①_____；②______。內部結構生理：①______；②_____。(4)鳥的體溫恒定，對生物的生存和分布有什么意義?_____。(★★★)19.在學習了“動物的運動”后，某興趣小組同學進行了總結。請結合所學及圖示，回答下列問題：(1)人類主要依靠_____、關節和骨骼肌的協調配合，完成各種精細而靈活的動作。(2)人的骨骼肌的肌腱可以繞過關節連在不同的骨上，而昆蟲的體表則具有牢固的支持和附著結構——_____，有利于肌肉附著。(3)骨骼肌的特性是____。屈肘時，[1]____收縮，牽動骨繞著肘關節活動。(4)如果動作不規范，就可能導致脫臼，脫臼就是[]____從[]_____中滑脫出來。(5)關節腔內的滑液和[]____能減少運動時兩骨間的摩擦，使運動更加靈活。三、實驗探究題(★★★)20.某生物小組同學在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”時，進行了如下實驗：將小白鼠分為兩組，編號為甲、乙，甲組為三只雄性小鼠，乙組為三只雌性小鼠。將每組小鼠編號為1~3，實驗前將其饑餓一天，提供飲水，注意保溫。在迷宮特定位置放置少量食物（少于其實際所需食物，同時要注意掩蓋食物氣味）。取一只小鼠放在迷宮入口處，記錄其找到食物所需時間（實驗場所要保持安靜），每隔5分鐘對同一只小鼠進行上述實驗，每只小鼠每天進行2次實驗，直到其能迅速找到食物。圖1為迷宮裝置圖，圖2為實驗結果線形圖。分析回答下列問題：(1)動物的學習行為是指在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由____和學習而獲得的行為。(2)實驗前，將小鼠饑餓一天的目的