第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭900字（12篇）諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭900字篇1清晨的陽(yáng)光透過(guò)薄霧，灑在湖面上，波光粼粼。諸葛亮站在江邊，望著對(duì)岸的曹軍營(yíng)寨，眉頭緊鎖。十萬(wàn)支箭，他破敵的關(guān)鍵，但他并沒(méi)有借到。他派出使者，帶著厚禮，向曹操求箭。使者回來(lái)時(shí)，滿臉失望：“丞相，曹操不借，說(shuō)箭軍國(guó)重器，不能輕易外借。”諸葛亮聞言，心中焦急萬(wàn)分，卻仍強(qiáng)作鎮(zhèn)定：“無(wú)妨，我自有辦法。”夜幕降臨，諸葛亮站在江邊，望著波濤洶涌的江水，眼中閃過(guò)一絲堅(jiān)定。他命令士兵們搭建草船，然后讓士兵們穿上黑衣，手持長(zhǎng)矛，分批乘船向曹營(yíng)駛?cè)ァＭ蝗唬L(fēng)起云涌，江水變得洶涌澎湃。諸葛亮站在船頭，任憑風(fēng)吹雨打，卻始終屹立不倒。他閉上眼睛，感受著風(fēng)的聲音，仿佛能聽(tīng)到勝利的號(hào)角。不久，草船靠近曹營(yíng)。曹操站在營(yíng)寨門(mén)口，看著黑壓壓的草船，疑惑不解。他命令士兵放箭，一時(shí)間，箭雨如蝗，草船上瞬間插滿箭。諸葛亮睜開(kāi)眼睛，看著手中的箭，心中一陣欣慰。他命令士兵們將箭收集起來(lái)，然后乘著夜色，將草船駛回江東。沒(méi)想到，曹操竟會(huì)借箭給諸葛亮。他站在江邊，看著遠(yuǎn)去的草船，心中暗自佩服：“諸葛亮，真?zhèn)€神人！”那一刻，我明白，成功往往源于對(duì)困境的挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)，才能找到出路。諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭900字篇2諸葛亮，一個(gè)千古傳頌的智者，他的智謀與計(jì)策在歷史上留下濃墨重彩的一筆。但在《三國(guó)演義》中，有一個(gè)細(xì)節(jié)讓人不禁疑惑：他為何沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭？這個(gè)問(wèn)題，似乎隱藏著更深層次的智慧與策略。我們要明白，諸葛亮之所以提出借箭之計(jì)，因?yàn)槌啾谥畱?zhàn)前夕，東吳需要大量箭矢來(lái)應(yīng)對(duì)曹操的強(qiáng)大水軍。但東吳的箭矢儲(chǔ)備有限，無(wú)法滿足需求。在這種情況下，諸葛亮提出借箭，看似為東吳，實(shí)則在為整個(gè)聯(lián)盟的戰(zhàn)略布局考慮。諸葛亮深知曹操的弱點(diǎn)。曹操雖然兵強(qiáng)馬壯，但他的水軍并不強(qiáng)大，這正東吳的機(jī)會(huì)。而箭矢，正水戰(zhàn)中的關(guān)鍵武器。通過(guò)借箭，東吳可以充實(shí)自己的水軍裝備，從而在赤壁之戰(zhàn)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。諸葛亮借箭之計(jì)，也為試探東吳的誠(chéng)意。在三國(guó)時(shí)期，各路諸侯之間的聯(lián)盟往往虛與委蛇，缺乏真正的信任。通過(guò)借箭，諸葛亮可以觀察東吳的反應(yīng)，判斷其否真心愿意與劉備聯(lián)盟抗曹。但諸葛亮并沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭。這并非因?yàn)闁|吳不愿意借，而因?yàn)橹T葛亮已經(jīng)預(yù)料到這一結(jié)果。他之所以提出借箭，只為達(dá)到上述兩個(gè)目的。當(dāng)東吳借出箭矢后，諸葛亮便可以放心地與東吳結(jié)盟，共同對(duì)抗曹操。事實(shí)上，在赤壁之戰(zhàn)中，東吳的水軍確實(shí)憑借借來(lái)的箭矢，成功擊敗曹操的水軍。而這一勝利，也為劉備在三國(guó)時(shí)期的崛起奠定基礎(chǔ)。從這個(gè)角度來(lái)看，諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭，反而一種智慧的表現(xiàn)。