2015年山東濰紡中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，于是就不停地換窩。年長而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發出來的。”一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費力氣。”請你根據讀后的感悟和聯想，寫—篇不少于600字的作文。要求：（1）題目自擬，立意自定。（2）除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。（3）不得脫離材料內涵，不得抄襲和套作。（4）文中不得出現真實的校名、人名等信息。【名師講堂】這是一道材料作文題，若想確定作文的寫作方向，首先要弄清材料所表達的意思。分析這道題目給出的材料可知，材料對麻雀和烏鴉是持否定態度的，因為在遇到問題時，它們總是找客觀原因，而不是從自身入手進行反省，要知道產生問題的原因恰恰在于它們自己。由此，我們便可找出一些寫作的角度，比如“人要有自知之明”“要全面地分析問題”“客觀與主觀的辯證關系”等。以下立意均可判定為符合題意：①人應有自知之明。②遇到問題時，不要僅從客觀方面找原因。③討論主觀與客觀的關系。【思路要點】這道材料作文題由兩則寓言故事組成,淺顯易懂,在審題上沒有設置太多的障礙，考生在立意時先要讀懂材料，而后再聯系自己的人生、生活實際構思成文。第一則材料中的麻雀“總是嫌棄”和“不停地換窩”，反映出的思想是，它把窩中氣味難聞歸結為其他原因。聰明的麻雀一語道破天機一—這氣味恰恰是從它自已身上散發出來的，意在告訴人們：凡事多從自身尋找原因，別過多地嫌棄他人。烏鴉的“抱怨”表明，它認為相處不好是鄰居的原因。鴿子的勸說指出了問題的癥結：不改變自已的嗓音，飛到哪里也沒用。這意在提醒人們：遇事首先要做好自己，有則改之，無則加勉，不抱怨。綜合起來看就是，為人處世多剖析自己，不嫌棄，不抱怨。【構思角度提示】：1．正視自己，不指責：遇事要學會先審視自己，找出缺點或錯誤，切忌隨意將批判的矛頭指向他人。2．好好做人，不抱怨；人生旅途漫漫，前進的航舵永遠掌握在自已手中，積極進取，絕不怨天尤人。3．務實轉變，求適應：①作為人，我們要懂得務實，根據需要及時轉換角度。②不能改變環境，就主動改變自己，適應環境。嫌棄＋抱怨＝得不償失“哼！都是你的錯！”那一刻，張A再也抑制不住憤怒情緒，惱羞成怒地朝我發火。起初，老師選張A和我搭檔，安排我們參加詩文誦讀比賽。我誰都不放在眼里，覺得跟誰合作都一樣。遺憾的是，這個念頭讓我吃盡了苦頭。“老師，您看我們朗誦屈原的《離騷》咋樣？”我迅速地選出了喜歡的詩篇，畫下圈。“行！不過，你們倆再試一試，好好地商量一下！”老師微笑地看著我們，充滿了期待。張A欲言又止。我有點兒嫌棄她，自顧自地地走出了辦公室。“反正我就選那些，你看著辦！”見張A跟出來，我頭也不回。“你……我……”張A終于還是沒有說出來。第二天，我們排練。我胸有成竹地走上講臺，而她很不情愿的樣子，面色有點兒憔悴。難道她是昨晚熬夜背《離騷》了？我沒空多想，馬上進人角色，因為同學和老師都在齊刷刷地注視著我們。“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”我慷慨激昂地朗誦著，聲情并茂。“攝提貞……于孟陬兮，惟……庚寅吾……以降。”盡管她也接上了，但不是很流利。之后，她總是結結巴巴，不能順利背下來。臺下的同學捂著嘴，偷偷地笑著。“如此簡單的詩句，怎么就背成了這個樣子呢？你都干啥去了？”我無奈地搖了搖頭。“這么多詩句，一個人在短時間內很難掌握呀！”她的臉有點兒發紅，喃喃道。老師囑，不行就換文章。我雖然應著，可沒換，也不聽張A的建議，在嫌棄和抱怨中準備比賽。比賽那天，我們站在偌大的舞臺上，心情萬分激動。一開始還算順利，我們互相應和，她吟我誦，抑揚頓挫。然而，到了詩歌高潮時，心高氣傲的我竟然出錯，慌忙中背亂了順序。這讓張A頓時變得啞口無言了，白皙的臉一下變得如紅棗般通紅。幸好，我們總算磕磕絆絆地完成了。下了臺，我剛想向她解釋，可她只是扔下一句話：“哼！這都是你的錯。”就頭也不回地走開了。我獨自待在一邊，反省自己：我總是嫌棄她，抱怨她做得不好，更聽不進老師的話和她的建議，把一切責任都推到她身上，導致兩個人沒有好好配合排練。如果我能平等地對待她，早一點兒改變自己，這一切也許就不會發生。