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文檔簡介

下面都是描寫人物（

）的句子？1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準要壞事了！怎么辦？怎么辦？”2、我的臉刷地一下紅到了脖子根，假如地上有條縫，我真想鉆進去。3、我的心里樂開了花，我仿佛看到媽媽對我豎起大拇指，滿臉驕傲的樣子。4、他像熱鍋上的螞蟻同樣急得團團轉。

心理活動

讓心靈說話——心理活動描寫指導心理描寫是什么？01心理描寫：對人物在一定環境中，產生的見解、感觸、聯想、潛意識等思想活動的描寫。心理描寫的作用02作用：揭示人物精神世界豐滿人物形象桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚。她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不管冬夏都光著腳跑來跑去；吃的都是黑面包。菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可埋怨的。語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我非常緊張，就怕自己考砸了。試卷拿到手之后，我一看不及格，很是難過。這是某學生在懂得考試成績前后的心理活動。你認為他寫的好嗎？詳細、真實心理活動描寫的角度03語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我非常緊張，就怕自己考砸了。試卷拿到手之后，我一看不及格，很是難過。

環境烘托天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一不小心將同桌的書碰到了地下。動作語言神態描寫間接描寫內心獨白

標志：獨白前可加“想”，“心里說”等詞語。考試中最常用最實用，推薦指數5顆星。就是自己對自己講的無聲的話，直接寫“我”的想法、感受、打算等，實際上像自言自語我不停地在心里念叨：“阿彌佗佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲，考試前一天還趁父母不在家偷看了一種小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下留情，我后來上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”直接描寫夢境、幻覺描寫在進行幻覺描寫前也要用某些提醒語，如“似乎看見”“仿佛聽到”等。文辭易出彩，推薦指數5顆星。我仿佛看見滿試卷鮮紅的叉構成一張巨大的網向我卷來，使我不能動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的譏笑聲。放月假前你的心情是怎么樣的？（運用一至兩種心理描寫措施，六十字左右）課堂練習課堂小結041.心理復雜多變、豐富、細膩。寫人物的心理活動，應寫特定的人物在特定的環境中必然產生的心理活動，不能為心理描寫而進行心理描寫。2.恰如其分，實事求是。要防止左一種心理活動，右一種心理活動，要做到只有在關鍵的情節、動作、體現出現時，才伴之以心理描寫。3

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