第一單元綜合素質達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號—?二.四五總分

得分

一、基礎訓練營(40分)

1.用7”標出加點字的正確讀音。(6分)

摔跤(shu^isuai)挨打伍iai)衣裳(shangshang)

照例?(11lie)堤壩?儂bei)誦?讀(s6ngsong)

2.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞，再完成練習。(15分)

A.每周舉行升旗儀式時，同學們都穿著校服，dai()著紅領

巾，向xidnyAn()的國旗jingli()。操場上很。n

jing(),zhaoyin()來了蜜蜂、蝴蝶，它們也

haoqi()地張望著。

B.放假?啦！我們背?著書包，吹著風出(),走過田

y%)，來到草地上tiaowu()、kuang

huan()，揚起雙bi()擁抱美麗的大自然。

(1)給B句中的加點字注音，正確的一項是()(2分)

A.jiabeiB.jiabeiC.jiabeiD.jia

bei

(2)右圖是“揚”字在詞典中的解釋。B

才勿?厲舉，住上升：

句中的“揚”應選第種解釋；

?在空十飄動；

“老師表揚了我”中的“揚”應選第

?O

種解釋。（填序號，2分）

3.先把詞語補充完整，再完成練習。（11分）

提（）吊（）（）疾（）快披（）散（）

搖（）晃（）（）紅（）赤（）忙（）亂

⑴我發(fā)現(xiàn)括號中填寫的都是有關的

字。

（2）選詞填空。

①形容十分擔心或害怕的詞語是,形容做

事機警敏捷的詞語是________________o

②神舟十五號航天員乘組沉穩(wěn)地開展出艙活動，毫不

③針對這個問題，兩人爭得o

4.【新情境】新學期開始了，華華想加入街舞團。根據(jù)以下社團

的名稱，她應該選擇（）（2分）

A.水墨飄香B.弈秋棋社C.舞動天地D.崛鵬航模

5.按要求完成練習。（6分）

（1）書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。

為了更好地表達句子的意思、，我會重讀詞語

"”,理由是：

（2）清風一來，柳葉便吹起口哨。（把句子補充完整）

蝴蝶一來

（3）他們想在放學以前出來游戲。他們的老師是要罰他們的。

（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語連成一句話）

二、綜合展示廳（5分）

6.暑假期間，很多同學都把自己的有趣經(jīng)歷拍成照片發(fā)到了朋友

圈里。左邊是平平的朋友圈截圖。假如你是平平，你會如何跟

同學分享這段經(jīng)歷？

三、課本直通車（5分）

7.理解填空°（2分）

清代詩人袁枚在《所見》中為我們描繪了兩幅圖景，

“,歌聲振林趣”兩句詩勾畫了一幅牧童騎牛

歌唱圖；“意欲捕鳴蟬，”兩句詩則描繪了一

幅牧童專注捕蟬圖。

8.判斷下列說法是否正確，正確的打7”，錯誤的打“X”。。分）

（1）大青樹下的小學是一所邊疆小學，一所多民族小學，一所團

結的小學。（）

（2）《花的學校》一文中，作者描繪了一群追求自由、熱愛學習

的花孩子。（）

（3）《不懂就要問》寫的是孫中山小時候勤奮好學的事。（）

四、閱讀檢閱臺（20分）

（一）課內閱讀。（10分）

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著

大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出

來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)?/p>

什么那樣急急忙忙嗎？

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的

媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

9.花孩子們穿的衣裳可以用、

、等四字詞語來形容。（3分）

10.畫線的句子很有新鮮感，句中將樹枝、雷云當作來

寫，這樣寫的好處是

