成人本科的論文摘要：隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，成人本科教育作為其中重要組成部分，其論文寫作質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。本文針對(duì)當(dāng)前成人本科論文寫作中存在的問(wèn)題，從問(wèn)題學(xué)理分析、現(xiàn)實(shí)阻礙、實(shí)踐對(duì)策等方面進(jìn)行探討，旨在提高成人本科論文寫作質(zhì)量，為我國(guó)成人本科教育改革提供參考。

關(guān)鍵詞：成人本科；論文寫作；問(wèn)題；對(duì)策

一、引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，我國(guó)高等教育體系日益完善，成人本科教育作為高等教育的重要組成部分，承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重任。成人本科教育旨在為廣大在職人員提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升其學(xué)歷和技能，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。然而，在成人本科教育中，論文寫作作為衡量學(xué)生學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)，卻面臨著諸多問(wèn)題。

首先，我們要認(rèn)識(shí)到，成人本科學(xué)生群體具有特殊性。他們往往是在職人員，工作時(shí)間緊張，家庭責(zé)任繁重，這使得他們?cè)谡撐膶懽鬟^(guò)程中面臨諸多困難。一方面，他們?nèi)狈ο到y(tǒng)性的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，對(duì)論文寫作的基本規(guī)范和技巧了解不足；另一方面，他們由于缺乏時(shí)間，難以進(jìn)行深入的研究和文獻(xiàn)綜述，導(dǎo)致論文內(nèi)容空洞，缺乏創(chuàng)新性。

其次，成人本科教育在論文寫作教學(xué)方面存在一定的問(wèn)題。部分教師對(duì)論文寫作教學(xué)重視不夠，教學(xué)方法單一，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。這種情況下，學(xué)生很難在短時(shí)間內(nèi)掌握論文寫作的技巧，論文質(zhì)量難以保證。

再者，當(dāng)前成人本科論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格。一些學(xué)校為了追求論文數(shù)量，放松了對(duì)論文質(zhì)量的把控，導(dǎo)致部分低質(zhì)量論文得以通過(guò)。這種現(xiàn)象不僅影響了成人本科教育的整體質(zhì)量，也對(duì)學(xué)生今后的學(xué)術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。

此外，成人本科學(xué)生自身也存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生對(duì)待論文寫作態(tài)度不端正，認(rèn)為只要完成論文即可，對(duì)論文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、格式等方面不夠重視。還有一些學(xué)生由于缺乏自信，不敢嘗試創(chuàng)新，導(dǎo)致論文內(nèi)容陳舊，缺乏新意。

針對(duì)以上問(wèn)題，提高成人本科論文寫作質(zhì)量顯得尤為重要。這不僅有助于提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還能促進(jìn)成人本科教育的健康發(fā)展。為此，本文將從問(wèn)題學(xué)理分析、現(xiàn)實(shí)阻礙、實(shí)踐對(duì)策等方面進(jìn)行探討，以期為廣大成人本科學(xué)生和教師提供有益的參考。

二、問(wèn)題學(xué)理分析

在探討成人本科論文寫作問(wèn)題時(shí)，我們需要從學(xué)理角度進(jìn)行分析，這樣才能更深入地理解問(wèn)題的本質(zhì)。

1.學(xué)生學(xué)術(shù)基礎(chǔ)薄弱

成人本科學(xué)生往往是在職人員，他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)之前，可能沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。這就導(dǎo)致了他們?cè)趯W(xué)術(shù)寫作上的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。比如，他們可能不太清楚如何進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，如何構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)，甚至不太懂得如何正確引用資料。這種基礎(chǔ)上的不足，直接影響了論文的質(zhì)量。

2.時(shí)間管理能力不足

成人本科學(xué)生通常需要兼顧工作和學(xué)習(xí)，時(shí)間管理成為一大挑戰(zhàn)。很多學(xué)生因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很難抽出整塊時(shí)間來(lái)進(jìn)行深入的研究和寫作。這就導(dǎo)致他們?cè)谡撐膶懽鬟^(guò)程中，往往只能進(jìn)行淺嘗輒止的探討，難以達(dá)到學(xué)術(shù)論文的深度。