我要向她真誠地道歉。【名師解讀】標題新穎，構思獨特。文章的標題采用了等式的形式，很新穎，既準確把握了材料的內涵，也簡潔明了地呈現了文章的核心內容，讓人一目了然。考生現身說法，以親身經歷的一次比賽為素材，表達了“不能總是嫌棄別人，而應該平等對待，努力改變自己”的主題。首尾呼應，語言形象。文章采用倒敘的寫法，以小伙伴的憤激之語開篇，主體部分寫事情的具體過程，末尾呼應開頭。語言形象生動，寫出了“我”心高氣傲、專橫霸道的性格特點。做好自己，不抱怨適者生存盡管無情，但生命原本就是拼搏。所以，面對無法改變的環境，最好的做法不是抱怨，而是接受現狀，努力做好自己，以極大的熱情適應環境。只要我們放眼大自然，就會發現，世間的萬事萬物無一不是在適應中造就輝煌的。地面上流淌的小溪千萬條，它們各自分散在地球上的每一個角落，高山、丘陵、高原、平原、森林等，無處不在。小溪流似乎沒有什么異樣的光彩，可是它們及時地適應現實，去追尋遠大的理想。是啊！假若匯入江河湖海的淙淙溪流只抱怨路障的多雜、山路的崎嶇而不奔騰，就沒有大海的壯闊！生長在懸崖石縫間的野草，不像鮮花那樣可以得到人們的眷顧——親手澆灌，悉心照料。可它們從來不抱怨，面對隨時而來的狂風暴雨以及野火的滅頂之災，卻是“野火燒不盡，春風吹又生”。惡劣的環境面前，它們不逃避——堅強不屈是它們的性格。默默無聞的小草總是合理地開發自身的能量，為了生存而拼命奮斗，用實際行動證明著存在的意義。不錯！假若生在巖縫間的小草整天抱怨環境的不公而不生長，就不會有生機勃勃的盎然春色。亞馬孫平原上，生活著一種有“飛行之王”之稱的雕鷹，其飛行時間長、速度快、動作敏捷，堪稱鷹中之最。出生不久的幼鷹，要經受母親近似殘酷的訓練——無數次從懸崖上摔下去。很多幼鷹就是這樣成為悲壯的祭品，但母鷹不會因此停止“血淋淋”的訓練。因為，能否接受住考驗，這是決定幼鷹未來能否自由翱翔的關鍵。的確！假若嗷嗷待哺的雛鷹只抱怨生存訓練的殘酷而不飛翔，也就沒有了雕鷹家族的驕傲。所以,我要對每一個人說一聲:請不要抱怨!適應環境,彰顯個性,真正地做好自己!【名師解讀】對接自然,精選素材。文章的選材很有特色,將筆墨聚焦于自然界,以自然界中的小溪、小草、雕鷹為素材,寫它們不抱怨環境,實現了自身的價值,對觀點的論證起到強有力的支撐作用。結構井然,別具匠心。文章采用總一分一總的結構模式,開篇引入話題,主體部分引用三則素材,做深入分析,末尾呼應開頭,重申觀點。尤為值得稱贊的是主體部分的三則材料,先圍繞觀點扣例分析,而后各用一個單獨的段落做假設推理,增強了論述的力量。人貴能自知老子云：“知人者智，自知者明。”（開門見山，直接引用名人名言表明觀點，先聲奪人。）麻雀不自知，總是嫌屋子有味道而挪窩；烏鴉不自知，總是抱怨自己住處的居民難相處。（結合題目材料進行反面論證，切題。）知人者既以為難，自知者誠亦不易，所以，人貴能自知。漢高祖劉邦本一介平民，最終卻成就一番帝王霸業，正因為他能自知。他在打敗西楚霸王項羽，建立大漢王朝之后，曾發表過這樣一番言論：“夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”（直接引用劉邦分析自己取得楚漢之爭勝利的原因，讓勝利者直接現身說法，勝過他人的分析，能使論證更具說服力。）正因為劉邦能自知，知人善任，才成就了這一番曠世霸業，讓自己青史留名。鄒忌是齊國有名的諫臣，身高八尺，儀表堂堂，與他同時代的徐公亦相貌出眾，鄒忌于是想與徐公比較一番。盡管妻子、小妾、客人都說他美于徐公，然而他并沒有被贊揚的話語蒙蔽了雙眼。待親見徐公后，他被其風華折服，自愧不如，得出“妻私，妾畏，客有求”（直接引用鄒忌的結論，令論證更具說服力）的結論。正因為鄒忌能自知，所以他能時刻保持清醒的認知，成為一代著名的諫臣，成為齊威王的賢能宰相。“故欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。敗莫敗于不自知。”（引用《呂氏春秋》中關于自知與不自知的言論進行道理論證，令論點更具說服力，令行文更富哲理性。）馬謖熟讀兵書，深諳兵法，是諸葛亮的愛將，被派往鎮守戰略要地——街亭。然而他卻狂妄自大，聽不進副將王平的意見，將軍隊駐扎在街亭的山上，結果被魏軍切斷水源，斷絕糧道，最終失掉了街亭。諸葛亮揮淚斬馬謖，留下惋惜的熱淚。馬謖不自知，導致失去街亭，丟掉性命，失去了一切。