學校小農田管理制度一、總則（一）目的為了加強學校小農田的管理，充分發揮其教育教學、實踐體驗和勞動教育等功能，培養學生的勞動觀念、實踐能力和創新精神，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校小農田的規劃建設、日常維護、種植活動組織、人員管理以及相關資源調配等工作。（三）基本原則1.教育性原則以小農田為載體，將勞動教育融入學校教育教學體系，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動習慣。2.科學性原則遵循農作物生長規律和農業生產科學知識，合理規劃種植品種和農事活動，確保小農田產出的科學性和可持續性。3.安全性原則保障參與小農田活動師生的人身安全，做好安全防護措施，避免發生安全事故。4.全員參與原則鼓勵全體師生積極參與小農田的各項活動，形成人人關心、人人參與勞動實踐的良好氛圍。二、管理職責（一）學校管理部門1.負責制定小農田管理的整體規劃和年度計劃，明確目標任務和工作重點。2.協調學校各部門之間的工作，保障小農田管理所需的人力、物力和財力資源。3.監督檢查小農田管理制度的執行情況，定期對小農田管理工作進行評估和總結。（二）教師職責1.承擔小農田相關課程的教學任務，傳授農業知識和勞動技能，引導學生樹立正確的勞動觀念。2.組織和指導學生開展種植實踐活動，制定活動計劃，確保活動安全有序進行。3.負責小農田種植區域的日常管理，包括播種、施肥、澆水、病蟲害防治等工作，做好農事記錄。4.對學生在小農田活動中的表現進行評價，納入學生綜合素質評價體系。（三）學生職責1.認真學習農業知識和勞動技能，積極參與小農田的各項實踐活動。2.遵守小農田管理制度，聽從教師的安排和指導，愛護小農田的設施和農作物。3.協助教師做好小農田的日常管理工作，如除草、澆水等，培養自己的勞動能力和責任感。三、小農田規劃與建設（一）規劃原則1.根據學校實際情況和教育教學需求，合理規劃小農田的面積和功能分區。2.注重與校園環境相協調，營造美觀、實用的勞動實踐場所。3.充分考慮不同農作物的生長特點和農事操作要求，進行科學布局。（二）功能分區1.種植區根據季節和學生課程安排，劃分不同的種植區域，種植各類農作物，如蔬菜、花卉、糧食作物等。2.農事操作區設置農具存放處、灌溉設施等，方便師生進行農事操作和工具存放。3.觀察區設立觀察點，用于學生觀察農作物的生長過程、記錄生長數據等。4.休息區配備休息桌椅等設施，供師生在勞動間隙休息。（三）建設要求1.土地整理對小農田的土地進行平整、翻耕，去除雜草和雜物，改善土壤結構。2.灌溉設施建設根據種植需求，合理規劃灌溉系統，確保農作物能夠及時得到水分供應。可采用噴灌、滴灌等節水灌溉方式。3.防護設施建設設置圍欄、圍墻等防護設施，防止無關人員進入小農田，保障師生安全。4.農具配備配備必要的農具，如鋤頭、鏟子、水桶、噴霧器等，并做好農具的登記和保管工作。四、種植管理（一）種植計劃制定1.教師根據學校教學計劃和學生實際情況，制定年度種植計劃。種植計劃應包括種植品種、種植時間、種植面積、農事活動安排等內容。2.種植計劃應提前向學生公布，讓學生了解種植任務和要求，做好參與準備。（二）種植品種選擇1.優先選擇適合當地氣候和土壤條件的農作物品種，同時考慮品種的多樣性和觀賞性。2.選擇具有教育價值的農作物品種，如常見蔬菜的生長周期觀察、花卉的栽培與欣賞等，便于學生學習和實踐。（三）播種與移栽1.教師按照種植計劃，組織學生進行播種或移栽操作。在操作過程中，向學生傳授正確的種植方法和技術，如播種深度、間距、移栽要點等。2.做好播種和移栽記錄，包括品種名稱、種植時間、種植面積、參與學生等信息。（四）田間管理1.施肥管理根據農作物生長需求，合理施肥。教師向學生講解施肥的種類、用量和方法，指導學生進行施肥操作。施肥記錄應包括施肥時間、肥料種類、用量等信息。2.澆水管理根據天氣情況和農作物生長階段，適時澆水。