他通過(guò)借箭之計(jì)，既達(dá)到試探東吳誠(chéng)意的目的，又為赤壁之戰(zhàn)的勝利埋下伏筆。這種高瞻遠(yuǎn)矚的策略，正諸葛亮之所以成為千古智者的原因。因此，我們?cè)谠u(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，不能僅僅局限于表面的成敗，更要深入挖掘其背后的智慧與策略。正如諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭，但他卻借來(lái)赤壁之戰(zhàn)的勝利，以及三國(guó)時(shí)期的輝煌篇章。諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭900字篇3風(fēng)起云涌，三國(guó)風(fēng)云際會(huì)。在那個(gè)英雄輩出的時(shí)代，諸葛亮以其卓越的智慧和膽識(shí)，成為后世敬仰的楷模。而“草船借箭”這一傳奇故事，更成為人們津津樂(lè)道的佳話。但歷史的長(zhǎng)河中，卻有一段鮮為人知的往事——諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭。那一個(gè)寒冷的冬日，北風(fēng)呼嘯，長(zhǎng)江波濤洶涌。諸葛亮站在岸邊，凝視著那片波光粼粼的水面，心中卻充滿憂慮。十萬(wàn)支箭，對(duì)于當(dāng)時(shí)的蜀軍來(lái)說(shuō)，無(wú)疑一筆巨大的財(cái)富。但面對(duì)曹操的大軍，諸葛亮深知這十萬(wàn)支箭的重要性。他派遣精銳的士兵，駕著草船，夜以繼日地駛向曹營(yíng)。但曹操的軍隊(duì)早有防備，箭矢如雨點(diǎn)般射向草船。士兵們奮力抵抗，卻依然無(wú)法突破敵軍的防線。一時(shí)間，草船如同一片孤舟，在江面上搖曳不定。諸葛亮站在船頭，望著眼前的一切，心中不禁涌起無(wú)盡的感慨。他深知，這次行動(dòng)失敗的可能性極大。但他依然堅(jiān)持著，因?yàn)樗靼祝f(wàn)支箭對(duì)于蜀軍來(lái)說(shuō)，意味著什么。經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)，草船上的士兵傷亡慘重，而箭矢卻依然所剩無(wú)幾。諸葛亮無(wú)奈地嘆口氣，他知道，這次行動(dòng)已經(jīng)失敗。他下令船只返回，心中卻充滿失落和痛苦。回到蜀營(yíng)，諸葛亮并沒(méi)有責(zé)怪士兵們的失利，反而安慰他們：“此次行動(dòng)雖然失敗，但你們的勇氣和決心，已經(jīng)讓我深感欣慰。相信在不久的將來(lái)，我們一定能取得勝利。”但歷史的長(zhǎng)河中，并沒(méi)有留下諸葛亮借箭失敗的記載。后人只知道，諸葛亮憑借其過(guò)人的智慧和膽識(shí)，成功借到十萬(wàn)支箭，為蜀軍取得重要的勝利。但事實(shí)上，諸葛亮并沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭。這段歷史的真相，或許永遠(yuǎn)無(wú)人知曉。但這并不妨礙我們敬佩諸葛亮的英勇和智慧。他敢于面對(duì)失敗，敢于承擔(dān)責(zé)任，這種精神，正他成為一代偉人的原因。歷史的長(zhǎng)河中，英雄輩出。而諸葛亮，正那個(gè)在逆境中勇往直前的英雄。他沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭，但這并不妨礙他成為后世敬仰的楷模。因?yàn)樗矣诿鎸?duì)失敗，敢于承擔(dān)責(zé)任，這種精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前行。諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭900字篇4在歷史的洪流中，有些瞬間，如同星辰劃破夜空，留下永恒的光芒。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮借箭的故事便其中之一。但若細(xì)究其事，卻發(fā)覺(jué)一個(gè)令人意外的真相——諸葛亮并未借到十萬(wàn)支箭。這一歷史迷霧，既對(duì)英雄形象的重新審視，也對(duì)智謀與策略的一次深刻反思。