第二單元綜合檢測卷一、閱讀(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題,18分)【學科融合】關聯地理知識閱讀下面的文字,完成1—5題。材料一:黃土作為決定農耕文化的要素,其優點與缺點同樣突出。黃土高原上的黃土,雖然是一種弱度或沒有土層分化的新成土,但非常適合農業的發展,原因是它有“自我加肥”的作用。黃土地的深度特征較強,且土質均勻。由于土層是經過無數年代的累積而成,腐爛的植物殘體變成肥料,雨后通過毛細管的作用,不斷把土壤層中的各種礦物質吸到地面,因此在北方遼闊的黃土帶,幾千年來,農作物幾乎不靠人工施肥都可以年復一年地種植。在這類土壤之上,稠密的人口往往繼續增長到它強大支持生命能力的極限。事物時常存在兩面性。黃土的質地疏松,容易形成水土流失。特別是面對大陸型氣候特點下的東亞季風氣候,下雨集中在有限的時間內,極其不均勻,經過開墾的土壤很容易被雨水沖刷,造成生態問題。這引起了人們對自然環境問題的擔憂,促成了和諧共生理念的產生,特別是當人口快速增長之后。黃土支撐了中國農業文明發展的前期,但到了魏晉南北朝時期,隨著北方戰亂,大量的人口開始向江南轉移,為南方帶來了人口、財力與技術,將南方過往的沮洳之地開發為富足之區。到了隋唐時期,經濟中心開始南移,至宋代,“蘇湖熟,天下足”的局面已開始顯現,南方水田農業開始擔起支撐人口增長的重任。隨著人口持續增加,平原地帶的土地已不能滿足人們生存的需要,于是人們開始向山地、沼澤等要地。為了有效地改造和利用這些原本不適宜耕種的土地,智慧的中國人民發明了圩田、垛田和梯田等多種土地利用形式。如依山勢而建的云南哈尼稻作梯田系統,是人們改造自然、利用自然的偉大創舉。山巔有涵養水分的森林,山中有采光充分、自流灌溉的梯田,山下有潺潺流動的小溪,構成了一種完美的人與自然和諧相處的生態空間。(摘編自《中華和諧農耕文化的起源、特征及其表征演進》)材料二:哈尼梯田地處云貴高原與橫斷山系分界處、云南南部的哀牢山-紅河區域,那里山高谷深,地勢險峻。當地哈尼族、彝族等充分利用地理環境特征,建立了獨特的自然—社會—經濟—文化復合稻作系統。據推斷,哈尼梯田的開墾歷史可追溯到隋唐時代,至今已有約1400年。從生命共同體的角度來看,在哈尼梯田所處的生態系統中,“山、水、林、田、湖、草”一個都不缺,如同一部寫在大山上的教科書。以往對紅河哈尼梯田的解讀主要是“森林—村寨—梯田—水系”四素同構,但我們認為“山水林田湖草生命共同體”更能夠揭示哈尼梯田的生態文明價值。首先,哈尼人的命脈在梯田。據考證,現代哈尼人是古代氐羌族系的后裔。哈尼先民在南遷過程中,通過與百越諸族交流,掌握了種植水稻的技術,逐漸從游牧民族轉為農耕民族。當他們遷徙到紅河谷地時,當地那些易于耕種的平壩已有其他民族居住,土地緊張,同時因為難以適應紅河河谷的干熱氣候,他們便轉而定居在紅河南岸的哀牢山的中海拔山地,由此開啟了開墾梯田的歷程。從游牧到農耕,再從農耕到山地稻作,發生了兩次巨大轉變。相對游牧方式來說,農耕方式雖然生產力更高,但要保證作物的產量,就必須更加高效、可持續地利用土地。與坡耕地相比,梯田保水保土的能力大大增強,使水稻等糧食的產量顯著提高,成為山地農業耕作的首選形式,這正所謂“人的命脈在田”。其次,哈尼梯田的命脈在水。梯田是山地農業的常見形式,哈尼梯田可以作為山地水田的代表。這里的梯田幾乎一年四季都在水里泡著:夏秋時節栽滿禾苗,稻浪翻滾;即使到了冬天,稻子收割后仍然放水泡田。此時梯田里水平如鏡,黑色的田埂沿著地勢和等高線,描繪出疏密不等的曲線,因而哈尼梯田成為讓人們流連忘返的地方。但是,哈尼梯田的水從哪里來?上述問題最直接的答案就是:“哈尼水的命脈在山。”從大地理尺度來說,哈尼梯田所在的云南哀牢山-紅河地區屬于亞熱帶季風氣候區,印度洋的暖濕氣流沿著低海拔谷地一路北上,在迎風坡的高海拔地帶形成降雨。從小地理尺度來說,哈尼梯田下面的紅河河谷屬于干熱河谷,高溫促使河水大量蒸發,但是這些水蒸氣在高山峽谷中不會很快消散,而是跟隨熱氣團、順著山坡上升,在哀牢山高海拔地帶遭遇冷氣團,形成濃霧,進而形成降雨。