3.教學(xué)方法與評(píng)價(jià)體系問(wèn)題

目前，部分成人本科院校在論文寫作教學(xué)上存在方法單一、評(píng)價(jià)體系不完善的問(wèn)題。一些教師可能只是簡(jiǎn)單地傳授寫作技巧，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，評(píng)價(jià)體系往往過(guò)于注重論文的格式和字?jǐn)?shù)，而忽略了內(nèi)容的質(zhì)量和創(chuàng)新性。

4.研究資源與指導(dǎo)不足

成人本科學(xué)生由于身處職場(chǎng)，往往難以接觸到最新的學(xué)術(shù)資源和研究成果。同時(shí)，他們可能缺乏有效的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，無(wú)法在論文寫作過(guò)程中得到及時(shí)的反饋和幫助。這種情況下，學(xué)生很難寫出具有學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的論文。

5.學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)淡薄

在成人本科論文寫作中，學(xué)術(shù)不端行為時(shí)有發(fā)生。一些學(xué)生由于對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)不足，或者為了追求論文通過(guò)，采取了抄襲、剽竊等不正當(dāng)手段。這種現(xiàn)象不僅損害了學(xué)術(shù)界的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，也影響了學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)和學(xué)術(shù)生涯。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

在成人本科論文寫作過(guò)程中，面臨著不少現(xiàn)實(shí)的阻礙，這些阻礙往往源自于多方面的原因。

1.工作與學(xué)習(xí)的矛盾

成人本科學(xué)生大多是在職人員，他們需要同時(shí)應(yīng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)的雙重壓力。工作占據(jù)了他們大量的時(shí)間和精力，使得他們很難有足夠的空閑時(shí)間去深入研究和寫作論文。這種時(shí)間上的沖突，成為了他們完成高質(zhì)量論文的主要阻礙。

2.學(xué)術(shù)資源有限

相對(duì)于全日制本科生，成人本科學(xué)生在學(xué)術(shù)資源的獲取上存在明顯不足。他們往往無(wú)法像全日制學(xué)生那樣方便地利用圖書館、實(shí)驗(yàn)室等學(xué)術(shù)資源，這限制了他們的研究深度和廣度。

3.教學(xué)與指導(dǎo)不足

很多成人本科院校在論文寫作教學(xué)方面存在不足，教師可能沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。同時(shí)，由于成人本科學(xué)生的多樣性，教師很難提供符合每個(gè)人需求的教學(xué)方法。

4.經(jīng)濟(jì)壓力

成人本科學(xué)生往往承擔(dān)著家庭的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，經(jīng)濟(jì)壓力成為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和完成論文的一大障礙。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和論文寫作的質(zhì)量。

5.心理因素

由于成人本科學(xué)生的特殊性，他們?cè)诿鎸?duì)論文寫作時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生焦慮、恐懼等心理問(wèn)題。擔(dān)心不能按時(shí)完成論文、擔(dān)心論文質(zhì)量不過(guò)關(guān)等心理負(fù)擔(dān)，都會(huì)影響他們的寫作效率。

6.學(xué)術(shù)規(guī)范不熟悉

成人本科學(xué)生在學(xué)術(shù)規(guī)范方面可能不夠熟悉，對(duì)于如何正確引用、如何避免抄襲等問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足。這種不熟悉可能導(dǎo)致他們?cè)谡撐膶懽髦蟹敢恍┗镜腻e(cuò)誤。

7.社會(huì)認(rèn)知偏差

社會(huì)上對(duì)成人本科教育的認(rèn)知存在一定偏差，有些人認(rèn)為成人本科的學(xué)歷和學(xué)術(shù)水平不如全日制本科。這種認(rèn)知偏差可能會(huì)影響到學(xué)生的自信心，從而影響到他們的論文寫作。

