第1頁（共1頁）2025年福建省中考歷史試卷一、選擇題：本題共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．（2分）如圖中新石器時代晚期文物佐證了（）A．區域文化相互影響 B．成熟文字出現 C．中原成為政治中心 D．國家統一完成2．（2分）春秋時，魯國仲孫氏等三家權臣在祭祀祖先后，撤除祭品時奏唱《雍》的詩歌，依周禮，《雍》原本只有天子才能用。這反映出（）A．周王室權威受到挑戰 B．中央集權制度確立 C．祭祀的流程日益復雜 D．諸侯競相參與爭霸3．（2分）在秦代，要通過官學或私學以獲得做官吏的資格和業務能力，才能進入仕途，學習的內容包括政事、農業、刑法等諸多方面。這表明秦代（）A．實行郡縣制度 B．重視官吏素質 C．調整賦稅標準 D．統一貨幣形制4．（2分）乘坐牛車本是漢族的習慣。北魏時，原本習慣縱馬疾馳的鮮卑官員，開始把牛車作為出行工具，后來形成了專門的制度。這體現的是（）A．農業繁榮 B．民族交融 C．軍事裝備改良 D．經濟重心南移5．（2分）據圖判斷，該圖是（）A．張騫出使西域路線圖 B．玄奘西行與回國路線圖 C．元朝交通路線圖 D．鄭和下西洋路線圖6．（2分）澶淵之盟后，北方很多地區的百姓自發成立了大量習武組織——弓箭社，他們“帶弓而鋤，佩劍而樵”，以應對少數民族的侵擾。這反映了（）A．重文輕武風向轉變 B．時勢影響民眾行為 C．北宋對遼采取防御政策 D．靖康之變教訓慘痛7．（2分）如圖體現的是（）A．江南的開發 B．農民地位提高 C．習俗的傳承 D．繪畫水平提升8．（2分）乾隆時期，欽定繪制了包含高山族、赫哲族等在內的本朝各民族形象的《職貢圖》，并配有相應的滿文、漢文介紹。這份《職貢圖》佐證了（）A．統一多民族國家的發展 B．君主專制強化 C．官員選拔制度的演變 D．人口迅速增長9．（2分）漢語中將姜、胡椒等物及其刺激性味道稱為“辛”，而“辣”是指辛得厲害；“椒”多指花椒。原產于美洲的辣椒傳入中國后，便因其味辛辣而得名。據此判斷，可以佐證辣椒進入人民生活的是（）選項內容出處A有椒其馨[春秋]《詩經》B（蜀人）尚滋味，好辛香[晉]《華陽國志》C大娘子又過得好，怎么便下得這等狠心辣手[元]《京本通俗小說》D他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作“辣子”，你只叫他“鳳辣子”就是了[清]《紅樓夢》A．A B．B C．C D．D10．（2分）鴉片戰爭時期，浙江嘉興縣丞龔振麟目睹了英軍火輪船的優勢，遂萌生仿制火輪船的想法，經過數月努力，造出類似戰艦，并安裝了槍炮。這反映了當時（）A．中英貿易擴大 B．危機下的個體探索 C．地方勢力膨脹 D．新式海軍已經建成11．（2分）如表反映出當時（）19世紀70年代國內對自筑鐵路的看法早期改良派自筑鐵路可以起到鞏固邊疆的作用洋務派鐵路能夠帶動采礦業發展，提升沿線經濟水平，達到威懾列強的效果國人基于鐵路破壞傳統等認識，總體上反對修筑鐵路A．洋務運動成效顯著 B．維新變法受阻 C．救亡圖存的時代需求 D．鐵路修筑成為社會共識12．（2分）某歷史人物去世后，時人撰寫挽聯：“抗孫黃以做總統，先臨時、后正式、旋改國號，一片心稱皇呼帝，忽焉取消，我也笑鰲入紫泥。”這反映出當時（）A．清廷壓迫百姓 B．復辟行徑不得人心 C．軍閥割據混戰 D．封建制度業已終結13．（2分）1924年，周恩來擔任黃埔軍校政治部主任，時年26歲；1934年，少共國際師師長蕭華率部參加長征，時年18歲；1940年前后，廣大知識青年沖破重重阻礙，奔赴延安。這共同體現出（）A．北伐戰爭的勝利 B．根據地建設如火如荼 C．遵義會議的影響 D．先進青年的革命理想14．（2分）19世紀末，榮德生在廣東、香港等地看到糖廠、自來水廠、礦業等均可獲利，后經市場調查，他認為“如仿做，不外吃、著（穿）兩門為最妥”。這折射出當時民族資本家（）A．傾向于發展輕工業 B．投身社會福利事業 C．重點建設化學工業 D．主張變革政治制度15．（2分）據圖判斷，該實寄封出現在（）A．1889年 B．1919年 C．1949年 D．1979年16．（2分）毛澤東在《論聯合政府》中指出，要建設新民主主義的國家“如無大規模的在全國經濟比重上占極大優勢的工業以及與此相適應的交通、貿易、金融等事業作它的基礎，是不能鞏固的”。毛澤東意在強調（）A．對日作戰的方針 B．經濟基礎的重要性 C．交通工具的革新 D．政治改革的迫切性17．（2分）1950年，《南方日報》發文指出：“到朝鮮參戰，是制止世界大戰爆發的一個重要步驟”“以小打來制止大打，使美帝各個擊破的陰謀無法實現。”下列表述與該文最契合的是（）A．驅除韃虜，恢復中華 B．打過長江去，解放全中國 C．打得一拳開，免得百拳來 D．百花齊放，百家爭鳴18．