2024—2025學年四川省南充市高坪中學八年級上學期期中生物試卷

一、選擇題(★★★)1.毛澤東詩詞《七律二首·送瘟神》中說到“綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何。”這里的“小蟲”指的是血吸蟲，下列關于血吸蟲的敘述，正確的是（）

A．血吸蟲屬于腔腸動物B．釘螺是日本血吸蟲的中間寄主C．血吸蟲是身體呈輻射對稱D．血吸蟲的消化器官很發達，但生殖器官簡單(★★)2.動物的名字很奇怪，我們發現有些動物“名不副其實”，比如“鱷魚不是魚、海馬不是馬、蝸牛不是牛、鯨魚也不是魚，石鱉不是鱉”，它們分別屬于（）

A．爬行動物、哺乳動物、軟體動物、魚類、兩棲動物B．兩棲動物、魚類、軟體動物、哺乳動物、軟體動物C．兩棲動物、哺乳動物、節肢動物、魚類、兩棲動物D．爬行動物、魚類、軟體動物、哺乳動物、軟體動物(★)3.如圖是魚在水中呼吸的示意圖，有關說法正確的是（）

A．魚在水中呼吸時口和鰓蓋后緣同時張開或同時閉合B．③鰓是魚的呼吸器官，富含毛細血管C．水從①進入→④流出的過程中，④處水中的二氧化碳減少了D．魚離開水后，因為②鰓蓋無法打開而窒息死亡(★★★)4.“生物體的結構與功能相適應”是重要的生物學觀點。下列相關敘述中，不正確的是（）

A．家兔的一組骨骼肌牽拉骨繞關節活動完成骨的移位和復位B．蚯蚓的身體分節，提高了運動的靈活性C．羊的體表被毛，利于保溫D．蟬體表有外骨骼防止水分蒸發有利于適應陸地環境(★★★)5.我國科學家在金沙江中段，四川及云南交界地帶的干熱河谷中發現了壁虎屬新種——金江壁虎。這項研究成果近日在國際兩棲爬行動物學期刊《亞洲兩棲爬行動物學研究》上發表。下列關于金江壁虎的說法錯誤的是（）

A．體表覆蓋鱗片，能減少水分的散失，相比于兩棲動物更適應陸地生活B．金江壁虎體溫不恒定，生殖和發育完全脫離了水的限制C．在體內受精，金江壁虎通過胎盤和壁虎媽媽進行物質交換D．用肺呼吸，且金江壁虎的肺比青蛙的肺更發達，進行氣體交換的能力更強(★★★)6.成語“聞雞起舞”蘊含豐富的生物學知識，下列說法不正確的是（）

A．打鳴的公雞體溫恒定，有氣囊輸助肺呼吸B．“聞雞起舞”從獲得途徑判斷屬于先天性行為C．“聞雞”的聽覺是在大腦皮層中形成的D．“起舞”需要多個系統協調配合(★★)7.下列動物的表現，不屬于社會行為的是（）

A．在蜜蜂家族中，工蜂負責覓食、喂養幼蜂，蜂后負責產卵，雄蜂負責與蜂王交配B．在非洲，雌獅常分布成一定的方陣埋伏在草叢里，領頭的雄獅會將獵物驅趕到雌獅的埋伏處，于是雌獅一同躍出，集體捕食C．牧羊人放牧只需要管好頭羊，其他羊就跟著頭羊走D．腐肉上聚集的一大群蒼蠅(★★★)8.根據行為的獲得途徑，下列動物的行為與“公雞繞道取食”不屬于同一類型的是（）

A．鸚鵡學舌B．黑猩猩疊木箱摘香蕉C．小狗作算術題D．菜青蟲取食十字花科植物葉片(★★★)9.下列關于動物先天性行為和學習行為的分析不正確的是（）

A．“蚯蚓走迷宮”說明較低等的動物也有學習行為，但低等動物的學習能力較差B．剛出生的小袋鼠會爬向母親的育兒袋，說明先天性行為能滿足動物生存的基本需求C．“小鳥喂魚”的現象說明這只紅雀學會了喂養其他動物的幼體D．“大山雀偷喝牛奶”，說明動物的學習行為能讓動物更好的適應環境的變化(★★)10.細菌和許多真菌“無影無蹤”，無處不在，人們對它“愛恨交加”。你認為下列敘述錯誤的是（）

A．一些細菌可以使人患扁桃體炎、猩紅熱等多種疾病B．有些細菌可以產生殺死或抑制某些致病細菌的抗生素C．地衣是真菌和藻類共生在一起形成的，藻類為真菌提供有機物D．農業上豆糧間作、瓜豆輪作，主要是利用根瘤菌的固氮作用提高土壤肥力(★★★)11.日常生活中，許多制作工藝都要利用細菌和真菌，下列屬于人類對真菌利用的是（）①利用乳酸菌制酸奶②利用酵母菌釀酒③利用醋酸桿菌釀醋④利用霉菌制醬⑤利用酵母粉做面包

A．①②④⑤B．②④⑤C．①③⑤D．②③④⑤(★★)12.以下生活實例與其所依據的生物學原理對應不正確的是（）

A．冷藏條件下儲存水果蔬菜——低溫抑制細菌和真菌的生長和繁殖B．采用糖漬滲透法制作北京果脯——減少水分，抑制細菌和真菌繁殖C．制作泡菜時壇口要加水密封——缺氧條件抑制乳酸菌的生長繁殖D．發面時要放入酵母菌——酵母菌產生二氧化碳使饅頭松軟多孔(★★★)13.下列關于動物在自然界中的作用，敘述錯誤的是（）