箭，在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，不僅武器，更戰(zhàn)略資源。十萬(wàn)支箭，對(duì)于一支軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，意味著巨大的后勤壓力和物資需求。但在《三國(guó)演義》中，諸葛亮僅憑一紙文書(shū)，便從東吳借到十萬(wàn)支箭，這似乎太過(guò)神奇，不符合歷史的真實(shí)。那么，諸葛亮究竟有沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭呢？從歷史的角度來(lái)看，十萬(wàn)支箭的數(shù)量實(shí)在過(guò)于龐大。在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂年代，箭矢的制造和儲(chǔ)存都十分困難。即使曹操在許昌時(shí)，也未曾有過(guò)如此規(guī)模的箭矢儲(chǔ)備。因此，從物資供應(yīng)的角度來(lái)看，諸葛亮借到十萬(wàn)支箭的可能性極低。從《三國(guó)演義》的敘述來(lái)看，諸葛亮借箭的過(guò)程充滿戲劇性。他先巧妙地利用曹操對(duì)東吳的仇恨，再以退兵為誘餌，成功說(shuō)服周瑜借箭。但這種戲劇化的情節(jié)在真實(shí)的歷史中很難找到對(duì)應(yīng)的證據(jù)。因此，我們可以推測(cè)，十萬(wàn)支箭的借得，可能只羅貫中為增加故事的戲劇性而進(jìn)行的藝術(shù)加工。那么，如果沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭，諸葛亮又如何解決箭矢問(wèn)題的呢？答案或許隱藏在《三國(guó)演義》的另一段描寫(xiě)中。在借箭不成之后，諸葛亮下令全軍制作草人，以假亂真，成功迷惑曹操的軍隊(duì)，從而避免一場(chǎng)可能的災(zāi)難。這表明，諸葛亮的智謀不僅在于借箭，更在于應(yīng)變和謀略。諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭，這并不意味著他的智謀有所欠缺。相反，它更凸顯他在關(guān)鍵時(shí)刻的應(yīng)變能力和對(duì)局勢(shì)的深刻洞察。在歷史的長(zhǎng)河中，英雄的形象并非一成不變，而時(shí)光的推移，不斷地被重新解讀和詮釋。諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭，這或許一次遺憾，但更對(duì)歷史的一次深刻反思。它我們明白，英雄并非完美無(wú)缺，智謀并非萬(wàn)能。在波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷中，每一個(gè)瞬間都值得我們?nèi)ド钏迹ジ形颉ＶT葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭900字篇5“世上無(wú)難事，只怕有心人。”諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭，卻成功借到足夠的箭，這正因?yàn)樗袌?jiān)定的信念和非凡的智慧。在《三國(guó)演義》中，諸葛亮借箭的故事廣為流傳。當(dāng)時(shí)，曹操大軍壓境，劉備軍隊(duì)急需箭矢。諸葛亮為知曉決這個(gè)問(wèn)題，提出“借箭”之計(jì)。他利用曹操軍中謀士蔣干的疏忽，巧妙地借到十萬(wàn)支箭。這一計(jì)謀的成功，不僅保證劉備軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，也展示諸葛亮的非凡智慧。在現(xiàn)實(shí)生活中，類似的情況也時(shí)有發(fā)生。例如我國(guó)科學(xué)家屠呦呦在研究青蒿素的提取過(guò)程中，遇到無(wú)數(shù)困難。她通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終成功提取出青蒿素，為全球抗擊瘧疾做出巨大貢獻(xiàn)。屠呦呦的成功，正源于她對(duì)科學(xué)研究的堅(jiān)定信念和不懈努力。諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭，但他憑借自己的智慧和謀略，成功地達(dá)到目的。這啟示我們，在面對(duì)困難時(shí)，要善于運(yùn)用自己的智慧，尋找解決問(wèn)題的方法。正如古人所說(shuō)：“窮則思變，變則通，通則久。”敢于創(chuàng)新，勇于突破，才能在困境中找到出路。青少年祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的智慧，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)中，我們要勇于質(zhì)疑，敢于摸索，不怕困難，不怕失敗。正如毛澤東所說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”只要我們擁有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭，卻成功借到足夠的箭，這正因?yàn)樗袌?jiān)定的信念和非凡的智慧。我們要學(xué)習(xí)他的精神，勇敢面對(duì)困難，敢于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力拼搏。諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭900字篇6哎喲，說(shuō)到諸葛亮，大家肯定都知道他借箭的故事吧！不過(guò)，你知道嗎？其實(shí)啊，諸葛亮并沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭呢！不很驚訝？那我們來(lái)聊聊這事兒吧。話說(shuō)當(dāng)年，曹操帶大軍攻打東吳，東吳的周瑜想一個(gè)壞主意，讓諸葛亮去借箭。諸葛亮二話不說(shuō)，就答應(yīng)。他帶上二十只船，幾百個(gè)士兵，還有幾百只草把子，就出發(fā)。諸葛亮到曹操那里，跟曹操說(shuō)：“曹丞相，我們東吳要打曹操，但沒(méi)有足夠的箭。能不能借給我們十萬(wàn)支箭？”曹操一聽(tīng)，心想：“哈哈，這個(gè)諸葛亮太傻，居然敢來(lái)借箭！”于，他就下令讓弓箭手射箭。那些弓箭手可不管諸葛亮借箭還殺人，反正就射。箭雨如雨點(diǎn)般落下，諸葛亮趕緊讓士兵們把草把子綁在船舷上，還用濕布把船遮起來(lái)。就這樣，箭射得越來(lái)越多，草把子都濕透。過(guò)一會(huì)兒，諸葛亮看看船舷上的箭，居然有十幾萬(wàn)支呢！他趕緊下令收兵，帶著這些箭回到東吳。周瑜看到諸葛亮真的借到箭，驚訝得嘴巴都合不攏。他問(wèn)諸葛亮：“你怎么借到這么多箭的？”諸葛亮笑笑，說(shuō)：“其實(shí)，我并沒(méi)有借箭，而讓士兵們用草把子當(dāng)靶子，讓曹操的弓箭手射箭。這樣一來(lái)，我們不僅借到箭，還讓曹操的弓箭手累得半死。”哈哈，你看，諸葛亮就聰明！他不僅借到箭，還讓曹操的軍隊(duì)損失不少弓箭手呢！這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候，不直接面對(duì)問(wèn)題，而用巧妙的辦法解決問(wèn)題，才最聰明的做法。諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭900字篇7劉備三顧茅廬，請(qǐng)得諸葛亮出山。但在赤壁之戰(zhàn)前夕，諸葛亮提出借箭十萬(wàn)的計(jì)劃，卻未能如愿以償。這背后，隱藏著怎樣的原因？曹軍實(shí)力雄厚，船只眾多。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江流域的船只，幾乎都在曹操手中。即便諸葛亮巧舌如簧，也難以說(shuō)服他人借出船只。周瑜從中作梗。周瑜與諸葛亮同屬東吳陣營(yíng)，本應(yīng)攜手共進(jìn)。但周瑜卻對(duì)諸葛亮心生嫉妒，試圖借此機(jī)會(huì)陷害他。在周瑜的挑撥下，東吳將領(lǐng)紛紛拒絕借箭。再者，諸葛亮自身原因。他雖然才智過(guò)人，但過(guò)于自信。在提出借箭計(jì)劃時(shí)，他未充分考慮周瑜的反對(duì)，以及東吳將領(lǐng)的顧慮。因此，計(jì)劃最終失敗。時(shí)勢(shì)所迫。赤壁之戰(zhàn)前夕，雙方都處于緊張狀態(tài)。