（舉馬謖的事例進行反面論證，從而正反結合，令論證更加透徹，更具說服力。)“自知者英，自勝者雄。”我們要有一顆自知之心，正確認識自己，才能避免失敗，從而走向成功與輝煌。切記：人貴能自知！【名師精評】論證有力，擅于引用：考生采用正反論證的方法，以劉邦、鄒忌、馬謖的例子很好地論證了“人貴能自知”的論點此外，這篇作文的一大特點是考生對古典文獻的引用，這不僅反映了考生的學識，還令行文極富哲理性，增強了論點的說服力。人啊，認識你自己“你要追隨你的熱情，發現你的所愛，認識真正的自己，并勇敢去做。”奧普拉，溫弗瑞如是說。（開篇引用名人名言直接點題，鮮明有力。）誠然，人不應只是萬物的尺度，還應衡量自身的善惡、美丑、正邪，把自己看個清楚明白，而不是像一只無知而討厭的烏鴉一樣，只顧搬遷，最終無所寄托。人要認清自己，自我定位。認識自我，才能逍遙無恃任平生。莊子面對饑餓的折磨與楚國大夫高官厚祿的誘惑，分析認識自我處境，寧做一只曳尾涂中的龜，也不登上冰冷豪華的鼎。饑餓對他來說僅僅是生活的小煩惱，他充分認識到的是：為什么要用自己的自由去賺取這點生活費？正確地認識自我讓他貧困而安逸的生活得以持久。我們該時刻牢記，認識自我是使人生步入光明的向導。認識自我，才能脫穎而出顯華彩。（第二、三段從兩個方面正面論述認識自我對于人生的意義。）不要只顧別人的看法，智者向內尋求力量。齊齊哈爾的東北妞吳莫愁帶著唱歌的夢想登上歌壇。她的難得在于，在人們為她的聲音冠以“驚悚”“嚇哭小孩”的時候，她充分認識到自我優勢，帶著那種果敢與自信，在舞臺上綻放出最美的豐采。若人們討厭我們，我們可以自我調整，但充分地認識自我是使自己目標明確、斗志昂揚的前提。（指出認識自我是自我調整的前提，令論述更加嚴密。)然而迷失自我的人就像一只漆黑的烏鴉自顧自地哀嘆與埋怨。（結合材料從反面論證，令行文與題目的關系變得更加緊密，更加切題。）拿破侖書寫了法蘭西帝國的神話，卻在漸趨崛起時急于求成，盲目發動對俄羅斯的戰爭。他沒有充分認識自我，僅憑借一腔熱情便造成了這無法挽回的損失。人啊，認識你自己，這樣人生的大樹才不會歪斜扭曲。“蚍蜉撼大樹，可笑不自量。”我們不是蚍蜉，我們是萬物之靈的人，認識自我，發揮我們的主觀能動性，才能發展自我、完善自我，創造出人生的輝煌。【名師精評】邏輯清晰，論證有力：這篇議論文采用“總一分一總”的結構，開篇先引用名人名言進行正面論證，緊跟著以烏鴉為例進行反面論證，接下來便以兩個分論點進行正面論述，之后再選擇反面事例進行論證，最后進行總結，整個論述過程邏輯清楚，脈絡清晰。考生所選擇的事例較為豐富，既有古人，又有今人；既有哲學家、軍事家，也有相對普通的歌手，對論證給予了有力的支持。夢想使我改變“夢想”，一個比星空更美，比銀河更為廣闊的詞。看著窗外淅瀝的小雨，擊打在剛突出花苞的桃花樹上。那花苞看似柔弱，但卻在雨中展露著她的美麗。漸漸地它的花瓣展開，露著微羞的粉色。看著陰霾的天空，它依舊以它最絢麗的美擁抱親近這個世界。因為此時的它明白，是這個世界讓它擁有一個綻放自我的機會，同時也給了它一個無比美妙的孕育的夢。依稀還記得那些稚嫩的聲音，談論著他們小心翼翼的夢。二年級，剛接觸“夢”這個字。老師說：“這是世上最不真實卻是人們活在這個世上的支點，支撐著他們活下去。”“夢”大概最適合的組合，就應該是“夢想“了。因為有了夢，人們才會去想要實現。這也是人實現自我價值的過程。四年級，作文“我有一個夢想”。于是那個時候小伙伴們嘰嘰喳喳的在討論自己的夢想，儼然一副大人模樣。那時候，我的夢想被我埋藏在心底最深的地方，我不輕易向人吐露。因為夢想很美卻容易破碎，但放在夢里很安全。那時，我會花一天的時間爬到自認為世上最巔峰的地方，只有我一個人，而世界是我的傾聽者。我大聲喊出我的夢想:"我要一定成為一名優秀的老師。”這是我最初的夢想，生怕被人發現，生怕夢想破碎。但終究夢想是會改變的。那是為什么呢?自己也說不上來。但我確實改變了，從一個唯唯諾諾，不善言語的小丫頭出落成一個能言善辯，性格開朗的姑娘家。性格開朗是別人對我的評價，因為我總是熱情待人，笑容是我的語言。沒有人知道我的轉變是經歷過無數次的挑戰心理極限。我望著鏡子里的我，努力地咧著笑。那笑真假，但不知什么時候，那笑那樣自然。于是我邁著膽怯的步伐，擠出那些別人輕易說出口的話，“你好，我叫小慧，希望我們能成為朋友”。就是這么一次次的挑戰。對的，我成為別人眼里的開心果。但人是這樣的吧，練習能成為人的一種本能。