（2分）1978年10月，通用公司董事長向中方建議，采用“中外合資”的形式共同辦個企業，要賺一起賺，要賠一起賠。復出不久的鄧小平迅速批示“合資經營可以辦”，合資企業便由此而來。這體現出（）A．發展社會主義需要解放思想 B．社會主義市場經濟體制建立 C．經濟特區穩步建設 D．城市改革全面展開19．（2分）日本僧人空海隨第17次遣唐使入唐，回國后編撰《文鏡秘府論》，創立日本漢詩學，滿足了日本詩人把握唐詩的形式和技巧的需求。這說明當時日本（）A．借鑒中國先進文化 B．社會動蕩不安 C．幕府把持國家大權 D．典章制度建立20．（2分）“古羅馬金幣出現在中國”“茶葉在歐洲大量出現”“黑奴貿易在美洲盛行”等現象的共同之處是（）A．源自封建制度瓦解 B．絲綢之路推動 C．依賴政府政策支持 D．經濟因素驅動21．（2分）文藝復興時期，意大利“分立為五州，各自為政”，市民文化發育較早，“文藝發達于民間，其流廣而淺”；法國已建立封建君主專制國家，“文藝淵源于宮廷，其流狹而深”。這反映出（）A．市民階層興起 B．思想傳播深受環境影響 C．王權受到限制 D．國情差異導致政體不同22．（2分）據圖判斷，英國（）A．工業革命推進城市化進程 B．擁有世界第一大城市 C．城市人口超過農村 D．貧富差距縮小23．（2分）如表反映的是（）來源言論沙皇亞歷山大二世農民和他們的地主之間存在敵對情緒……本人深信，遲早我們會解決這種狀況1865年某美國黑人如果我不能像白人一樣，那我就沒有自由明治初期思想家福澤諭吉促使日本國民有所變通，早日進入開放的大門A．三角貿易的罪惡 B．日俄戰爭的影響 C．殖民地人民的反抗 D．資本主義制度的擴展24．（2分）環法自行車賽是一項熱門體育賽事，但1915﹣1918年的4屆賽事被迫停辦，直至1919年才恢復。據此推斷，其停辦原因是（）A．英國資產階級革命 B．美國獨立戰爭 C．法國大革命 D．第一次世界大戰25．（2分）“在印度人自己還沒有強大到能夠完全擺脫英國的枷鎖以前，印度人是不會收獲到不列顛資產階級在他們中間播下的新的社會因素所結的果實的。”馬克思意在揭示（）A．種姓制度的本質 B．歐洲文化的局限性 C．列強爭霸的殘酷 D．民族獨立的重要性26．（2分）20世紀三四十年代，蘇聯物理學家五次榮獲諾貝爾獎，直到70年代，蘇聯在物理、數學等領域仍處于國際前沿。據此可推知（）A．新經濟政策效果明顯 B．科學進步推動國力提升 C．冷戰對峙日益加劇 D．蘇聯改革存在嚴重偏差27．（2分）1940年，倫敦深陷德國空襲，丘吉爾夫人克萊門蒂娜去往教堂，恰逢教堂在進行激情澎湃的和平主義布道，她便厭惡地起身離開，盡管她的近親也被德國俘虜，很可能性命不保。這體現出（）A．盟軍暫時處于戰略劣勢 B．英國政府堅持抗擊侵略 C．和平進程受到一定阻撓 D．反法西斯立場彌足珍貴28．（2分）據圖可知（）A．非洲工業發展迅速 B．遠程教育得到普及 C．科技改變生活 D．全球氣候變暖二、非選擇題：共4小題，共44分。29．（8分）閱讀材料，完成下列要求。材料：人工智能（英文縮寫為AI）是引領未來的戰略性技術。為完成老師布置的學習任務，某同學用“反映第一次國共合作的詩句”這一指令，利用單一AI生成了如下結果，并直接作為自己的答案使用。反映第一次國共合作的詩句是董必武在重訪嘉興南湖后題下的“革命聲傳畫舫中，誕生共黨導工農。重來正值清明節，煙雨迷蒙訪舊蹤”。這首詩反映了中國共產黨第一次全國代表大會在嘉興南湖的召開，標志著中國共產黨正式成立，也標志著第一次國共合作的開始。根據材料并結合所學知識，說明在歷史學習中如何正確看待和使用人工智能。30．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：戰國時期，隨著農業發展，鐵制農具在各地廣泛使用。漢代冶鐵豎爐、水排等冶鐵工具的發明，使得制造出的農具更加堅固耐用，產量也獲得提升。在全國各地出土了大量種類繁多的漢代鐵制農具。——據馬克森《世界文明史》等（1）根據材料一，說明我國古代冶鐵技術發展與農業生產之間的關系。材料二：注：大雁象征夫妻恩愛、誠信守節，魚象征富足美滿。燈盤、燈罩可任意轉動開合以調節光照和擋風，魚身、雁頸和雁體中空相通，可納煙塵，各部分可拆卸清洗。注：通體鎏金，表面光潔度很高。馬的肌肉和筋骨的雕刻符合解剖比例。銅馬四腿直立，體態矯健，以大宛產的汗血馬為參照精制而成。——據中國國家博物館《文物中國史》等（2）根據材料一、二，概括影響手工業品制作的因素。31．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：1505年，達?芬奇寫出了航空科學的開山之作《論鳥的飛行》。18世紀，法國孟格菲兄弟進行了熱氣球載人實驗，后來留下一句名言“我們將這樣走到星星那邊”。不久，人類又開始用較輕的氫氣制造氣球。1900年，齊柏林飛艇試飛成功。