在這種背景下，借箭計(jì)劃無(wú)疑增加雙方的矛盾。曹軍為防范東吳，更不可能輕易借出船只。諸葛亮未能借到十萬(wàn)支箭，多種因素共同作用的結(jié)果。從中，我們可以看出，在復(fù)雜的歷史背景下，任何決策都需要充分考慮各方因素，才能取得成功。諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭900字篇8在《三國(guó)演義》中，諸葛亮以其超凡的智謀和神機(jī)妙算，贏得世人的敬仰。但在赤壁之戰(zhàn)前夕，他面臨的一個(gè)難題——借箭，卻讓他陷入尷尬的境地。那他究竟有沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭呢？話說(shuō)當(dāng)年，曹操率領(lǐng)百萬(wàn)雄師南征，諸葛亮為知曉救東吳，決定采取火攻之計(jì)。而火攻的關(guān)鍵，便十萬(wàn)支箭。諸葛亮深知箭矢的重要性，于他開(kāi)始四處奔波，尋求支援。諸葛亮想到東吳。他派遣使者前往東吳，希望孫權(quán)能夠支援十萬(wàn)支箭。但孫權(quán)認(rèn)為這曹操與東吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，與自己無(wú)關(guān)，拒絕他的請(qǐng)求。接著，諸葛亮又想到蜀漢的鄰國(guó)——南蠻。他派人前往南蠻，希望南蠻王能夠支援箭矢。但南蠻王認(rèn)為蜀漢與南蠻之間并無(wú)戰(zhàn)事，拒絕他的請(qǐng)求。諸葛亮想到荊州。他派人前往荊州，希望劉表能夠支援箭矢。但劉表同樣認(rèn)為這曹操與東吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，與自己無(wú)關(guān)，拒絕他的請(qǐng)求。眼看著火攻之計(jì)無(wú)法實(shí)施，諸葛亮陷入焦慮。正當(dāng)他一籌莫展之際，他想到一個(gè)絕妙的計(jì)策——草船借箭。諸葛亮命令部下制作數(shù)十只草船，然后親自率領(lǐng)士兵前往曹軍水寨。他利用夜色掩護(hù)，讓草船靠近曹軍水寨，然后趁曹軍不備，將箭矢射入草船。就這樣，諸葛亮成功借到十萬(wàn)支箭。但這個(gè)計(jì)策并非空穴來(lái)風(fēng)。在此之前，諸葛亮已經(jīng)對(duì)曹軍水寨進(jìn)行詳細(xì)的偵查，知曉曹軍的兵力部署和箭矢儲(chǔ)備。因此，他才能在關(guān)鍵時(shí)刻，采取草船借箭的計(jì)策。諸葛亮雖然沒(méi)有直接從他人手中借到十萬(wàn)支箭，但他憑借自己的智慧和勇氣，巧妙地解決這一難題。這也使得他在后世被譽(yù)為“神機(jī)妙算”的傳奇人物。諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭900字篇9哎喲，說(shuō)起諸葛亮借箭那事兒，真讓人又愛(ài)又恨啊。話說(shuō)當(dāng)年，曹操大軍壓境，劉備這邊兒可就慌神。諸葛亮眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，打算借箭來(lái)對(duì)抗曹操。這諸葛亮啊，他可個(gè)聰明人，可他這借箭的計(jì)策，可真不容易。他得找到能借到箭的人。那時(shí)候，誰(shuí)愿意借箭給他啊？畢竟，借箭可要冒風(fēng)險(xiǎn)的。諸葛亮左思右想，終于想到東吳的周瑜。這周瑜啊，也個(gè)聰明人，可他跟諸葛亮可不對(duì)付。諸葛亮上門(mén)借箭，周瑜表面上答應(yīng)，心里卻想著怎么難為諸葛亮。他讓諸葛亮三天之內(nèi)借到十萬(wàn)支箭，這可真難上加難啊。諸葛亮呢，他也不慌不忙，先去跟魯肅商量。魯肅個(gè)厚道人，一聽(tīng)諸葛亮要借箭，二話不說(shuō)就答應(yīng)。可十萬(wàn)支箭，這可從哪兒找去啊？諸葛亮又想到一個(gè)辦法，他讓魯肅去對(duì)岸的曹軍那里放火，這樣一來(lái)，曹軍就會(huì)把箭射過(guò)來(lái)。這招兒真管用，曹軍一看火光，立刻放箭，箭雨如織，直沖東吳水軍。諸葛亮讓人把箭收集起來(lái)，這一下子，可就借到不少箭。魯肅一看，諸葛亮這計(jì)策真高，心里暗暗佩服。三天過(guò)去，諸葛亮不僅借到十萬(wàn)支箭，還讓東吳水軍大敗曹軍。這諸葛亮，真神機(jī)妙算啊！