中學教輔資料管理制度總則目的為加強中學教輔資料管理，規范教輔資料的選用、征訂、使用等行為，確保教輔資料質量，切實減輕學生課業負擔，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于本校所有年級各學科教輔資料的管理工作。基本原則1.合法性原則：嚴格遵守國家關于中小學教輔資料管理的法律法規和政策要求。2.科學性原則：選用的教輔資料應符合課程標準和教學實際，有助于提高教學質量。3.自愿原則：學生購買教輔資料應遵循自愿原則，嚴禁強制或變相強制學生購買。4.規范管理原則：對教輔資料的各個環節進行規范管理，確保公正、透明、有序。教輔資料選用管理選用流程1.學科組初評各學科備課組根據教學實際需求，組織教師對市場上的各類教輔資料進行收集、整理和初步評估。教師應從資料的內容質量、難易程度、編排體例、印刷質量等方面進行考量，篩選出若干種可供選用的教輔資料。2.年級組審核各年級組對學科組推薦的教輔資料進行審核。審核內容包括是否符合教學大綱要求、是否適合本年級學生的實際水平、是否存在侵權盜版等問題。年級組匯總審核意見后，形成初步的選用建議。3.學校審定學校成立教輔資料選用工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長、教務處主任、教研組長等為成員。領導小組對年級組上報的選用建議進行審定，綜合考慮學校教學實際、學生負擔等因素，確定最終選用的教輔資料。選用標準1.內容質量符合課程標準要求，涵蓋學科基礎知識、重點難點，注重培養學生的思維能力和創新精神。內容準確無誤，無科學性錯誤，表述清晰，邏輯嚴謹。2.難易程度與教材內容相匹配，難易適中，分層設計，既能滿足不同層次學生的學習需求，又有助于學生逐步提高學習能力。避免出現偏題、怪題、超綱題，防止加重學生課業負擔。3.編排體例結構合理，章節安排符合學生認知規律，便于學生自主學習和教師教學。欄目設置豐富多樣，如知識講解、例題分析、課堂練習、課后作業、單元測試等，且各欄目之間過渡自然，相互配合。4.印刷質量紙張質量良好，印刷清晰，字跡工整，插圖精美，裝訂牢固，無錯別字、漏印、模糊不清等問題。教輔資料征訂管理征訂流程1.學校公示學校將審定通過的教輔資料信息在校園網、公告欄等顯著位置進行公示，包括資料名稱、版本、主編、出版社、定價、選用理由等，接受師生和家長的監督。公示期不少于[X]個工作日。2.家長確認各班主任負責向學生家長發放教輔資料征訂確認單，詳細說明選用的教輔資料信息、征訂價格等內容。家長在確認單上簽字確認是否同意為學生征訂。班主任收回確認單后，進行統計匯總，并將結果上報年級組。3.集中征訂學校根據家長確認的征訂情況，統一組織向具有合法資質的書店或發行單位進行征訂。征訂過程中，要嚴格按照相關規定簽訂征訂合同，明確雙方的權利和義務，確保征訂工作規范、有序。4.費用結算教輔資料征訂費用由學校財務部門統一收取和結算。財務部門要嚴格按照合同約定的價格和結算方式進行操作，確保費用支付準確無誤。同時，要做好費用收支的記錄和公示工作，接受師生和家長的監督。征訂要求1.嚴格執行選用結果：學校必須按照審定通過的教輔資料目錄進行征訂，不得擅自增減品種或更換版本。2.規范征訂渠道：只能從具有合法資質的書店或發行單位征訂教輔資料，嚴禁從非法渠道征訂，防止出現盜版、劣質教輔資料流入學校。3.控制征訂數量：根據實際教學需求合理確定征訂數量，避免造成浪費。嚴禁超量征訂教輔資料，加重學生經濟負擔。4.做好征訂記錄：學校要建立教輔資料征訂臺賬，詳細記錄征訂的資料名稱、版本、數量、征訂時間、征訂單位、費用支出等信息，以備查詢和審計。