豐沛的降雨被哀牢山上茂密的森林吸納,形成數量眾多的山泉和溪流,即使在旱季也能源源不斷地流淌。最后,哈尼山的命脈在土,土的命脈在草和樹。對哈尼梯田這樣的山地農業生態系統來說,一個巨大的挑戰就是水土流失。當土地裸露時,雨水或溪水就會直接沖刷土壤,造成侵蝕。坡度越陡或坡面越長,地表徑流的流速就越快,流量就越多,對土壤的侵蝕力也就越強。哈尼梯田地勢陡峭,坡度常常達30度,海拔相差可達1000多米。但相關研究發現,哈尼梯田形成了一個精妙的系統,恰能最大限度地避免水土流失。即使偶然遭受暴雨襲擊,也不會大面積崩潰。(摘編自《紅河哈尼梯田:人與自然生命共同體的典范》)1.下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)()A.從地理環境來看,北方黃土帶人口稠密,黃土的“自我加肥”性能是關鍵因素。B.南方農業文明的興起離不開人口轉移,山地梯田等的開發與人口增長密切相關。C.哈尼人的生活方式經歷了從游牧到農耕的轉變,梯田耕作的發展發揮了“命脈”般的作用。D.哈尼梯田降水量豐沛、地勢陡峭,梯田開墾裸露土地,導致水土流失問題十分嚴峻。2.根據材料內容,下列說法不正確的一項是(3分)()A.黃土土質既適合農業發展,又容易造成生態問題,生態問題又促成和諧共生理念的產生,這恰是“事物存在兩面性”的有力例證。B.“如同一部寫在大山上的教科書”,作者以生動貼切的比喻充分肯定了哈尼梯田所處的生態系統體現出古人的勞動智慧。C.哈尼先民開啟開墾梯田的歷程,客觀上是因為紅河谷地的平壩土地資源緊張,主觀上是因為自身難以適應紅河河谷的氣候。D.哈尼梯田屬于復合稻作系統,是山地水田的代表,與坡耕地相比,保水保土的能力更強,是人們改造利用自然的偉大創舉。3.下列選項,不適合作為論據來支撐材料一“和諧共生理念”觀點的一項是(3分)()A.春秋戰國時期,很多思想家主張優先發展農業;很多王侯實施輕徭薄賦、勸課農桑、興修水利的政策。B.《孟子·梁惠王上》主張“數罟不入洿池”“斧斤以時入山林”,則“魚鱉不可勝食”“材木不可勝用”。C.漢代出現了“人工肥力觀”,認為對肥沃土壤只用不養,就會使其淪為貧瘠之地,故提倡用養結合。D.宋太祖下詔:“屬陽春在候,品匯咸亨。鳥獸蟲魚,俾各安于物性,置罘羅網,宜不出于國門。庶無胎卵之傷,用助陰陽之氣。”4.【知識遷移】哈尼梯田四素同構圖根據材料內容,下列選項對下面這幅圖表的解讀不恰當的一項是(3分)()A.該圖無法完全詮釋“山水林田湖草生命共同體”的生態關系。B.從地理尺度來說,①處形成降雨的水汽有的來自④處。C.③處在初始階段時,南方水田農業已支撐起人口增長重任。D.在自然氣候上,④處或比②處更為干熱、降水更少。5.重視對哈尼梯田文化的宣傳與保護有何意義?請結合材料談談你的看法。(6分)答:________________________________________________________________________(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題,17分)閱讀下面的文字,完成6—9題。文本一:開春兒王翠玲青河沿一帶是冀東最遼闊的平原,站在田野上,放眼望去,橫的豎的,左一堆右一堆全是大白菜窖,就像一頭頭老黃牛,醒著或者睡去,每看一眼,都能看出這是一道獨特的風景。開了春兒,在地窖里摟了一冬的大白菜就該出手了。這陣子,菜農李二牛總是把腦袋削成尖兒鉆進白菜收購站,真真假假地與外地商販砍白菜價。無論哪個白菜收購站都不過三兩個人,這些人,不單會種菜,也會聯絡全國各地的人開著大車前來收菜,然后從中賺取差價。這是一個令菜農和菜販都不信任的角色,稍不注意,就討不到任何一方的好。李二牛從來就沒有討到過他們的好,自己的好也不想被他們討去。但在收購站,李二牛竟天天討得到菜販的好,像礦泉水、香煙及紙巾等一些小物件,菜販子都舍得給他,只是拒絕談菜價。