A．動物通過呼吸作用將體內部分有機物分解成無機物，促進生態系統的物質循環B．老鼠、蚊子這樣的有害動物滅絕后，不會影響生態平衡C．太陽鳥在吸食花蜜的同時也幫助植物傳粉D．動物在草叢中奔跑時身上會鉤掛上一些蒼耳，可以幫助植物傳播種子(★★)14.如圖是巴斯德鵝頸瓶實驗的改進裝置，有關分析錯誤的是（）

A．實驗前，甲、乙兩瓶中的肉湯應該煮沸B．該實驗探究的變量是鵝頸的有無C．鵝頸瓶的妙處是阻止了空氣中的細菌進入肉湯D．一段時間后，甲瓶肉湯比乙瓶肉湯先腐敗(★★★)15.以下生物概念符合如圖所示關系的是（）

A．Ⅰ無脊椎動物Ⅱ腔腸動物Ⅲ線形動物Ⅳ渦蟲B．Ⅰ脊椎動物Ⅱ魚類Ⅲ兩棲類Ⅳ蟾蜍C．Ⅰ種子植物Ⅱ裸子植物Ⅲ被子植物Ⅳ銀杏D．Ⅰ無脊椎動物Ⅱ環節動物Ⅲ節肢動物Ⅳ沙蠶二、綜合題(★★★)16.在某校科技節模型設計比賽中，“人工智能”團隊展示了他們的一個設計作品——“縮手反射模型”，如圖一所示，圖二是人體手臂結構示意圖。“縮手反射模型”簡要說明：①兩塊輕質鋁材用軸承相連②“氣動人工肌肉”通入高壓空氣可實現收縮③觸碰感應裝置后，控制系統能控制氣動人工肌肉的收縮和舒張(1)“人工智能”團隊在學習了動物的運動相關知識后，知道運動的產生包括以下步驟：①相應的骨受到牽引，②骨骼肌接受神經傳來的興奮，③骨繞關節轉動，④骨骼肌收縮。這些步驟發生的正確順序是（）

A．②①③④B．②④①③C．①②③④D．④①②③(2)圖一中軸承模擬了圖二中的[____]，其在運動中起____作用。(3)圖一中當觸碰感應裝置后，氣動人工肌肉____（填字母）收縮，另一個氣動人工肌肉舒張，這樣就完成了縮手反射。(4)科創老師給予了該團隊高度肯定，他認為該模型有智能化假肢的雛形。如果其控制系統與人體的____系統連接，這樣人體就能控制智能化假肢完成各種動作。三、實驗探究題(★★★)17.某同學看抖音上說“手機屏幕上的微生物比馬桶蓋上的微生物還多”，他對該說法表示懷疑，為此他做了如下實驗：表1

第①步用牛肉汁與瓊脂混合配制培養基，并將配制好的培養基倒入甲、乙兩個培養皿中，分別標上甲、乙，將所有培養基進行____處理第②步用兩個無菌棉棒分擦拭手機屏幕和馬桶蓋表面，之后，分別在甲、乙兩個培養皿中的培養基上輕輕涂抹，再蓋上，封好。第③步將所有培養皿放于30℃的恒溫培養箱中培養。第④步觀察實驗結果（菌落情況、菌落數目），并進行記錄(1)第①步將所有培養基進行____處理，其目的是殺死培養基中原有細菌和真菌，防止雜菌污染。(2)在①-④實驗步驟中，步驟____（填序號）是接種。(3)老師建議他再增加一套丙裝置實驗，只進行①③④步驟操作，不進行②步驟操作，從而增強了實驗結果的說服力，丙裝置在木實驗中的作用是____。(4)三天后，丙組培養基上無菌落生長，而甲、乙兩組培養基觀察到菌落呈黑色、絨毛狀，屬于____（填“細菌”或“真菌”）的菌落。菌落數統計結果如表2所示，由此可得出的結論是____。表2

培養皿甲組乙組天數123123菌落數（個）306580153040四、綜合題(★★★★)18.某大型肉制品公司在無害化處理和生態養殖上做出下圖所示的積極嘗試：每天將生產的污水通過污水處理廠處理后，再通入人工濕地，對處理后的水進一步凈化和利用。濕地內還養殖了泥鰍、黃鱔等經濟魚種。如圖中，甲圖是該公司污水處理過程，乙圖是人工荷塘濕地，丙圖是人工荷塘濕地生態系統中碳循環模式圖、英文字母代表不同的生物類群，數字符號代表生理過程，請據圖回答問題：(1)甲圖中，在厭氧沉淀池內，____分解污水中的有機物，產生一種清潔能源用于做飯、照明等，該類生物相當于丙圖中的____（填字母）。(2)該生態模式的核心環節是乙圖的人工濕地。人工濕地中的親水植物利用各個途徑產生的無機廢物通過丙圖中的[____]（生理過程）合成有機物，從而降低二氧化碳排放緩解溫室效應。(3)圖丙中的____（填字母）代表乙圖中的泥鰍和黃鱔。(4)為了實現“碳中和”，作為中學生的我們在生活中可以采取什么措施____。(★★★)19.微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關。下面是5種微生物的形態結構示意圖，請分析回答：(1)圖中所示的幾種微生物中，屬于單細胞生物的有____（填圖中字母），屬于真核生物的有____（填圖中字母）。(2)在我國唐朝，長安城的裁縫常把長有“綠毛”的襁糊涂在被剪刀劃破的手指上，防止傷口發炎，請推理“綠毛”