小毛蟲22語文二年級下冊第二課時第一課時讀一讀讀一讀連一連選一選描一描飛蛾想一想任務：走進昆蟲館看小毛蟲蛻變根據提示牌走進昆蟲館第一課時lǜróngkūnliánnuórènyú昆蟲挪動竭力規律jǐn任何絨毛詞語我會認dài愉快盡管fú等待掙脫zhèngjié提示

識記生字詞1可憐仿佛紡織fǎngfǎnghé昆蟲館guī盡jǐn多音字我會讀jìn盡力盡興盡管

你遇到什么困難盡（）管開口，我們會盡（）力幫你解決。jǐnjìn盡快整抽紡織生字我會寫編怎布消點擊生字觀看生字視頻

“束”和“攵”居豎中線兩側，“正”居下居中?！笆钡谖骞P豎、第六筆撇、第七筆點相交于橫中線；“攵”撇、捺相交于橫中線；“正”第二筆豎寫在豎中線上。書寫指導zhěng“扌”頂部比右半部分高，底部比右半部分低?！坝伞钡谝还P豎從田字格中心起筆，寫在豎中線上。chōu

左右兩部分頂部齊平，“方”底部略低。

“方”第二筆橫、第四筆撇要越過豎中線與“纟”穿插。fǎng左半部分比右半部分高?！爸弧钡谝还P豎寫在豎中線上，第三筆橫寫在橫中線上，豎和橫相交于田字格中心，撇筆要越過豎中線穿插到“纟”下。zhī左右兩部分頂部齊平，“扁”底部低?！氨狻逼补P從豎中線撇向“纟”下。biān

上半部分第三筆豎寫在豎中線左側，穿插到下半格；“心”居下居中。zěnbù第一筆橫稍長，居上居中；第二筆撇從豎中線上端起筆，穿過長橫撇向左下格；第三筆豎挨著撇起筆；最后一筆豎壓在豎中線上。

“氵”頂部低于右邊，底部高于右邊。

“肖”中“月”第一筆撇變成豎，里面兩橫靠左不靠右。xiāo達·芬奇（1452—1519）意大利文藝復興時期畫家、自然科學家、工程師。其繪畫將科學知識和藝術想象有機結合，使當時繪畫的表現水平發展到一個新階段。代表畫作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等。2提示

作者資料卡昆蟲館3提示

課文初印象

朗讀課文，給自然段標上序號，想一想：小毛蟲在成長中經歷了哪些變化？對應了哪些自然段？昆蟲館1234567小毛蟲繭飛蛾

恭喜你根據提示來到昆蟲館！現在，我們一起走進昆蟲館，看一看小毛蟲是怎樣改變的。進入展廳看小毛蟲蛻變展廳一：小毛蟲最初的樣子讀第1、2自然段，想一想：這是一條怎樣的小毛蟲？一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。其他昆蟲小毛蟲

表現出昆蟲世界充滿生命力和朝氣。

將小毛蟲與大小昆蟲對比，突出了小毛蟲的可憐。小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。寫出了小毛蟲行動遲緩、非常費力的樣子。說明小毛蟲費力大、耗時長，體現小毛蟲的笨拙。這是一條笨拙、可憐的小毛蟲。朗讀指導一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。

小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。讀得強調些。讀這句時，應帶著輕松歡快的感覺，語速稍快；“生機勃勃”讀得響亮。讀這句時，要放慢語速，聲音稍低沉。讀得稍輕稍慢。讀第2自然段時，整體語速稍慢，語氣稍微低沉。

小毛蟲22語文二年級下冊第二課時展廳二：繭讀第3—6自然段，找出文中兩處心理描寫的句子，想一想：小毛蟲此時在做什么？這是一條怎樣的小毛蟲？讀第3、4自然段，小毛蟲自己是怎么想、怎么做的？盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。本段是獨白式的心理描寫。

表明小毛蟲有著堅定的信念和決心。小毛蟲明白自己該做什么。表現了小毛蟲的勤奮與堅持。說一說小毛蟲該做的是抽絲紡織，為自己編繭屋，其他昆蟲應該做什么？

我知道：螞蟻該做的事情是搬運糧食；蜜蜂該做的事情是采蜜。

我知道：蜘蛛該做的事情是結網；知了該做的事情是唱歌。讀第5、6自然段，繭屋織成了，小毛蟲又做了什么呢？這是一條怎樣的小毛蟲？“以后會怎樣呢？”它在與世隔絕的繭屋里問?！叭f事萬物都有自己的規律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的。”獨白式的心理描寫。提示自然界的一切事物都是按照自己的規律發展的道理。這是一條堅定、勇敢、盡心竭力、耐心等待的小毛蟲。說一說萬事萬物都有自己的規律，你知道自然界中哪些事物的規律？我知道：太陽早上從東方升起，傍晚從西邊落下。我知道：禾苗春天播種，秋天收獲。展廳三：破繭而出時辰到了，它清醒過來，變成了一只飛蛾，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲了。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發現自己身上生出了輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下翅膀，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。讀第7自然段，破繭而出的小毛蟲是什么樣的？朗讀指導

朗讀第3自然段時，“盡管、任何”要讀得突出強調；“它懂得”后面停頓要稍長；最后一句中，“它”讀得干脆、“小小的”要重讀。朗讀第4自然段時，“一刻”強調讀；“盡心竭力”應重讀；“它織啊，織啊”逗號間的停頓稍長，語速要慢。

朗讀第5、6自然段時，“以后會怎樣呢”語調上揚；“萬事萬物都有自己的規律”整句話讀得有力度，“都”要強調，“規律”要讀干脆。朗讀第7自然段時，要讀出驚喜的感覺?！办`巧、輕盈、飄然”要讀輕柔；“色彩斑斕、愉快”要讀得歡快；最后一句要讀得輕一些慢一些。講蛻變過程談一談啟示講蛻變過程借助下面的提示講講這個故事。每個人都有自己該做的事情。萬事萬物都有自己的規律。小毛蟲繭飛蛾可憐笨拙盡心竭力靈巧輕盈

我來講一講小毛蟲趴在葉子上打量著周圍的一切，費了九牛二虎之力才能挪動一點點，既可憐，又笨拙。但它并不悲觀失望，它懂得：每個人都有自己該做的事情。于是，它盡心竭力地抽絲紡織，把自己裹進了溫暖的繭屋里，并耐心等待，它知道：萬事萬物都有自己的規律。時辰到了，它靈巧地從繭子里掙脫出來，變成一只飛蛾，舞動這輕盈的翅膀，飛走了。談一談啟示小毛蟲的成長經歷對你有什么啟示？小毛蟲的成長經歷告訴我們，每個人都有自己該做的事情，一切事物都按照自己的規律發展，我們只有盡心竭力地做好自己的事情，遵循規律，才會取得成功。眼觀世界點擊圖片，播放視頻破繭而出抽（）紡（）織（）抽絲編（）怎（）消（）編織織布紡織消失怎么一、給字組詞。練一練二、根據課文內容判斷正誤。

1.認識蛻變。

A.這說明小毛蟲有勇氣和執著的信念盡到自己的責任。（）

B.這說明小毛蟲自卑，躲在繭屋不想出來。（）

2.萬事萬物都有自己的規律！