第二單元

有趣的數字菜譜第三節數據的價值1項目主題有趣的數字菜譜項目背景數字時代，能對數據進行管理、分析及應用是每個公民的基本能力。本單元借助“數字菜譜”這一項目，讓同學們在實踐中設計、制作、管理與應用數字菜譜。通過項目的實施，形成數字素養，培養數據意識，落實“數字化學習與創新素養”的培養。項目目標通過規劃、設計并完成數字菜譜的制作，培養數字素養、數據意識以及創新思維。讓同學們跟隨歡歡，在學習過程中體會數字、數據和信息這三者之間的異同；通過對數據的描述和處理理解什么是事物的“屬性”，體會“屬性”在查找、應用和管理數據時的重要性。學習過程·理解數字、數據、信息三者的關系·理解對象的屬性，是數據產生的依據確定主題·能使用Markdown標記語言完成數宇萊譜制作編輯頁面·掌握簡單DSL查詢語句·體會“屬性”在查詢中的作用交流發布教學目標：1.學習簡單的DSL查詢語句，對數字菜譜進行分類查詢。2.能按需使用各種查詢獲得統計結果。3.體會“屬性”設計對統計結果的影響，提升數據意識。4.Obsidian軟件應用全班同學的菜譜都收集并放到了“數字菜譜資源庫”下的菜譜大全”子文件夾中。你想知道適合“老人”吃的菜有哪些嗎?人們最喜歡吃哪些菜?請看下圖的應用范例。思考：屬性設計與本圖呈現出的結果有什么關系?導入屬性屬性值自主探索任務一（思考活動）：所有菜譜文件都放在“菜譜大全”子文件夾中，如果要查找其中名為“酸菜魚”的菜譜，并展示菜譜中的“味型”，你認為需要哪些步驟?將你的步驟寫在下面。1.確定目標文件夾為

。2.瀏覽目標文件夾下所有文件，直到找到名為

的文件。3.選中并打開此文件，顯示“味型”的內容。菜譜大全酸菜魚一、學習簡單DSL查詢語句1、DSL查詢語言高效點撥1

DSL查詢語言的全稱是DomainSpecificLanguage，即“領域專用語言”。這種查詢語言與自然語言極為類似，人們很容易理解。目前，常見編程語言所實現的各種“應用框架”，其底層查詢都是構建在DSL語句上的。二、Obsidian軟件的安裝1、安裝Obsidian軟件2、啟動Obsidian軟件3、導入上節課制作的菜譜大全Markdown文件4、輸入查詢代碼5、代碼解讀6、結果展示高效點撥2請看上圖的查詢結果，猜猜下圖中三行查詢語句分別是什么意思?任務二（實踐活動）：如果我們要查詢“豆鼓鯽魚”，你會通過修改上面的原始語句，來實現這個查詢嗎？請把你的查詢語句，填寫在下面。```dataviewtable菜式,菜系,類別,主材,味型,工藝,喜好度from"菜譜大全"where名稱="豆豉鯽魚"```任務三（實踐活動）：如果我們要將味型為“麻辣”的所有菜譜全找出來，你會編寫這個查詢語句嗎？請把你的查詢語句，填寫在下面。```dataviewtable菜式,菜系,類別,主材,味型,工藝,喜好度from"菜譜大全"where味型="麻辣"```任務四（思考活動）：下面所示的查詢語句，會產生什么結果?任務五（實踐活動）：下面的語句，會產生什么結果?這個結果與上一個查詢語句，有什么異同?table菜式，菜系，主材，味型，工藝，喜好度from"菜譜大全"where菜式="熱菜"and味型="咸鮮"任務六（思考活動）：結合圖2-3-5，猜猜圖2-3-6中的查詢語句是什么意思?將你的猜測填在下頁的表中。代碼猜測代碼的意思tableAS“菜名”from“菜譜大全”groupby菜色表中顯示菜名從菜譜大全中查詢按照菜色排序二、實現更豐富的查詢高效點撥2任務七（實踐活動）：請回顧圖2-2-5，再結合上面的表格，如果我們要查詢“適合不同年齡者”的菜譜，你將如何編寫查詢語句?將你編寫的語句填在下面，并說說你這樣編寫的理由。```dataviewtable菜式,菜系,類別,主材,味型,工藝,喜好度from"菜譜大全"where適合="小孩"```“數字菜譜資源庫”還可以進行數據統計，如圖2-3-7所示。三、拓展：其他數據資源庫高效點撥3我們可以將《唐詩三百首》制作成“唐詩數據資源庫”。請看我的查詢結果。你知道這個查詢語句應該怎么寫嗎?圖中作者不同，詩的題目不同，佳句也不同，只有“類型”都是“風土人情”，所以查詢語句應該是:table作者,類型,佳句from"01_唐詩元數據"where類型="風土人情"任務八（思考活動）：1.用《唐詩三百首》建立“唐詩數據資源庫”，你會如何為每首詩設計屬性?2.下圖是為“唐詩數據資源庫”設計的屬性，與同學交流你對這個模板的看法?；拘畔ⅲ涸娒?、作者，這是識別每首詩的關鍵信息。創作年代：有助于了解詩歌創作的時代背景。詩歌體裁：如五言絕句、七言律詩等，體現詩歌的形式特點。內容分類：比如邊塞詩、田園詩等，方便從主題角度檢索。詩句內容：完整記錄詩歌文本。注釋：對詩中難懂字詞、典故等進行解釋。賞析：包含對詩歌藝術特色、思想情感等方面的分析。具備了對事物進行“屬性”設計的能力，我們就可以根據自己學習與生活中的需要，建立更多的資源庫。比如：作文錦句資源庫、名言名句資源庫、幾何定理解析資源庫等。四、高效使用數據高效點撥4在收集的數據中，我們希望知道數據與數據之間是否有某種關系，這個時候，我們可以使用“關系圖譜”?！瓣P系圖譜”又叫“關系透視圖”。比如，我們用收集到的菜肴文件數據生成“關系圖譜”，如圖

所示，我們選中其中某個點，則與該點相關的其他點會展示出來。圖中的“點”可任意拖動，以便于展示點與點之間的關聯。當我們能夠對數據進行“透視”的時候，數據的意義才真正得到了體現。請以“數據透視圖”或者“數據透視表”為關鍵詞，在搜索引擎中尋找相關學習資料，學一學如何進行“數據透視”，并在同學間進行交流。2024年第33屆夏季奧林匹克運動會，中國奪得91枚獎牌，其中金牌40枚。美國奪得126枚獎牌，其中金牌也是40枚?？唇鹋茢?，中國與美國并列第一；看獎牌總數，則美國排第一。對比2008年北京舉行的第29屆夏季奧林匹克運動會，中國獲金牌48枚，獎牌總數100枚；美國獲金牌36枚，獎牌總數112枚。當時奧運會的官方網站將金牌數最高的我國排在排行榜上第一位，美國媒體則以獎牌總數為排名依據，將美國排在了第一。同樣在2024年第33屆夏季奧林匹克運動會，韓國獲得了13枚金牌，在奧運會官網排第八位。但韓國媒體在報道時，用各國的獎牌總數，除以各國奧運代表團的“團隊總人數”，得到每個國家“團隊獲獎率”，再用這個“團隊獲獎率”來排位。于是，韓國一躍排到澳大利亞、美國、日本之后，成了第四位。還是在202