高中議論文論點摘要：

本文旨在探討高中議論文論點的特點、構建方法以及在實際寫作中的應用。通過對高中議論文論點的研究，分析其在提高學生邏輯思維能力和寫作水平方面的作用。文章首先闡述了高中議論文論點的概念，然后從論點的構成要素、論證方法和論點構建技巧等方面進行論述。最后，結合實際案例，分析高中議論文論點在寫作中的運用，以期為高中英語教師提供有益的參考。

關鍵詞：高中議論文；論點；構建方法；寫作技巧

一、高中議論文論點的概念與重要性

首先，咱們得弄明白什么是議論文的論點。簡單來說，論點就是你在寫議論文時，想要表達的主要觀點。就好比說，你寫一篇關于“節約用水”的議論文，你的論點可能就是“節約用水是每個公民應盡的責任”。

論點在高中議論文中非常重要，它就像是議論文的靈魂。為什么這么說呢？因為一個清晰的論點可以幫你：

1.確定寫作方向：有了明確的論點，你就可以圍繞這個觀點來組織材料，寫文章也就有了中心思想。

2.增強說服力：好的論點能夠引起讀者的興趣，讓你的文章更有說服力。

3.提高邏輯思維能力：在構建論點的過程中，你需要在腦子里進行一系列的邏輯推理，這對提高你的邏輯思維能力非常有幫助。

4.鍛煉寫作能力：要想寫出一個好的論點，你得學會如何運用語言，這無疑是在鍛煉你的寫作能力。

所以，咱們在高中階段學習議論文寫作，首先就要抓好論點的構建。接下來，咱們就來聊聊如何構建一個有力的論點。

二、高中議論文論點的構成要素

咱們來細說說，一個完整的議論文論點都包含哪些要素。

1.中心思想：這是論點的核心，就像文章的標題一樣，直接告訴你文章要表達的是什么。比如，你寫一篇關于“保護環境”的議論文，你的中心思想就是“保護環境是每個人的責任”。

2.支持論據：為了證明你的中心思想，你需要提供一些事實、例子或者數據，這些就是支持論據。比如，你可以引用一些環保組織的報告，或者舉出一些因為環境污染導致的問題。

3.理論依據：有時候，你的論點還需要一些理論上的支持。比如，你可以引用一些科學家關于環境保護的研究成果，來增強你論點的可信度。

4.闡述邏輯：論點要有邏輯性，也就是說，你得讓你的論據和結論之間有合理的聯系。比如，你說“因為空氣污染嚴重，所以我們要減少汽車尾氣排放”，這里的邏輯關系就是空氣污染導致了健康問題，所以減少排放是必要的。

5.針對性：你的論點要針對某個具體的問題或者現象，不能太寬泛。比如，討論“保護動物”這個話題，你可以說“保護瀕危動物”，這樣就具體多了。

6.語氣態度：在表達論點時，你的語氣和態度也很重要。要根據不同的論點選擇合適的語氣，比如，對于“保護環境”這樣的話題，可以用呼吁式的語氣，顯得更有說服力。

所以，構建一個有力的議論文論點，就是要把這些要素有機地結合起來，讓讀者一看就能明白你的觀點，并且覺得你的觀點有道理。

三、高中議論文論點的構建方法

好，現在咱們來聊聊怎么構建一個讓人信服的議論文論點。這就像蓋房子，得有穩固的基礎和正確的步驟。

1.選擇合適的話題：首先，你得選一個你感興趣，同時又具有討論價值的話題。這樣，你在寫作時才會更有激情，也更容易找到論據。

2.明確中心思想：確定了話題之后，你得弄清楚你想要表達的核心觀點是什么。這個觀點要明確、簡潔，最好是一句話就能概括。

3.收集論據：有了中心思想，接下來就是找證據來支持你的觀點。這些證據可以是數據、事實、例子或者權威的觀點。記得，論據要真實可靠，不能胡編亂造。

4.分析論證：找到論據之后，你要學會分析這些論據，看看它們是如何支持你的中心思想的。這里就像做數學題，得證明你的觀點和論據之間有邏輯上的聯系。

5.構建論點：在分析論證的基礎上，你可以開始構建你的論點了。論點要清晰、有力，能夠讓讀者一眼看出你的觀點。

6.反駁對立觀點：在構建論點的時候，也要考慮到可能存在的反對意見。你可以提前準備一些反駁的論據，這樣在別人質疑的時候，你就能有理有據地回應。

7.不斷修改完善：論點構建好了，不代表就完美無缺。你要反復閱讀，檢查論點是否清晰，論據是否充分，邏輯是否嚴密。如果有問題，要及時修改和完善。

記住，構建一個好的議論文論點，不是一蹴而就的，需要你多思考、多練習。多寫幾篇議論文，你就會發現自己在論點構建上越來越有心得。

四：案例分析及點評

1.案例一：關于“網絡成癮”的議論文

點評：這篇文章的論點是“網絡成癮對青少年身心健康有害”。作者列舉了多個實例，如沉迷網絡游戲導致學業荒廢、社交能力下降等，并引用了相關研究數據。但是，文章在反駁對立觀點時，對網絡成癮的利弊分析不夠全面，缺乏對網絡成癮正面作用的探討。

2.案例二：關于“公共場所禁煙”的議論文

點評：這篇文章的論點是“公共場所禁煙有利于提高公共健康水平”。作者通過引用世界衛生組織的數據，以及公共場所吸煙對他人健康的危害，有力地支持了論點。然而，文章在論證過程中，對禁煙政策可能帶來的不便和負面影響考慮不足。

3.案例三：關于“節約用水”的議論文

點評：這篇文章的論點是“節約用水是每個公民應盡的責任”。作者從水資源短缺的現狀出發，結合生活中的實際例子，闡述了節約用水的重要性。但文章在論證過程中，對節約用水的具體措施和實施方法缺乏深入探討。

4.案例四：關于“環保意識”的議論文

點評：這篇文章的論點是“提高環保意識是建設美麗家園的關鍵”。作者通過引用環保組織的報告，以及個人身邊的環境污染案例，有力地論證了論點。然而，文章在論述環保意識的重要性時，對如何培養環保意識的方法介紹不夠詳細。

5.案例五：關于“家庭教育”的議論文

點評：這篇文章的論點是“家庭教育對孩子的成長至關重要”。作者通過講述自己家庭教育的經歷，以及身邊其他家庭的教育案例，證明了論點的正確性。但文章在論證過程中，對家庭教育的方法和技巧介紹不夠具體，缺乏實際操作指導。

五：結論

咱們總結一下，高中議論文的論點可是關鍵中的關鍵。一個有力的論點，就像是議論文的靈魂，它能幫你把文章的中心思想表達得清清楚楚，還能讓你的觀點更有說服力。咱們通過幾個案例，也看到了論點構建的方法和技巧，包括選擇合適的話題、明確中心思想、收集充分論據、分析論證邏輯、反駁對立觀點等。

不過，構建一個好的論點也不是那么容易的，它需要我們不斷地學習、實踐和反思。咱們要記住，論點要清晰、有邏輯，還得有足夠的證據支持。只有這樣，我們的議論文才能寫得有深度、有說服力。

參考文獻：

1.劉明.高中英語寫作教學研究[J].外語教學與研究出版社，2018.

2.張華.論高中議論文寫作