語文（部編版）七年級上冊第二單元《金色花》對比朗讀第二單元《金色花》對比朗讀1.整體把握兩首散文詩在思想內容、感情基調、構思角度、語言風格等方面的異同。2.反復朗讀，在朗讀中理解作品的內涵，感受作品的美好意境和語言風格。3.初步感知散文詩的特點。母愛是世上最偉大的、最崇高、最美好的情感。它不會因為時空的流轉而改變。同學們，當你沐浴著母愛的光輝時，你是否想過應該用什么方式來回報母親的愛呢？印度有一位大文豪泰戈爾，他用一種很特別的方式表達了母子之間的親密感情。今天，我們就來一起欣賞這首以母愛為主題的散文詩——泰戈爾的《金色花》。任務一回顧預習，進入情境本環節主要任務1.讀讀寫寫2.形近字3.重點詞義4.作家作品5．寫作背景。7.文體知識讀讀寫寫匿笑（）沐浴（）禱告（）樹蔭（）嗅到（）[記少余多法]

蔭，在表示“樹蔭”和充當姓氏時讀“yīn”，其他情況下都讀“yìn”。nìmùdǎoyīnxiù形似字瓣（）辮（）花瓣辮子bànbiànchú嬉（）嘻（）嬉戲笑嘻嘻xīxī禱（）躊（）禱告躊躇dǎochóu膝（）漆（）膝蓋漆黑xīqī重點詞義1．匿笑：2．禱告：3．沐浴：

偷偷地笑。向神祈求保佑。洗澡；借指受潤澤；比喻沉浸在某種環境中。作家作品泰戈爾（1861—1941），印度作家、詩人、社會活動家，獲1913年諾貝爾文學獎。泰戈爾是具有世界影響力的作家，被稱為“東方詩圣”，他同情苦難深重的下層人民，熱愛祖國，熱愛古老的民族文化，親自創辦學校，進行民族傳統教育。代表作有詩集《吉檀迦利》《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等。《金色花》是泰戈爾詩集《新月集》中的代表作，是他的早期作品。這一時期泰戈爾的創作往往“夢幻多于現實”。他本人幻想通過溫和的宗教、哲學、教育和道德等手段來改造國民性，改造社會，從而實現民族自治。文體知識散文詩是兼有詩歌與散文特點的一種現代抒情文學體裁。它融合了詩的表現性和散文的描寫性。在本質上,它屬于詩，有詩的情緒和想象，給讀者以美感；在內容上,它保留了有詩意的散文性細節；在形式上,它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音韻美和節奏感。任務二對比朗讀《金色花》本環節主要任務1.朗讀《金色花》，標畫朗讀符號，寫朗讀提示語。2.再讀《金色花》，想象文中描繪的這三個場景，適當補充內容，然后用文字描述成生動的畫面。3.選擇一個場景，設計角色對話，練習展示。4.對比朗讀幾組句子，仔細體會課文中“媽媽”與“我”對話時的語氣和情感。5.“我”為什么想變成一朵金色花，而不是別的事物？結合整首詩的思想情感，參考提供的資料，寫出你的發現。聽讀課文后，朗讀《金色花》，想一想，這首詩用什么樣的語氣和節奏來朗讀比較合適？標畫朗讀符號，如停連，重讀等，在自己認為必要的地方寫上朗讀提示語。品味詩意讀法指導這首詩朗讀的語速應“舒緩”以“喜悅、歡快、溫馨、深情”的語氣來讀更合適對應的關鍵詞句有“笑嘻嘻地”“在新葉上跳舞”“悄悄地開放花瓣兒”“我便要投我的小小的影子在你的書頁上”“我不告訴你，媽媽”等。再讀《金色花》，讀的過程中在腦海里想象文中描繪的這三個場景，適當補充內容，然后用文字描述成生動的畫面。品味詩意課文中寫到了三處場景，提示語分別是“當你沐浴后”“當你吃過中飯”“當你黃昏時拿了燈到牛棚里去”。早晨，當你沐浴后，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小院時，你正準備祈禱，突然空中送來一縷縷金色花的清香。咦，這香氣從哪來的呀？我偷偷地笑了，但馬上屏住氣息，一聲不響……選擇這首詩中的一個場景，根據剛才的想象補充畫面，設計“我”與“媽媽”的角色對話，練習后分小組展示。品味詩意要結合整篇課文表達的“我”對母親的依戀、“媽媽”對我的“疼愛”這樣的主題來想象設計對話，注意補充恰當的動作、神態等。對比朗讀下列幾組句子，仔細體會課文中“媽媽”與“我”對話時的語氣和情感。品味詩意對比朗讀一：（原文）你到哪里去了，你這壞孩子？（改動）你這壞孩子，你到哪里去了？品味詩意對比朗讀二：（原文）你到哪里去了，你這壞孩子？（改動）你到哪里去了，你這壞孩子！品味詩意對比朗讀三：（原文）“我不告訴你，媽媽。”（改動）“我不告訴你。”品味詩意同樣的內容，變換語序、標點、稱呼之后，說話時的語氣會有所變化。通過比較，我們容易體會到課文中“媽媽”說話時充滿了擔心、關心和疼愛，“我”與“媽媽”說話時調皮、撒嬌、親昵的語氣，體會到文中“我”對“媽媽”熾熱的愛。“我”為什么想變成一朵金色花，而不是別的事物？結合整首詩的思想情感，參考提供的資料，寫出你的發現。資料：金色花，又譯作“瞻波伽”，印度圣樹，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。在泰戈爾生活的印度，金色花是美麗的圣樹。參讀探究詩歌運用了象征和比喻的手法。“金色花”在印度的文藝作品中常被用來表達圣潔的、崇高的情感。“金色花”就是那個無比純真、對母親充滿依戀與親昵的孩子，也象征著這種孩子依戀母親，母親疼愛孩子的人間偉大、純真的情感。任務三：拓展遷移本環節主要任務1.泰戈爾的詩文名句欣賞2.發揮想象學寫散文詩泰戈爾的詩文名句欣賞如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。

——《飛鳥集》使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

——《飛鳥集》母親們的心和夜晚的燈，還有年輕輕的生命，他們滿心歡樂，卻渾然不知這樣的歡樂對于世界的價值。

——《新月集》離你最近的地方，路途最遠；最簡單的音調，需要最艱苦的練習。

——《吉檀迦利》發揮想象學寫散文詩你想變成什么來表達你對母親的愛意呢？請以“假如……”開頭寫一首有意思的散文詩。◆寫作指導選擇一種有代表性的情感凝聚物；運用第二人稱敘述；選擇具體場景來表現情感；運用活潑俏皮的語言刻畫人物形象。◆寫作示范假如我變成廚房里的鍋鏟，為了好玩，我一定要藏得很深，讓您看不見我。媽媽，您會認識我嗎？

您要是叫道：“鍋鏟到哪里去了？”我一定不會告訴您。我就偷偷躲在櫥柜里看您著急。