不談就不談,都是老面孔,李二牛也不記著。大哥你多少錢賣?有個胖子這樣問李二牛。胖子天津口音,是個買菜的新手,李二牛沒見過。于是他拉著他的手擠出人群,在收購站旁邊的破墻頭,三下五除二地就談妥了價錢,并且胖子一口一個大哥地叫著交了五百元的定錢。俗話說,種菜人生得怪,越貴越不賣。李二牛的怪,是拿了定錢,不說賣也不說不賣,扭身就跑到自己的田里,簾子一掀就跳進了白菜窖。李二牛媳婦嚇一跳,慌亂中拿起白菜就砸到了丈夫的腦袋上。白菜十來斤重,一砸就砸了丈夫一個烏眼青。丈夫罵她傻老娘們兒,虎了吧唧的不算,還不懂賣菜的行道,漲價的時候,在窖里哪怕躲半天,甚至一個小時,都有可能發個大財。這話是真的,去年晚賣了半天,就多賣出了兩萬塊錢。對于土里刨食的莊稼人,別說兩萬,兩百放在手里也是沉甸甸的錢哩!可李二牛媳婦還是覺得懸乎,肯定哪里不對勁,她只是說不出來。剛才還一棵一棵地抱著白菜揪黃葉子,一棵一棵地碼菜垛子,就多了個丈夫,這菜窖居然狹窄了許多,悶悶的,讓人喘不過氣來。她走出菜窖,窖簾上的塵土嗆得她咳嗽,她掐掐脖子,試著喊兩聲,除了驚飛了幾只麻雀,心里還是憋得慌,后來干脆數畦埂玩,松散松散。但數著數著,她一只腳偏就陷進刺猬的窩里。刺猬就知道禍害莊稼,摳出來一定砸死它!剛摳一會兒,幾個小刺猬卻骨碌出來,它們的小白腳丫都頂著一粒粒黃土,那紅潤潤的小肚皮,一按,軟鼓囊囊地招人疼。李二牛媳婦擼下擇菜的套袖,把小刺猬包裹好重又放進窩里,之后她的思維就莫名其妙地混亂起來,她想起自己的孩子,剛生下來的小屁蛋兒,月子里沒有一塊好尿墊子,就坐在畦埂上大哭起來。中午的時候,起風了。李二牛媳婦上窖頂去壓風口,也該著別扭,塑料,塑料不聽話;簾子,簾子不聽話,就連這石頭也和她較起勁來,愣是搬不動它。李二牛媳婦氣得罵風,風沒皮沒臉還沒耳朵,她就“啪啪啪”地扇壓風口的石頭,扇得石頭哩哩啦啦地直掉紅面子。“嗨,臭二嫂子,閑得沒啥干,揭這么早的窖?”有人路過這里,猛然間吆喝她一聲。“二嫂好,賣菜嗎?”一個胖子也隨著打了聲招呼。胖子的臉一團和氣,很像自己的親弟弟,這讓李二牛媳婦心里一顫,她知道,這一定是買菜的,千里迢迢地來了,就是為掙幾塊錢。不知咋弄的,李二牛媳婦把給丈夫從家帶來的玉米面餑餑,從懷里掉在地上,幾只螞蟻迅速爬過來,啃食這意外的收獲。她上去一腳踩死了螞蟻,也踩碎了玉米面餑餑,并且她還希望此刻踩到的是丈夫的一只手,一只接了五百塊錢的手。這樣想著,一股痛痛快快的勁頭,從她的腳底就涌向她的喉嚨,她立刻喊了一聲:“賣!”她知道,白菜多賤今天都得賣,再賤,丈夫的人格也得買回來。剛才那個叫她“臭二嫂子”的人,是白菜收購站的,也是這個村的村主任。這個時候,他帶著那個交給李二牛五百塊定錢的胖子,正一個菜窖挨一個菜窖地找人。李二牛媳婦這一嗓子“賣”,讓這個外地的胖子焦躁的心,踏實了下來。胖子看到,滿眼的春天就從那個“臭二嫂子”站立的菜窖上吹了過來。(選自《小小說月刊》,有刪改)文本二:小小說是一種敏感,從一個點、一個畫面、一個對比、一聲贊嘆、一瞬間之中,捕捉住了小說——一種智慧、一種美、一個耐人尋味的場景、一種新鮮的思想。小小說也是多種多樣的:幽默的,抒情的;淡淡的,強烈的;掐頭去尾的,有頭有尾無“腰”的;靜態的,動態的;敘事的,比喻的;勾勒輪廓的,只寫心理感受的……小小說又叫微型小說,微型小說之所以能“微”,多半在于一個“妙”字。微者,體察入微也,還不僅是短。如果短而平,短而無味,再短也是冗長。而妙即創造性與獨特的內涵,見人之所未見,挖掘別人未曾留意的思想內涵、生活內涵與審美內涵,一以當十,短以勝長,句句抓到癢處,打到痛處。小小說微到了沒有說教的余地。你對生活的感受本身就必須成為藝術,沒有鋪陳的余地,沒有打扮的余地,沒有貼膏藥、穿靴戴帽的余地。小小說是對作家的生活體驗、作家藝術地感受生活的能力的最直接切近的考驗。(選自王蒙《我看小小說》,有刪改)6.下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.