幼兒園定位管理制度一、總則（一）目的為了明確幼兒園的發展定位，規范幼兒園的各項管理工作，提高教育教學質量，確保幼兒園的可持續發展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于幼兒園全體教職工及幼兒園各項工作的管理。（三）基本原則1.以幼兒為本原則：始終將幼兒的身心健康和全面發展放在首位，尊重幼兒的個性差異，提供適宜的教育環境和教育活動。2.質量至上原則：追求卓越的教育教學質量，不斷提升師資水平、課程建設、教學管理等方面的質量標準。3.規范管理原則：建立健全各項規章制度，規范工作流程，確保幼兒園各項工作有序開展。4.創新發展原則：鼓勵創新教育理念、教學方法和管理模式，適應時代發展和幼兒教育需求。二、幼兒園定位（一）辦園理念闡述幼兒園獨特的教育理念，如“以愛育愛，培養具有良好品德和綜合素養的未來之星”等，強調愛與尊重在幼兒教育中的核心地位，以及如何通過教育活動培養幼兒的品德、認知、情感等多方面素養。（二）培養目標明確幼兒園期望培養出的幼兒形象，例如“培養身心健康、富有好奇心、具有初步社會交往能力和良好學習習慣的快樂兒童”，具體說明在身體、心理、社會交往、學習能力等方面的培養目標。（三）園所特色1.課程特色：介紹幼兒園獨特的課程體系，如融合多元文化的主題課程、基于游戲化的探究式課程等，說明課程如何圍繞培養目標設計，如何激發幼兒的學習興趣和主動性。2.師資特色：強調教師隊伍的特點，如教師具備豐富的教育經驗、多元的專業背景、較強的創新能力等，以及如何通過培訓、教研等活動保持和提升師資特色。3.環境特色：描述幼兒園的環境創設特色，如溫馨舒適的園區環境、富有教育意義的功能室、充滿創意的戶外活動場地等，說明環境如何為幼兒的學習和成長提供支持。三、組織架構與職責（一）組織架構圖繪制清晰的幼兒園組織架構圖，包括園長室、教學部門、后勤部門、行政部門等主要部門及其下屬崗位設置。（二）各部門職責1.園長室全面負責幼兒園的行政管理和教育教學管理工作，制定幼兒園的發展規劃和年度工作計劃。領導和組織教職工隊伍建設，負責教職工的招聘、培訓、考核、獎懲等工作。協調幼兒園與家長、社區等外部關系，保障幼兒園各項工作的順利開展。2.教學部門制定教學工作計劃和教學管理制度，組織實施教育教學活動。負責課程研發與教學改革，指導教師開展教學研究和教學反思。組織幼兒的學業評價和綜合素質評價，關注幼兒的學習進展和發展需求。3.后勤部門負責幼兒園的后勤保障工作，包括設施設備維護、食品安全管理、環境衛生保潔等。制定后勤工作計劃和管理制度，確保后勤工作的規范化和科學化。管理幼兒園的物資采購和資產管理，合理控制后勤成本。4.行政部門負責幼兒園的行政管理工作，包括文件收發、檔案管理、會議組織、人事考勤等。協助園長做好對外聯絡和接待工作，維護幼兒園的公共關系。負責幼兒園的安全保衛工作，制定安全管理制度，保障師生的人身安全和幼兒園的財產安全。四、師資管理（一）教師招聘1.招聘原則：堅持德才兼備、以德為先的原則，選拔熱愛幼兒教育事業、具有專業素養和良好師德的教師。2.招聘流程：發布招聘信息、接收簡歷、資格審查、面試、試講、體檢、錄用等環節，明確各環節的具體要求和時間節點。（二）教師培訓1.培訓目標：提升教師的教育教學能力、專業素養和職業道德水平，促進教師的專業成長。2.培訓內容：包括教育理論、教學方法、課程設計、幼兒心理、師德師風等方面的培訓課程。3.培訓方式：采用內部培訓、外部培訓、園本教研、師徒結對等多種培訓方式，確保培訓效果。（三）教師考核1.考核內容：從師德表現、教育教學工作、班級管理、家長滿意度等方面對教師進行全面考核。2.考核方式：定期考核與不定期考核相結合，包括教師自評、同事互評、家長評價、領導評價等多種評價方式。3.考核結果應用：將考核結果與教師的績效工資、職稱評定、崗位晉升等掛鉤，激勵教師不斷提高工作質量。（四）教師獎懲1.獎勵制度：設立優秀教師、優秀班主任、教學成果獎等多種獎項，對表現突出的教師給予表彰和獎勵。2.懲罰制度：對違反教師職業道德、工作紀律、教育教學規范等行為的教師，視情節輕重給予批評教育、警告、罰款、辭退等相應的懲罰措施。五、教學管理（一）教學計劃制定1.依據：根據幼兒園的培養目標、課程標準和幼兒的年齡特點、發展需求制定教學計劃。2.內容：包括學期教學計劃、月教學計劃、周教學計劃等，明確教學目標、教學內容、教學方法、教學進度、教學評價等方面的內容。（二）教學活動組織1.備課要求：教師要認真備課，撰寫詳細的教案，教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內容。2.