——摘編自吳軍《全球科技通史》（1）根據材料一，概括人類得以翱翔天際的原因。材料二：——據中國航天博物館《大國航天》等（2）根據材料二，說明中國航空航天事業發展的特點。32．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料：注：在繪畫、攝影等視覺藝術中，創作者通過對不同景別（近景、中景、遠景等）的運用，營造畫面的空間感和氛圍，以達到特定的藝術表達效果。近景能讓觀眾清晰地看到細節，中景往往是作品的視覺中心，近景、中景多用于著重刻畫的人物或物體、突出作品的主體等；遠景則用于表現廣闊的背景或環境，讓觀眾對整體場景有宏觀的認識。——據中國人民革命軍事博物館等任選一幅作品（寫出作品名稱即可），選擇其中兩個景別并結合所學史實，對該作品進行闡釋。（要求：價值觀正確，史論結合，邏輯清晰）

2025年福建省中考歷史試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共28小題）題號1234567891011答案AABBBBCADBC題號1213141516171819202122答案BDACBCAADBA題號232425262728答案DDDBDC一、選擇題：本題共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．（2分）如圖中新石器時代晚期文物佐證了（）A．區域文化相互影響 B．成熟文字出現 C．中原成為政治中心 D．國家統一完成【解答】根據圖示信息可知，甘肅、山東、浙江出土形制相似的玉鉞，說明不同區域文化存在交流互鑒、相互影響，A項正確；成熟文字的出現是指甲骨文，與圖示文物不符，排除B項；圖示區域甘肅、浙江并未中原地區，因此中原地區成為政治中心說法錯誤，排除C項；秦朝時期實現國家統一，與圖示“新石器時代晚期文物”不符，排除D項。故選：A。2．（2分）春秋時，魯國仲孫氏等三家權臣在祭祀祖先后，撤除祭品時奏唱《雍》的詩歌，依周禮，《雍》原本只有天子才能用。這反映出（）A．周王室權威受到挑戰 B．中央集權制度確立 C．祭祀的流程日益復雜 D．諸侯競相參與爭霸【解答】周禮是西周政治制度的體現，“《雍》原本只有天子才能用”，代表著周天子的專屬禮儀權力。魯國權臣使用天子禮儀，是對周禮的破壞，說明周天子的權威（禮儀、等級秩序）受到諸侯國內權臣的挑戰，A正確；中央集權制度確立于秦朝，春秋時期不存在中央集權制度，B錯誤；材料重點是權臣僭越禮儀，而非祭祀流程本身的復雜程度，C錯誤；材料中是魯國權臣（卿大夫層面）的行為，不是諸侯（魯國國君）參與爭霸，D錯誤。故選：A。3．（2分）在秦代，要通過官學或私學以獲得做官吏的資格和業務能力，才能進入仕途，學習的內容包括政事、農業、刑法等諸多方面。這表明秦代（）A．實行郡縣制度 B．重視官吏素質 C．調整賦稅標準 D．統一貨幣形制【解答】根據題干信息“要通過官學或私學以獲得做官吏的資格和業務能力，才能進入仕途，學習的內容包括政事、農業、刑法等諸多方面”可知，秦代對官吏任職資格的要求：需系統學習治國所需的實用知識，反映出對官吏專業能力和綜合素質的重視。學習內容的廣泛性（政事、農業、刑法），這書名秦代重視官員素質，B項正確；郡縣制是地方行政制度，強調中央對地方的垂直管理（如郡縣長官由中央任免），與題干中官吏教育內容無直接關聯，排除A項；賦稅標準屬于經濟政策范疇，題干未提及任何關于賦稅征收、減免的內容，排除C項；統一貨幣是秦始皇鞏固中央集權的經濟措施（如推行圓形方孔半兩錢），與官吏教育體系無直接聯系，排除D項。故選：B。4．（2分）乘坐牛車本是漢族的習慣。北魏時，原本習慣縱馬疾馳的鮮卑官員，開始把牛車作為出行工具，后來形成了專門的制度。這體現的是（）A．農業繁榮 B．民族交融 C．軍事裝備改良 D．經濟重心南移【解答】漢族習慣乘坐牛車，鮮卑官員接受并將其發展為制度，這是鮮卑族吸收漢族生活習俗的表現，反映了民族交融（不同民族在文化、生活方式等方面相互影響、融合），B正確；材料中鮮卑官員出行工具的變化（從縱馬疾馳到乘牛車），與農業繁榮無直接關聯（農業繁榮體現在生產工具、產量、墾田等方面，并非出行工具），A錯誤；牛車是出行工具，不是軍事裝備，與軍事裝備改良無關，C錯誤；經濟重心南移是指經濟重心從北方轉移到南方，材料中未涉及南北方經濟發展變化對比，與經濟重心南移無關，D錯誤。故選：B。5．（2分）據圖判斷，該圖是（）A．張騫出使西域路線圖 B．玄奘西行與回國路線圖 C．元朝交通路線圖 D．鄭和下西洋路線圖【解答】據圖片并結合所學可知，貞觀初年，玄奘西行前往天竺取經，不畏艱險，經過4年的長途跋涉到達天竺。他遍訪天竺名寺，研習佛法，曾在當時被認為是佛學最高學府的那爛陀寺游學，并在多地講學，成為遠近聞名的佛學大師。10多年后，玄奘攜帶大量佛經回到長安，此后主持譯經工作，為中國佛教的發展作出重大貢獻。