中班社會活動教案：《過端午》中班社會活動教案：《過端午》「篇一」一、活動目標1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。2、幼兒進一步豐富對端午節的理解認識，掌握端午節的相關傳統活動和習俗。3、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節。二、活動準備1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等3、師幼共同準備才藝展示節目4、端午美食三、活動建議1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節的話題。（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規則和要求。（2）你們知道什么是端午節嗎？在端午節我們都要做什么？2、教師講解端午節相關的習俗和傳統活動。（1）情境表演：《端午節的傳說》：教師講完故事后，組織孩子才藝展示（2）游戲競賽以新編小組為單位開展知識競答；游戲藝術和競賽活動環節，發展孩子的思維力。3、端午節有很多種不同的叫法，在以前有人給端午節取了很多個名字。（1）你們知道端午節的其他名字嗎？（2）你還在知道端午節的那些名稱？4、你們能回憶起來剛剛說到的一些習俗和傳統活動嗎？（1）端午節有哪些習俗？為什么在端午節要吃粽子？為了紀念誰？（2）在端午節還要掛“五端”，是哪“五端”？（3）端午節吃“五黃”，是哪“五黃”？（4）端午節，人們為什么給小孩子帶五色香囊？四、活動延伸1、教師將孩子分為小組單位，開展游戲活動2、包紙粽子比賽3、拼龍舟競賽4、幼兒才藝表演活動五、活動總結中班孩子在和小班孩子交流期間，體驗了一次大朋友帶小朋友的感受！大帶小，中班孩子和小班孩子一起感受端午節美食，品嘗端午節的美食等活動。教師注意為孩子們講解吃美食時的注意事項。中班社會活動教案：《過端午》「篇二」活動目標：1、初步了解端午節的一些習俗，試著學做香包。2、積極參與活動，體驗活動帶來的快樂。活動準備：課件、視頻兒歌《過端午》、三角形、圓形、愛心形、長方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個、蠟筆、桌布。活動過程：一、討論，初步了解端午節的熱鬧活動。1、今天老師給你們帶來了一段動畫，想不想來看看？（播放動畫《五月五》五月五是端午，門插艾草香滿堂，帶香包吃粽子，龍舟下水喜洋洋。）他們在過什么節呀？哦，在過端午節。前幾天我們放假了，過端午節了，端午節里有些什么活動呢？幼：吃粽子。（是呀，要吃香香的粽子。）幼：賽龍舟。（你在哪里看到賽龍舟的啊？電視里，賽龍舟啊可熱鬧了！）幼：掛香包。（小朋友們掛上香包真漂亮。）幼：插艾草。（是啊，門上還要插上香香的艾草呢，可以把蚊子和小蟲子趕走。）兒歌小結：端午節真熱鬧，賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包，小朋友們樂淘淘。（評析：通過觀看小動畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節的一些風俗習慣，并以兒歌的形式加以總結。）2、剛才你們說到了要吃粽子，那你吃過的粽子是什么樣的呢？幼：我吃過像三角形一樣的粽子。（哦，你吃過三角粽。）幼：我吃過方方的粽子。（哦，你吃過方方的枕頭粽。）3、那這些粽子都是什么餡的呢？（點擊出現相應的粽子。）幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問：好吃嗎？豆沙粽的味道怎么樣？甜甜的。花生粽吃起來怎么樣？香香的。小結：原來粽子的種類多樣，口味豐富啊！（評析：吃粽子更是端午節的一個重要習俗，通過說一說粽子的外形和種類，加深幼兒對粽子的認識。）中班社會活動教案：《過端午》「篇三」一、活動目標1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。2、幼兒通過參加體驗和端午節相關的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。2、幼兒進一步豐富對端午節的理解認識，掌握端午節的相關傳統活動和習俗。3、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節。二、活動準備1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等3、師幼共同準備才藝展示節目4、端午美食三、活動建議1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節的話題。（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規則和要求。（2）你們知道什么是端午節嗎？在端午節我們都要做什么？2、教師講解端午節相關的習俗和傳統活動。（1）情境表演：《端午節的傳說》：教師講完故事后，組織孩子才藝展示（2）游戲競賽以新編小組為單位開展知識競答；游戲藝術和競賽活動環節，發展孩子的思維力。3、端午節有很多種不同的叫法，在以前有人給端午節取了很多個名字。（1）你們知道端午節的其他名字嗎？（2）你還在知道端午節的那些名稱？4、你們能回憶起來剛剛說到的一些習俗和傳統活動嗎？（1）端午節有哪些習俗？為什么在端午節要吃粽子？為了紀念誰？（2）在端午節還要掛“五端”，是哪“五端”？（3）端午節吃“五黃”，是哪“五黃”？（4）端午節，人們為什么給小孩子帶五色香囊？四、活動延伸1、教師將孩子分為小組單位，開展游戲活動2、包紙粽子比賽3、拼龍舟競賽4、幼兒才藝表演活動五、活動總結中班孩子在和小班孩子交流期間，體驗了一次大朋友帶小朋友的感受！大帶小，中班孩子和小班孩子一起感受端午節美食，品嘗端午節的美食等活動。教師注意為孩子們講解吃美食時的注意事項。中班社會活動教案：《過端午》「篇四」活動目標學習朗誦童謠，感受童謠表現的端午劃龍舟的民俗風情和熱鬧的節慶氣氛。感受八分音符和四分音符的組合節奏，嘗試配上打擊樂表現劃龍舟的歡樂情景。活動重點學習朗誦童謠。活動難點學習八分音符和四分音符的組合節奏。難點剖析兩種節奏型的結合讓孩子們對節奏有些混淆。活動過程一、講講端午節及劃龍舟提問：哪一天是端午節？端午節有哪些習俗？那一項活動最熱鬧？人們是怎么劃龍舟的？人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？二、欣賞童謠1、欣賞童謠并討論2、感受童謠的節奏3、學習打節奏三、學習朗誦童謠1、配上節奏朗誦童謠2、游戲：劃龍舟、賽龍舟活動反思活動前和幼兒進行了談話，發現幼兒對端午節還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子