于是，我和我的朋友們，坐在剛發芽的小樹下，談論著我們的夢想，與上次不同的是，我勇于向他們表明我的新夢想和我的斗志。”我希望成為翻譯家。我希望能走向世界，以后能和以前像我一樣內向的人們述說著我的故事，希望世界多一個人能被我的微笑感染，能開朗的追求著自己的夢想。“我驕傲的述說著。不擔心別人的褒貶，更不擔心夢想會破碎。因為這一次我明白，夢想雖然是自我的，但也可以是大眾的。我不再那樣不自信，我會向世界證明，我的夢想……此時的我深刻的體會到那句歌詞的真諦，“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會努力，才走的到遠方，如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎會曉得執著的人，擁有隱形翅膀”是的，我會堅持我的夢想，并用行動證明。夢想，夢幻卻又真實。愿你我都為夢想奮斗!成功從改變自己開始你不能左右生命的長度，但你能改變生命的寬度；你不能左右惡劣的天氣，但你能改變自己的心情；你不能改變自己的容貌，但你能改變自己的心靈。其實，我們每天都在改變自己、創造自己、超越自己。只有改變自己，才能走向成功。一只雛鷹起初膽小如鼠，當它改變自己懦弱的習性后才能勇敢地飛向蔚藍的天空。一棵幼草起初孱弱無力，當它在風雨中改變自己柔軟的身軀后才能變得更加堅強，緊抓泥土不倒。一條大河起初彎彎曲曲地在山區奔涌，當它改變自己的運動方向后才能自由地奔向浩瀚的大海。雛鷹、幼草、大河無法改變藍天、風雨和山地，但它們勇敢地改變了自己，走向輝煌。人也一樣，只有改變自己的不良習慣才能完善自己，贏得他人的信賴。我國古代有位青年叫周處，被當地人稱作三害之一，“三害”即蛟龍、猛虎和周處。因為他總是欺負別人，人們厭惡他、恨他。周處不想再讓別人把自己當成禍害，他決心戰勝猛虎和蛟龍，為人民除害。后來，經過艱苦的努力，他終于成功地除掉了二患。也因此贏得大家一致的贊揚，成為了一個為百姓謀利益的好人。周處是勇敢的、明智的，他有勇氣改變自己的頑劣之氣，從而改變了自己的人生。改變自己的思想，可以更加自信、堅強。人生有很多事都是無法選擇的，比如人的容貌和身材。我國中央電視臺的主持人張越如今已是家喻戶曉的名人。人們可曾知道她也有一段艱辛的心路歷程？曾經在上大學時，由于體態發胖、長相不佳，她很自閉，她緊緊地關上了心靈之窗，面對著身材姣好的女同學，她最怕看見穿在別人身上的那美麗的花裙子。這樣一段時間的封閉后，她蘇醒了。她決心改變自己的學識和德行。多年的努力奮斗以后，她變成了一個氣質非凡的女記者。改變一下自己的弱點，你會發現自己的生活更豐富多彩；改變一下自己的想法，你會變得自信和堅強。外界的事物既然無法為自己所左右，何不著手改變一下自己呢？自己掌握自己，不也是一種快樂嗎？請記住：成功從改變自己開始。莫為失敗找借口美國詩人朗費羅說過:“不論成功或失敗，鈴存乎自己。”而對失敗，不要總是抱怨客觀條件不好，而應及時從自身出發，找到問題根源。麻雀嫌自己的屋子氣味難聞，鳥鴉抱怨居民難以相處，都沒有認識到自身的問題。鄰居家有位姐姐，大學畢業后陷人了“就業難”的困境。好不容易找到工作，卻又經常聽她抱怨環境太差，薪水不高。換了份工作，又嫌職位低，領導不重視，無處發揮自己的才能，沒有前途……換來換去，高不成低不就，最終什么工作也沒有干成。她總是抱怨客觀條件不好，卻不曾想到自身的問題。大學畢業經驗不足，不能安心工作，責任感不強，脾氣不易相處……如果她能熱愛自己的工作，真正認真對待，從中積累經驗、提高能力，學到為人處世的方法，也許會事業成功，邁上一個新的臺階。一次考試失利后，我心情郁郁。我自以為，新的班級，新的老師，新的教學方法，都是影響我成績的因素。這時老師在黑板土寫了一句話:“不為失敗找借口，只為成功找方法。”要求我們多思考自己在上一階段學習中的不足，不要總是找客觀上的問題。我默默反思，這段時間自己在學習方面確存在一些問題，比如思考問題太浮躁、粗心大意等等。找到了問題所在，我不再想著那些客觀的影響，又能安心學習了。又一次考試，我終于一雪前恥，取得了滿意的成績。當我們遇到困難、面對失敗時，不要怨天尤人，要善于從自身總結原因。別總為失敗找借口，環境不會改變，解決之道在于自己。真正從失敗中吸取教訓，認清自己，才能從失敗的陰影中走出，奔向成功。自知者明俗語說:“人貴有自知之明”有了自知之明，才不會狂妄，做出格的事情，招致失敗;才會根據自己的情況去做事，從而取得成功。春秋時期，鮑叔牙和管仲分事二主。