故B符合題意；張騫出使西域發生在西漢時期，排除A；圖片反映的是唐朝，不是元朝，排除C；圖片反映的是唐朝，鄭和下西洋發生在明朝，排除D。故選：B。6．（2分）澶淵之盟后，北方很多地區的百姓自發成立了大量習武組織——弓箭社，他們“帶弓而鋤，佩劍而樵”，以應對少數民族的侵擾。這反映了（）A．重文輕武風向轉變 B．時勢影響民眾行為 C．北宋對遼采取防御政策 D．靖康之變教訓慘痛【解答】根據題干信息“澶淵之盟后，北方很多地區的百姓自發成立了大量習武組織——弓箭社，他們‘帶弓而鋤，佩劍而樵’，以應對少數民族的侵擾”并結合所學知識可知，北方百姓因邊境潛在的安全威脅（即使在盟約之后），自發組織習武團體，將生產與防御結合，直接體現了“時勢”（邊境局勢）對“民眾行為”的塑造，B項正確；北宋“重文輕武”是貫穿始終的國策（如杯酒釋兵權、文官統兵），澶淵之盟后并未根本改變這一政策。弓箭社的民間習武屬于自保行為，而非官方政策轉向，排除A項；北宋在澶淵之盟后確實以防御為主（如修筑邊墻、減少主動出擊），但題干核心是“百姓自發成立弓箭社”，這是民間應對措施，而非政府政策的直接反映，排除C項；靖康之變發生于1127年，而澶淵之盟在1005年，時間相隔100余年，前者不可能成為后者的“教訓”，排除D項。故選：B。7．（2分）如圖體現的是（）A．江南的開發 B．農民地位提高 C．習俗的傳承 D．繪畫水平提升【解答】根據圖示信息和所學知識可知，兩幅圖都呈現龍舟相關內容，龍舟賽是傳統習俗，從清代宮廷畫到現代農民畫的呈現，反映習俗在不同時代傳承，C項符合題意，正確。A.江南開發側重于經濟、土地等方面發展，圖中未體現江南的開發，不符合題意，排除A項。B.農民地位提高涉及社會階層、權益等，與圖中龍舟賽習俗傳承無關，不符合題意，排除B項。D.繪西水平提升強調繪畫技巧、藝術風格等進步，題干重點是習俗，非繪水平，不符合題意，排除D項。故選：C。8．（2分）乾隆時期，欽定繪制了包含高山族、赫哲族等在內的本朝各民族形象的《職貢圖》，并配有相應的滿文、漢文介紹。這份《職貢圖》佐證了（）A．統一多民族國家的發展 B．君主專制強化 C．官員選拔制度的演變 D．人口迅速增長【解答】據題干“乾隆時期，欽定繪制了包含高山族、赫哲族等在內的本朝各民族形象的《職貢圖》，并配有相應的滿文、漢文介紹”可知，《職貢圖》包括高山族、赫哲族等少數民族，佐證了統一多民族國家的發展。故A符合題意；《職貢圖》與君主專制、官員選拔制度、人口增長沒有直接關系，排除BCD。故選：A。9．（2分）漢語中將姜、胡椒等物及其刺激性味道稱為“辛”，而“辣”是指辛得厲害；“椒”多指花椒。原產于美洲的辣椒傳入中國后，便因其味辛辣而得名。據此判斷，可以佐證辣椒進入人民生活的是（）選項內容出處A有椒其馨[春秋]《詩經》B（蜀人）尚滋味，好辛香[晉]《華陽國志》C大娘子又過得好，怎么便下得這等狠心辣手[元]《京本通俗小說》D他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作“辣子”，你只叫他“鳳辣子”就是了[清]《紅樓夢》A．A B．B C．C D．D【解答】根據題干和所學知識可知，《紅樓夢》是清代作品，辣椒在明代傳入中國，清代作品中出現“辣”用于形容人物（鳳辣子），可佐證辣椒在清代已進入人民生活并融入語言文化，D項符合題意，正確。A.《詩經》是春秒時期作品，辣椒原產美洲，此時還未傳入中國，“有椒其”的“椒”是花椒，不能佐證辣椒進入人!生活，不符合題意，排除A項。B.《華陽國志》是晉代作品，辣椒未傳入，“好辛香”的辛香來源不是辣椒，不符合題意，排除B項。C.《京本通俗小說》是元代作品，辣椒尚未傳入中國，此處“辣”不是指辣椒的辣，不符合題意，排除C項。故選：D。10．（2分）鴉片戰爭時期，浙江嘉興縣丞龔振麟目睹了英軍火輪船的優勢，遂萌生仿制火輪船的想法，經過數月努力，造出類似戰艦，并安裝了槍炮。這反映了當時（）A．中英貿易擴大 B．危機下的個體探索 C．地方勢力膨脹 D．新式海軍已經建成【解答】據題干“縣丞龔振麟”、“經過數月努力，造出類似戰艦，并安裝了槍炮”和結合所學知識，可知鴉片戰爭后，英軍先進武器促使部分官員主動學習西方技術，龔振麟的行為就是危機下的個體探索，B項符合題意，正確。A.題干沒有涉及中英貿易，無法得出中英貿易擴大的結論，不符合題意，排除A項。C.地方勢力膨脹主要指晚清地方軍事集團崛起如湘軍等，而龔振麟是個人行為，不符合題意，排除C項。D.中國的近代新式海軍建于洋務運動，不符合題意，排除D項。故選：B。11．（2分）如表反映出當時（）19世紀70年代國內對自筑鐵路的看法早期改良派自筑鐵路可以起到鞏固邊疆的作用洋務派鐵路能夠帶動采礦業發展，提升沿線經濟水平，達到威懾列強的效果國人基于鐵路破壞傳統等認識，總體上反對修筑鐵路A．洋務運動成效顯著 B．維新變法受阻 C．