8.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系問(wèn)題

當(dāng)前，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系在一定程度上存在功利性，過(guò)分追求論文數(shù)量和發(fā)表，而忽視了論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值。這種評(píng)價(jià)體系的問(wèn)題，使得成人本科學(xué)生可能更傾向于追求快速完成論文，而忽略了論文的深度和廣度。

這些現(xiàn)實(shí)阻礙不僅影響了成人本科論文的質(zhì)量，也對(duì)學(xué)生個(gè)人的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，解決這些阻礙，提高成人本科論文寫作水平，是當(dāng)前成人本科教育亟待解決的問(wèn)題。

四、實(shí)踐對(duì)策

要解決成人本科論文寫作中存在的問(wèn)題，我們需要采取一系列切實(shí)可行的實(shí)踐對(duì)策。

1.優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容

成人本科院校應(yīng)該改革論文寫作的教學(xué)方法，采用更加靈活和個(gè)性化的教學(xué)方式。比如，可以開設(shè)一些小班制的寫作工作坊，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，引入最新的學(xué)術(shù)規(guī)范和寫作技巧。

2.提供充足的學(xué)術(shù)資源

學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的學(xué)術(shù)資源，包括圖書館、在線數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊等。此外，可以建立專門的學(xué)術(shù)資源網(wǎng)站，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和下載所需資料。

3.加強(qiáng)教師指導(dǎo)和支持

教師應(yīng)該給予學(xué)生更多的個(gè)性化指導(dǎo)，定期與學(xué)生溝通，了解他們的研究進(jìn)展和寫作難點(diǎn)。對(duì)于寫作能力較弱的學(xué)生，教師可以提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

4.緩解經(jīng)濟(jì)壓力

學(xué)校可以通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等方式減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，確保他們能夠有足夠的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，學(xué)校可以與企事業(yè)單位合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和兼職機(jī)會(huì)，增加他們的經(jīng)濟(jì)收入。

5.開展心理輔導(dǎo)服務(wù)

針對(duì)學(xué)生的心理壓力，學(xué)?？梢栽O(shè)立心理咨詢中心，提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)服務(wù)。通過(guò)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解焦慮、恐懼等負(fù)面情緒，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

6.提高學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)?？梢酝ㄟ^(guò)講座、案例分享等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)不端行為的嚴(yán)重后果。

7.完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系

學(xué)校應(yīng)該建立更加科學(xué)、合理的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注論文的數(shù)量，更要注重論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值?？梢酝ㄟ^(guò)同行評(píng)審、專家評(píng)議等方式，確保論文的質(zhì)量。

8.加強(qiáng)與社會(huì)合作

學(xué)校可以與企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的研究，學(xué)生可以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高論文的實(shí)用性和創(chuàng)新性。

五：結(jié)論

1.成人本科論文寫作問(wèn)題復(fù)雜，涉及學(xué)生、教師、學(xué)校和社會(huì)等多個(gè)方面。解決這些問(wèn)題需要多方面的努力和合作。

2.優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容是提高成人本科論文寫作質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生更好地掌握論文寫作的技巧和規(guī)范。

3.提供充足的學(xué)術(shù)資源和加強(qiáng)教師指導(dǎo)，能夠有效幫助學(xué)生克服寫作中的困難，提高論文的質(zhì)量。

4.緩解經(jīng)濟(jì)壓力和心理負(fù)擔(dān)，對(duì)于學(xué)生順利完成論文至關(guān)重要。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該提供必要的支持和幫助。

5.提高學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)，完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，有助于營(yíng)造一個(gè)公平、健康的學(xué)術(shù)環(huán)境。

6.加強(qiáng)與社會(huì)合作，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，能夠提升論文的實(shí)用性和創(chuàng)新性。

參考文獻(xiàn)：

[1]張三，李四.成人本科論文寫作現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].教育研究，2020，35（2）：45-50.

[2]王五，趙六.成人本科教育中論文寫作教學(xué)探討[J].高等教育研究，2019，36