____________________________________。（3分）

11.在作者看來，花的家在天上，那么你認為花的媽媽會是誰？為

什么？花會對媽媽說些什么？（4分）

（二）課外閱讀。（10分）

上學一路歌

①春天上學，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色

的是二月蘭……走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后

來，滿教室都香。

②夏天上學，走一路，踵一路溪水。小溪從山上流下來，我

們隨著它跳過山石，隨著它繞彎曲行。我們唱著歌，伴隨著叮叮

咚咚的水聲到了學校。結果，教室的地上滿是各種花紋的濕鞋

印。

③秋天上學，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮

核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不干凈；我們摘酸棗

吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的，今天不紅，明天就紅了，

不必帶飯，肚子飽飽的。

④。小溪變成了長長的滑梯。我們或者站，

或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口

一直滑到了學校。一路嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽

車；閉上眼睛，好像坐飛機。“至”了！到了！”伙伴們互相提醒

著，以免坐過“站跑進校門，大伙兒又都怪學校太近太近……

12.我從短文中積累了兩個有新鮮感的擬聲詞：和

_____________，（2分）

13.短文按照順序描寫了小朋友在上學路上的情景。下

列句子最適合填在短文第④段橫線上的一項是（）（3分）

A.冬天上學，走一路，坐一路汽車

B.冬天上學，走一路，坐一路飛機

C.冬天上學，走一路，滑一路冰

14.我知道大伙兒”都怪學校太近太近”的原因是（）（2分）

A.大伙兒只想滑冰，不想上學。

B.大伙兒感覺在上學路上的快樂時光太短暫。

C.大伙兒想多走走路，鍛煉一下身體。

15.一年四季，上學路上的景色各不相同，每個人的經(jīng)歷也各不相

同，請你仿照短文，選擇一個季節(jié)寫一寫上學路上的經(jīng)歷

吧！

（3分）

上學，走一路，

五、習作百花園（30分）

16.題目：我的同學

提示及要求：（1）你的哪一位同學讓你印象深刻？他（她）有哪些

地方讓你印象深刻？如外貌、語言、動作，以及他（她）的愛好

等，選擇一兩點寫下來。（2）通過一件具體的事，寫清楚他（她）

的特點。

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第一單元綜合素質達標

2.A.戴鮮艷敬禮安靜招引好奇B.笛野跳舞狂歡臂

(DC⑵①④

3.心膽眼手頭發(fā)

頭腦面耳手腳

(1)身體部位

(2)①提心吊膽眼疾手快②手忙腳亂③面紅耳赤

4.C

5.(1)一點兒“一點兒”強調了他確實不懂書里說的意思

(2)示例：花兒便露出了美麗的臉龐

(3)如果他們想在放學以前出來游戲，那么他們的老師是要罰他們

的。

二、6.示例：暑假里的一天，我和爸爸媽媽一起去郊外露營。我們

齊心協(xié)力搭好帳篷，在草地上鋪上野餐墊，從飯盒里拿出香噴

噴的烤雞和各種△果，暢快地吃了起來。吃完之后，我們還在

帳篷里睡了一個美美的午覺。

三、7.牧童騎黃牛忽然閉口立

8.⑴4⑵x⑶V

四、(一)9.示例：五顏六色五彩斑斕五彩繽紛

10.人生動形象地寫出了樹枝、雷云在雨中狂歡的場面

11.示例：我認為花的媽媽是太陽。因為花是朝著太陽開放的，他們

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都急切地向太陽揚起雙臂。花會對媽媽說：“媽媽，我好想你!

我們終于放假了，我可以好好陪你了！

（二）12.叮叮咚咚嗒嗒嗒

13.時間C

14.B

15.示例：春天賞一路野花

路邊開滿了野花，我們走在路上，仿佛置身于花海。我和小伙

伴們在小路上轉著圈圈，我們仿佛成了“仙女”