救亡圖存的時代需求 D．鐵路修筑成為社會共識【解答】題干僅反映洋務派對自筑鐵路的主張，未體現洋務運動成效，排除A項；維新變法開始于1898年，時間不符，排除B項；據題干“19世紀70年代國內對自筑鐵路的看法”和所學知識，可知早期改良派強調鐵路鞏固邊疆，洋務派主張鐵路帶動經濟并威懾列強，均體現了通過發展鐵路實現國家自強、抵御外敵的意圖，符合救亡圖存的需求。而國人反對鐵路則反映了傳統觀念與近代化進程的沖突，但整體上不同派別的主張均圍繞國家存亡展開，C項正確；國人總體上是反對修筑鐵路的，因此未達成共識，排除D項。故選：C。12．（2分）某歷史人物去世后，時人撰寫挽聯：“抗孫黃以做總統，先臨時、后正式、旋改國號，一片心稱皇呼帝，忽焉取消，我也笑鰲入紫泥。”這反映出當時（）A．清廷壓迫百姓 B．復辟行徑不得人心 C．軍閥割據混戰 D．封建制度業已終結【解答】挽聯核心是批判復辟帝制的行為，未涉及清朝統治時期的百姓壓迫問題，且清廷在1912年已滅亡，與材料中“改國號”“稱皇呼帝”的時間背景不符，排除A項；根據題干和所學知識可知，挽聯通過“笑鰲入紫泥”（諷刺其失敗）直接表達對復辟行為的嘲諷，反映出當時社會對帝制復辟的反對，說明復辟行徑不得人心。結合史實，這與1915年袁世凱復辟帝制、1916年被迫取消的事件完全吻合，B項正確；挽聯重點是批判“稱帝”行為，未涉及軍閥之間的武裝割據或混戰，排除C項；1912年辛亥革命推翻清朝統治，結束了君主專制制度，但封建制度的徹底終結需到新中國成立后（如土地改革等）。挽聯反映的是袁世凱復辟帝制的失敗，強調“君主專制”不得人心，而非“封建制度”完全終結，排除D項。故選：B。13．（2分）1924年，周恩來擔任黃埔軍校政治部主任，時年26歲；1934年，少共國際師師長蕭華率部參加長征，時年18歲；1940年前后，廣大知識青年沖破重重阻礙，奔赴延安。這共同體現出（）A．北伐戰爭的勝利 B．根據地建設如火如荼 C．遵義會議的影響 D．先進青年的革命理想【解答】根據題干信息“1924年，周恩來擔任黃埔軍校政治部主任，時年26歲；1934年，少共國際師師長蕭華率部參加長征，時年18歲；1940年前后，廣大知識青年沖破重重阻礙，奔赴延安”可知，這三個事件雖處于不同歷史時期，但共同凸顯了中國近代先進青年對革命理想的執著追求，D項正確；北伐戰爭（1926﹣1927年）僅對應周恩來在黃埔的早期階段，與1934年長征、1940年延安無關，時間范圍不覆蓋題干所有事件，排除A項；根據地建設主要指土地革命時期（1927﹣1937年）和抗戰時期的邊區建設，而1924年黃埔軍校處于國民革命時期，尚未形成中共獨立領導的根據地，排除B項；遵義會議召開于1935年，僅與長征事件有時間關聯，對1924年和1940年的事件無直接影響，排除C項。故選：D。14．（2分）19世紀末，榮德生在廣東、香港等地看到糖廠、自來水廠、礦業等均可獲利，后經市場調查，他認為“如仿做，不外吃、著（穿）兩門為最妥”。這折射出當時民族資本家（）A．傾向于發展輕工業 B．投身社會福利事業 C．重點建設化學工業 D．主張變革政治制度【解答】據題干“19世紀末，榮德生在廣東、香港等地看到糖廠、自來水廠、礦業等均可獲利，后經市場調查，他認為‘如仿做，不外吃、著（穿）兩門為最妥’”可知，這折射出當時民族資本家傾向于發展輕工業，如面粉業、紡織業等。故A符合題意；材料不能反映當時民族資本家投身社會福利事業，排除B；材料不能體現當時民族資本家重點建設化學工業，排除C；材料不能說明當時民族資本家主張變革政治制度，排除D。故選：A。15．（2分）據圖判斷，該實寄封出現在（）A．1889年 B．1919年 C．1949年 D．1979年【解答】1889年的北京被稱為京師，排除A項；1919年北京稱為北平，但“華北區”這一概念是新中國初期才有的，排除B項；據題干“天津寄北平貼華北區紀念郵票的實寄封”和所學知識可知，1928﹣﹣1949年北京稱為北平，直到1949年第一屆中國人民政治協商會議召開，改北平為北京；且“華北區”作為行政區也是新中國成立初期才有的，C項正確；1979年的北京不叫北平，排除D項。故選：C。16．（2分）毛澤東在《論聯合政府》中指出，要建設新民主主義的國家“如無大規模的在全國經濟比重上占極大優勢的工業以及與此相適應的交通、貿易、金融等事業作它的基礎，是不能鞏固的”。毛澤東意在強調（）A．對日作戰的方針 B．經濟基礎的重要性 C．交通工具的革新 D．政治改革的迫切性【解答】材料內容未涉及對日作戰的方針等相關信息，排除A項；根據題干和所學知識可知，毛澤東強調建設新民主主義國家需要大規模工業及相關交通、貿易、金融等事業作基礎，否則國家不能鞏固，這明確體現了經濟基礎對于新民主主義國家建設的重要性，B項正確；交通工具革新只是經濟基礎中的一個方面，材料強調的是整體經濟基礎，該項以偏概全，排除C項；材料重點在于經濟基礎對國家建設的作用，沒有提及政治改革的迫切性，排除D項。