第一段交代了故事發生的背景,作者用真實的筆觸描繪了青河沿一帶遼闊廣袤的地理風貌以及遍地都是大白菜窖的獨特景象。B.李二牛拿了定錢后,不說賣不賣,“扭身”“跑”“跳”等一系列的動作,既寫出了李二牛動作的敏捷,也流露出他內心的狂喜。C.小說中的李二牛是個精明、善于投機鉆營的菜農,他將利益看得高于一切,他的形象與他媳婦臭二嫂子形成了鮮明的對比。D.胖子客氣的招呼以及和氣的神態讓李二牛媳婦想起了自己的親弟弟,正是因為這種好感,才讓她痛快地決定“賣”白菜。7.對文中畫線部分的理解和分析,不正確的一項是(3分)()A.表現了李二牛媳婦莽撞的性格和對丈夫這種行為的氣憤。B.解釋了上文李二牛媳婦的怪異行為和不良情緒產生的原因。C.為下文寫李二牛媳婦決定賣大白菜給胖子做了鋪墊。D.用精練的筆墨描寫人物的動作和心理,富有表現力。8.文本一的結尾寫“胖子看到,滿眼的春天就從那個‘臭二嫂子’站立的菜窖上吹了過來”,請分析這樣結尾的好處。(5分)答:________________________________________________________________________9.請簡要概括文本二中提到的小小說的共性特點,并結合文本一分析這些特點是如何體現的。(6分)答:________________________________________________________________________(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題,22分)閱讀下面的文言文,完成10—14題。材料一:韋澳,字子斐,第進士,復擢宏辭。周墀節度鄭滑,表署幕府。會?墀入相,私謂曰:“何以教我?”澳曰:“愿公無權。”墀愕眙,澳曰:“爵賞刑罰,人主之柄,公無以喜怒行之,俾庶官各舉其職則公斂衽廟堂上天下治矣烏用權?”墀嘆曰:“吾先居此,得無愧乎!”改京兆尹。會戶部闕判使,帝以問澳,澳三不對。帝曰:“任卿可乎?”曰:“臣老矣,力疲氣耗,煩劇非所任者。”帝默不樂。出謂其甥柳玭曰:“吾本不為宰相知,上便委以使務,脫謂吾他岐而得,卒無以自白。今時事浸惡,皆吾輩貪爵位致然。”未幾,授河陽節度使。懿宗立,徙平盧軍,入為吏部侍郎,復出為邠寧節度使。宰相杜審權素?不悅澳,坐吏部時史盜簿書為奸,貶秘書監。就遷河南尹,辭疾不拜,丐歸樊川。卒,贈戶部尚?書?,謚曰貞。澳在河陽累年,宣宗遣使至魏博,道出澳所,因問輔養術,澳具言金石非可御,方士怪妄,宜斥遠之。為學士時,帝嘗曰:“朕每遣方鎮刺史,欲各悉州郡風俗者,卿為朕撰一書。”澳乃取十道四方志,手加紬次,題為《處分語》。后鄧州刺史薛弘宗中謝,(選自《新唐書》,有刪改)材料二:上以京兆久不理,以工部侍郎韋澳為京兆尹。澳既視事,豪貴斂?手?。鄭光①莊吏恣橫,積年租稅不入,澳執而械之。上于延英問澳,澳具奏其狀,上曰:“卿何以處之?”澳曰:“欲置于法。”上曰:“鄭光甚愛之,何如?”對曰:“陛下自內庭用臣為京兆,欲以清畿甸之積弊;若鄭光莊吏積年為蠹,得寬重辟,是陛下之法獨行于貧戶,臣未敢奉詔。”上曰:“誠如此。但鄭光②我不置,卿與痛杖,貸其死,可乎?”對曰:“臣不敢不奉詔,愿聽臣且系之,俟征足乃釋之。”上曰:“(選自《資治通鑒》,有刪改)【注】①鄭光:唐宣宗的舅父。②:困擾,糾纏。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)俾庶官各舉A其職B則公C斂衽D廟堂E上F天下G治矣H烏用權?11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是(3分)()A.“會”意思是適逢,和“會天大雨,道不通”(《陳涉世家》)中的“會”意思相同。B.“素”意思是平素,和“可以調素琴,閱金經”(《陋室銘》)中的“素”意思不同。C.“尚書”,最初是掌管兵馬的官,后來權勢漸大,隋分六部后,以尚書為各部長官。D.“斂手”指拱手、兩手抱拳,表態度恭敬,也可用于指縮手,表不敢妄動。