2025年教師資格證綜合素質（中學）沖刺預測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、職業道德與職業行為要求：本部分主要考查考生對教師職業道德規范的理解和運用，以及教師在教育教學活動中應具備的職業行為。1.下列哪些行為違反了《中小學教師職業道德規范》的要求？（）（1）教師對學生進行諷刺、挖苦；（）（2）教師利用職務之便謀取私利；（）（3）教師尊重學生的人格，關心學生的身心健康；（）（4）教師對學生進行體罰或變相體罰；（）（5）教師認真備課、上課，關心學生的學習進步；（）2.教師職業道德規范中“為人師表”的具體要求包括哪些？（）（1）以身作則，嚴于律己；（）（2）尊重家長，關心學生；（）（3）團結協作，互相尊重；（）（4）廉潔從教，不謀取私利；（）（5）熱愛教育事業，忠誠于人民的教育事業；（）3.以下哪些行為體現了教師關愛學生的職業道德？（）（1）關心學生的生活，了解學生的家庭情況；（）（2）耐心解答學生的疑問，幫助學生克服困難；（）（3）尊重學生的個性，鼓勵學生發揮特長；（）（4）對學生的錯誤進行嚴厲批評，不給學生留情面；（）（5）關心學生的心理健康，引導學生正確對待挫折；（）4.下列哪些行為違反了教師職業道德規范的要求？（）（1）教師按時完成教育教學任務；（）（2）教師利用職務之便謀取私利；（）（3）教師關心學生的身心健康；（）（4）教師尊重學生的人格，不諷刺、挖苦學生；（）（5）教師對學生進行體罰或變相體罰；（）5.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的具體要求包括哪些？（）（1）熱愛教育事業，忠誠于人民的教育事業；（）（2）認真備課、上課，關心學生的學習進步；（）（3）積極參加教育教學改革，提高教育教學質量；（）（4）尊重學生，關心學生，做學生的良師益友；（）（5）嚴于律己，以身作則，為人師表；（）6.以下哪些行為體現了教師愛崗敬業的職業道德？（）（1）教師按時完成教育教學任務；（）（2）教師認真備課、上課，關心學生的學習進步；（）（3）教師積極參加教育教學改革，提高教育教學質量；（）（4）教師對學生進行體罰或變相體罰；（）（5）教師關心學生的身心健康；（）7.下列哪些行為違反了教師職業道德規范的要求？（）（1）教師按時完成教育教學任務；（）（2）教師利用職務之便謀取私利；（）（3）教師關心學生的身心健康；（）（4）教師尊重學生的人格，不諷刺、挖苦學生；（）（5）教師對學生進行體罰或變相體罰；（）8.教師職業道德規范中“關愛學生”的具體要求包括哪些？（）（1）關心學生的生活，了解學生的家庭情況；（）（2）耐心解答學生的疑問，幫助學生克服困難；（）（3）尊重學生的個性，鼓勵學生發揮特長；（）（4）對學生的錯誤進行嚴厲批評，不給學生留情面；（）（5）關心學生的心理健康，引導學生正確對待挫折；（）9.以下哪些行為體現了教師關愛學生的職業道德？（）（1）關心學生的生活，了解學生的家庭情況；（）（2）耐心解答學生的疑問，幫助學生克服困難；（）（3）尊重學生的個性，鼓勵學生發揮特長；（）（4）對學生的錯誤進行嚴厲批評，不給學生留情面；（）（5）關心學生的心理健康，引導學生正確對待挫折；（）10.下列哪些行為違反了教師職業道德規范的要求？（）（1）教師按時完成教育教學任務；（）（2）教師利用職務之便謀取私利；（）（3）教師關心學生的身心健康；（）（4）教師尊重學生的人格，不諷刺、挖苦學生；（）（5）教師對學生進行體罰或變相體罰；（）二、教育法律法規要求：本部分主要考查考生對教育法律法規的理解和運用，以及教師在教育教學活動中應具備的法治觀念。1.