高中生物新人教版必修3習題第二章動物和人體生命活動的調節第3節神經調節與體液調節的關系課時作業_第1頁
高中生物新人教版必修3習題第二章動物和人體生命活動的調節第3節神經調節與體液調節的關系課時作業_第2頁
高中生物新人教版必修3習題第二章動物和人體生命活動的調節第3節神經調節與體液調節的關系課時作業_第3頁
高中生物新人教版必修3習題第二章動物和人體生命活動的調節第3節神經調節與體液調節的關系課時作業_第4頁
高中生物新人教版必修3習題第二章動物和人體生命活動的調節第3節神經調節與體液調節的關系課時作業_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第二章第3節神經調節與體液調節的關系一、選擇題1.下列關于高等動物神經調節和體液調節的敘述,正確的是(C)A.寒冷環境中腎上腺素分泌量增加,將引起骨骼肌不自主戰栗B.神經元受刺激產生的興奮,沿軸突傳遞給下一個細胞是雙向的C.機體失水時,血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加D.垂體通過下丘腦分泌的相關激素調控甲狀腺、性腺等內分泌腺的活動[解析]機體失水時,血漿滲透壓升高,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,一方面將興奮傳至大腦皮層,產生渴覺;一方面使由下丘腦神經細胞分泌、并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加,從而促進腎小管和集合管對水分的重吸收。2.下圖中曲線表示某健康成年人分別飲1L清水及飲1L生理鹽水后的尿生成速率,下列敘述錯誤的是(D)A.飲清水后約1h,尿生成速率達到峰值B.飲清水后0.5h,血液中的抗利尿激素濃度降低C.在3h內,飲清水較飲生理鹽水產生的尿量多D.3h后兩條曲線將不再交叉或重疊[解析]抗利尿激素調節人體的水平衡,抗利尿激素降低,尿量增加。據圖可知,A、C兩項正確。因為飲清水0.5h后尿量開始大量增加,所以抗利尿激素濃度降低,B項正確。3h后,尿生成速率趨于穩定,兩條曲線將可能重疊,D項錯誤。3.(江蘇卷)下列關于人體內環境穩態與調節的敘述,錯誤的是(A)A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺B.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產熱調節C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節,也受神經調節D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水[解析]垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液運送到全身,但是只有甲狀腺細胞的受體能識別,故該激素只能作用于甲狀腺細胞。A錯誤;人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多,促進細胞多產熱;胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節,也受神經調節;飲水不足導致細胞外液滲透壓升高,引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管對水的重吸收。4.假設人在20℃的環境中產熱速率為a1,散熱速率為b1,進入0℃環境20min后的產熱速率為a2,散熱速率為b2A.a1=b1,a2=b2 B.a2<a1,b1<b2C.a1>b1,a2>b2 D.A、B兩項均對[解析]不論在20℃還是0℃的環境中,人體體溫都能維持相對恒定,所以產熱量與散熱量相等,即a1=b1,a2=b2。20℃時的產熱速率和散熱速率都小于0℃時,即a1<a2,b1<b2。5.如圖所示為神經系統和內分泌系統之間的聯系,①②③④代表相關激素,則下列說法正確的是(C)A.圖中激素②能促進甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌B.寒冷環境中血液中激素①②③④的量均增加C.機體內激素的分泌既有分級調節也有反饋調節D.