文中是第二個意思。12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)()A.韋澳見識非凡,令人嘆服。周墀擔任宰相前,韋澳告訴他不要用權,并詳細分析了原因,周墀因此欽佩韋澳。B.韋澳勸告皇帝,拒輔養術。對于皇帝所問輔助養生之術,韋澳認為不僅不能服用金石之藥,還應該遠離那些方士。C.韋澳深受重用,受命編書。韋澳在地方為官多年,深諳各州郡風俗,后來他根據各地方志編寫了《處分語》。D.韋澳不畏權貴,堅持法度。皇親鄭光的莊吏多年都不繳納賦稅,韋澳要依法懲辦,因皇帝求情才免除其死罪。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)臣老矣,力疲氣耗,煩劇非所任者。(4分)譯文:____________________________________________________________________(2)愿聽臣且系之,俟征足乃釋之。(4分)譯文:____________________________________________________________________14.韋澳為什么寧愿惹皇帝不悅,也要婉拒戶部判使之職?請簡要概括。(5分)答:________________________________________________________________________(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題,9分)閱讀下面這首明代詩歌,完成15—16題。賣花詞高啟綠盆小樹枝枝好,花比人家別開早。陌頭擔得春風行,美人出簾聞叫聲。移去莫愁花不活,賣與還傳種花訣。余香滿路日暮歸,猶有蜂蝶相隨飛。買花朱門幾回改,不如擔上花長在。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()A.本詩從養花說起,賣花人雖然覺得自家花沒有別家開得早,但自信所養之花品相好。B.賣花時“美人出簾”,賣花后“蜂蝶相隨”,兩處側面描寫起到很好的烘托作用。C.賣花人的篇末自白,說頻換主人的朱門不如擔上花,未嘗沒有寄托作者的一些思想。D.本詩詞淺意深,趣味盎然,充滿現實生活氣息,與新樂府一類的詩歌相似。16.本詩塑造了賣花人形象,我們可以從他身上學到對待職業、他人和人生的哪些優秀品質?請結合詩意簡要作答。(6分)答:________________________________________________________________________(五)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)毛澤東《沁園春·雪》中“數風流人物,還看今朝”,可以看作對《沁園春·長沙》中“,”提問的回答。

(2)項羽破秦入關,三分關中之地,以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王,合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞,頻繁在古詩詞中出現,如“,”。

(3)范仲淹《漁家傲(塞下秋來風景異)》中“,”兩句,寫戍邊將士滿懷思鄉的愁苦,但未獲勝仍然不得返鄉。

二、語言文字運用【社會熱點】“人民工匠”許振超閱讀下面的文字,完成18—22題。1984年,34歲的許振超被選為第一批集裝箱橋吊司機。在離地面四五十米高的駕駛室,橋吊司機不僅要俯身緊盯輪船和運輸車的位置,還需“穿針引線”扣好集裝箱上起吊用的鎖孔,對司機來說,(甲)。許振超在工作中勤動腦筋、反復琢磨,練就了一項絕活——無聲響操作。這套操作不僅動作連貫、一氣呵成,關鍵是“穩準輕”,減少了因碰撞造成的橋吊故障或不必要的事故,后來一度成了青島港的獨創絕技。慣性思維會讓人很難接受新事物、新方法的出現,于是質疑的聲音①。許振超費了不少勁摸索出這套行之有效的操作方法,在推廣時卻困難重重,甚至四處碰?壁?。在工友們看來,橫豎都是擺集裝箱,輕拿輕放不僅耽誤進度面對重重壓力,許振超并沒有放棄。在他擔任青島港橋吊隊副隊長、隊長期間一直對工友們進行培訓。功夫不負有心人,在他的一再堅持下,僅過了半年時間,大家就開始體會到了“無聲響操作”帶來的積極影響,熟練后發現生產效率不僅比以前高,隊伍風氣也比以前更好。之前對他的一切不理解、質疑聲,也②。

