第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE課間的小游戲記事類作文（10篇）課間的小游戲記事類作文第（1）篇陽光透過窗戶灑在教室里，同學們的笑聲和書頁翻動的聲音交織在一起，構成一幅生動的畫面。課間休息的鈴聲響起，同學們紛紛放下手中的書本，涌向教室外的空地。我站在教室門口，看著同學們三三兩兩地聚在一起，有的踢毽子，有的跳繩，還有的圍成一圈玩捉迷藏。我猶豫一下，決定加入他們。我找到一群正在玩“老鷹捉小雞”的同學。這個游戲很簡單，一個人扮演老鷹，其他人則組成一隊，由一個人保護大家。老鷹需要捉住小雞，而小雞則要躲避老鷹的追捕。我加入小雞的隊伍，大家紛紛躲到教室后面。突然，一個同學大聲喊道：“老鷹來！”我們立刻緊張起來，四處尋找藏身之處。我躲到教室的角落，心跳加速，緊張地盯著門口。老鷹在教室里轉一圈，突然朝我這邊撲來。我屏住呼吸，緊張地看著他越來越近。就在這時，一個同學突然從后面沖出來，擋在我的面前。老鷹立刻轉向他，我趁機逃到教室的另一邊。游戲進行得如火如荼，大家你追我趕，笑聲不斷。突然，一個同學不小心摔倒，大家立刻圍上去。我蹲下身子，用手輕輕拍著他的背，安慰道：“沒事，沒事，你沒事。”那一刻，我感受到友誼的力量。我們雖然只同學，但在游戲中，我們彼此關心，互相幫助。我突然意識到，生活中的美好就在這些簡單的瞬間。游戲結束后，我們回到教室。我坐在座位上，回想起剛才的情景，心中充滿溫暖。那一刻，我明白，友誼就像陽光，溫暖著我們的心靈。課間的小游戲記事類作文第（2）篇課間的小游戲，我們學生時代最美好的回憶。那些簡單而充滿樂趣的游戲，不僅我們在緊張的學習之余得到放松，更鍛煉我們的團隊協作能力和應變能力。記得有一次，我們班在課間舉行一場“你畫我猜”的游戲。這個游戲簡單有趣，只需要一個人畫出一個詞語，其他人猜出這個詞語什么。當時，我被選為“畫者”。我拿起粉筆，在黑板上畫一個大大的“心”形。同學們紛紛猜測：“愛心嗎？”“心形巧克力嗎？”我微笑著搖頭。正當大家陷入困惑時，一個同學突然喊道：“友情！”這個答案讓所有人都笑出來。原來，我畫的“心”形，代表著我們班級的友誼。這樣的小游戲還有很多，比如“丟手絹”、“老鷹捉小雞”等等。這些游戲不僅我們在歡聲笑語中度過快樂的時光，還培養我們的團隊精神。在游戲中，我們學會如何與他人合作，如何互相幫助，如何面對失敗。這些經驗對我們今后的成長具有十分重要的意義。如今，我們已走出校園，步入社會。但那些課間的小游戲仍然歷歷在目。它們我們感受到童年的快樂，也我們明白友誼的珍貴。因此，我們應該珍惜那些曾經陪伴我們成長的小游戲，讓它們成為我們人生中永恒的記憶。課間的小游戲雖然簡單，卻蘊含著豐富的教育意義。它們不僅我們在輕松愉快的氛圍中學習，更我們在游戲中成長。我們永遠懷念那些美好的課間時光，珍惜那些陪伴我們成長的伙伴。課間的小游戲記事類作文第（3）篇陽光透過窗戶灑在教室里，同學們的歡聲笑語回蕩在空氣中。在這美好的課間時光，一場別開生面的小游戲正在進行。游戲規則很簡單，全班同學分成兩隊，站在教室兩端。游戲開始后，雙方隊員依次向前跑，用腳踩住地上的小紙片。踩到紙片后，迅速返回，將紙片交給本隊隊友。哪一隊能夠先完成所有紙片的傳遞，哪一隊就獲勝。游戲一開始，同學們就興奮地投入到比賽中。有的同學跑得飛快，像離弦的箭一樣；有的同學則小心翼翼，生怕踩到紙片。場上的氣氛熱烈非凡，同學們的加油聲、歡呼聲此起彼伏。我所在的隊伍里，有一位同學特別引人注目。他名叫小明，平時文靜內向，但在這場游戲中，他卻表現得異常活躍。他像一只靈活的小鹿，在場上來回穿梭，一次次將紙片傳給隊友。