淺談小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育論文摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，小學(xué)語文教學(xué)的重要性日益凸顯。在小學(xué)語文教學(xué)中，德育教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和價值觀的重要途徑。本文旨在探討小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的實施策略，分析其在教育過程中的重要作用，并提出相應(yīng)的建議，以期為小學(xué)語文教學(xué)提供有益的參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；德育教育；實施策略；價值觀

一、小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的內(nèi)涵

在我們國家，小學(xué)語文教學(xué)不僅僅是教孩子們怎么寫字、怎么讀書，更重要的是要教會他們做人的道理，培養(yǎng)他們的品德。這里的德育教育，就是指在語文教學(xué)過程中，通過各種方式，讓學(xué)生學(xué)會如何做人，如何與人相處，如何對待生活和工作。簡單來說，就是通過語文課，讓學(xué)生學(xué)會成為一個有道德、有修養(yǎng)、有責(zé)任心的人。

德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的體現(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語文教材的選擇：現(xiàn)在的語文教材，很多都是選自我國優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品不僅語言優(yōu)美，而且蘊含著豐富的道德觀念和人生哲理。通過學(xué)習(xí)這些作品，孩子們可以自然而然地接受到德育教育。

2.課堂教學(xué)的設(shè)計：老師在教學(xué)過程中，可以結(jié)合課文內(nèi)容，適時地引入一些德育教育的話題，讓學(xué)生在討論中學(xué)會思考，學(xué)會分辨是非。

3.課外活動的開展：語文教學(xué)不僅僅是課堂上的事，還可以通過組織一些課外活動，如讀書會、演講比賽等，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己的品德。

4.老師的言傳身教：老師是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的言行舉止都會對孩子們產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，老師要時刻注意自己的言行，以身作則，為學(xué)生樹立良好的道德榜樣。

二、小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的實施策略

咱們在小學(xué)語文教學(xué)里頭，要想把德育教育做好，得有一些實實在在的辦法。下面我就來說說幾個實用的策略：

1.**結(jié)合課文內(nèi)容，講道理**：咱們上課的時候，得把課文里的故事和道理講透，讓學(xué)生明白這些故事背后的人性和道德。比如，學(xué)《狼來了》這個故事，就得讓學(xué)生知道撒謊是不對的，要誠實守信。

2.**角色扮演，體驗感悟**：咱們可以讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過模擬情景，讓他們親身體驗角色的感受，這樣更能讓他們理解故事中的道德觀念。

3.**小組討論，共同成長**：在課堂上，咱們可以組織學(xué)生進行小組討論，讓他們在交流中碰撞出思想的火花，學(xué)會如何表達自己的觀點，同時也學(xué)會傾聽別人的意見。

4.**課外閱讀，拓寬視野**：除了課本，咱們還可以推薦一些課外讀物，讓學(xué)生在閱讀中了解更多的道德故事，拓寬他們的視野。

5.**實踐活動，知行合一**：咱們可以組織一些實踐活動，比如志愿服務(wù)、環(huán)?；顒拥?，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人，尊重自然。

6.**表揚鼓勵，樹立榜樣**：對于表現(xiàn)好的學(xué)生，咱們要及時表揚，樹立他們?yōu)榘駱樱屍渌麑W(xué)生有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

7.**家校合作，共同教育**：咱們還要和家長保持溝通，讓家長了解孩子在學(xué)校的德育教育情況，同時家長也要在家里做好德育教育，形成家校合力。

這些策略都是為了讓孩子們在語文學(xué)習(xí)的過程中，不僅學(xué)到了知識，更重要的是學(xué)到了做人的道理。

三、小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的作用

在小學(xué)語文教學(xué)中，德育教育的作用可大了去了。它不光能幫助孩子們學(xué)好語文，還能培養(yǎng)他們的品德，對他們的一生都有好處。下面我就說說德育教育在語文教學(xué)中的幾個重要作用：

1.**塑造良好品格**：通過德育教育，孩子們可以學(xué)會誠實、守信、尊重他人、有責(zé)任心等良好品格，這些都是他們將來在社會上立足的基礎(chǔ)。

2.**培養(yǎng)正確價值觀**：語文教材里有很多優(yōu)秀的作品，它們傳遞的是正能量和正確的價值觀。孩子們通過學(xué)習(xí)這些作品，可以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.**提高道德素養(yǎng)**：德育教育能讓孩子們懂得什么是善，什么是惡，知道如何分辨是非，提高他們的道德素養(yǎng)。