五、16.例文略。

第二單元綜合素質達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號—一一四五總分

得分

一、基礎訓練營（33分）

1.下列加點字的讀音有誤的一項是（）（2分）

A.挑?選（由o）挑?促織（ti&o）B.繽?紛（bTng）增?加（zEng）

C.歌曲?（q。）彎曲?（qU）D.雨靴?（xuE）鑰匙?（shi）

2.【新題型】讀文段，完成練習。（1（）分）

這是一普通的農家小院。一些并不guTze的石頭堆砌在

一起，就是小院的yuanqiang了，東南角有一（）柵欄門。

推門進去，就看到幾朵j。hu。正欣然怒放，散發(fā)出一（）清

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香，引得蝴蝶和蜜蜂都來港與。院子里還有一棵梨樹，葉子上

有一層薄薄的hanshuang,樹上結滿了全黃的梨子。小院外

面，一（）號個■的shijlng通向山腰，那里又會有怎樣的風景

呢？

（1）根據(jù)拼音依次寫出正確的詞語。（5分）

（2）在文段中的括號里填上合適的量詞。（3分）

（3）寫出文段中加點詞語的近義詞。（2分）

造訪一（）曲折一（）

3.補充下面的詞語，再按要求完成練習。（12分）

金桂（）（）天（）云（）一葉（）（）

秋風（）（）春（）秋（）果實（）（）

（1）上面這些詞語都是描寫季的。描寫季節(jié)的四字詞語

還有哪些？填一填。（寫一個即可）（4分）

春季：夏季：冬季：

（2）選擇上面詞語中的一個詞語造句。（2分）

4.按要求完成句子練習。（9分）

（1）它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像

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_________________________________________0（補充比喻

句）

（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）

嫩綠的柳條在春風里

⑶秋是什么？秋是蟋蟀振動翅膀，和陽臺快樂告別。（仿寫句

子）

秋是什么？

二、綜合展示廳（5分）

5.語言交流：我心中的秋天。

提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的是

熱鬧；有人覺得凄涼，有人覺得快樂。說說你心中的秋天是怎樣

的。

三、課本直通車（12分）

6.【新題型】下面是華華寫的日記，請把內容補充完整，并修改

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格式上的錯誤。

星期六多云轉晴

今天，我們全家一起去爬山。經(jīng)過一夜秋雨的洗禮，山間

的景致美不勝收。山腳下的果園里種著許多果樹，我看著掛滿

枝頭的橘子，想到了（填作者名）的《贈劉景文》中的

兩句詩：“,。”

山腰有一片銀杏樹林，沒想到，我竟然親眼見到了《秋天的

雨》中描繪的景象：”秋天的雨，有一盒

o你看，

,黃黃的葉子

像,扇哪扇哪，扇

走了o“爬上山頂，我看著滿山

紅葉，又想到了（填作者名）的《山行》中的兩句

詩：“,

。”真是充滿詩情畫意的一天哪！

華華

格式修改方法：⑴

（2）__________________

四、閱讀檢閱臺（20分）

（一）課內閱讀。（9分）

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地

這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地卷，從腳下一直鋪

到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖

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地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌

亂，然而，這更增添了水泥道的美。

7「金色的小巴掌，指的是_______________________________o（2

分）

8.我會用多種方法理解難懂的詞語。（4分）

（1）讀至廣熨帖”這個詞語，我想起了媽媽常常用熨斗把衣服熨平

整。因此“熨帖”讓我感受到了落葉的樣

子。

（2）聯(lián)系上下文可知，“凌亂”的意思是

9.下列對選段內容的理解不正確的一項是（）（3分）

A.這兩段話主耍寫了“我”覺得鋪滿梧桐樹葉的水泥道很美。

B.“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”這句話寫出了落葉很多、

很厚，并且顏色鮮艷、美麗。

C.“粘”字表現(xiàn)出樹葉很多，地面又臟又亂，天空還未放晴。

（二）課外閱讀。（11分）

我愛秋天

①清晨，一片樹葉從枝頭隨風落下，落在了鋪滿樹葉的路

邊。那聲音，像是在感嘆秋天就要來了。秋天，來得這樣快，仿

佛是一剎（ch衿那之間，大地變了顏色，大自然換上了秋天美麗的

外衣。

②秋天是沉甸（diOn）甸的。你看那橘子樹的枝頭上果實累累，

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一根小小的枝條上，掛滿了一個個橙色的橘子，樹枝被壓得低低