看著小明如此賣力，我們隊伍的士氣大增，大家齊心協力，終于率先完成任務。獲勝的喜悅我們忘卻疲勞，同學們圍在一起，分享著勝利的喜悅。這時，班主任走進教室，看到我們這么開心，也忍不住笑起來。她告訴我們，這個游戲不僅鍛煉我們的身體，還培養我們的團隊合作精神。這次課間小游戲讓我深刻體會到團結協作的重要性。在今后的學習和生活中，我會將這種精神發揚光大，努力成為一名優秀的團隊隊員。同時我也希望同學們能夠珍惜這樣的課間時光，我們的校園生活更加豐富多彩。課間的小游戲記事類作文第（4）篇陽光透過窗戶灑在教室里，同學們的歡聲笑語回蕩在空氣中。課間休息，我們班的小游戲總那么有趣，讓人回味無窮。記得有一次，老師剛宣布下課，我們就迫不及待地圍在一起，商量著今天的游戲。這次，我們決定玩“成語接龍”。同學們紛紛舉手，搶著報出自己會的成語。有的同學說出“一馬當先”，有的同學說出“天高云淡”，還有的同學說出“淡泊明志”。游戲開始，第一個成語由小明說出“志在四方”。接著，小華迅速接上“方興未艾”，然后小麗說的“艾怨聲載道”，緊接著小剛的“道聽途說”。就這樣，成語一個接一個，大家你追我趕，場面十分熱鬧。就在我們玩得興起的時候，突然，小明的臉上露出難色。他皺著眉頭，絞盡腦汁地想著下一個成語。這時，小華看出小明的困境，趕緊提醒他：“小明，你想一下，‘道聽途說’的下一個成語不‘說三道四’？”小明聽，眼睛一亮，立刻接上“說三道四”。游戲繼續進行，同學們一個個都使出渾身解數。有的同學為接上成語，甚至不惜用上“諧音”和“諧趣”。比如，小麗為接上“畫龍點睛”，就故意說成“畫蛇添足”，引得大家捧腹大笑。不知不覺，下課鈴響。我們依依不舍地結束這場游戲。雖然時間短暫，但大家的心情都十分愉快。課間的小游戲不僅我們在緊張的學習之余得到放松，還增進同學們之間的友誼。這次“成語接龍”游戲讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在游戲中，我們互相幫助，共同進步。這讓我明白，在生活中，我們也要學會團結協作，才能取得更好的成績。課間的小游戲記事類作文第（5）篇陽光透過窗戶灑在教室的每一個角落，打破課間寂靜的氣氛。我坐在課桌前，手中的筆在紙上劃過，思緒卻飄到窗外那片綠意盎然的操場上。“來玩老鷹捉小雞吧！”一個聲音從窗外傳來，打破教室的寧靜。我放下筆，望向窗外，只見一群同學正圍成一圈，歡聲笑語，那熟悉的游戲畫面瞬間讓我回憶起兒時的歡樂時光。我迫不及待地收拾好書包，沖向操場。還沒等我站穩，就被一個同學拉進游戲圈。游戲開始，一個同學扮演“老鷹”，其余同學則組成一隊，保護“小雞”。我小心翼翼地躲在隊伍后面，心里既緊張又興奮。“老鷹捉小雞！”“老鷹”的一聲呼喊，我們迅速分散開來。我躲在一個角落里，心跳加速，緊張地觀察著“老鷹”的一舉一動。突然，一只“小雞”被“老鷹”抓住，我心中一緊，暗自祈禱自己能夠躲過這一劫。游戲進行得如火如荼，大家你追我趕，歡聲笑語不斷。在這片歡樂的海洋中，我仿佛回到童年，那段無憂無慮的時光。課間的游戲，不僅我們放松身心，更拉近彼此的距離。終于，一節課的時間過去，游戲也結束。我們相互擁抱，笑聲不斷。這一刻，我明白，課間的小游戲，不僅僅一種娛樂方式，更一種情感的交流，一種友誼的見證。陽光依舊，操場上留下一串串歡樂的足跡。我回到教室，拿起筆，繼續書寫我的青春故事。而那些課間的小游戲，將永遠鐫刻在我的記憶深處，成為我人生中最美好的回憶。課間的小游戲記事類作文第（6）篇“游戲兒童的第二生命。”這句名言道出游戲對孩子們的重要性。在我小學的課間，一場別開生面的小游戲讓我記憶猶新。那天陽光明媚，我們在課間休息時自發組織一場跳繩比賽。同學們你追我趕，歡聲笑語充滿整個校園。