2025年中小學心理健康教師資格考試試卷及答案一、案例分析題（30分）

1.張同學，12歲，小學六年級。最近一段時間，張同學在學校里表現不佳，上課注意力不集中，學習成績明顯下降，經常一個人躲在教室的角落里發呆。在班主任的詢問下，張同學表示最近家里父母工作繁忙，很少關心他，導致他感到孤獨和失落。請根據以下情況，分析張同學的心理問題，并給出相應的教育建議。

（1）分析張同學的心理問題（6分）

（2）針對張同學的心理問題，提出相應的教育建議（12分）

（3）如何幫助張同學建立良好的人際關系（12分）

2.王同學，14歲，初中一年級。王同學性格內向，在學校里很少與同學交流，上課發言也不積極。據班主任反映，王同學在課堂上經常出現焦慮、緊張的情緒，甚至出現嘔吐現象。請根據以下情況，分析王同學的心理問題，并給出相應的教育建議。

（1）分析王同學的心理問題（6分）

（2）針對王同學的心理問題，提出相應的教育建議（12分）

（3）如何幫助王同學克服焦慮情緒（12分）

二、論述題（40分）

1.結合當前教育背景，論述心理健康教育在中小學校的重要性（20分）

2.如何在課程教學中融入心理健康教育內容（20分）

三、簡答題（30分）

1.簡述中小學生常見的心理問題（6分）

2.簡述心理健康教育的原則（6分）

3.簡述心理健康教育的方法（6分）

4.簡述如何建立良好的師生關系（6分）

5.簡述如何開展心理健康教育活動（6分）

四、選擇題（30分）

1.以下哪項不是中小學生的心理問題？（）

A.注意力不集中B.學習成績下降C.父母離異D.朋友關系緊張

2.以下哪項不屬于心理健康教育的原則？（）

A.全面性原則B.預防為主原則C.實用性原則D.個體差異原則

3.以下哪項不是心理健康教育的方法？（）

A.課堂教學法B.案例分析法C.心理測驗法D.咨詢輔導法

4.以下哪項不是建立良好師生關系的方法？（）

A.尊重學生B.耐心傾聽C.嚴格要求D.嚴慈相濟

5.以下哪項不是心理健康教育活動的內容？（）

A.心理健康教育課程B.心理健康講座C.心理健康活動D.心理健康測試

五、名詞解釋題（20分）

1.心理健康教育（4分）

2.心理健康（4分）

3.心理素質（4分）

4.心理危機干預（4分）

5.心理輔導（4分）

六、材料分析題（20分）

閱讀以下材料，回答問題。

某小學開展心理健康教育活動，邀請心理專家為師生進行心理健康講座。在講座過程中，心理專家針對學生的心理問題，結合實際案例，為師生們提供了心理健康教育的方法和技巧。

問題：

1.分析該心理健康教育活動的設計思路（8分）

2.評價該心理健康教育活動的效果（8分）

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（30分）

1.分析：

（1）張同學的心理問題表現為孤獨、失落、焦慮等，可能是由于家庭環境、學業壓力等因素導致的。

（2）教育建議：

-加強與張同學家長的溝通，共同關注孩子的心理健康；

-在課堂上給予張同學更多的關注和鼓勵，提高其自信心；

-組織班級活動，促進同學間的交流，幫助張同學融入集體；

-邀請心理專家為張同學提供個體心理咨詢，幫助其調整心態。

（3）建立良好人際關系的方法：

-培養張同學的溝通能力，鼓勵其主動與同學交流；

-組織團隊活動，提高張同學的合作意識和團隊精神；

-引導張同學學會傾聽和尊重他人，建立良好的人際交往。

2.分析：

（1）王同學的心理問題表現為焦慮、緊張、嘔吐等，可能是由于學習壓力、人際關系等因素導致的。

（2）教育建議：

-了解王同學的學習和生活情況，減輕其學業壓力；

-邀請心理專家為王同學提供個體心理咨詢，幫助其調整心態；

-組織班級活動，幫助王同學融入集體，緩解人際關系緊張；

-培養王同學的自信心，提高其心理承受能力。

（3）克服焦慮情緒的方法：

-引導王同學進行深呼吸、放松訓練；

-幫助王同學建立積極的心態，面對生活中的困難和挑戰；

-鼓勵王同學參加體育鍛煉，增強身體素質。

二、論述題（40分）

1.結合當前教育背景，論述心理健康教育在中小學校的重要性：

-幫助學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀；

-促進學生身心健康發展，提高學習效率；

-培養學生良好的心理素質，增強心理承受能力；

-幫助學生建立良好的人際關系，提高社會適應能力。

2.如何在課程教學中融入心理健康教育內容：

-教師應關注學生的心理健康狀況，將心理健康教育融入課程教學；

-利用課堂教學，引導學生關注自身心理健康，培養良好的心理素質；

-開展心理健康教育活動，提高學生的心理適應能力；

-建立健全心理健康教育體系，為學生提供心理咨詢服務。

三、簡答題（30分）

1.簡述中小學生常見的心理問題：

-注意力不集中；

-學習成績下降；

-父母離異；

-朋友關系緊張；

-壓力過大。

2.簡述心理健康教育的原則：

-全面性原則；

-預防為主原則；

-實用性原則；

-個體差異原則。

3.簡述心理健康教育的方法：

-課堂教學法；

-案例分析法；

-心理測驗法；

-咨詢輔導法。

4.簡述如何建立良好的師生關系：

-尊重學生；

-耐心傾聽；

-嚴格要求；

-嚴慈相濟。

5.簡述如何開展心理健康教育活動：

-組織心理健康講座；

-開展心理健康知識競賽；

-舉辦心理健康主題班會；

-邀請心理專家進行心理咨詢。

四、選擇題（30分）

1.以下哪項不是中小學生的心理問題？（D）

2.以下哪項不屬于心理健康教育的原則？（C）

3.以下哪項不是心理健康教育的方法？（C）

4.以下哪項不是建立良好師生關系的方法？（C）

5.以下哪項不是心理健康教育活動的內容？（D）

五、名詞解釋題（20分）

1.心理健康教育：通過教育手段，幫助學生了解心理知識，提高心理素質，預防和解決心理問題的過程。

2.心理健康：個體在心理上保持平衡、適應社會、實現個人潛能的狀態。

3.心理素質：個體在心理上適應環境、應對挑戰的能力。

4.心理危機干預：針對個體或群體心理危機狀況，采取的一系列心理援助措施。

5.心理輔導：專業人員在心理領域提供的服務，幫助個體解決心理問題，提高心理素質。

六、材料分析題（20分）

1.分析：

（1）該心理健康教育活動的設計思路：以學生需求為導向，結合實際案例，開展心理健康教育講座，提高學生的心理素質。

（2）評價：

-該活動