激素②能促進激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以說②③具有拮抗作用[解析]激素②為促甲狀腺激素,只作用于甲狀腺,A項錯誤;寒冷環境中①②③增加,由于皮膚排汗減少,腎臟排尿增多,④減少,B項錯誤;②與③無拮抗作用。6.(2017·福建福州十三中期中)下圖表示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經放電頻率(敏感程度),下列相關敘述不正確的是(D)A.不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍B.環境溫度為28℃C.大鼠的正常體溫接近于兩個曲線交點對應的溫度D.當溫度偏離感受器的敏感溫度時傳入神經放電頻率增大[解析]由圖示可知,冷覺、溫覺感受器均有其特定的敏感溫度范圍,如冷覺感受器敏感溫度范圍在10℃~38℃之間,當溫度偏離感受器的敏感溫度時,傳入神經放電頻率將降低。冷覺感受器最敏感的溫度是傳入神經放電頻率最大值的點,即7.如圖是血糖調節的部分過程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應激素。下列說法中正確的是(D)A.器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺B.激素a能夠促進過程①,抑制過程②C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素D.激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌[解析]本題考查血糖的調節過程。由圖可知,器官甲是胰腺中的胰島,器官乙是肝臟。激素a、b分別是胰島素、胰高血糖素,胰島素能夠促進葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原。除胰高血糖素外,腎上腺素也能夠升高血糖。血糖升高后,反過來抑制胰高血糖素的分泌。8.如圖表示某人的體溫變化曲線,導致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是(D)A.發熱和寒顫 B.提高環境溫度和寒顫C.寒顫和出汗減少 D.劇烈運動和出汗增加[解析]人體每時每刻進行產熱、散熱過程。圖示中ab段說明產熱大于散熱,bc段說明散熱增強;劇烈運動導致產熱增加,出汗增加引起散熱增強,符合曲線變化;A、B、C項均與曲線變化不符。9.下圖甲表示人體內ADH(一種激素)分泌的調節過程,圖乙是正常人一次性飲入1000mL清水后排尿率變化曲線,下列有關分析不正確的是(D)A.圖中ADH表示抗利尿激素,它的分泌由血漿滲透壓升高刺激下丘腦滲透壓感受器引起B.甲圖中顯示ADH合成、分泌量發生變化的調節方式屬于神經調節C.圖甲中a、b、c分別表示促進、抑制、促進D.根據圖甲提供的信息,圖乙中A→B結果由ADH合成、分泌量增加引起[解析]圖甲提供的信息中,ADH會促進腎小管和集合管對水的重吸收,使排尿率減小,而圖乙中A→B排尿率增加,與ADH的分泌量減少有關(分泌量減少,對水的重吸收少,大量的水排出)。10.如圖表示信號傳導的一種方式。X表示產生信息分子Z的細胞,Y是Z的靶細胞。下列對應關系合理的是(B)A.X是傳入神經元,Y是肌細胞,Z使Y發生膜電位的變化B.X是下丘腦細胞,Y是垂體細胞,Z促進Y分泌促激素C.X是胰島A細胞,Y是肌細胞,Z促進Y中儲能物質水解D.X是甲狀腺細胞,Y是垂體細胞,Z促進Y分泌作用X的激素[解析]傳入神經元通過反射弧與肌細胞聯系,不是通過血管,A錯誤;下丘腦細胞通過分泌促激素釋放激素作用于垂體細胞,促進垂體分泌促激素,B正確;肌細胞內是肌糖原,不能分解成葡萄糖,C錯誤;甲狀腺細胞分泌甲狀腺激素,能抑制垂體細胞的分泌,D錯誤。11.下圖為人體的體溫與水鹽平衡調節示意圖,a、b、c、d代表激素。下列有關敘述錯誤的是(C)A.激素c能提高細胞的代謝速率B.當受到寒冷刺激時,a、b、c的分泌均會增加C.大量飲水后d的分泌增多,腎小管和集合管對水的重吸收增強D.體溫和水鹽平衡的維持都是神經調節和體液調節協調作用的結果[解析]在水鹽平衡調節中,a為抗利尿激素;在體溫調節中,a為促甲狀腺激素釋放激素。