這時，我想起我國著名跳水運動員郭晶晶，她在比賽中不斷超越自我，勇奪金牌的故事。正這種不服輸的精神，讓她在跳水中取得輝煌的成績。比賽進行得如火如荼，同學們都拼盡全力。突然，一個小伙伴不小心絆倒，大家紛紛上前幫忙。這時，我又想起我國科學家南仁東，他帶領團隊克服重重困難，最終成功研制出“中國天眼”。這種團結協作的精神，正我們青少年在游戲中應該學習的。比賽結束，雖然我并沒有贏得比賽，但我在游戲中收獲友誼和成長。正如一句古語所說：“不以成敗論英雄。”游戲教會我們如何在失敗中成長，如何在挫折中堅持。課間的小游戲，我們在歡聲笑語中度過美好的時光，也我們在游戲中學會堅持、團結和友誼。這些寶貴的品質，將伴隨我們一路成長，成為我們人生道路上的寶貴財富。課間的小游戲記事類作文第（7）篇同學們，你們有沒有在課間休息的時候，和朋友們一起玩些小游戲呢？我那時候可就經常這樣啦！記得有一次，我們幾個小伙伴在教室后面的小空地上，玩起“老鷹捉小雞”的游戲。那時候，我們選一個同學當“老鷹”，其他人就都變成“小雞”。我們排成一排，小雞們手拉手，保護著中間的那個“雞媽媽”。老鷹呢，就四處轉悠，想找個機會把小雞們捉住。游戲開始，老鷹蹦蹦跳跳地追著小雞們跑，小雞們一邊跑一邊哈哈大笑。突然，一個“小雞”不小心摔倒，其他小雞趕緊把他扶起來，又繼續跑。老鷹看到這個機會，猛地沖過去，一把抱住那個“小雞”。可，“雞媽媽”機智地擋在前面，老鷹只好又去捉其他小雞。就這樣，我們玩得不亦樂乎。課間休息的時間總過得特別快，一轉眼就到上課鈴聲響起的時候。雖然我們依依不舍地回到教室，但那份快樂和歡笑卻一直留在我們心里。那時候的我們，就像一群無憂無慮的小鳥，在課間的小游戲中找到快樂。課間的小游戲記事類作文第（8）篇陽光透過窗戶灑在教室的地板上，斑駁的光影中，我們結束上午的課程。教室里彌漫著輕松的氣氛，同學們三三兩兩地圍坐在一起，開始享受那短暫的課間時光。我坐在窗邊，看著窗外的樹葉在微風中搖曳，耳邊傳來同學們的歡聲笑語。這時，小麗突然提議：“我們來玩個游戲吧！”大家紛紛響應，瞬間圍成一個圈。游戲很簡單，每個人輪流說一個詞語，下一個同學必須說出與上一個詞語相關的詞語。比如，我說“蘋果”，小華接著說“蘋果樹”，小明再接“蘋果汁”。這個游戲考驗的同學們的聯想能力和反應速度。我們玩得非常開心，笑聲不斷。有的同學絞盡腦汁，試圖想出一個與眾不同的詞語；有的同學則故意說一些稀奇古怪的東西，引得大家捧腹大笑。一時間，教室里充滿歡聲笑語。就在我們玩得興起的時候，班主任走進教室。她看到我們玩得這么開心，微微一笑，然后說：“同學們，游戲雖然有趣，但也要注意時間哦，別耽誤下午的課程。”我們立刻收起笑容，結束游戲。課間的小游戲雖然短暫，但它我們在緊張的學習之余，得到放松和快樂。這段美好的時光，將永遠留在我的記憶中。課間的小游戲記事類作文第（9）篇陽光透過教室的窗戶，灑在我們身上，課間休息的鈴聲響。大家紛紛離開座位，開始玩起各種小游戲。我最喜歡的游戲“你畫我猜”。我們找來一張紙和一支筆，一個人畫，其他人猜。畫的人畫得五花八門，猜的人則捧腹大笑。有一次，我畫一個大大的笑臉，大家都猜不出來，最后還我揭曉答案，大家笑得前俯后仰。還有一次，我們玩“真心話大冒險”。一個同學被抽到真心話，她勇敢地回答問題。另一個同學被抽到大冒險，她不得不在教室里表演一個節目。看著她害羞地唱起歌來，我們都忍不住笑。課間的小游戲不僅我們放松身心，還增進同學之間的友誼。每當回憶起這些快樂的時光，我都會忍不住笑出聲來。課間的小游戲，我們美好的回憶。課間的小游戲記事類作文第（10）篇大家好！今天我想和大家聊聊我們學校課間的小游戲。那可我們學生們的快樂源泉呢！記得有一次，下課鈴一響，我們就像