時隔多年,再次回憶這段經歷,許振超③地告誡年輕一代:“有些路注定要一個人走,(乙),也要堅持自己的做法,只要你是為了生產,為了企業,為了國家,就沒有什么可委屈、可畏懼的。”

18.下列各項中的破折號,和文中的破折號作用相同的一項是(3分)()A.我們賴以生存的星球——地球,是一個負電星體。B.“畫得真好。——你為什么這樣勇敢,不怕他?”C.社里有好多活是這樣包的——放牛、放羊、做粉……D.“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。19.下列詞語與文中加點的“碰壁”構詞方式最接近的一項是(3分)()A.膽寒 B.矛盾 C.司機 D.推廣20.請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分)答:________________________________________________________________________21.第一段畫橫線處用“穿針引線”形容橋吊司機的精準操作。請仿照這一寫法,另選一個描述對象寫一個句子。要求:語意完整,表達流暢貼切。(5分)答:________________________________________________________________________22.請在文中括號處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。(4分)答:________________________________________________________________________三、寫作23.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)①一切樂境,都可由勞動得來;一切苦境,都可由勞動解脫。——李大釗②當一個人在深思的時候,他并不是在閑著。有看得見的勞動,也有看不見的勞動。——雨果③勞動教育是新時代的新要求,為此教育部頒發了《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》,加快構建德智體美勞全面培養的教育體系。以上材料引發你怎樣的感悟與思考,請談談你的看法。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。參考答案一、閱讀1.D“梯田開墾裸露土地,導致水土流失問題十分嚴峻”錯誤。根據材料二第四段“這里的梯田幾乎一年四季都在水里泡著”,第六段“哈尼梯田形成了一個精妙的系統,恰能最大限度地避免水土流失”可知,梯田幾乎一年四季都在水里泡著,裸露土地較少,形成一個精妙系統,能最大限度避免水土流失。2.B“肯定了哈尼梯田所處的生態系統體現出古人的勞動智慧”錯誤。根據材料二第二段“從生命共同體的角度來看,在哈尼梯田所處的生態系統中,‘山、水、林、田、湖、草’一個都不缺,如同一部寫在大山上的教科書”可知,作者肯定的是哈尼梯田所處的生態系統體現出“生命共同體”的生態文明價值。3.AA項體現的是重農思想和政策,不符合和諧共生理念。4.C“南方水田農業已支撐起人口增長重任”錯誤。該圖表是“哈尼梯田四素同構圖”,根據原文“森林—村寨—梯田—水系”可知①處為森林,②處為村寨,③處為梯田,④處為河流水系。