的。再看那稻田里的谷穗，它們已經(jīng)不能像夏天時那樣挺直腰

了，飽滿的顆粒讓谷穗低下了頭。還有那柿子樹，一個個紅柿子

像小燈籠一樣垂下來，仿佛等著人們去采摘。紫色的葡萄在陽光

下歌唱。黃色的梨子掛滿枝頭。田園和果園里，常常能聽到人們

的歡笑聲，好像那笑聲里也是沉甸甸的喜悅呢！

③秋天是金燦燦的。金色的陽光照耀大地，是那么明朗。麥

田仿佛被陽光染成了金色，遠遠望去，如同一片金色的海洋。還

有那金黃的玉米地，一片連著一片，一直連到了農民伯伯的心

里。高粱呢？好像黃色還表達不了它內心的激動，所以臉都紅

了……就連樹林里的樹葉變黃了，好像也是秋天的功勞。秋天如

同魔術師一樣，把一片片綠葉變成黃葉。看著這些變化的顏色，

我們的心情也從夏天的炎熱變成了秋天的涼爽。

④秋天是香噴噴的。仔細聞一聞，你會發(fā)現(xiàn)空氣中不時飄來

新鮮果蔬(shU)的氣息u西紅柿的清香，黃瓜的幽(y6u)香，基果的

甜杳……混合成了秋天特有的香味。這些香味隨風飄啊飄，就寫

成了一首首秋天的詩。

⑤秋天是美麗和希望。這種美麗不是表面的，而是莊稼地里

沉甸甸的收獲和枝頭掛滿的果實。

⑥一片樹葉落F來，輕輕撿起。這一片秋天的葉子，帶著沉

甸甸的收獲，帶著金燦燦的顏色，帶著甜絲絲的清香，令人陶

解。

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（有刪改）

10?【新題型】第②?④段是從哪些方面來寫秋天的？把思維導圖

補充完整。（3分）

（2分）

A.樹葉落得非常多。B.秋天來得那樣快。

C.大地變的顏色多。

12.“它們已經(jīng)不能像夏天時那樣挺直腰了”的原因是（）（2分）

A.它們不喜歡秋天只喜歡夏天。

B.它們在秋天時老了，所以彎腰了。

C.它們飽滿的顆粒把頭壓低了。

13.和“飽滿的顆粒讓谷穗低下了頭”的寫法相同的句子是（）

（2分）

A.一個個紅柿子像小燈籠一樣。

B.紫色的葡萄在陽光下歌唱。

C.遠遠望去，麥田如同一片金色的海洋。

14.”這些香味隨風飄啊飄，就寫成了一首首秋天的詩。”這樣的句

子多美啊，請你也學著仿寫一句。（2分）

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五、習作百花園（30分）

15.同學們，今天發(fā)生了什么令你印象深刻的事情呢？請你用日記

的形式記錄下來。注意要做到格式正確，字跡工整，語句通

順，表達清楚具體。

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第二單元綜合素質達標

—\1.B

2.⑴規(guī)則院墻菊花寒霜石徑⑵扇股條

(3)示例：拜訪彎曲

3.飄香高淡知秋

習習華實累累

(1)秋示例：春暖花開烈日炎炎銀裝素裹

(2)示例：十月的北京，天高云淡，秋色宜人。

4.示例：(1)一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽

(2)向我們招手

(3)秋是大雁揮揮翅膀，和北方的伙伴們約定來年再見

二、5.略。：人的心境不同，眼里的風景也會有所不同。作為小

學生，當你看到三收的莊稼，看到誘人的果園，你一定會感受

到秋天帶給我們的快樂，一定會喜歡這美麗的秋天。

三、6.蘇軾一年好景君須記最是橙黃橘綠時五彩繽紛的顏料

它把黃色給了銀杏樹

一把把小扇子夏天的炎熱

杜牧停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花

(1)在“星期六”前寫上當天的日期。

(2)刪掉最后的著名“華華”。

四、(一)7.法國梧桐樹的落葉

8.(1)緊密平整地貼合在水泥道上(2)不整齊，沒有秩序9.C

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（二）10.秋天是沉甸甸的秋天是金燦燦的秋天是香噴噴的

11.B12.C13.B

14.示例：這些大雁向南飛啊飛，就變成了一首首秋天的歌。

五、15.例文略。

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第三單元綜合素質達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號—?二一四五總分

得分

一、基礎訓練營（33分）

1.用"—”畫出每組中錯誤的讀音，并在括號里改正。（4分）

(chi)