課堂教學：教師要注重教學方法的多樣性和靈活性，激發幼兒的學習興趣和主動性，關注幼兒的學習狀態和參與度，及時調整教學策略。3.教學活動形式：采用集體教學、小組教學、個別教學、游戲活動、實踐活動等多種教學活動形式，滿足幼兒不同的學習需求。（三）教學評價1.評價方式：采用教師評價、幼兒自評、幼兒互評、家長評價等多種評價方式，全面、客觀地評價幼兒的學習成果。2.評價指標：從幼兒的知識技能、情感態度、行為習慣、社會交往等方面制定評價指標，關注幼兒的全面發展。3.評價結果應用：根據評價結果，及時調整教學策略和方法，為幼兒提供個性化的教育支持，促進幼兒的學習和成長。六、幼兒管理（一）入園管理1.入園流程：包括報名登記、資格審核、入園體檢、繳費注冊等環節，明確各環節的具體要求和辦理時間。2.入園準備：向家長提供入園須知，告知家長幼兒入園前需要準備的物品和事項，幫助家長做好幼兒入園的準備工作。（二）班級管理1.班級設置：根據幼兒的年齡和人數合理設置班級，每個班級配備一名班主任和若干名配班教師。2.班級環境創設：創設溫馨、舒適、富有教育意義的班級環境，包括教室布置、區角設置、活動設施等，為幼兒提供良好的學習和生活空間。3.班級常規管理：建立健全班級常規管理制度，培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣和行為規范。（三）幼兒安全管理1.安全制度：制定完善的幼兒安全管理制度，包括食品安全、消防安全、活動安全、設施設備安全等方面的制度，明確安全責任人和安全工作流程。2.安全教育：將安全教育納入教學計劃，通過多種形式對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。3.安全檢查：定期對幼兒園的設施設備、活動場地、食品衛生等進行安全檢查，及時發現和消除安全隱患。（四）幼兒健康管理1.健康檢查：建立幼兒健康檔案，定期對幼兒進行健康檢查，包括身高、體重、視力、聽力、口腔等方面的檢查，及時了解幼兒的健康狀況。2.疾病防控：加強幼兒園的疾病防控工作，做好傳染病的預防、監測和報告工作，采取有效的防控措施，防止傳染病的傳播。3.衛生保健：做好幼兒園的衛生保健工作，包括環境衛生、食品衛生、個人衛生等方面的管理，為幼兒提供良好的衛生環境。七、后勤管理（一）設施設備管理1.采購管理：根據幼兒園的發展需求和教學需要，制定設施設備采購計劃，按照規定的采購流程進行采購，確保采購的設施設備質量可靠、價格合理。2.維護管理：建立設施設備維護管理制度，定期對設施設備進行檢查、維護和保養，及時維修和更換損壞的設施設備，確保設施設備的正常運行。3.資產管理：建立健全設施設備資產管理制度，對設施設備進行登記、入賬、盤點等管理工作，防止資產流失。（二）食品安全管理1.食品采購：選擇具有合法資質的食品供應商，嚴格把控食品采購渠道，確保食品質量安全。2.食品加工：規范食品加工流程，嚴格遵守食品加工操作規范，確保食品加工過程安全衛生。3.食品儲存：設置專門的食品儲存倉庫，分類存放食品，保持倉庫通風、干燥、清潔，防止食品變質。4.食品安全檢查：定期對幼兒園的食品安全進行檢查，包括食品采購、加工、儲存、留樣等環節的檢查，及時發現和消除食品安全隱患。（三）環境衛生管理1.環境衛生制度：制定環境衛生管理制度，明確環境衛生標準和清掃保潔要求，確保幼兒園環境整潔衛生。2.清掃保潔工作：安排專人負責幼兒園的清掃保潔工作，定期對教室、走廊、活動室、衛生間等區域進行清掃、消毒，保持環境干凈整潔。3.環境衛生檢查：定期對幼兒園的環境衛生進行檢查，對不符合環境衛生標準的區域及時進行整改。（四）財務管理1.財務制度：建立健全幼兒園財務管理制度，規范財務收支行為，嚴格執行財務審批制度。2.預算管理：編制幼兒園年度預算，合理安排經費支出，確保經費使用的合理性和效益性。3.財務核算：做好財務核算工作，及時、準確地記錄和反映幼兒園的財務收支情況，定期編制財務報表。4.財務監督：加強對幼兒園財務工作的監督檢查，確保財務工作規范、透明，防止財務風險。八、家園合作（一）家長委員會1.組建：定期召開家長會，選舉產生家長委員會成員，明確家長委員會的職責和權利。2.職責：參與幼兒園的管理和決策，協助幼兒園開展各項工作，反映家長的意見和建議，促進家園合作。（二）家長學校1.活動內容：定期舉辦家長學校活動，向家長傳授科學的育兒知識和方法，提高家長的育兒水平。2.活動形式：采用講座、培訓、親子活動等多種形式開展家長學校活動，增強家長學校活動的吸引力和實效性。（三）家園溝通1.溝通方式：建立多種家園溝通渠道，如家長會、家長微信群、電話溝通、家訪等，