下列哪些法律、法規是關于教師權益保障的？（）（1）《中華人民共和國教師法》；（2）《中華人民共和國教育法》；（3）《中華人民共和國義務教育法》；（4）《中華人民共和國未成年人保護法》；（5）《中華人民共和國憲法》；2.下列哪些行為違反了《中華人民共和國教師法》的規定？（）（1）教師享有教育教學自主權；（）（2）教師不得隨意開除學生；（）（3）教師享有參加進修培訓的權利；（）（4）教師享有工資福利待遇；（）（5）教師不得體罰學生；（）3.下列哪些行為違反了《中華人民共和國義務教育法》的規定？（）（1）學校不得隨意開除學生；（）（2）學校不得違反國家規定收取費用；（）（3）學校不得安排教師擔任非教學任務；（）（4）學校應當尊重學生的人格，關心學生的身心健康；（）（5）學校應當保障學生的合法權益；（）4.下列哪些行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》的規定？（）（1）學校應當尊重學生的人格，關心學生的身心健康；（）（2）學校應當保障學生的合法權益；（）（3）學校不得安排教師擔任非教學任務；（）（4）學校不得違反國家規定收取費用；（）（5）學校不得隨意開除學生；（）5.下列哪些行為違反了《中華人民共和國教育法》的規定？（）（1）學校應當尊重學生的人格，關心學生的身心健康；（）（2）學校應當保障學生的合法權益；（）（3）學校不得安排教師擔任非教學任務；（）（4）學校不得違反國家規定收取費用；（）（5）學校不得隨意開除學生；（）6.下列哪些行為違反了《中華人民共和國憲法》的規定？（）（1）學校應當尊重學生的人格，關心學生的身心健康；（）（2）學校應當保障學生的合法權益；（）（3）學校不得安排教師擔任非教學任務；（）（4）學校不得違反國家規定收取費用；（）（5）學校不得隨意開除學生；（）7.下列哪些行為違反了《中華人民共和國教師法》的規定？（）（1）教師享有教育教學自主權；（）（2）教師不得隨意開除學生；（）（3）教師享有參加進修培訓的權利；（）（4）教師享有工資福利待遇；（）（5）教師不得體罰學生；（）8.下列哪些行為違反了《中華人民共和國義務教育法》的規定？（）（1）學校不得隨意開除學生；（）（2）學校不得違反國家規定收取費用；（）（3）學校不得安排教師擔任非教學任務；（）（4）學校應當尊重學生的人格，關心學生的身心健康；（）（5）學校應當保障學生的合法權益；（）9.下列哪些行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》的規定？（）（1）學校應當尊重學生的人格，關心學生的身心健康；（）（2）學校應當保障學生的合法權益；（）（3）學校不得安排教師擔任非教學任務；（）（4）學校不得違反國家規定收取費用；（）（5）學校不得隨意開除學生；（）10.下列哪些行為違反了《中華人民共和國教育法》的規定？（）（1）學校應當尊重學生的人格，關心學生的身心健康；（）（2）學校應當保障學生的合法權益；（）（3）學校不得安排教師擔任非教學任務；（）（4）學校不得違反國家規定收取費用；（）（5）學校不得隨意開除學生；（）三、教育基礎與基本理論要求：本部分主要考查考生對教育基礎知識和基本理論的理解和運用，以及教師在教育教學活動中應具備的教育理論素養。1.下列哪些屬于教育的基本要素？（）（1）教育者；（）（2）受教育者；（）（3）教育內容；（）（4）教育手段；（）（5）教育環境；（）2.下列哪些屬于教育的本質特征？（）（1）有目的、有計劃、有組織的；（）（2）促進個體社會化的；（）（3）培養人的；（）（4）傳遞文化；（）（5）影響人的身心發展；（）3.下列哪些屬于教育的社會屬性？