根據材料二第一段“哈尼梯田的開墾歷史可追溯到隋唐時代”,可知③處初始階段為隋唐時代;根據材料一第三段“黃土支撐了中國農業文明發展的前期……到了隋唐時期,經濟中心開始南移,至宋代,‘蘇湖熟,天下足’的局面已開始顯現,南方水田農業開始擔起支撐人口增長的重任”,可知南方水田農業開始擔起支撐人口增長的重任是在宋代。5.①哈尼梯田歷史悠久,是人們改造自然、利用自然的偉大創舉,彰顯中國古代勞動人民的智慧,具有深厚的文化意義。②哈尼梯田系統構成了人與自然和諧相處的生態空間,對構建人與自然生命共同體提供啟示意義。③哈尼梯田立足獨特的地理環境,形成了獨特的農業景觀,對滿足當地社會經濟發展具有重要意義。④哈尼梯田作為一種重要的農耕方式,自身具有優勢,對滿足人們生存需要、調和人地矛盾、探索農業發展等有現實意義。(6分,任答3點即可)【解題思路】考點:探究文本中的某些問題,提出自己的見解。從文化層面看,根據材料二第一段“哈尼梯田的開墾歷史可追溯到隋唐時代,至今已有約1400年”,材料一第四段“為了有效地改造和利用這些原本不適宜耕種的土地,智慧的中國人民發明了圩田、垛田和梯田等多種土地利用形式。如依山勢而建的云南哈尼稻作梯田系統,是人們改造自然、利用自然的偉大創舉”,可以概括出①。從生態層面看,根據材料一第四段“構成了一種完美的人與自然和諧相處的生態空間”,材料二第二段“‘山水林田湖草生命共同體’更能夠揭示哈尼梯田的生態文明價值”,可以概括出②。從經濟層面看,根據材料二第一段“哈尼族、彝族等充分利用地理環境特征,建立了獨特的自然—社會—經濟—文化復合稻作系統”,第四段“此時梯田里水平如鏡,黑色的田埂沿著地勢和等高線,描繪出疏密不等的曲線,因而哈尼梯田成為讓人們流連忘返的地方”,可以概括出③。從現實層面看,根據材料二第三段“當地那些易于耕種的平壩已有其他民族居住,土地緊張”“與坡耕地相比,梯田保水保土的能力大大增強,使水稻等糧食的產量顯著提高,成為山地農業耕作的首選形式”,可以概括出④。6.D“正是因為這種好感,才讓她痛快地決定‘賣’白菜”理解不當,她之所以決定“賣”白菜,是因為她想把丈夫的人格買回來。7.A“表現了李二牛媳婦莽撞的性格”理解不當,一連串的“踩”表現的是李二牛媳婦對丈夫這種投機鉆營的行為的氣憤。8.①呼應標題和前文,表明了時令特征。②富有象征意義,指胖子沒有產生損失,他買菜的生意順利開展。③指李二牛媳婦就像這春天一樣,帶給人溫暖、光明和希望。(每點2分,答全給滿分)【解題思路】考點:分析文中重要語句的豐富含意。分析這樣結尾的好處,應結合全文來看。“滿眼的春天”既指出了“開春兒”這個季節,呼應了標題和前文,同時“春”也蘊含著希望。這句話的內容是胖子所見,結合其經歷,可知這里暗示了胖子這次生意的順利以及他對臭二嫂子的感激,在他眼里,李二牛媳婦像春天一般讓人感到溫暖。9.①篇幅短小。文本一作為小小說,符合這一特點。②構思精妙。作者選取開春兒“賣菜”的一件小事,于其中體現人物的人性美。③表現手法多樣。小說中有語言、動作、心理描寫等,還有恰當的景物烘托,手法多樣。④源于生活。買菜賣菜、講價還價等是農村生活中的常見現象,文本對鄉村生活也有細膩的描繪。(答出1點給1分,2點給3分,3點給5分,答全給滿分)【解題思路】考點:分析作品的體裁特征和表現手法。首先,應抓住文本二中的關鍵字眼,概括小小說的特點,如“多種多樣”“微”“妙”“對生活的感受”等。然后結合文本一相關內容,從篇幅的“微”、構思的“妙”、表現手法的多樣以及對生活的展現等方面進行分析。10.BFH考點:文言斷句。11.C考點:了解并掌握常見的古代文化知識。尚書最初是掌管文書的官。12.C考點:歸納內容要點,概括中心意思。“在地方為官多年,深諳各州郡風俗”錯,文中提到了韋澳“在河陽累年”,但并沒有說他“深諳各州郡風俗”,文中“欲各悉州郡風俗者”指的是皇上想對各州郡風俗有所了解。13.(1)臣老了,筋疲力盡,太繁雜的事務不能承擔了。[“臣老矣”(判斷句)、“煩劇”(繁重的事務)各1分,句意2分](2)希望陛下允許我暫時把他關押著,等到他租稅交足之后才能釋放他。[“聽”(接受,聽信)、“俟”(等到)各1分,句意2分]14.