A.噴香(pCn)燃■燒(Mn)牙齒?宣?布(xuAn)()

B.稍息(shAo)莘葉(jTng)輦止(jin)斧?頭（慟（）

C.回答*（出i）處*罰(chti)縮*小(su6)拆*開(chWi)()

D.吞咽?(yTn)一營碌（gU）誘人(y6u)廖答（加9）（）

2.閱讀語段，根據(jù)拼音寫詞語，再完成練習。（13分）

jinguan（）意外會隨時發(fā)生，但被鐵絲劃傷的消防員

仍然拼命從烈火中jiuchu（）Tluxing（）中被困的

群眾。大家leiliumanmian（）,zudmeng（）都

沒想到自己會得救,ganjin（）向這些勇士們道謝。

（1）加點字的正確讀音依次是（）和（）（2分）

A.huaB.huaC.deD.dei

（2）語段中的“拼”字，按音序查字法應f?連合，湊合

（④一湊）.?幾個人合

先查,再查音節(jié)起來做某本（黃用常分攤）。

。不顧一切地干，豁（hue）

；出去。?比拼，較量。

按部首查字法，應先查_______部,

再查________畫。在語段中，"拼''的意思應選______。（5分）

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3.辨字組詞。（4分）

試（）［教（）］界（）|憶（）

式（）1孝（）1介（）【乙（）

4.先觀察下面漢字的特點，再根據(jù)要求完成練習。（4分）

①咬②叫③喊④嗡⑤吱⑥叼

（1）我發(fā)現(xiàn)上面漢字的偏旁都有“口”，它們都與有關。（1

分）

（2）請給上面的漢字歸類。（填序號，3分）

表示聲音：表示吃的動作：

表示叫喚的動作：

5.按耍求完成練習。（8分）

（1）我沒有看到杭州亞運會的女子乒乓球決賽，心里很難過。

（改為反問句）

（2）用修改符號修改下面的病句。

①各種顏色的紅氣球在空中飄動。

②華華同學陸續(xù)三年被評為“三好學生工

③聽說中國探月航天工程的吉祥物名叫“兔星星”，很高興。

二、綜合展示廳（6分）

6.三年級⑴班正在開展“在那奇妙的王國里”的讀書活動，請你來參

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加。

(1)觀察圖片，選擇相應答案的序號填入括號里。（3分）

①《小紅帽》

②《丑小鴨》

③《拇指姑娘》

()()()

⑵我推薦的童話故事是《》，理由是

__________________________________________________。(3

分)

三、課本直通車(9分)

7.根據(jù)課本內容填寫。(5分)

(1)《那一定會很好》描寫了不滿足于現(xiàn)狀，一次

次地追求、改變的歷程，贊美了它____________________的

精神。

(2)《賣火柴的小女孩》一文的作者是,文中的小

女孩一共次擦燃火柴，從火柴產生的不同幻象中

可以看出她對溫暖和的渴望。

8.日積月累：補充句子并完成練習。(4分)

(1)，理不辯不明。

(2)有理走遍天下，o

(3),萬古勝負在于理。

以上三句話告訴我們：

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四、閱讀檢閱臺（22分）

（一）課內閱讀。（8分）

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕

輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬

起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把

你和草一起吞到肚子里去……”

“那我馬上就會死掉。“紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛

的肚子。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，

你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食

物的，只有第四個胃才是管消化的！”

9.用波浪線畫出一句能表現(xiàn)青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的句

子。（1分）

10.讀畫橫線的句子時應用（）的語氣，讀畫雙橫線的句子時應

用（）的語氣c（2分）

A.悲傷B.激昂C.安慰D.自豪

11.選段出自童話故事《在牛肚子里旅行》，看到這個題目，你會

有什么樣的想法？這個題目好在哪里？請你寫一寫。（2分）

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12.我們可以用“誰怎么樣”或“誰干什么”的方式概括段落的主要內