4.**增強團隊協(xié)作能力**：在德育教育中，孩子們會參與各種集體活動，學(xué)會如何與他人合作，這對他們將來進入社會，適應(yīng)集體生活非常有幫助。

5.**促進心理健康**：德育教育還能幫助孩子們建立健康的心理狀態(tài)，讓他們學(xué)會如何面對困難和挫折，保持樂觀的心態(tài)。

6.**激發(fā)學(xué)習(xí)興趣**：當(dāng)孩子們在語文學(xué)習(xí)中感受到德育教育的力量，他們會更加熱愛學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了成為一個有道德、有文化的人。

四：案例分析及點評

案例一：通過《小壁虎借尾巴》一課進行德育教育

在教《小壁虎借尾巴》這篇課文時，老師不僅講解了壁虎尾巴的特點，還引導(dǎo)學(xué)生思考壁虎借尾巴的行為背后體現(xiàn)的互助精神。課堂上，老師組織了一個小活動，讓學(xué)生們分成小組，討論如果自己遇到困難，會向誰求助，應(yīng)該如何幫助別人。通過這個活動，孩子們學(xué)會了關(guān)愛他人，懂得了在別人需要幫助時伸出援手的重要性。

點評：這個案例展示了如何通過課文內(nèi)容自然地融入德育教育，讓孩子們在實踐中理解和體會互助的價值。

案例二：利用《賣火柴的小女孩》進行感恩教育

在講解《賣火柴的小女孩》時，老師引導(dǎo)學(xué)生們思考小女孩的遭遇，讓他們意識到生活中有許多人比他們更不幸。接著，老師組織了一場感恩活動，讓學(xué)生們寫下自己要感謝的人，并解釋為什么感謝。這樣的活動讓孩子們學(xué)會了感恩，懂得珍惜現(xiàn)在的生活。

點評：這個案例通過文學(xué)作品引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)了他們的感恩之心。

案例三：結(jié)合《草船借箭》進行集體主義教育

在教授《草船借箭》這個故事時，老師強調(diào)了集體智慧的重要性。課堂上，老師讓學(xué)生們分組，模擬故事中的情景，討論如何通過團隊合作完成任務(wù)。這個活動讓學(xué)生們明白了集體主義精神，學(xué)會了在團隊中發(fā)揮自己的作用。

點評：這個案例通過角色扮演，讓學(xué)生們在實踐中體驗到集體主義的力量。

案例四：通過《小馬過河》進行勇敢教育

在講解《小馬過河》時，老師鼓勵學(xué)生們勇敢面對困難。課堂上，老師組織了一個小游戲，讓學(xué)生們模擬小馬過河的場景，面對不同的障礙，需要他們勇敢地嘗試和克服。這個活動幫助孩子們樹立了勇敢面對挑戰(zhàn)的信心。

點評：這個案例通過游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了勇敢。

案例五：利用《守株待兔》進行勤奮教育

在教授《守株待兔》這篇課文時，老師向?qū)W生們解釋了故事中農(nóng)夫的懶惰導(dǎo)致了失敗。課堂上，老師通過提問和討論，讓學(xué)生們認(rèn)識到勤奮的重要性。隨后，老師布置了一個作業(yè)，讓學(xué)生們反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們勤奮學(xué)習(xí)。

點評：這個案例通過對比故事和現(xiàn)實，讓學(xué)生們深刻理解到勤奮是成功的關(guān)鍵。

五：結(jié)論

經(jīng)過對小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的探討，我們可以得出以下結(jié)論：

1.德育教育是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，它不僅可以幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)，還能培養(yǎng)他們良好的品德和價值觀。

2.通過結(jié)合課文內(nèi)容、開展課外活動、組織角色扮演、進行實踐活動等多種方式，可以有效實施德育教育。

3.德育教育對學(xué)生的心理健康、人際關(guān)系、未來發(fā)展等方面都有重要影響，因此，我們應(yīng)該重視并加強小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育。

參考文獻：

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2.張偉.小學(xué)語文德育教育實踐探究[J].教育教學(xué)論壇，2019（15）：122-123.

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