齊國人約定兩位公子誰先趕回齊國便擁立誰為王。鮑叔牙護送的公子小自在途中遭遇管仲伏擊，裝死才逃過一劫，最終率先趕到齊國成為齊王一天，鮑叔牙面見齊王，向他舉薦管仲為相。齊王不解，問道:“他差點兒殺了我，為何要任他為相?”叔牙答道:“您若只想守疆護國、不立寸上之功，我鮑叔牙就足夠了。而您若想攻城略地，成就千秋偉業，就需要有管仲。”鮑叔牙真正有自知之明，他明自自已的才能，守城有余，進取不足，因而向齊王推薦有富國強兵的雄才偉略的管仲，最終幫助齊王成就偉業，讓齊恒公的威名廣傳神州大地，自己也青史留名。還有一位有自知之明的，這就是漢高祖劉邦。在他成就漢家天下后，曾這樣說:“運籌帷幄之中，決勝千里之外，我不如張良;領兵作戰，作戰就一定能勝利，攻城一定能攻克，我不如韓信;供給糧草，保證糧道不斷，我不如蕭何。我能得到并任用這三個人，是我勝利的原因。”的確，劉邦出身低微，一身痞氣，但是他這份自知之明和識人之能，幫他打敗了項羽，建立了大漢王朝。不能全面認識自己，沒有自知之明，則會招致禍患。三國時的許枚，本是袁紹手下的謀士。官渡之戰，曹袁大戰，許枚建議袁紹派重兵把守糧草倉庫烏巢，但袁紹并不理睬。許枚投奔一曹操，建議曹操偷襲烏巢，曹操立刻派精兵突襲，一夜攻下，眾多糧草付之一炬。不久，袁紹果敗。城破之后，許枚便十分自大，逢人就說:“沒有我許枚，你們進得了城嗎?”曹公大度，聽后一笑置之，但他的部將忍無可忍，一刀把他殺了。許枚不能正確認識自己，夸大了自己的功績，最終招致殺身之禍。自知是花，結出夢想的果;自知是果，孕出成功的種。自知是智者的專利，自大是愚人的標志。沉靜以自知，它將幫你叩響成功的大門。改變自己，改變世界這是一個關于我自己的故事。上學期結束，我以不錯的成績進入了實驗班。要說考出這個成績，很大一部分原因是上半學期的老師們對我“狠抓狠打”。但來到了新班級，情況則大不相同:新班級里，處處藏龍臥虎二在原先班級中的尖子生——我，在這里得不到任何優待課堂上，沒有老師對我的疑難問題主動解答，而我也許是習慣了“衣來伸手，飯來張口”的學習，也不去主動向老師“求甚解”。就這樣，幾個星期的時間一晃而過，我開始發覺作業的內容我都看不懂，完全沒有頭緒。于是，在虛榮和自負的心理下，我開始把我學習下降的原因“栽贓”到任課老師身上：數學老師講課太快，物理老師講課太死板，化學老師講課太籠統……帶著“怨心”上一個多月的課，我迎來了開學以來的第一次考試。考完后，懷著忐忑的心情，我擠進人群里看貼在墻上的“月考光榮榜”，頂著滿頭大汗擠到最前而，我一眼就看到了我的名字，不是名列前茅，而是在名單的最下面一個最不起眼的小地方。也就是說，我勉勉強強進了年級前兩百名，比上次考試足足退步了一百多個名次!但我還心存僥幸:“這次我們班一定考砸了，說不定級部里會給我們班換幾個好一點的老師!“我的眼睛往上一瞟，頓時呆住了,平時默不作聲的翔哥，赫然排在年級第二的位置上，往下數幾個，又是我們班的，再往下，又是我們班的……我在我們班從第二退到了十二!邁著沉重的腳步，我走到電話亭給父親打了個電話。父親聽完我的訴說后，只說道:“環境是你不可改變的，你的能力和權力，只允許你光改變自己”說畢，便掛了電話。從那時起，我變了，我不再抱怨老師課堂的枯燥、簡略而是贊嘆老師講課內容的精辟、犀利。我也不再羞于啟齒，而是只要有疑問，就追問老師，不理解透徹絕不罷休!就這樣，慢慢地，我回到了學習的正常軌道，我改變了我自已，甚至，我的努力改變了我所處的世界!正如我父親所言，我們所處的環境不容易去改變，我們暫時唯一能做的就是改變自己，去適應這個風云多變的世界，只有這樣，才能有機會有能力去改變世界!欣賞自己這世上沒有十全十美的人，也沒有完全愚蠢的人。因為每個人都有優點，只是你不善于發現罷了。學會去發現自己的閃光點，學會欣賞自己，你的生活才會充滿自信，才會有意義。我就是這樣一個女孩，雖然這段時間學習比較緊張，但是我并不顯得疲憊，因為我知道這段時間的疲憊只是暫時的，生活中總會有令人振奮的事吧！對了，告訴你們一個開心的小竅門：每天早晨起來對著鏡子中漂亮的自己笑一笑，新的一天，耶！這就是我，永遠開心的我。“求求你，別打我！”“別打你，誰叫你看起來不順眼啊。”準是又在欺負同學了。接著，你會聽到一聲“啊”如果你以為是求饒那個人被打了，那就錯了，是欺負同學那個人被打了，而且是出自本大俠之手。我就是這樣，從來都看不慣那些欺軟怕硬的人，但就是采取的方法有些欠妥當。這就是我，“行俠仗義”的我。