復(fù)學(xué)后教師管理制度一、總則（一）目的為加強復(fù)學(xué)后學(xué)校教師隊伍的管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體在職教師。（三）基本原則1.尊重教師權(quán)益原則：充分保障教師在教學(xué)、科研、進修等方面的合法權(quán)益，營造良好的工作環(huán)境。2.激勵與約束并重原則：通過合理的激勵機制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性；同時，建立有效的約束機制，規(guī)范教師行為。3.公平公正公開原則：在教師考核、晉升、獎懲等方面，遵循公平、公正、公開的原則，確保制度執(zhí)行的透明度。4.以人為本原則：關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展需求，提供必要的培訓(xùn)和支持，促進教師的專業(yè)成長。二、教師崗位職責(zé)（一）教學(xué)工作1.認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案，明確教學(xué)目標、教學(xué)重難點及教學(xué)方法。2.按照教學(xué)計劃和課程標準，按時完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。3.注重課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。4.認真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的問題進行個別輔導(dǎo)。5.積極參加教學(xué)研討活動，不斷改進教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平。（二）學(xué)生管理1.關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，建立良好的師生關(guān)系。2.加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，營造積極向上的班級氛圍。3.關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。4.與家長保持密切聯(lián)系，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生成長。（三）教研工作1.積極參與學(xué)校組織的教研活動，承擔(dān)教研任務(wù)，分享教學(xué)經(jīng)驗和成果。2.結(jié)合教學(xué)實踐，開展教學(xué)研究，探索教育教學(xué)規(guī)律，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)反思。3.參與課程開發(fā)和教材編寫工作，為學(xué)校教育教學(xué)改革貢獻力量。（四）師德師風(fēng)建設(shè)1.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。2.廉潔自律，嚴禁接受學(xué)生及家長的禮品、禮金或宴請。3.不得從事有償家教或校外兼職，不得向?qū)W生推銷教輔資料或其他商品。4.尊重同事，團結(jié)協(xié)作，共同營造良好的教育教學(xué)氛圍。三、教師考勤管理（一）考勤制度1.教師應(yīng)嚴格遵守學(xué)校的作息時間，按時上下班，不得遲到、早退。2.因病、因事不能到校上課或參加學(xué)校活動，應(yīng)提前請假。請假手續(xù)按照學(xué)校規(guī)定辦理，未經(jīng)批準不得擅自離崗。3.教師請假分為事假、病假、婚假、產(chǎn)假、喪假等。事假應(yīng)提前[X]天申請，病假應(yīng)出具醫(yī)院證明。婚假、產(chǎn)假、喪假等按照國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）考勤記錄與統(tǒng)計1.學(xué)校設(shè)立專門的考勤記錄人員，負責(zé)記錄教師的出勤情況。考勤記錄應(yīng)真實、準確、完整。2.每月末，考勤記錄人員對教師的考勤情況進行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結(jié)果報學(xué)校教務(wù)處。3.教務(wù)處根據(jù)考勤統(tǒng)計結(jié)果，對教師的出勤情況進行分析和總結(jié)，作為教師考核的重要依據(jù)之一。（三）遲到、早退及曠工處理1.遲到或早退一次，扣除當(dāng)月績效工資[X]元；遲到或早退累計[X]次以上，按照曠工半天處理。2.曠工半天，扣除當(dāng)月績效工資[X]元；曠工一天，扣除當(dāng)月績效工資[X]元，并給予警告處分；曠工累計[X]天以上，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀律處分，直至解除聘用合同。四、教師教學(xué)常規(guī)管理（一）備課管理1.教師應(yīng)提前備課，備課內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等。2.備課應(yīng)體現(xiàn)因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。3.教師備課應(yīng)書寫規(guī)范，字跡工整，教案應(yīng)具有可操作性。4.學(xué)校定期對教師的備課情況進行檢查，檢查結(jié)果作為教師考核的重要依據(jù)之一。（二）課堂教學(xué)管理1.教師應(yīng)提前候課，做好上課準備工作。2.課堂教學(xué)應(yīng)注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。3.教師應(yīng)嚴格遵守課堂紀律，不得在課堂上使用手機、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的行為。4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處應(yīng)定期聽課，了解教師的課堂教學(xué)情況，及時給予指導(dǎo)和反饋。（三）作業(yè)批改與輔導(dǎo)管理1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)量應(yīng)適中，難度應(yīng)分層。2.教師應(yīng)認真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的錯誤應(yīng)進行詳細批改和講解。3.教師應(yīng)針對學(xué)生的作業(yè)問題，進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。4.學(xué)校定期對教師的作業(yè)批改和輔導(dǎo)情況進行檢查，檢查結(jié)果作為教師考核的重要依據(jù)之一。（四）教學(xué)評價管理1.學(xué)校建立完善的教學(xué)評價體系，對教師的教學(xué)質(zhì)量進行全面評價。教學(xué)評價包括學(xué)生評教、同行評教、領(lǐng)導(dǎo)評教等。