6《千人糕》說課稿《千人糕》說課稿

尊敬的各位評委、老師們：

大家下午好！今天我說課的內容是《千人糕》。

一、說教材

《千人糕》是一篇極具教育意義的課文，以父子對話的形式，生動展現了千人糕的制作過程。通過了解一塊普通米糕背后所凝聚的眾多勞動，讓學生深刻體會勞動成果的來之不易，從而培養學生尊重勞動者、珍惜勞動成果的意識。它不僅是引導學生學習語文知識的載體，更是滲透品德教育的良好范本，為學生樹立正確的價值觀奠定基礎。

二、說教學目標

1、讀準“能夠、桌子、購買"等8個詞語，會寫“能、甜”2個生字。

2、默讀課文，能借助圖畫說出米糕是經過哪些勞動才做成的，清晰總結出千人糕的制作過程。

3、聯系自己的生活，舉例說說勞動成果的來之不易，培養珍惜勞動成果的意識。

三、說教學重難點

1、重點：說出米糕是經過哪些勞動才做成的，總結出千人糕的制作過程。

2、難點：感受勞動成果的來之不易，能聯系生活實際，舉出相關例子。

四、說教法與學法

1.教法：采用講授法，系統講解課文重點知識；運用直觀演示法，通過展示圖片等方式，將抽象的勞動過程直觀呈現，幫助學生理解；組織討論法，引導學生分組討論，激發思維碰撞，培養合作與交流能力。

2.學法：鼓勵學生自主探究，在閱讀和思考中主動獲取知識；通過小組合作學習，相互交流、分享觀點，共同進步；指導學生聯系生活實際，將課文知識與生活經驗相結合，深化理解。

五、說教學過程

（一）游戲導入，激發興趣

通過課件展示吃糕游戲，讓學生回顧并認讀詞語，隨后引導學生回憶千人糕的概念，迅速吸引學生的注意力，激發學習興趣，為后續學習做好鋪墊。

（二）合作探究，學習制作過程

1.制作千人糕，尋找密碼：引導學生默讀課文第6-9自然段，借助插圖圈出原材料，通過提問、討論等方式，依次探究千人糕的制作原料、大米和糖的來源、熬糖的工具和過程以及米糕制作完成后的后續環節，在這過程中適時講解省略號含義，進行朗讀指導，讓學生深刻體會勞動的繁雜和千人糕的來之不易。

2.找到密碼，品析千人糕：組織小組合作，完成學習任務單并交流千人糕制作過程，小組匯報后展評任務單，最后安排分角色朗讀，讓學生在合作與朗讀中進一步理解課文，感受勞動不易。

（三）升華情感，理解“千人"寓意

1.引導學生齊讀第10、11自然段，思考千人糕名稱由來及孩子是否明白，指導重讀“的確”進行朗讀，體會情感。

2.組織學生討論從中明白的道理，如尊重勞動者、珍惜勞動成果等，聯系生活舉例說明。

3.展示千人衣制作過程，拓展學生思維。

4.進行“甜、能"兩個字的書寫指導，提升學生書寫能力。

（四）主題概括，延伸拓展

1.總結課文主題，強調尊重勞動者和珍惜勞動成果的重要性。

2.延伸拓展愛惜糧食的名言，加深學生對勞動成果珍惜的理解。

3.布置作業，讓學生課后了解一種物品制作過程并制作手抄報，將課堂學習延伸到課外，培養學生綜合能力。

六、說板書設計

采用提綱式板書，清晰展示千人糕的制作原料、過程及蘊含的道理，突出重點，幫助學生梳理知識，加深理解。緊扣課文主題，圖文并茂，既注重知識的呈現，又能激發學生的學習興趣。

七、說作業設計

課后了解一種物品的制作過程，制作主題為“勞動者最光榮”的手