如果你一個人在一個陌生的環境下，又找不到親人的時候，你會驚慌嗎？父母在我5歲時，將我放在一個熱鬧的超市里，而他們卻躲在一旁看著我的表現。當時我確實十分的害怕，但是我毫不表現出驚慌的神色，想起媽媽的話，于是站在原地不動，等待父母的出現。顯然，我通過了考驗。這就是我，沉著冷靜的我。還有，琴棋書畫、唱歌、游泳、籃球、滑冰，雖然不是樣樣精通，但至少略知一二。這就是我，愛好廣泛的我。把自己的優點一一羅列出來，你才會知道原來自己也是一個優秀的人。學會欣賞自己，你會變得更熱愛生活。改變，從自己開始蕭伯納說：“明智的人使自己適應世界，而不明智的人只會堅持要世界適應自己。”的確，現實生活中就有許多這樣不明智的人。而我，也曾是這樣一個不明智的人。那時我已經13歲了，和現在一樣，幾乎每天往返于學校和家之間。我會遇到很多人，但我沒有和他們之中任何一個成為朋友。那時的我認為他們都是有缺點的，而且不愿意改變，我無法與這樣的他們相處。然而，那時的我卻也是孤獨的。其實，我渴望同那些生命中相遇的人愉快地相處，就像他們彼此之間一樣。有時，我也羨慕他們，總是那么開心地玩著、鬧著，而這一切，我不明白。直到后來，那位聰明、善解人意的老師出現，她講給我這樣一個事例：一名員工對老板說“我要辭職。”“為什么？”老板問。“和我同一個宿舍的員工大多來自湖北，晚上他們都喜歡聽黃梅戲，可我喜歡看功夫片，我讓他們改，他們集體抗議……”她問我：“你覺得這個人的問題出在哪里？”“他和舍友們的習慣不同，他接受不了，讓他們改，他們不改，他與舍友有了矛盾。”我直白地回答，沒有任何思索和猶豫。“那他為什么不試著改變自己的習慣呢？”老師用期待的眼神看向我。那一刻，我才明白，老師不是來給我講故事的，她是想幫我找到與人相處的“出路”。是的，“出路”，我現在用這樣的詞匯來形容。因為，如果不是老師點醒我，我可能到現在還是那個孤獨的少年，不曾體會與朋友融洽相處的樂趣。那一天，老師問我：“明智的人使自己適應世界，而不明智的人只會堅持要世界適應自己。你想做哪類人？”現在，我也想問你：“明智的人使自己適應世界，而不明智的人只會堅持要世界適應自己。你想做哪類人？”改變自己一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環境。”而我卻要說：“要被人賞識就要改變，改變自己!”每個人都是一道靚麗的風景線，但世界不會為你而改變，環境也不會主動去適應我們自己。因而，我們只能去改變，去適應環境，進而取得成功。也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，我們沒有海倫·凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當“御用文人”李白呼喚自己放養于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。那些不能改變的人，只能被環境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環境淘汰。唯有改變，方可以用意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿;唯有改變，方可以用不凋的希望和不滅的夢想編織絢麗輝煌的彩虹;唯有改變，方可以用永恒的執著和頑強的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻……改變自己，成全自己！改變自己人生在世，能有幾何？自呱呱墜地起，人就在不斷地改變自己：生長，改變自己的外貌；學習，改變自己的頭腦。人，是需要改變的。一個人如果一成不變，倒不如投胎轉世做個泥和尚算了。自古以來，改變得到的就是贊許，固執得到的就是嘲笑。秦國的商鞅變法，奠定了秦始皇一統天下的根基；王安石的變法，雖未成功，卻為世人展現了一幅理想的生活畫卷；太平天國的“平均地權”得到了大多數農民的響應，這才有了其輝煌的歷史；再想想，所有的起義，斗爭，不都是因改變才改寫了歷史的嗎？所以，人是因改變而生。而頑固者呢？古時的愚公對智叟長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉……何苦而不平？”智叟用他的頑固，背來了一身罵名；三國時蜀國后主劉禪，有諸葛亮這樣的絕世忠臣，實應稱霸于天下，而就是因他生性拙劣而不思悔改，才造成“長使英雄淚滿襟”的悲劇。