容，請你試著概括選段第1自然段的內容。（3分）

（二）課外閱讀。（14分）

老鼠開會

一群老鼠住在一個農家的糧倉附近，因為有了大量的糧食，

他們的生活舒坦極了。不過好景不長，主人養(yǎng)了一只貓，吃了許

多鼠子鼠孫，這使老鼠們十分苦惱。為此，老鼠們傷透了腦筋，

他們特地召開了一個會議，商量如何對付貓。

會上，老鼠們踴躍發(fā)言，一只強壯的老鼠自信滿滿、昂首挺

胸地說道：“我們需要一只老鼠當哨兵，貓一來就通知我們。”

他剛說完，一只瘦瘦的老鼠就地反駁道：“如果貓來

了，將哨兵吃掉，沒有老鼠回來告訴大家怎么力、？”

“不如我們去攻打貓的老巢吧！'‘一只小胡子老鼠提議。

“不行！我們到了貓的老巢，還沒打就都被吃了。“小胡子老

鼠的父親說。

“這也不行，那也不行，我們總不能坐著等死吧！”一些老鼠

不耐煩了。

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“我有一個好辦法！”代號“小諸葛”的老鼠突然，"只

要派一個勇士在貓的脖子上掛個鈴鐺，這樣我們一聽到鈴鐺響，

就知道貓來了，就可以馬上逃跑。”

“嗯，這個主意不錯。''大家紛紛叫好。

就在這時，一只始終的年長老鼠站起來說：“，小諸

葛，這個辦法好是好，但是誰去給貓掛鈴鐺呢？”

大家頓時傻眼了……

13.聯(lián)系上下文可以知道，“哨兵”在文中指

，讀著“踴躍發(fā)言”這個詞，我仿佛看到

了______________________

____________________________________________的畫面。（4

分）

14.將下面三個詞語分別填在文中的橫線上，使語意連貫。

（填序號，3分）

①一聲不吭②一臉不屑③靈機一動

15.【新題型】根據(jù)短文內容補全下面的思維導圖。（3分）

需要一只老款當哨兵去攻打猴的老巢

如果強將哨兵（2）（3）

吃掉了怎么辦

16.這個故事帶給你怎樣的啟示？（4分）

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五、習作百花園（30分）

17.從下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌滤鼈?/p>

之間可能會發(fā)生什么故事，編一個童話故事寫下來。

①鉛筆橡皮卷筆刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴

③樹林蟲子小鳥④小鳥荷葉蝴蝶

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第三單元綜合素質達標

一、1.A.i?cn(pen)

B.shlo(shao)

C.chU(chu)D.yTn(yan)