故選：B。17．（2分）1950年，《南方日報》發文指出：“到朝鮮參戰，是制止世界大戰爆發的一個重要步驟”“以小打來制止大打，使美帝各個擊破的陰謀無法實現。”下列表述與該文最契合的是（）A．驅除韃虜，恢復中華 B．打過長江去，解放全中國 C．打得一拳開，免得百拳來 D．百花齊放，百家爭鳴【解答】1950年《南方日報》的發文強調，中國參與朝鮮戰爭是通過有限度的軍事行動（“以小打”）來遏制更大規模的沖突（“大打”），從而粉碎美國“各個擊破”的戰略圖謀，毛澤東曾以類似表述闡明抗美援朝的戰略意義，即通過主動出擊（“一拳開”）打破美國圍堵，避免未來多線被動（“百拳來”），故C符合題意；驅除韃虜，恢復中華?為辛亥革命時期的反封建口號，與1950年國際反侵略戰爭背景無關，排除A；打過長江去，解放全中國?屬于1949年解放戰爭的國內統一目標，而朝鮮戰爭是國際反干涉行動，性質截然不同，排除B；百花齊放，百家爭鳴?是1956年提出的文化方針，與1950年軍事決策無關，排除D。故選：C。18．（2分）1978年10月，通用公司董事長向中方建議，采用“中外合資”的形式共同辦個企業，要賺一起賺，要賠一起賠。復出不久的鄧小平迅速批示“合資經營可以辦”，合資企業便由此而來。這體現出（）A．發展社會主義需要解放思想 B．社會主義市場經濟體制建立 C．經濟特區穩步建設 D．城市改革全面展開【解答】根據題干“合資經營可以辦”和結合所學知識可知，1978年，此時正值改革開放初期，鄧小平批準中外合資企業，突破計劃經濟思維，體現了發展社會主義需要解放思想，積極探索新的經濟合作形式，A項正確；社會主義市場經濟體制建立是在1992年中共十四大之后逐步推進的，1978年時還未提出，排除B項；經濟特區初步建設是1980年設立深圳等經濟特區開始的，時間不匹配，排除C項；城市改革全面展開是在1984年以后，并非1978年，排除D項。故選：A。19．（2分）日本僧人空海隨第17次遣唐使入唐，回國后編撰《文鏡秘府論》，創立日本漢詩學，滿足了日本詩人把握唐詩的形式和技巧的需求。這說明當時日本（）A．借鑒中國先進文化 B．社會動蕩不安 C．幕府把持國家大權 D．典章制度建立【解答】據題干“日本僧人空海隨第17次遣唐使入唐，回國后編撰《文鏡秘府論》，創立日本漢詩學，滿足了日本詩人把握唐詩的形式和技巧的需求”可知，這說明當時日本借鑒中國先進文化。故A符合題意；材料不能說明當時日本動蕩不安，排除B；幕府統治建立于12世紀，排除C；材料不能反映當時日本典章制度建立，排除D。故選：A。20．（2分）“古羅馬金幣出現在中國”“茶葉在歐洲大量出現”“黑奴貿易在美洲盛行”等現象的共同之處是（）A．源自封建制度瓦解 B．絲綢之路推動 C．依賴政府政策支持 D．經濟因素驅動【解答】“古羅馬金幣出現在中國”可能是通過貿易等經濟交流，與封建制度瓦解無關（古羅馬和古代中國封建制度存續情況不同，且該現象重點在經濟交流）；“茶葉在歐洲大量出現”是貿易推動，并非源于封建制度瓦解；“黑奴貿易在美洲盛行”是資本主義發展對勞動力的需求，不是封建制度瓦解導致。所以A選項錯誤；“古羅馬金幣出現在中國”可能與絲綢之路有關，但“黑奴貿易在美洲盛行”是大西洋三角貿易，與絲綢之路無關；“茶葉在歐洲大量出現”雖可能經絲綢之路，但不能涵蓋所有現象；所以B選項錯誤；“古羅馬金幣出現在中國”更多是民間或官方貿易交流，不一定依賴政府政策支持；“黑奴貿易在美洲盛行”是西方殖民者為獲取利益的行為，并非主要依賴政府政策（雖有政府參與，但本質是經濟利益驅動）；“茶葉在歐洲大量出現”是貿易行為，不一定靠政府政策。所以C選項錯誤；“古羅馬金幣出現在中國”是古代中外經濟貿易交流的結果，經濟交流（如絲綢之路貿易）驅動金幣流動；“茶葉在歐洲大量出現”是東西方貿易中，歐洲對茶葉需求（經濟需求）推動茶葉大量進入歐洲；“黑奴貿易在美洲盛行”是西方資本主義發展需要廉價勞動力，經濟利益（獲取美洲種植園利潤）驅動黑奴貿易。三者都是經濟因素（貿易、利潤追求等）驅動的結果，故D正確。故選：D。21．（2分）文藝復興時期，意大利“分立為五州，各自為政”，市民文化發育較早，“文藝發達于民間，其流廣而淺”；法國已建立封建君主專制國家，“文藝淵源于宮廷，其流狹而深”。這反映出（）A．市民階層興起 B．思想傳播深受環境影響 C．王權受到限制 D．國情差異導致政體不同【解答】材料雖提及意大利市民文化發育早，但法國情況未體現市民階層興起，且這不是對整個材料的全面反映，排除A項；根據題干和所學知識可知，意大利分立、市民文化發育早，文藝復興“流廣而淺”；法國封建君主專制，文藝復興“淵源于宮廷，其流狹而深”。說明不同的國家環境（政治、社會環境等），影響了文藝復興思想傳播的特點，B項正確；材料中法國是封建君主專制國家，未體現王權受到限制，排除C項；材料重點是文藝復興思想傳播與環境的關系，不是政體不同的原因，排除D項。