小學美術材管理制度一、總則（一）目的為了加強小學美術教材的管理，確保教材的選用、征訂、發放、使用、保管等環節規范有序，提高美術教學質量，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校小學美術教材的管理工作，包括教材的選用、采購、使用、評價等全過程。（三）管理原則1.科學性原則：選用的美術教材應符合小學美術課程標準和學生身心發展特點，體現美術學科的科學性和系統性。2.適用性原則：教材內容應貼近學生生活實際，具有趣味性和啟發性，便于學生學習和教師教學。3.規范性原則：嚴格按照國家和地方教育行政部門的相關規定和要求，規范教材管理的各個環節。4.公正性原則：在教材選用、采購等過程中，遵循公平、公正、公開的原則，確保教材質量。二、教材選用（一）選用機構成立小學美術教材選用工作小組，成員包括學校領導、美術教師代表、教研組長等。工作小組負責教材選用的組織、審議和決策工作。（二）選用程序1.每年[具體時間]，由教務處向美術教師發放教材選用意向征集表，廣泛征求教師對各類美術教材的意見和建議。2.美術教師根據教學實際需求，填寫教材選用意向征集表，推薦適合的教材版本。3.教材選用工作小組對教師推薦的教材進行匯總整理，形成初步的教材選用清單。4.工作小組組織成員對初步清單中的教材進行審議，從教材的內容質量、編寫水平、印刷質量、適用性等方面進行綜合評估。5.根據審議結果，確定最終選用的美術教材版本，并報學校領導審批。6.學校領導審批通過后，將選用的教材版本報上級教育行政部門備案。（三）選用標準1.符合國家和地方美術課程標準要求，體現美術學科核心素養。2.內容豐富、形式多樣，具有較強的思想性、藝術性和趣味性。3.教材編排合理，難易適度，符合小學生的認知規律和學習特點。4.教材印刷質量高，紙張、裝幀等符合環保要求。5.具有一定的地方特色和校本資源整合，能夠滿足本校美術教學的實際需求。三、教材征訂（一）征訂計劃根據選用的教材版本和學生人數，由教務處制定年度美術教材征訂計劃。征訂計劃應明確教材名稱、版本、數量、征訂時間等信息。（二）征訂流程1.教務處將征訂計劃報送學校領導審批。2.學校領導審批通過后，教務處按照規定的時間和渠道向教材發行部門進行征訂。3.在征訂過程中，要與教材發行部門保持密切溝通，及時了解教材的供應情況，確保征訂工作順利進行。4.教材征訂完成后，教務處要對征訂情況進行核對，確保征訂數量準確無誤。（三）征訂要求1.嚴格按照選用的教材版本進行征訂，不得擅自更換教材版本。2.征訂數量要準確合理，避免浪費和短缺。3.征訂時間要嚴格遵守教育行政部門和教材發行部門的規定，確保教材按時供應。四、教材發放（一）發放準備1.教材到貨后，由教務處組織人員進行驗收。驗收內容包括教材的數量、版本、質量等，確保教材符合征訂要求。2.教務處根據各年級、班級的學生人數，將教材進行分類、打包，并標注好年級、班級等信息。（二）發放流程1.在開學前一周內，教務處組織各年級班主任到指定地點領取教材。2.班主任領取教材后，要及時將教材發放給學生，并做好發放記錄。發放記錄應包括學生姓名、教材名稱、版本、數量等信息。3.對于因特殊原因未能及時領取教材的學生，班主任要做好登記，并及時與教務處聯系，確保學生能夠盡快拿到教材。（三）發放要求1.教材發放要做到準確無誤，確保每個學生都能領到相應的教材。2.發放過程中要注意保護教材的完整性，避免教材損壞、丟失。3.發放記錄要詳細、準確，以便于日后查詢和統計。五、教材使用（一）教學計劃美術教師要根據選用的教材和學校的教學計劃，制定詳細的美術教學計劃。教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學方法、教學進度等內容。（二）教學實施1.美術教師要認真按照教學計劃開展教學活動，充分利用教材資源，引導學生積極參與美術學習。2.在教學過程中，教師要注重培養學生的創新精神和實踐能力，鼓勵學生自主探究、合作學習。3.教師要根據學生的實際情況，對教材內容進行適當的調整和補充，使教學更具針對性和實效性。（三）教學評價1.建立科學合理的美術教學評價體系，對學生的美術學習過程和學習結果進行全面評價。2.評價內容包括學生的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面。3.評價方式要多樣化，可采用課堂表現評價、作業評價、考試評價等多種方式相結合。4.美術教師要及時反饋學生的學習情況，針對學生存在的問題提出改進建議，促進學生的全面發展。六、教材保管（一）保管場所學校要設立專門的教材保管室，用于存放美術教材。保管室要保持干燥、通風、整潔，確保教材不受潮、發霉、損壞。（二）保管要求1.教材要分類存放，按照年級、學期、教材版本等進行標識，便于查找和管理。2.建立教材保管臺賬，詳細記錄教材的入庫、出庫、庫存等情況。3.定期對教材進行盤點，確保賬物相符。如發現教材短缺、損壞等情況，要及時查明原因，并進行相應的處理。4.加強對保管室的安全管理，配備必要的消防器材，防止教材被盜、失火等事故發生。七、教材更新（一）更新依據1.根據國家和地方美術課程標準的修訂情況，及時更新美術教材。2.關注美術教育領域的新動態、新成果，選用具有創新性和前瞻性的教材。3.結合本校美術教學實際，對教材使用過程中發現的問題進行分析研究，適時更新教材。（二）更新程序1.每年[具體時間]，由教務處組織美術教師對教材使用情況進行總結分析，提出教材更新的建議。2.教材選用工作小組根據教師的建議，對教材更新的必要性和可行性進行審議。3.審議通過后，按照教材選用程序，確定更新后的教材版本，并報學校領導審批。4.學校領導審批通過后，將更新后的教材版本報上級教育行政部門備案，并組織實施教材更新工作。八、教材評價（一）評價機構成立小學美術教材評價工作小組，成員包括學校領導、美術教師代表、學生代表等。工作小組負責教材評價的組織和實施工作。（二）評價內容1.教材的內容質量，包括是否符合課程標準、是否具有思想性、藝術性、趣味性等。2.教材的編寫水平，包括編排是否合理、難易是否適度、文字表述是否準確等。3.教材的印刷質量，包括紙張、裝幀、插圖等是否符合要求。4.教材的適用性，包括是否適合本校學生的實際情況、是否便于教師教學等。（三）評價方式1.問卷調查：通過發放問卷的方式，征求美術教師、學生和家長對教材的意見和建議。2.課堂觀察：觀察美術教師在課堂上使用教材的情況，了解教材的適用性和教學效果。3.學生作品分析：分析學生的美術作品，了解學生對教材內容的掌握情況和學習收獲。4.教師座談會：組織美術教師召開座談會，聽取教師對教材的評價和改進建議。（四）評價結果應用1.教材評價工作小組根據評價結果，撰寫教材評價報告，總結教材的優點和不足之處。2.將教材評價報告反饋給教材編寫部門或