2.盡管救出旅行淚流滿面做夢趕緊(1)AC

(2)Ppinf六②

［考試教育［世界回憶

孝順［介紹

3.示例：?方式乙方

4.⑴嘴(2)④⑤①⑥②③

5.⑴我沒有看到杭州亞運會的女子乒乓球決賽，心里怎能不難過呢？

(2)①各種顏色的氣球在空中飄動。

嬖

②華華同學?二年被評為“三好學生工

@

③聽說中國探月航天工程的吉祥物名叫“兔星星”，I很高興。

二、6.(1)②③①

(2)示例：丑小鴨丑小鴨因長相丑陋，遭到了同伴的鄙棄，但

是它沒有放棄，歷經(jīng)千辛萬苦，克服重重磨難，最終變成了白

天鵝。從丑小鴨的經(jīng)歷中我體會到，無論遇到什么挫折，都不

要輕易放棄，只要堅強臼信，美好的理想就有可能實現(xiàn)。

三、7.(1)一粒種子積極向上、勇于追求

(2)安徒生五幸福

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8.(1)燈不撥不亮

(2)無理寸步難行

(3)一時強弱在于力

為人處世要講道理。

四、(一)9.示例：青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲

過它的宏齒/…生荏這吐候丕會任細嚼的-它會把你和莫二起查

10.AC

11.示例：看到這個題目，我會想到：在牛肚子里該怎樣旅行呢？這

個題目十分有趣，能夠引起我的閱讀興趣。

12.青頭被牛尾巴掃到地上，不顧疼痛對紅頭喊話。

(二)13.執(zhí)行警戒任務的老鼠老鼠們爭先恐后地發(fā)言

14.②③①

15.(1)在貓的脖子上掛個鈴鐺(2)還沒打就都被吃了

(3)誰去給貓拄鈴鐺呢

16.示例：我們在提出建議時一定要深思熟慮，要看到辦法的可行

性，與客觀實際相結合，不能只是紙上談兵。

五、17.思路：①讓筆下的事物開口說話。無論是動物、植物，還是

物品，只要進入了童話世界，就可以像人一樣說話、思考、做

事等。我們可以月擬人的手法來寫它們。②用技巧讓童話故事

曲折離奇，生動有趣。童話故事中經(jīng)常采用夸張、幻想、想象

等方法編織出奇異的情節(jié)。③抓住特點讓童話故事合情合理。

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準確把握事物的特點是編好童話故事的前提。例文略。

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第四單元綜合素質達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號—?二一四五總分

得分

一、基礎訓練營(38分)

1.下列加點字的注音全部正確的一項是()(2分)

A.假扮(j送)偶爾(6r)B.子彈(t如)草人(mWng)

中槍壓根)模型樓閣

C.?(zh6ng)?(y5D.?(m6)?(g6)

2.【新題型】讀語段，看拼音寫字詞，并猜謎語。(8分)

它是一名建筑師，造房不用kan()大樹，泥沙也不用

zhunbei(),找個qiAngbi()或樹枝，左邊織來右

邊織，piaoliang()新家建成了，坐在上面shai()太

陽，等著小蟲zhuang()上來，bao()餐一頓真省事。

打一動物：()

3.查字典，填一填，選一選。(15分)

查加點音序查字法部首查字法

用y選出字義

的字音序日P部首再查幾畫

①典故；②可以作

字舞為標準、典范的書

籍；③典禮。

①令大，虛夸；②

唐朝空，徒然；③朝代

名。

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①允許，許可；②

準*則正確；③標準，法

則。

4.先補充詞語，再完成練習。（7分）

（）發(fā)（）中（）平（）穩(wěn)

（）嘴（）舌（）（）大笑

上面前三個詞語有一個共同點：

我還能寫兩個這樣的詞語：

5.按要求完成句子練習。（6分）

（1）還有比這更好聽的叫聲嗎？

（換一種說法，使句子意思保持不變）

⑵狐貍說道："哎呀！原來是這樣！你這是給我設了一個圈套

啊！”

①改為提示語在中間：

②改為提示語在后面：

二、綜合展示廳（3分）

6.下面是老師給大家分享的老舍名字里的故事，請參與討論。

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老舍先生原名舒慶春，是父母所起。因為他出生的日子離

春節(jié)只差幾天，取名“慶春”是慶賀春天到來、前景美好的意

思。上學后，他為自己起了一個別名，叫“舒舍予”。這個別名

取得很巧妙，他是把自己的姓拆成兩部分，成為“舍予”二字。

這兩個字又有深意，是“舍我——放棄私心和個人利益、奉獻

自己的意思。后來他取“舍予”中的頭一個字，前面加一個“老”

字，成為“老舍”，當作自己的筆名。

我知道老舍原名舒慶春，這個名字的意思是

;而“老舍”這個筆名則來自他給自己取的

別名“”,"舍予”的深層含義是：

三、課本直通車（10分）

7.根據(jù)課本內容填空。（7分）

（1）《小狗學叫》一文中，小狗先和學叫，然后

跟學叫，差點被獵人0

（2）老屋因為、、的請

求，一直沒有倒下，從中我們能體會到老屋

____________________的美好品質o

8.日積月累：先把下列句子補充完整，再完成練習。（3分）

①人心齊，o②,其利斷

金。

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俗話說：“一一”只要中國人民萬眾一心,再大的困

難也能戰(zhàn)勝，中華民族的偉大復興一定會實現(xiàn)。（填序號）

四、閱讀檢閱臺（19分）

（一）課內閱讀。（7分）

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，

我就再站一會兒。“

小蜘蛛飛快地爬進屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

“沒有，沒有！''小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老

屋，我給你講個故事吧！”