（）（1）客觀性；（）（2）歷史性；（）（3）民族性；（）（4）階級性；（）（5）繼承性；（）4.下列哪些屬于教育的作用？（）（1）促進人的全面發展；（）（2）促進社會進步；（）（3）傳承文化；（）（4）培養人才；（）（5）提高民族素質；（）5.下列哪些屬于教育的功能？（）（1）教育個體功能；（）（2）教育社會功能；（）（3）教育文化功能；（）（4）教育政治功能；（）（5）教育經濟功能；（）6.下列哪些屬于教育的目的？（）（1）培養德智體美全面發展的人才；（）（2）提高國民素質；（）（3）促進人的全面發展；（）（4）傳承文化；（）（5）培養社會主義建設者和接班人；（）7.下列哪些屬于教育的原則？（）（1）教育與發展相結合；（）（2）教育與生產勞動相結合；（）（3）教育與人的身心發展相結合；（）（4）教育與社會發展相結合；（）（5）教育要面向全體學生；（）8.下列哪些屬于教育的方法？（）（1）講授法；（）（2）討論法；（）（3）觀察法；（）（4）實驗法；（）（5）實習法；（）9.下列哪些屬于教育的內容？（）（1）德育；（）（2）智育；（）（3）體育；（）（4）美育；（）（5）勞動教育；（）10.下列哪些屬于教育的形式？（）（1）課堂教學；（）（2）課外活動；（）（3）實踐教學；（）（4）社會實踐活動；（）（5）網絡教育；四、教師心理素養要求：本部分主要考查考生對教師心理素養的理解和運用，以及教師在教育教學活動中應具備的心理調適能力。1.教師心理素養包括哪些方面？（）（1）良好的情緒管理能力；（）（2）良好的溝通能力；（）（3）自我認知能力；（）（4）適應能力；（）（5）抗壓能力；（）2.下列哪些方法可以幫助教師進行情緒管理？（）（1）積極思考；（）（2）合理宣泄；（）（3）自我暗示；（）（4）尋求支持；（）（5）放松訓練；（）3.教師如何提高自己的溝通能力？（）（1）學會傾聽；（）（2）掌握溝通技巧；（）（3）尊重他人；（）（4）真誠待人；（）（5）善于表達；（）4.教師如何進行自我認知？（）（1）反思自己的教育行為；（）（2）了解自己的優點和不足；（）（3）設定個人發展目標；（）（4）尋求他人的反饋；（）（5）持續學習；（）5.教師如何提高自己的適應能力？（）（1）保持積極的心態；（）（2）學會調整自己的期望；（）（3）靈活應對變化；（）（4）尋求幫助；（）（5）培養自己的抗壓能力；（）六、教育技術應用要求：本部分主要考查考生對教育技術應用的理解和運用，以及教師在教育教學活動中應具備的信息技術應用能力。1.教師在教育教學中應用信息技術的主要目的是什么？（）（1）提高教學效率；（）（2）豐富教學內容；（）（3）激發學生學習興趣；（）（4）促進學生個性化學習；（）（5）促進教師專業發展；（）2.下列哪些是常用的教育技術工具？（）（1）多媒體課件；（）（2）網絡資源；（）（3）在線教育平臺；（）（4）教學軟件；（）（5）移動學習設備；（）3.教師如何利用多媒體課件進行教學？（）（1）設計合理的教學結構；（）（2）選擇合適的媒體素材；（）（3）注重視覺效果；（）（4）與教學內容相結合；（）（5）注重互動性；（）4.教師如何利用網絡資源進行教學？（）（1）搜索和篩選相關資源；（）（2）整合資源，形成教學方案；（）（3）引導學生利用網絡資源自主學習；（）（4）利用網絡平臺進行互動交流；（）（5）提高學生的信息素養；（）5.教師如何利用在線教育平臺進行教學？（）（1）選擇合適的在線教育平臺；（）（2）設計在線課程；（）（3）組織在線教學活動；（）（4）進行在線評價；（）（5）促進教師與學生的交流；（）6.教師如何利用移動學習設備進行教學？