故選：B。22．（2分）據圖判斷，英國（）A．工業革命推進城市化進程 B．擁有世界第一大城市 C．城市人口超過農村 D．貧富差距縮小【解答】圖表呈現1801﹣1900年英國伯明翰、曼徹斯特、利物浦等城市人口持續增長。這一時期英國正經歷工業革命，工業發展吸引人口向城市聚集，推動城市化進程，A正確；圖表僅展示英國部分城市人口，未涉及與世界其他城市的對比，無法得出“擁有世界第一大城市”結論，B錯誤；圖表只體現城市人口增長，沒有農村人口數據，無法判斷城市人口是否超過農村，C錯誤；城市人口增長與貧富差距縮小無直接關聯（工業革命可能加劇貧富差距），且圖表未體現貧富差距信息，D錯誤。故選：A。23．（2分）如表反映的是（）來源言論沙皇亞歷山大二世農民和他們的地主之間存在敵對情緒……本人深信，遲早我們會解決這種狀況1865年某美國黑人如果我不能像白人一樣，那我就沒有自由明治初期思想家福澤諭吉促使日本國民有所變通，早日進入開放的大門A．三角貿易的罪惡 B．日俄戰爭的影響 C．殖民地人民的反抗 D．資本主義制度的擴展【解答】A.三角貿易主要是歐洲、非洲、美洲之間的黑奴貿易等，材料未涉及，排除A項。B.日俄戰爭發生在20世紀初，不符合題意，排除B項。C.材料中俄國農奴制改革、美國南北戰爭后黑人追求平等、日本明治維新，并非殖民地人民反抗，排除C項。D.根據材料信息結合所學知識可知，俄國亞歷山大二世時期進行農奴制改革，使俄國走上資本主義發展道路；美國1865年南北戰爭后，資本主義進一步發展，黑人也在追求平等以更好融入資本主義發展；日本明治維新使日本走上資本主義道路。這些都體現了資本主義制度在世界范圍內的擴展，D項正確。故選：D。24．（2分）環法自行車賽是一項熱門體育賽事，但1915﹣1918年的4屆賽事被迫停辦，直至1919年才恢復。據此推斷，其停辦原因是（）A．英國資產階級革命 B．美國獨立戰爭 C．法國大革命 D．第一次世界大戰【解答】英國資產階級革命發生在17世紀，與材料中的停辦時間不符，排除A項；美國獨立戰爭發生在18世紀，與材料停辦時間不符，排除B項；法國大革命發生在18世紀末，與材料中的停辦時間不符，排除C項；根據材料“環法自行車賽是一項熱門體育賽事，但1915—1918年的4屆賽事被迫停辦，直至1919年才恢復。”結合所學知識，可知時間上，第一次世界大戰（1914—1918年）與停辦時間完全重合，法國作為主戰場之一，戰爭導致社會動蕩、資源緊張，賽事被迫中斷，D項正確。故選：D。25．（2分）“在印度人自己還沒有強大到能夠完全擺脫英國的枷鎖以前，印度人是不會收獲到不列顛資產階級在他們中間播下的新的社會因素所結的果實的。”馬克思意在揭示（）A．種姓制度的本質 B．歐洲文化的局限性 C．列強爭霸的殘酷 D．民族獨立的重要性【解答】種姓制度是古印度的森嚴等級制度，與題目信息無關，排除A項；題干重點不是批判“歐洲文化”本身的缺陷，如思想、藝術、制度的不足，而是強調殖民統治對印度發展的阻礙，排除B項；“列強爭霸”通常指多個帝國主義國家為爭奪殖民地、勢力范圍的沖突，如英德爭霸、英法競爭，排除C項；根據題干和所學知識可知，馬克思強調印度人在沒擺脫英國殖民枷鎖（實現民族獨立）前，無法收獲英國帶來的新社會因素果實，意在揭示民族獨立對印度發展的重要性，D項正確。故選：D。26．（2分）20世紀三四十年代，蘇聯物理學家五次榮獲諾貝爾獎，直到70年代，蘇聯在物理、數學等領域仍處于國際前沿。據此可推知（）A．新經濟政策效果明顯 B．科學進步推動國力提升 C．冷戰對峙日益加劇 D．蘇聯改革存在嚴重偏差【解答】新經濟政策主要是20世紀20年代的經濟政策，與20世紀三四十年代及以后蘇聯在物理、數學等領域的情況關聯不大，排除A項；根據題干和所學知識可知，蘇聯在20世紀三四十年代到70年代，物理、數學等領域成果突出，處于國際前沿。科學技術是第一生產力，這些科學進步有助于推動蘇聯的國力提升，B項正確；材料主要圍繞蘇聯科學領域的成就，未體現冷戰對峙日益加劇的內容，排除C項；材料強調的是蘇聯科學的進步，不是蘇聯改革存在嚴重偏差，排除D項。故選：B。27．（2分）1940年，倫敦深陷德國空襲，丘吉爾夫人克萊門蒂娜去往教堂，恰逢教堂在進行激情澎湃的和平主義布道，她便厭惡地起身離開，盡管她的近親也被德國俘虜，很可能性命不保。這體現出（）A．盟軍暫時處于戰略劣勢 B．英國政府堅持抗擊侵略 C．和平進程受到一定阻撓 D．反法西斯立場彌足珍貴【解答】題干反映的是丘吉爾夫人對和平主義的態度，沒有提及盟軍情況，排除A項；丘吉爾夫人對和平主義的厭惡不能直接等同于英國政府的態度，排除B項；當時英國正受到法西斯的侵略，此時宣揚和平主義可能會干擾反法西斯戰爭，排除C項；據題干“1940年，倫敦深陷德國空襲”、“恰逢教堂在進行激情澎湃的和平主義布道，她便厭惡地起身離開”和所學知識可知，1940年英國正在遭受德國法西斯的侵略，在國家面臨侵略的情況下，部分人還在宣揚和平主義，這體現出在艱難的反法西斯戰爭環境中，堅定的反法西斯立場是非常珍貴的，D項正確。