第10課《牛郎織女（一）》教案設(shè)計

M牛郎織女（一）單元第三單元學(xué)科語文年級五年級

文化自信：感受人們對美好、幸福生活的向往和追求。

語言應(yīng)用：默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。

核心

思維能力：學(xué)習(xí)講故事的秘決，展開想象，把課文中寫得簡略的地方講具體，并

素養(yǎng)

創(chuàng)編動作演一演。

目標(biāo)

審美創(chuàng)造：體會牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動才能創(chuàng)造幸福

生活的道理。

重點默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。

難點理解課文內(nèi)容，體會牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動才能創(chuàng)造幸福

生活的道理。

第一課時

環(huán)節(jié)一：課前導(dǎo)入，走進(jìn)作者。

1.提問：同學(xué)們，你們知道中國四大民間故事是什么嗎?

2.過渡語：今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇民間故事《牛郎織女（一）》。

3.作者簡介：葉圣陶Q894—1988）:男，原名葉紹鈞，字秉臣.圣陶，1894年10月28

曰生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”

之稱。

4.知識拓展

七夕節(jié)

七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)，發(fā)源于中國，是華人地區(qū)以及東亞各國的傳統(tǒng)節(jié)曰，該節(jié)日來自于

牛郎與織女的傳說，在農(nóng)歷七月初七慶祝。2006年5月20日，七夕被中國國務(wù)院列入第一

批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

牛郎

牛郎織女是流傳在中國民間最優(yōu)秀的愛情傳說之一，牛郎與織女那純樸的愛情，是人們對

美好生活的憧憬和向往;而忠厚、勤奮的牛兒，又代表著人們對勞動的熱愛和和平生活的期望。

織女

織女別名天孫、天仙娘娘，又與七仙女姊妹合稱七星娘娘。織女是中國古代神話中，代

表織女星的女神，編織云霧的女神，是紡織業(yè)者、情侶、婦女.兒童的保護(hù)神。

5.請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

環(huán)節(jié)二：識記生字，認(rèn)讀詞語。

1.我會寫生字

良卜。叟/兩歹紗^

妻腳托圈婚曾挨

2.書寫指導(dǎo)

3.多音字

「必6（落葉）

落lud（大大落落）

一la（丟三落四）

lao（落枕）

4.詞語釋義

【勤勤懇懇】比喻工作勤勞而踏實。

【眉開眼笑】眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。

【一五一十】形容敘述時清楚有序而無遺漏。

【眼中釘】比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。

【戀戀不舍】形容非常留戀，舍不得離開。

【無拘無束】不受任何約束，形容自由自在。

5.詞語對對碰

近義詞

親密——親近

周到——周全

稀罕稀奇

愛惜——愛護(hù)

眉開眼笑——喜笑顏開

反義詞

親密----疏遠(yuǎn)

周到----疏忽

微弱一強烈

同情一~憎恨

眉開眼笑——愁眉苦臉

環(huán)節(jié)三：初識課文，了解大意。

1.試著找出表現(xiàn)人物關(guān)系的關(guān)鍵詞句，畫一幅簡單的人物關(guān)系圖。

老匕

相

依

為

命

眼中釘同情.愛惜

哥嫂牛郎織女

2.想一想：課文主要講了什么事？

牛郎孤苦伶仃，在老牛的幫助下遇到了織女，組成家庭，過上美滿生活。

3.給文章各部分內(nèi)容擬出一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。

牛郎身世照看老牛老牛相助

幸逢織女組成家庭

4.圍繞牛郎”童年一成人一成家〃的過程，理清脈絡(luò)。

第1~4自然段：童年——身世凄苦，細(xì)心照看老牛。

第5~8自然段：成人——被迫離家，與老牛相依為命。

第9~21自然段：成家一得老牛相助，與織女結(jié)為夫妻。

5.這節(jié)課你有什么收獲？

今天我們學(xué)習(xí)了《牛郎織女》的