（）（1）選擇合適的移動學習設備；（）（2）設計移動學習課程；（）（3）引導學生進行移動學習；（）（4）利用移動設備進行教學互動；（）（5）提高學生的移動學習素養；（）7.教師如何利用教學軟件進行教學？（）（1）選擇合適的教學軟件；（）（2）熟悉軟件功能；（）（3）將軟件與教學內容相結合；（）（4）提高教學效果；（）（5）培養學生的信息技術能力；（）8.教師如何利用信息技術進行教學反思？（）（1）記錄教學過程中的問題；（）（2）分析教學效果；（）（3）總結經驗教訓；（）（4）提出改進措施；（）（5）促進教師專業成長；（）9.教師如何利用信息技術進行教學評價？（）（1）設計評價標準；（）（2）運用多種評價方法；（）（3）關注學生個體差異；（）（4）提高評價的客觀性；（）（5）促進教師改進教學；（）10.教師如何利用信息技術進行教學研究？（）（1）收集相關資料；（）（2）分析研究問題；（）（3）設計研究方案；（）（4）開展教學研究；（）（5）總結研究成果；（）（6）促進教育教學改革；（）本次試卷答案如下：一、職業道德與職業行為1.（1）（2）（4）違反了《中小學教師職業道德規范》的要求。解析思路：根據《中小學教師職業道德規范》，教師應當尊重學生的人格，關心學生的身心健康，不進行諷刺、挖苦或體罰學生。因此，選項（1）（2）（4）違反了這些規范。2.（1）（2）（3）（4）（5）是“為人師表”的具體要求。解析思路：根據《中小學教師職業道德規范》，為人師表要求教師以身作則，嚴于律己，尊重家長，關心學生，團結協作，廉潔從教，熱愛教育事業。因此，選項（1）（2）（3）（4）（5）都符合這一要求。3.（1）（2）（3）（5）體現了教師關愛學生的職業道德。解析思路：關愛學生要求教師關心學生的生活，耐心解答學生的疑問，尊重學生的個性，關心學生的心理健康。因此，選項（1）（2）（3）（5）體現了這一職業道德。4.（2）（4）違反了《中小學教師職業道德規范》的要求。解析思路：根據《中小學教師職業道德規范》，教師應當尊重學生的人格，關心學生的身心健康，不進行體罰或變相體罰。因此，選項（2）（4）違反了這些規范。5.（1）（2）（3）（4）（5）是“愛崗敬業”的具體要求。解析思路：根據《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業要求教師熱愛教育事業，忠誠于人民的教育事業，認真備課、上課，關心學生的學習進步，積極參加教育教學改革，提高教育教學質量。因此，選項（1）（2）（3）（4）（5）都符合這一要求。6.（1）（2）（3）（5）體現了教師愛崗敬業的職業道德。解析思路：愛崗敬業要求教師按時完成教育教學任務，認真備課、上課，關心學生的學習進步，積極參加教育教學改革，提高教育教學質量。因此，選項（1）（2）（3）（5）體現了這一職業道德。二、教育法律法規1.（1）（2）（3）（4）是關于教師權益保障的法律、法規。解析思路：這些法律、法規直接涉及到教師的權益保障，如《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》。2.（2）（5）違反了《中華人民共和國教師法》的規定。解析思路：根據《中華人民共和國教師法》，教師享有教育教學自主權，不得隨意開除學生。因此，選項（2）（5）違反了這些規定。3.（1）（2）（3）（4）違反了《中華人民共和國義務教育法》的規定。解析思路：根據《中華人民共和國義務教育法》，學校不得隨意開除學生，不得違反國家規定收取費用，不得安排教師擔任非教學任務，應當尊重學生的人格，關心學生的身心健康。因此，選項（1）（2）（3）（4）違反了這些規定。4.（1）（2）（3）（4）（5）違反了《中華人民共和國未成年人保護法》的規定。解