①不被宰相知遇,即使擔任判使之職也難以服眾。②時勢逐漸變壞,不應貪戀爵位。(5分)【解題思路】考點:理解文章內容。作答時,首先找到文中與題干相關的語句“戶部闕判使”“帝默不樂”的位置,然后對其前后文所述事件進行分析,找出韋澳婉拒的真實原因,即“吾本不為宰相知,上便委以使務,脫謂吾他岐而得,卒無以自白。今時事浸惡,皆吾輩貪爵位致然”,然后用自己的話分點概括即可。【參考譯文】材料一:韋澳,字子斐,考中進士科,又考中博學宏辭科。周墀任鄭滑節度使,上表征用韋澳到他幕府任職。恰巧周墀被召入朝廷任宰相,私下問韋澳道:“有什么要告誡我的嗎?”韋澳說:“希望您不要用權。”周墀驚訝地看著他,韋澳說:“有功獎賞,有罪懲罰,這是君主的權力,您不要因喜怒來用它,使百官各司其職,而您在廟堂中只需整飭衣襟,天下就能治理了,為什么要用權呢?”周墀感慨地說:“我先你而居宰相之位,能不慚愧嗎?”韋澳改任京兆尹。適逢戶部判使空缺,皇帝因而問韋澳,韋澳三次都不對答。皇帝說:“任命你可以嗎?”韋澳回答說:“臣老了,筋疲力盡,太繁雜的事務不能承擔了。”皇帝沉默不高興。韋澳出來對外甥柳玭說:“我本來不被宰相知遇,皇上縱使委任我判使之職,或許有人說我是從別的渠道得官的,最終自己也不能說清楚。如今時事逐漸變壞,都是我們貪圖爵位所造成的。”不久后,韋澳被授任為河陽節度使。懿宗即位,韋澳改任到平盧軍,被召入朝廷任吏部侍郎,又出任為邠寧節度使。宰相杜審權素來不喜歡韋澳,韋澳因在吏部時手下小吏盜用簿書為奸作惡而獲罪,被降任為秘書監。后來就地升任河南尹,他推辭有病不接受,請求回樊川。去世,追贈戶部尚書,謚號貞。韋澳在河陽多年,宣宗派遣使者去魏博,路過韋澳所在地,順便問他輔助養生之術,韋澳說金石之藥不可服用,方士怪誕狂妄,應逐斥遠離他們。韋澳任學士時,皇帝曾說:“朕每每任命藩鎮節帥和州刺史,都想對各州縣的風俗有所了解,你為朕撰寫一部這樣的書吧。”韋澳就取來十道四方的方志,親自加以綴集編次,題名為《處分語》。后來鄧州刺史薛弘宗入朝謝恩,皇帝敕令告誡鄧州的事情,人人驚訝嘆服。材料二:皇帝因為京兆地區很久得不到治理,任命工部侍郎韋澳為京兆尹。韋澳上任辦公后,豪門貴戚有所收斂。國舅鄭光莊園掌管田租的人放縱驕橫,多年不向官府交納租稅,韋澳將他逮捕并戴上刑具。皇帝在延英殿問韋澳,韋澳把具體情況向皇帝陳奏,皇帝說:“你怎么處置他呢?”韋澳回答說:“將依照法律處置。”皇帝說:“國舅鄭光特別喜愛這個莊吏,怎么辦?”韋澳回答說:“陛下從宮禁內庭調任我為京兆尹,希望我清掃京畿地區多年的積弊;如果鄭光的莊吏多年為蠹害,卻能得到寬宥免于死刑,這樣陛下所制定的法律只是在貧民身上施行,我不敢奉陛下的詔命去辦事。”皇帝說:“事情的確是這樣。但是國舅鄭光糾纏我不罷休,你用棍杖狠狠地處罰他,免他一死,可以嗎?”韋澳回答說:“我不敢不聽從陛下的詔令,希望陛下允許我暫時把他關押著,等到他租稅交足之后才能釋放他。”皇帝說:“很明顯這樣可行。”15.A“覺得自家花沒有別家開得早”理解錯誤,詩句中的“別”意思是“別樣”,“花比人家別開早”是說自家的花開得比別家更早。16.①敬業愛業,態度自信:養花人勤于養花也精于養花,相信自己養的花長得好,不愁花不活。②待人熱情,處事周到:不僅賣花,還向買花人傳遞信心、傳授種花秘訣。③積極樂觀,恬淡知足:肩挑重擔卻步伐歡快;深知富貴終有盈虧,守業知足常樂之理。(6分)【詩歌鑒賞】本詩詠的是賣花,先由養花提起。賣花人善于精心培育花樹,在他的呵護下,樹枝美觀,花兒開得比尋常花匠家的都早。接著四句進入賣花正題。賣花人擔著鮮花走在路上,步伐輕快,擔的仿佛是香氣襲人的春風;他的叫賣聲響亮、自信,連閨中少女也不由得一個個掀簾出閣,芳心大動。花樹移出綠盆,將要栽向別家庭院,賣花人自信地擔保,說你們不要怕移植后的花養不活,我還要向你們傳授養花的秘訣呢!只此兩句,一位愛花使者的形象便活靈靈地展現出來。七八兩句寫花賣出去后的余韻。一天下來,賣花人把他荷擔的春意傳遍千家萬戶,夕陽西下,歸途