b為促甲狀腺激素,c為甲狀腺激素,d為抗利尿激素。大量飲水后抗利尿激素的分泌會減少,使尿量增加,從而加快多余水分的排出。12.(2017·蘇州中學)當健康人處于炎熱、缺水的環境中時,會發生(B)A.抗利尿激素釋放量減少 B.皮膚汗腺的分泌增強C.腎小管對水的重吸收減弱 D.皮膚毛細血管收縮[解析]當健康人處于炎熱、缺水的環境中時,由于缺水,細胞外液滲透壓上升,抗利尿激素釋放量增加,腎小管對水的重吸收增強,A、C錯誤;皮膚汗腺的分泌增強,以增加散熱,B正確;炎熱環境中,毛細血管舒張以增加散熱,D錯誤。二、非選擇題13.下圖是下丘腦調節高等動物生命活動多項功能的示意圖。請根據圖回答下面的問題。(1)用高濃度的NaCl溶液刺激家兔的下丘腦,家兔會發生的生理現象是__尿量減少、尋找水喝__。(2)激素甲與激素乙在生理作用上的關系在生物學上稱為__相互拮抗__。(3)破壞下丘腦以上的神經結構,家兔是否還能保持體溫的基本恒定?為什么?__能。因為體溫調節中樞在下丘腦__。(4)由下丘腦通過胰島對血糖濃度的調節屬于__神經—體液調節__。(5)在__飲水不足,體內失水過多或吃的食物過咸__的情況下,激素丙__抗利尿激素__含量增加。(6)①②③④⑤五種激素中,不是由垂體細胞合成的激素是__⑤__(填序號)。14.小白鼠是恒溫動物,當環境溫度明顯降低時,其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調節體溫的中樞在下丘腦,某學校生物興趣小組制訂了以下實驗方案:實驗假設:下丘腦是調節體溫的主要中樞。實驗用具:略實驗步驟:①取兩只健壯的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠,并標記為甲、乙;②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做任何處理;③把甲、乙兩鼠置于可以人工控制的溫室中,將室內溫度調為0℃預測結果與結論:①若甲鼠體溫發生明顯改變,乙鼠體溫保持相對恒定,則假設成立;②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定,則假設不成立。請分析回答:(1)該興趣小組設計的實驗方案有哪些不妥之處?請指出:①__實驗前要先測定甲、乙鼠的體溫__;②__實驗要有重復性,僅用兩只小白鼠進行實驗有一定的偶然性__。(2)有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行,你是否贊同這個觀點?__贊同__。并說明理由,__先做不破壞下丘腦的實驗,再做破壞下丘腦后的實驗,進行自身前后對照__。(3)若假設成立,下丘腦是體溫調節中樞,下面給出了四張坐標圖,表示小白鼠的代謝狀況與環境溫度的關系(其中橫軸表示環境溫度,縱軸表示小白鼠耗氧量或酶反應速率)。符合甲鼠生理狀況的是__B、D__(填選項),符合乙鼠生理狀況的是__A、C__(填選項)。(4)若假設成立,下丘腦是體溫調節中樞,當環境溫度明顯降低時,一方面可通過下丘腦的調節作用,引起小白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時還可以促進有關腺體的分泌活動,使__甲狀腺激素和腎上腺素__的分泌增加,導致體內活動增強產熱量增加,從而維持體溫相對恒定。由此可見小白鼠對體溫的調節屬于__神經—體液__調節。[解析]恒溫動物和變溫動物中耗氧量的判斷:恒溫動物為了維持體溫的恒定,在寒冷環境中散熱不得不增加,所以個體只能增加產熱,恒溫動物的耗氧量會增加,由于體溫維持相對恒定,所以酶的活性變化不大;而作為變溫動物體溫會隨外界溫度的變化而變化,在寒冷環境中,酶的活性就會下降,所以產熱的速率就會下降。15.據圖分析回答有關“人體內環境與穩態”問題(①~⑤表示相應的生理過程,a~d表示相應的物質,A~C表示相應器官):(1)圖中字母B表示__腎臟__,d為__生長激素__。(2)人體體溫恒定是機體代謝產熱量與散熱量保持動態平衡的結果。寒冷刺激后,圖中過程__①__的活動較其他過程更早增強,過程③產生的激素c即__甲狀腺激素__會增加,促使人體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論