所以，我知“死于頑固”。當今世界，是需要改變的。大到國家，小到個人，皆是如此。自1980年以來，改革的巨浪摘掉了中國貧窮落后的帽子，一個國家欣欣向榮起來，企業的股份制改造，像是注入的一支興奮劑，讓中國企業活力四射；下崗職工改變舊觀念再就業，生活才幸福安康。所以，改變是生存發展之本，是進步的源動力。當今的中國，世界，高速發展，新事物、觀念層出不窮，我們只有不斷改變自己，才能立于改革的浪尖，世界的前沿。然后知：生于改變，而死于頑固也。改變自己懸崖上的松柏，若沒有離開平地就不會參天高聳；蚌中的珍珠，若沒有離開適意的沙灘就不會光彩奪目。同樣，人的一生若不能離開平凡舒宜的環境，就不會成就自我。就像風雨之后的彩虹一樣，若人生沒有曲折就不能光彩奪目。離開自己習慣的環境必然充滿了未知與挑戰，正如樹的移栽，那是要付出代價的，然而收獲是與付出成正比的。比爾·蓋茨，微軟帝國的總裁，少年時他曾擁有令多數學子羨慕的哈佛大學的資格證，若沒出他當初的選擇，他也許會擁有一張令人羨慕的文憑在公司里為人工作，而就是他毅然決然的選擇離開，離開那舒適的溫室，投入到未知挑戰性的世界中，才會造就了他令世人仰慕的微軟王國。當然，他的離開也讓他飽嘗了世間冷暖，經受了人生坎坷。正如樹的移栽，傷根破皮在所難免。人生中，苦難與不平是必要的，它就像人生的調味劑，讓生命多滋，讓人生曲折變化。正如哲學中“有曲折才有美”中所含有的意味一樣，有曲折的人生才會是美麗的人生。不要在沙灘上舒適地躺著，投入到大海的懷抱中吧，那里你才能領略到激情，那里你才能成就夢想。如果平原上你只能是一棵小樹，那何不到萬丈懸崖上呢，那里你可以盡情地擁抱陽光，可以盡情地吮吸露汁，縱使有摔個粉身碎骨的危險，縱使沒有退路，可人生能有幾回搏，我們何不改變平凡的環境，讓人生絢麗起來呢！離開平凡的環境，讓生命成就非凡。三毛，一位知識性的女作家，兒時的孤卑讓她離開了理科學習，一頭扎進了文學創作中。創作讓她離開了故土，只身來到國外，那里她遇到了荷西，遇到了讓她感動，讓她快樂的朋友。那里給了她生活的信念，那里是她創作的源泉。正是因為她的“離開”讓她的創作之旅從此充滿了不凡，充滿了傳奇。改變自己的環境，也許會有苦難與挫折，但我們的人生會因此絢爛，我們也會因此更加堅強。改變環境，改變自己，改變人生。讓我們在一條充滿未知與挑戰，充滿探險與新奇的人生路上鄭重地書寫吧！改變自己小時候，家里老屋拐角處的屋檐底下，鑲著一塊青石板。每逢下雨的時節，雨水會順著屋檐匯集而下，滴在青石板上。那年月，沒有電視、報紙，可閱讀的書籍也很少，除了教科書之外，幾本搜刮來的小人書早已滾瓜爛熟。沒有喜歡的娛樂消遣的時候，坐在小板凳上發呆，也是一項可以反復運用的消遣方式。發呆并不需要十足的場景。你只需把心收攏，把眼光投向一個固定物，或者射向那遙遠的未知，一切便安然就緒。一個人的時候，我常對著天空發呆。而在這樣的一個雨季，足不能出戶，又無一件饒有興趣的事可做，那么，發發呆便是最好的選擇了。雨，時常會攪擾我的靜默。雨點們就像一只只小蝌蚪一樣，擠進我的視線。屋檐下的地面，經過雨點的多次擊打，已經形成了一條細長的溝壑。而那塊青石板，似乎沒有絲毫的損傷。雨點掉落在它的表面，又被無情地彈射回來。“滴水穿石”忽然躍入我的腦海。如果可以，那又需要經歷多少歲月的敲打呢?我暗自思忖。日復一日，年復一年，青石板依舊完好如初。因為求學，我離開了家鄉。在那些離鄉背井的日子里，我的心變得浮躁與忙碌。漸漸地，故鄉遠離了我的視線，同時遠離的還有那些發呆的日子里的一個個遐思。多年之后，我忽然想起了那塊青石板。只是不知道它是否一如從前那樣完好無損。于是，借著一次探親的機會，我終于解開了心中的謎團。青石板還在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明顯出現了一些“凹”痕。它變了！很多時候，僅憑我們的肉眼，并不能立即看出事物的某些細微變化，但是時間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現在事物的內在特質上。從青石板的故事中，我也猛然悟到：改變自己，需要時間，需要耐心，需要鍥而不舍、久久為功的一種精神。改變自己夏天熱情難耐，熱浪滾滾而來，知了盡情高歌，陽光活力滿滿。在那個夏天，我改變了一點點，一點點……在那個炎熱的夏天，我還是一個小學生，那段時間正好是我的叛逆期，我的性格就像那時的夏天一樣，火辣辣的，碰一碰就會著火。