教育學生節約用水，采用科學的澆水方法，如澆根、噴灌等。澆水記錄應包括澆水時間、澆水量等信息。3.病蟲害防治加強病蟲害監測，及時發現并采取有效的防治措施。優先采用生物防治、物理防治等綠色防控方法，減少化學農藥的使用。向學生傳授病蟲害防治知識，培養學生的觀察能力和防治意識。病蟲害防治記錄應包括病蟲害名稱、防治時間、防治方法等信息。4.除草管理定期組織學生進行除草，保持小農田的整潔。除草時要注意不要損傷農作物根系。（五）收獲與儲存1.農作物成熟后，組織學生進行收獲。收獲過程中，教育學生珍惜勞動成果，掌握正確的收獲方法。2.對收獲的農作物進行分類整理和儲存，可用于學校食堂、學生實踐活動或其他用途。儲存時要注意防潮、防蟲、防鼠等。五、安全管理（一）安全教育1.在開展小農田活動前，對參與師生進行安全教育，提高師生的安全意識。2.教育內容包括農事操作安全、交通安全、食品安全、環境保護等方面的知識和技能。（二）安全措施1.為師生配備必要的安全防護用品，如手套、草帽、雨鞋等。2.定期檢查小農田的設施設備，如灌溉設施、防護圍欄等，確保其安全可靠。3.在小農田設置明顯的安全警示標志，提醒師生注意安全。4.嚴格遵守農事操作規范，避免因操作不當引發安全事故。如使用農具時要注意正確的操作方法，避免傷人；使用農藥時要嚴格按照說明書操作，做好防護措施。（三）應急處理1.制定小農田安全應急預案，明確應急處置流程和責任分工。2.一旦發生安全事故，應立即啟動應急預案，及時進行救治和處理，并向上級主管部門報告。六、資源管理（一）人力資源管理1.學校根據小農田管理工作的需要，合理安排教師參與管理。教師應具備相應的農業知識和教學能力，能夠勝任小農田的教學和管理工作。2.鼓勵學生志愿者參與小農田的日常管理，培養學生的自主管理能力和團隊合作精神。對學生志愿者進行培訓和指導，明確其職責和工作要求。（二）物力資源管理1.建立小農田物資管理制度，對農具、種子、化肥、農藥、灌溉設備等物資進行登記造冊，分類存放。2.定期對物資進行盤點和清查，確保物資數量準確、質量完好。及時補充消耗性物資，保證小農田管理工作的正常開展。3.加強對物資的使用管理，嚴格按照操作規程使用農具和設備，合理使用種子、化肥、農藥等物資，避免浪費和損壞。（三）財力資源管理1.學校設立小農田管理專項經費，用于小農田的建設、維護、物資采購、教師培訓等方面的支出。2.建立經費預算制度，每年年初制定小農田管理經費預算，報學校審批后執行。嚴格控制經費支出，確保經費使用合理、透明。3.定期對經費使用情況進行審計和公示，接受師生監督。七、活動組織與管理（一）課程設置1.將小農田勞動教育納入學校課程體系，根據不同年級學生的特點和需求，設置相應的勞動教育課程。2.勞動教育課程內容包括農業知識講解、農事操作實踐、勞動成果展示與評價等環節，注重培養學生的勞動技能和綜合素質。（二）實踐活動組織1.教師根據教學計劃和小農田種植情況，組織學生開展形式多樣的實踐活動，如種植體驗、觀察記錄、農產品加工等。2.實踐活動前，教師要制定詳細的活動方案，明確活動目標、內容、步驟和安全注意事項等。活動過程中，教師要全程指導，確保活動順利進行。3.鼓勵學生自主設計和開展與小農田相關的實踐活動，培養學生的創新思維和實踐能力。學校可對學生的優秀實踐活動方案進行評選和獎勵。（三）活動評價1.建立小農田實踐活動評價體系，對學生在活動中的表現進行全面評價。評價內容包括勞動態度、勞動技能、團隊合作、創新能力等方面。2.評價方式可采用教師評價、學生自評、學生互評相結合的方式，確保評價結果客觀、公正。3.將學生在小農田實踐活動中的表現納入學生綜合素質評價體系，作為學生評優評先、升學推薦的重要依據。八、環境保護（一）生態保護意識培養1.在小農田管理過程中，加強對師生的環境保護教育，培養師生的生態保護意識。2.教育師生珍惜自然資源，愛護小農田的生態環境，不隨意破壞植被和生態系統。（二）環保措施1.推廣綠色農業生產方式，