故選：D。28．（2分）據圖可知（）A．非洲工業發展迅速 B．遠程教育得到普及 C．科技改變生活 D．全球氣候變暖【解答】根據圖示信息和所學知識可知，中國的太陽能燈（運用硅芯片技術）改變了非洲兒童依賴傳統煤油燈的照明方式，讓學習更便利，體現科技改變生活，C項正確；圖片體現的是中國太陽能燈對非洲兒童學習照明的影響，并非非洲工業發展情況，排除A項；圖中是非洲兒童用太陽能燈學習，不是遠程教育，排除B項；圖片內容與全球氣候變暖無關聯，排除D項。故選：C。二、非選擇題：共4小題，共44分。29．（8分）閱讀材料，完成下列要求。材料：人工智能（英文縮寫為AI）是引領未來的戰略性技術。為完成老師布置的學習任務，某同學用“反映第一次國共合作的詩句”這一指令，利用單一AI生成了如下結果，并直接作為自己的答案使用。反映第一次國共合作的詩句是董必武在重訪嘉興南湖后題下的“革命聲傳畫舫中，誕生共黨導工農。重來正值清明節，煙雨迷蒙訪舊蹤”。這首詩反映了中國共產黨第一次全國代表大會在嘉興南湖的召開，標志著中國共產黨正式成立，也標志著第一次國共合作的開始。根據材料并結合所學知識，說明在歷史學習中如何正確看待和使用人工智能。【解答】據材料可知，人工智能提供了董必武的詩句、其詩句反映了中國共產黨第一次全國代表大會的召開等正確信息；但也給出了其詩句反映了中國共產黨第一次全國代表大會“標志著第一次國共合作的開始”等錯誤信息和推理。因此，在歷史學習中，我們可以運用人工智能幫助學習，但不宜盲目依賴人工智能，而應注意采用交叉比對多種人工智能回答、使用權威史料相互印證等方式，減少可能出現的謬誤；更不宜用人工智能取代個人思考。人工智能發展是重大戰略機遇，在歷史學習中我們需辯證地看待人工智能。故答案為：在歷史學習中，我們可以運用人工智能幫助學習，但不宜盲目依賴人工智能，而應注意采用交叉比對多種人工智能回答、使用權威史料相互印證等方式，減少可能出現的謬誤；更不宜用人工智能取代個人思考。人工智能發展是重大戰略機遇，在歷史學習中我們需辯證地看待人工智能。30．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：戰國時期，隨著農業發展，鐵制農具在各地廣泛使用。漢代冶鐵豎爐、水排等冶鐵工具的發明，使得制造出的農具更加堅固耐用，產量也獲得提升。在全國各地出土了大量種類繁多的漢代鐵制農具。——據馬克森《世界文明史》等（1）根據材料一，說明我國古代冶鐵技術發展與農業生產之間的關系。材料二：注：大雁象征夫妻恩愛、誠信守節，魚象征富足美滿。燈盤、燈罩可任意轉動開合以調節光照和擋風，魚身、雁頸和雁體中空相通，可納煙塵，各部分可拆卸清洗。注：通體鎏金，表面光潔度很高。馬的肌肉和筋骨的雕刻符合解剖比例。銅馬四腿直立，體態矯健，以大宛產的汗血馬為參照精制而成。——據中國國家博物館《文物中國史》等（2）根據材料一、二，概括影響手工業品制作的因素。【解答】（1）根據材料一“戰國時期，隨著農業發展，鐵制農具在各地廣泛使用。漢代冶鐵豎爐、水排等冶鐵工具的發明，使得制造出的農具更加堅固耐用，產量也獲得提升。在全國各地出土了大量種類繁多的漢代鐵制農具。”可知，我國古代冶鐵技術發展與農業生產之間的關系表現在農業生產的需求催生了冶鐵技術的革新；農業的發展為冶鐵技術的進步提供了物質基礎。冶鐵技術的進步有利于制造出種類更多、數量更大、質量更好的農具；推動農業生產范圍擴大、產量增多；推動精耕細作農業生產方式的出現和發展；為我國古代農業生產長期領先奠定基礎等。（2）根據材料一“戰國時期，隨著農業發展，鐵制農具在各地廣泛使用。漢代冶鐵豎爐、水排等冶鐵工具的發明，使得制造出的農具更加堅固耐用，產量也獲得提升。在全國各地出土了大量種類繁多的漢代鐵制農具。”和材料二的圖片以及文字介紹概括可知，影響手工業品制作的因素有生產、生活的需求（農業生產需要、對美好生活的追求等）；科學技術水平（理論的提升、工具的進步等）；國家與社會的影響（社會穩定、統一多民族國家的發展、社會風氣與社會傳統等）。故答案為：（1）關系：農業生產的需求催生了冶鐵技術的革新；農業的發展為冶鐵技術的進步提供了物質基礎。冶鐵技術的進步有利于制造出種類更多、數量更大、質量更好的農具；推動農業生產范圍擴大、產量增多；推動精耕細作農業生產方式的出現和發展；為我國古代農業生產長期領先奠定基礎等。（2）因素：生產、生活的需求（農業生產需要、對美好生活的追求等）；科學技術水平（理論的提升、工具的進步等）；國家與社會的影響（社會穩定、統一多民族國家的發展、社會風氣與社會傳統等）。31．（