所以，和我一起住的婆婆總是要承受我無名的怒火。有一天，我像往常一樣放學，婆婆在校門口等我，我眼尖，一下就看到了她，把肩上沉重無比的書包給了她，我們便一前一后地走回了家。回到家里的我們兩個，都好像是剛從水里撈起來的一樣，汗流浹背的我們趕忙去換了身衣服，這才坐下來休息。我坐在椅子上，肚子馬上“咕咕”地叫了起來，很明顯的我是餓了。婆婆知道我肚子餓了，便說“你餓了吧?我去煮面給你吃。”說完便向廚房走去。我一邊看電視一邊等，心里還想著這大熱天的吃什么面啊，還不得燙死，但有的吃好過沒有，所以我也不管那么多了。過了不久，婆婆就端了一碗熱騰騰的面出來，她笑笑，說“不要吃那么快，小心燙著。”我往碗里一看，就是一碗白煮面，再加了點醬油，我的叛逆心理轟地一下就上來了，想都不想就把話一口氣全吐了出來：“有沒有搞錯啊，為什么煮個面連片肉啊菜葉什么的都沒有，這就叫面啊?”說完，便黑著個臉坐在那里，看著阿婆那張想生氣又不想生氣的臉，最終她還是無奈地妥協了，“唉，今天有事沒有買好菜，不過冰箱里還有香腸，我拿幾個去微波爐熱給你吃昂。”說完，便拿著香腸向廚房走去。我看著她走去廚房的身影，不高，背有點彎，心中不由自主涌出了一絲愧疚感。她都已經一把年紀了，我還叫她干這干那的，弄得她總是那么操勞，自己卻這么不懂事，不知道體諒她，真是有些過意不去。于是，我決定從那時起開始一點點地改變自己的壞脾氣。我開始堅持自己背書包，自己回家，和婆婆一起去買菜，陪婆婆做飯……到現在，我和婆婆的關系越來越好，只要我有什么好的東西，肯定就會想著給她留一份，在她累的時候，給她倒杯茶，順帶幫她捶捶肩膀，上下樓梯的時候，我也會攙著她。婆婆臉上的笑容漸漸多起來，那個夏天，我再也沒做過任何讓她難過的事情。自己只是改變了一點點，就收獲了溫暖的親情。盛夏已去，春天款款而來。改變自己曾記得那些埋頭奮筆疾書的日子嗎？曾有想過自己也會成為別人眼中的好孩子嗎？曾以為自己會成為優秀的代名詞嗎？于我來說，就好像天空中的星辰，永遠觸摸不到，在浩瀚的宇宙中，在渺小的角落里獨自發著微弱的光芒。羨慕地看著那么自信飛揚、那么優秀的他們，暗暗地在心里想著：希望自己也能有那么光芒四射的一天。時間在墻上掛的鐘里滴答流走，我們也愈發知道自己想要什么，由一開始的茫然、無頭緒，漸漸的把自己釘在椅子上，埋頭苦干著。為的是有朝一日成為自己想成為的那種人；為的是以后父母不這般辛苦恣睢的忙碌著；為的是能讓自己在別人面前抬起頭。我們忍受寂寞，相信世界上沒有不學習的笨蛋。我們盡力的改變著，改變著自己愛說空話、懶散的陋習，不做言語上的巨人，行動上的矮子。我們其實都知道，世界在永無止境地變化著，所以有時候我們也會隨世界的丑惡之觀、幸福之觀而變化著。我們的世界，出現了“網游”“微信”“qq”“直播”這樣的流行詞。我們又變了，昔日坐在家里看書寫作業的固執小孩，如今儼然是游戲中的winer；昔日的同學、朋友，變成了微信中的網友；昔日視力非常好的人，也戴起了眼鏡。我們為自己痛心疾首，為什么就耐不住寂寞，專注不了了呢？很多社會知名學者，社會評論家表示：這都是科技的更新和社會環境的改變造成的，如果科技不發展，人們就不會沉迷于手機。但事實證明，社會是向前推進的，科技永遠發展著。改變著人們的，不是科技，更不是社會，而是我們搖搖欲墜的本心。那么，我們應該如何堅固自己的信念與希望呢？其實，答案還是得從我們身上找，很多人看到別人在玩手機打游戲成績還是那么好，便也就跟著整天玩游戲，不再管顧學習了。但是我們應該十分清楚，自己并不是天才。縱使是天才，如果不經后天的學習，他的水平就會一再下降，成為庸人。而有一些人，他們并不在乎所謂的成績，自生自滅，我們也不能去仿效。真正聰明的人，會通過改變自己來獲取成就感。而且，學習久了你就會發現，學習這東西吧，也并非枯燥無味。所以，努力學習，成為更好的自己吧。改變自己我們常常只對過去的事問一句為什么會這樣，卻忘了對理想狀況的未發生，追究一句為什么不能這樣。或許這就是為什么有的人只能終生哀嘆，而有的人能從失敗中獲取新生。沉溺于過去的失意，便等于又錯失了一次邁向成功的機會。與其抱怨，不如改變自己。改變是一種領悟，勇于改變則是一種態度。蕭伯納充滿詼諧卻又不乏沉重的兩個問題也不失為對其自身經歷的印證。他原已對英國戲劇徹底失望，所寫的相關評論中也盡是尖刻嘲諷，但機緣巧合下易卜生的著作使他受到啟發。自此他停止抱怨，開始著手按照自己的理念進行全新的創作。最終他不僅改變了自己此前一直黯淡的人生，更改變了他曾