2.學(xué)生評教應(yīng)在學(xué)期末進行，學(xué)生根據(jù)教師的教學(xué)表現(xiàn)進行評價。同行評教應(yīng)定期開展，教師之間相互評價教學(xué)情況。領(lǐng)導(dǎo)評教應(yīng)根據(jù)聽課情況進行評價。3.教學(xué)評價結(jié)果應(yīng)及時反饋給教師，教師應(yīng)根據(jù)評價結(jié)果，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。五、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計劃1.學(xué)校根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，制定年度教師培訓(xùn)計劃。2.培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等。3.培訓(xùn)計劃應(yīng)征求教師的意見和建議，確保培訓(xùn)計劃的科學(xué)性和合理性。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.師德師風(fēng)培訓(xùn)：加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德修養(yǎng)。2.教育教學(xué)理論培訓(xùn)：更新教師的教育教學(xué)觀念，提高教師的教育教學(xué)理論水平。3.學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)：提升教師的學(xué)科專業(yè)知識，拓寬教師的知識面。4.教學(xué)技能培訓(xùn)：提高教師的教學(xué)技能，如教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等。5.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（三）培訓(xùn)方式1.校內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)校定期組織校內(nèi)培訓(xùn)活動，邀請專家學(xué)者或優(yōu)秀教師進行講座、培訓(xùn)。2.校外培訓(xùn)：選派教師參加校外舉辦的各類培訓(xùn)、研討會、學(xué)術(shù)交流活動等。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展在線培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流等活動。4.師徒結(jié)對：建立師徒結(jié)對制度，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師的成長。（四）培訓(xùn)考核1.教師參加培訓(xùn)后，應(yīng)進行考核。考核方式包括考試、撰寫培訓(xùn)總結(jié)、教學(xué)實踐等。2.培訓(xùn)考核結(jié)果應(yīng)作為教師繼續(xù)教育學(xué)分登記、職稱評定、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。3.對培訓(xùn)考核不合格的教師，學(xué)校應(yīng)組織補考或重新培訓(xùn)，直至考核合格。六、教師考核與評價（一）考核原則1.全面考核原則：對教師的德、能、勤、績等方面進行全面考核。2.客觀公正原則：考核過程應(yīng)客觀、公正，考核結(jié)果應(yīng)真實、準確。3.注重實績原則：以教師的教學(xué)工作業(yè)績?yōu)橹攸c，綜合評價教師的工作表現(xiàn)。4.激勵導(dǎo)向原則：通過考核，激勵教師積極進取，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：包括教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、廉潔自律等方面。2.教育教學(xué)能力：包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)評價等方面。3.教研工作：包括參與教研活動、撰寫教學(xué)論文、課程開發(fā)等方面。4.學(xué)生管理：包括班級管理、學(xué)生思想教育、與家長溝通等方面。5.工作態(tài)度：包括出勤情況、工作責(zé)任心、團隊協(xié)作精神等方面。（三）考核方式1.平時考核：學(xué)校教務(wù)處和年級組定期對教師的教學(xué)工作進行檢查和評價，記錄教師的日常工作表現(xiàn)。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末，教師應(yīng)撰寫個人工作總結(jié)，進行述職報告。學(xué)校組織學(xué)生評教、同行評教、領(lǐng)導(dǎo)評教等，綜合平時考核結(jié)果，對教師進行學(xué)期考核。3.年度考核：每年末，學(xué)校根據(jù)學(xué)期考核結(jié)果，對教師進行年度考核。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。（四）考核結(jié)果應(yīng)用1.與績效工資掛鉤：根據(jù)考核結(jié)果，發(fā)放教師的績效工資。考核優(yōu)秀的教師，績效工資適當(dāng)上浮；考核不合格的教師，績效工資適當(dāng)下浮。2.與職稱評定掛鉤：考核結(jié)果作為教師職稱評定的重要依據(jù)之一。在同等條件下，考核優(yōu)秀的教師在職稱評定中優(yōu)先考慮。3.與崗位聘任掛鉤：根據(jù)考核結(jié)果，進行教師崗位聘任。考核優(yōu)秀的教師，可優(yōu)先聘任高一級崗位；考核不合格的教師，可低聘或緩聘。4.與獎勵表彰掛鉤：對考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予表彰和獎勵；對考核不合格的教師，學(xué)校進行批評教育，并責(zé)令其限期整改。七、教師獎懲制度（一）獎勵制度1.教學(xué)成果獎：對在教育教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提高等方面取得顯著成績的教師，給予教學(xué)成果獎。2.科研成果獎：對在教育科研方面取得突出成果的教師，給予科研成果獎。3.優(yōu)秀教師獎：對師德高尚、教學(xué)成績突出、深受學(xué)生和家長好評的教師，授予優(yōu)秀教師稱號，并給予表彰和獎勵。4.其他獎勵：對在學(xué)校管理、學(xué)生競賽指導(dǎo)等方面做出貢獻的教師，給予相應(yīng)的獎勵。（二）懲罰制度1.警告：對違反學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)工作出現(xiàn)失誤等情節(jié)較輕的教師，給予警告處分。2.記過：對違反學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)工作出現(xiàn)較大失誤等情節(jié)較重的教師，給予記過處分。3.降低崗