教輔資料使用管理使用指導1.教師培訓學校組織教師對選用的教輔資料進行培訓，使教師熟悉資料的內容結構、使用方法和教學建議等。培訓方式可采用集中培訓、學科組研討、在線學習等多種形式，確保教師能夠充分發揮教輔資料的輔助教學作用。2.教學計劃各學科教師要根據教學大綱和選用的教輔資料，制定詳細的教學計劃，合理安排教學進度和教學內容。在教學過程中，要引導學生正確使用教輔資料，充分發揮其對課堂教學的補充和拓展作用。3.分層指導教師要關注學生的個體差異，根據學生的學習能力和水平進行分層指導。對于學習困難的學生，要加強基礎知識的輔導；對于學有余力的學生，要提供拓展性、創新性的學習內容，滿足不同層次學生的學習需求。使用監督1.教學檢查學校定期開展教學檢查工作，檢查教師對教輔資料的使用情況，包括是否按照教學計劃使用、是否合理布置作業、是否對學生進行有效指導等。檢查結果將作為教師教學工作考核的重要依據。2.學生反饋學校通過問卷調查、學生座談會等方式，收集學生對教輔資料使用的反饋意見。對于學生反映的問題，及時進行整理和分析，并反饋給教師和相關部門，以便及時調整和改進。3.家長監督鼓勵家長參與教輔資料使用的監督工作，如發現教師存在違規使用教輔資料的行為，可向學校教務處或校長辦公室反映。學校將對家長反映的問題進行認真調查和處理，并及時向家長反饋處理結果。教輔資料庫存管理庫存登記學校設立專門的教輔資料倉庫，對征訂入庫的教輔資料進行詳細登記。登記內容包括資料名稱、版本、數量、入庫時間、存放位置等信息，確保庫存賬目清晰、準確。庫存保管1.倉庫環境倉庫要保持干燥、通風、整潔，溫度和濕度適宜，防止教輔資料受潮、發霉、蟲蛀等。2.分類存放按照教輔資料的學科、年級、版本等進行分類存放，便于查找和管理。同時，要設置明顯的標識牌，標明資料的類別和存放位置。3.安全管理加強倉庫的安全管理，配備必要的消防器材和防盜設施，確保教輔資料的安全。定期對倉庫進行檢查，及時發現和排除安全隱患。庫存盤點1.定期盤點學校定期對教輔資料庫存進行盤點，一般每學期末進行一次全面盤點。盤點時，要認真核對庫存賬目與實際庫存數量是否一致，如有差異，要及時查明原因并進行調整。2.盤點報告盤點結束后，要形成盤點報告，詳細記錄盤點情況，包括賬實相符情況、盤盈盤虧原因分析、處理建議等。盤點報告經倉庫管理人員和財務人員簽字確認后，報學校領導審閱。違規處理違規行為界定1.選用環節違規未按照規定的選用流程進行操作，擅自選用教輔資料。選用的教輔資料不符合選用標準，存在質量問題或侵權盜版等情況。2.征訂環節違規未通過正規渠道征訂教輔資料，從非法渠道獲取或購買教輔資料。擅自增減征訂品種、超量征訂教輔資料，加重學生經濟負擔。未按照規定進行征訂費用結算，存在違規收費或截留挪用費用等行為。3.使用環節違規強制或變相強制學生購買教輔資料。未按照教學計劃使用教輔資料，隨意增加學生作業量或布置與教輔資料重復的作業。利用教輔資料謀取私利，如收受回扣、推薦學生購買指定教輔資料等。4.庫存管理環節違規庫存賬目混亂，賬實不符，未及時進行調整。教輔資料保管不善，造成丟失、損壞等情況。處理措施1.批評教育對于初次違規且情節較輕的相關責任人，學校將進行批評教育，責令其立即改正違規行為。2.績效扣分將違規行為與教師的績效考核掛鉤，根據情節輕重給予相應的績效扣分處理。績效扣分將影響教師的年度考核、評優評先等。3.行政處分對于違規情節嚴重、造成不良影響的相關責任人，學校將給予行政處分，如警告、記過、記大過、降級、撤職等。4.法律責任追究對于違反法律法規的