《信息及其特征》教學(xué)課件3_第1頁
《信息及其特征》教學(xué)課件3_第2頁
《信息及其特征》教學(xué)課件3_第3頁
《信息及其特征》教學(xué)課件3_第4頁
《信息及其特征》教學(xué)課件3_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

信息技術(shù)

?信息

?技術(shù)信息科學(xué)的技術(shù)應(yīng)用信息及其特性一、什么是信息請大家說說信息從哪里來?信息長什么樣?信息看得見?摸得著嗎?信息究竟是什么?定義1

從本體論的角度看,信息是關(guān)于事物運(yùn)動的狀態(tài)和狀態(tài)變化方式的自我表述(或自我顯示)。事物外部世界客觀實體主觀世界精神現(xiàn)象機(jī)械運(yùn)動物理運(yùn)動化學(xué)運(yùn)動生物運(yùn)動思維運(yùn)動社會運(yùn)動運(yùn)動宇宙間一切事物都是運(yùn)動的,都有一定的運(yùn)動狀態(tài)和狀態(tài)變化的方式。也就是說,一切事物都在產(chǎn)生信息信息來源于一切事和物。定義2從認(rèn)識論的角度看,信息是主體(人)感知的事物運(yùn)動狀態(tài)及其變化方式,包括狀態(tài)及其變化方式的形式、含義和效用。二、信息的特性請大家說說信息有哪些特性?為什么說這些是信息的特性?他們的真正含義是什么?(1)相對獨立性信息來源于物質(zhì),又不是物質(zhì)本身,它從物質(zhì)的運(yùn)動中產(chǎn)生,被主體所感知,脫離了源物質(zhì)而寄生于媒體,相對獨立存在;信息來源于精神世界,被主體所感知,脫離了源精神世界而寄生于媒體,相對獨立存在;(2)普遍性信息是“事物運(yùn)動的狀態(tài)和狀態(tài)變化的方式”,因此,只要有事物在,只要有事物的運(yùn)動,就會產(chǎn)生信息。無論自然界、人類社會還是人類的思維領(lǐng)域,絕對靜止的事物是沒有的,所以,信息是普遍存在的,信息無處不在,無時不有。(3)感知性

信息是能夠通過人的感官被接受與識別的。其感知的方式與識別的手段因信息載體不同而各異:物質(zhì)、文字上的信息由視覺器官感知,音響、聲音中的信息由聽覺器官識別,水火和天氣冷熱的信息則由觸覺器官感知。人的各種器官,就是信息的接收器。(4)依附性

信息是通過一定的載體表現(xiàn)出來的。它不能脫離載體獨立存在的。同一信息可以通過不同的載體來表現(xiàn)。

(5)可復(fù)制性

由于信息是可以脫離源事物而相對獨立地存在并負(fù)載于其它載體,因此,根據(jù)載體的可復(fù)制性,信息是可以被無限制地進(jìn)行復(fù)制的。(6)傳遞性

信息可以在時間上或空間中從一點傳遞到另一點。

由于信息具有脫離母體而相對獨立的能力,所以它就可以通過一定的方法使之在時間或空間上進(jìn)行傳遞。時間上的傳遞稱為存儲;空間上的傳遞稱為通信。

信息的傳遞性使人的知識能夠積累和傳播,人與人之間能夠進(jìn)行信息交流,使人與環(huán)境之間保持信息聯(lián)系,從而更好的認(rèn)識環(huán)境、改造環(huán)境。

信息只有經(jīng)過傳遞、交流,才能為人們所感知和接收,才能轉(zhuǎn)化為知識并發(fā)揮作用。信息傳遞可以是人與人之間近距離的眉目傳情、口語交流,也可以通過電報、電話、書信、傳真來溝通,還可以通過報紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等來實現(xiàn)。(7)共享性

由于信息可以脫離源事物相對獨立地存在,并負(fù)載于其它載體上,因此,可以被無限制地復(fù)制、傳播和分配給從眾多的用戶,為大家所共享。交流和傳播并未使信息本身的含義和效用受到影響,傳播者也未失去對原有信息的占有和享用。信息共享的人數(shù)多寡,往往同信息傳播效果和價值的大小成正比。

(8)時效性

信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和變化方式,事物本身是在不斷的變化的,因此,信息也會隨之變化。脫離了母體的信息因為不再能夠隨時反映母體新的運(yùn)動狀態(tài)及其變化方式,它的效用就會逐漸降低,甚至完全失去效用。這就是信息的時效性。當(dāng)然信息的時效性也與其母體事物本身隨時間變化的速度有關(guān)。如天氣預(yù)報、股市行情等類型的信息的時效性就比較短。而一些科學(xué)原理定理的時效性就比較長。(9)真?zhèn)涡?/p>

信息在表達(dá)過程中,由于人們在認(rèn)知能力上的差異,對于同一信息,不同的人可能會有不同的理解,形成認(rèn)知上的偽信息;由于在傳遞過程中的失誤,可能會產(chǎn)生傳遞偽信息;也有一些有出于某種目的,通過篡改、捏造、欺騙、夸大、假冒等手段制造人為偽信息。所以,信息具有真?zhèn)涡浴?/p>

(10)存儲性

信息可以借助載體長期累積存放,以便隨時提取。信息存貯有兩種方式:一是通過人的大腦進(jìn)行記憶存貯;二是利用各種物質(zhì)載體進(jìn)行記錄存貯,如通過書刊、錄音帶、錄像帶、光盤存貯各種信息。這種存貯性使人類的知識得以繼承發(fā)展、延綿千年。(11)積累性(相對性,不完整性)

信息可積累性表現(xiàn)在人們對信息的認(rèn)識程度。人們對事物的認(rèn)識是逐步深入的,所獲得的信息也是逐漸增加的,一次就獲取事物的全部信息是比較困難的。

對于同一個事物,不同的觀察者所獲得的信息也是不同的。由于不同的觀察者有著不同的觀察能力和理解能力、不同的目的性,因此,從同一個事物所獲得的信息量肯定各不相同。(12)可加工性

信息的可加工性是指人們可以通過比較、篩選、分析、綜合、壓縮等方法與信息進(jìn)行處理,將其從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式并保持一定信息的過程,信息加工是否會對信息產(chǎn)生影響,與加工的方法和過程有很大關(guān)系。

實踐內(nèi)容及要求1.仔細(xì)閱讀北大附中上機(jī)規(guī)則。2.使用你的用戶名與密碼正確登錄stu域。3.

在OutLookExpress中設(shè)置你的電子郵箱,并接收郵件。(1)使用OutlookExpress建立自己的郵件賬號,辦法見“技術(shù)支持3”。(2)要求:姓名用中文全名,用戶名與密碼與上機(jī)登錄賬號相同。(3)單擊“接收/發(fā)送”按鈕接收郵件。(4)

單擊郵件中的圖標(biāo),選擇“保存附件”,將附件保存在你的Z盤中。(5)打開附件,仔細(xì)閱讀并按要求完成作業(yè)。實踐內(nèi)容及要求4.選擇一種工具軟件(如WORD,PPT,網(wǎng)頁或其它)以“信息及其特性”為主題,完成以下問題:(a)個人簡介;(b)用你自己的語言談?wù)勀銈€人對信息概念的理解;(c)你對信息的無處不在一定深有感觸,請結(jié)合實際談?wù)勀愀惺茏钌羁痰哪硞€信息特性。(d)寫寫你對信息技術(shù)課的希望。作業(yè)保存與提交要求(1)以學(xué)號+“”+姓名+“第01個作業(yè)”為文件名(如:1120101白云歌第01個作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論