不過(guò)，他這借箭的計(jì)策，可真讓人又愛(ài)又恨。愛(ài)的他聰明機(jī)智，恨的他讓人家曹軍損失慘重。哎，這諸葛亮，真?zhèn)€讓人琢磨不透的人啊！諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭900字篇10諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭哎喲，說(shuō)起諸葛亮借箭，那可真千古佳話啊！不過(guò)，我最近琢磨一下，這諸葛亮借箭的事，其實(shí)挺有意思的。咱們先不說(shuō)那十萬(wàn)支箭，光想一下，諸葛亮那時(shí)候，身邊就那么幾個(gè)人，得有多難啊。他得去說(shuō)服東吳，還得想辦法讓東吳借箭，這得多費(fèi)勁啊！想想看，咱們平常跟朋友借個(gè)東西，都得好好說(shuō)，得講道理，得讓人家愿意借。諸葛亮那可大忙人，東吳那邊又那種比較傲慢的人，這難度可不小。我記得我小時(shí)候，有一次跟鄰居借自行車，那可真費(fèi)好大勁。我先把自行車推過(guò)去，又跟鄰居阿姨說(shuō)好半天好話，才把自行車借到手。那時(shí)候，我真體會(huì)到，借東西可真不容易啊！再想想諸葛亮，他那時(shí)候還要借十萬(wàn)支箭，那得有多難啊！可他愣做到，這得有多聰明啊！我就想，我要諸葛亮，估計(jì)得愁死。哎，不過(guò)想想，我還挺佩服他的。你看，咱們現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候也跟諸葛亮一樣，得去借點(diǎn)東西。比如說(shuō)，我朋友想借我的電腦用用，我得考慮一下，我這電腦借出去，會(huì)不會(huì)有什么問(wèn)題。再比如，我想借同事的資料，我得先跟人家打好招呼，不能突然就過(guò)去拿。諸葛亮借箭的故事，讓我明白一個(gè)道理，那就，做事得有計(jì)劃，得有方法。你不能盲目行動(dòng)，得先想清楚，再去做。就像我朋友借電腦，我得先看看電腦里有沒(méi)有重要的文件，然后再?zèng)Q定借不借。哎，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，諸葛亮沒(méi)借到十萬(wàn)支箭，其實(shí)也說(shuō)明，有些事情，光靠嘴巴說(shuō)不夠的，還得有行動(dòng)。就像我借鄰居的自行車，我得先把自行車推過(guò)去，才能跟鄰居阿姨說(shuō)好話。諸葛亮借箭的故事，讓我明白，做人做事，得有計(jì)劃，有方法。不能光說(shuō)不練，得付諸行動(dòng)。說(shuō)起來(lái)，這還真挺有意思的！諸葛亮沒(méi)有借到十萬(wàn)支箭900字篇11哎喲，說(shuō)起來(lái)諸葛亮借箭的故事，大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)吧。不過(guò)，這次咱們換個(gè)角度，來(lái)聊聊如果諸葛亮真的沒(méi)借到十萬(wàn)支箭，會(huì)發(fā)生啥？咱們得想想，為啥諸葛亮要借箭呢？那因?yàn)橹荑つ羌一锔銈€(gè)“借箭計(jì)”，想借此機(jī)會(huì)除掉諸葛亮。不過(guò)，諸葛亮機(jī)智過(guò)人，他早就看穿周瑜的詭計(jì)。所以，他故意裝作答應(yīng)周瑜，然后去找劉備商量。要我說(shuō)，諸葛亮找劉備商量這事兒，那可真明智之舉。他先分析當(dāng)前的形勢(shì)，然后又分析周瑜的意圖，最后還考慮到自己的處境。這樣一來(lái)，他就能做出最合適的決策。不過(guò)，這事兒要沒(méi)辦成，那可就麻煩。諸葛亮在劉備軍中的威信可能會(huì)受到影響。畢竟，他答應(yīng)周瑜的事情，結(jié)果卻沒(méi)做到，這多多少少會(huì)讓人對(duì)他的能力產(chǎn)生懷疑。再說(shuō)，沒(méi)有箭，劉備軍就失去戰(zhàn)斗力。那會(huì)兒正三國(guó)鼎立的時(shí)期，各個(gè)勢(shì)力都在互相爭(zhēng)斗。如果劉備軍因?yàn)槿鄙偌鴶”保强删驼娴摹百r夫人又折兵”。當(dāng)然，這事兒要沒(méi)辦成，諸葛亮也不會(huì)就此認(rèn)輸。他可能會(huì)想出其他的辦法來(lái)對(duì)抗周瑜。比如說(shuō)，他可以去找東吳的其他將領(lǐng)商量，或者自己想辦法