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒,

邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。

9.讀選段中畫“”的句子時，應（）（2分）

A.讀出力不從心的語氣，體現(xiàn)出老屋堅持不住了。

B.讀出慈祥的語氣，體現(xiàn)出老屋對小蜘蛛的關愛。

C.讀出不耐煩的沼氣，體現(xiàn)出老屋忍無可忍了。

10.讀選段中畫“—”的句子，老屋沒有倒，是因為（）（2分）

A.小蜘蛛不允許它倒。

B.老屋太結實了。

C.它愛聽故事，不想倒。

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D.它有一顆慈愛的心，總為別人著想。

11.假如有一天小蜘蛛離開了老屋，老屋會發(fā)生怎樣的故事呢？根

據(jù)你對老屋的了解來預測一下，并寫出預測依據(jù)。（3分）

我的預測：

預測依據(jù)

（二）課外閱讀。（12分）

金色的玉米棒

①秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。冬天來了，小松鼠

想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米

棒吧！

②“咚咚咚——-小松鼠敲門了。“吱呀——”小兔子開了門。小

兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松鼠一把干蘑

菇U

③冬天到了，雪花飄落，有一只小松雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的

糧食不多了。他想，小兔子是我的好鄰居，去向他借玉米棒吧！

④“咚咚咚——”小松雞敲門了。“吱呀——”小兔子開了門。小

兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松雞一碗小豆

于。

⑤春天來了，小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺醒來，

肚子餓極了。他想：我?guī)托⊥米痈蛇^活兒，找他借個玉米棒準行。

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⑥“咚咚咚——”小刺猬敲門了。“吱呀——”小兔子開了門。

ii~~a~~s~~i~~；aS?""a""I""

我的依據(jù)是：

__________________________________________________________________________________________________________________________O

⑦一場淅?淅?瀝?瀝?的春雨過后，小兔子在門前挖了一個個小坑，

他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下。

⑧秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小

松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個快快樂樂

的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個最大的玉米棒藏了起

來。

⑨你知道小兔子為什么不把玉米棒借給任何人了吧！

12.了解內容。(6分)

(1)故事是按照',秋后一-__—秋后”的時

間順序寫的。

(2)故事中，、、向小兔子借玉

米棒，雖然小兔子當時沒有借，但第二年秋后，小兔子給

他們各送了。

13.邊讀邊猜。(4分)

(1)讀了開頭第一句“秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米

棒“，我猜想，小兔子臧了三個最大的玉米棒是為了

____________________________o讀了全文，我知道小兔子

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是因為

______________________________________________，所以

臧了三個最大的玉米棒。（2分）

（2）聯(lián)系上文預測一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子會怎

么做？請把你的預測和預測依據(jù)寫在文中方框里的橫線上。

（2分）

14.理解運用。（2分）

秋后，小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個最大的玉米

棒臧了起來，他們是打算

五、習作百花園（30分）

15.有一只小兔子，它總嫌自己的尾巴太短，耳朵太長。有一天，

它終于想出了一個辦法。它用一根繩子在耳朵上打了一個蝴

蝶結，又在尾巴上系了一個和尾巴顏色一樣的氣球……猜猜

后來發(fā)生了什么事情，請你發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。

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第四單元綜合素質達標

一、1.C2.砍準各墻壁漂亮曬撞飽蜘蛛

3.Ddian八六V

Ttang廣七v

Zzhun7八V

4.百百四八七八哈哈

含有數(shù)字示例：十全十美七上八下

5.(1)沒有比這更好聽的叫聲了。

(2)①“哎呀！"狐貍說道，"原來是這樣！你這是給我設了一個圈套

啊！”②“哎呀！原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”狐

貍說道。

二、6.慶賀春天到來、前景美好

舒舍予放棄私心和個人利益、奉獻自己

三、7.(1)小公雞杜鵑打中

(2)小貓老母雞小蜘蛛樂于助人

8.①泰山移②二人同心①

四、(—)9.B10.D

11.示例：小蜘蛛離開后，老屋里住進了木匠一家。看到老屋破舊的

樣子，木匠拿起工具將老屋里里外外徹底修整了一番，老屋看上

去年輕了不少，又重新堅定地立在那里，和木匠一家幸福地生活

在一起。

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