2025年新疆維吾爾自治區中考化學試卷化學（滿分60分）可能用到的相對原子質量：H－1C－12O－16Na－23Cl－35.5Sn－119一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1．我國2025年六五環境日的主題是“美麗中國我先行”。下列做法與該主題不相符的是（）A.隨手關閉電燈 B.鼓勵乘坐公交車出行C.露天焚燒樹葉 D.推廣使用可降解塑料2．下列凈水方法中凈化程度最高的是（）A.沉降 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾3．下列實驗操作正確的是（）A.取用粉末試劑 B.加熱液體C.點燃酒精燈 D.量取液體4．下列符號表示兩個氫原子的是（）A. B. C. D.5．在“調查我國航天科技領域中新型材料的應用”跨學科實踐活動中，實踐小組認識了一種航天服材料——氨綸尼龍聚合物，該材料屬于（）A.合成材料 B.天然高分子材料 C.金屬材料 D.無機非金屬材料6．宇樹科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而興。三氟化氮（）是優良的等離子蝕刻氣體，用于蝕刻硅芯片。已知中氟為－1價，則氮元素的化合價為（）A.＋1 B.＋2 C.＋3 D.＋47．右圖是硝酸鉀的溶解度曲線。下列說法不正確的是（）A.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大B.時，點的硝酸鉀溶液是不飽和溶液C.降低溫度可以使硝酸鉀溶液的狀態從點轉化為點D.時，向水中加入硝酸鉀，所得溶液的質量是8．下列物質的性質與用途的對應關系中，正確的是（）A.氮氣化學性質穩定——制氮肥 B.稀有氣體通電發出不同顏色的光——作霓虹燈C.金剛石硬度大——制鉛筆芯 D.濃硫酸溶于水放出大量的熱——作干燥劑9．下列實驗方案能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別和觀察顏色B檢驗中是否混有取樣，加入稀鹽酸，觀察現象C探究、的金屬活動性強弱取少量的溶液，插入鐵絲，觀察現象D除去稀鹽酸中少量的硫酸加入過量的，溶液，過濾10．某同學用傳感器測定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應過程中的變化，測定結果如下圖所示，下列說法正確的是（）A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中B.溶液中氯化鈉的質量隨著的減小逐漸增大C.點溶液中和等質量反應D.向點溶液中加入碳酸鈣固體，能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生反應二、填空題（本大題共3小題，每空1分，共20分）11．（6分）新疆特產葡萄干是一種營養豐富的高熱量食品。學習小組查得某品種葡萄干樣品的成分及含量如圖1所示，請回答下列問題。（1）葡萄在晾房里自然晾曬成葡萄干的過程中，發生了_____（選填“物理”或“化學”）變化。葡萄干是_____（選填“純凈物”或“混合物”）。（2）葡萄干中提供熱量的主要營養物質是_____（3）葡萄干中豐富的鉀對維持心臟功能和血壓有重要作用。這里的“鉀”是指_____（選填“元素”或“單質”）。（4）葡萄干中的白藜蘆醇（）具有防止機體老化的作用。白藜蘆醇中碳元素和氫元素的質量比為_____。（5）葡萄干中的鋅能輔助改善厭食癥。鋅在元素周期表中的部分信息如圖2所示，鋅原子核內質子數為_____12．（7分）我國大規模利用的轉化技術已達到國際領先水平。圖1是我國科研人員研究的轉化為化學產品的技術路線。（1）“碳捕獲”是指從空氣中吸收。生石灰可用于“捕獲”，其反應原理為：的化學式為_____。（2）借助零碳能源電解水制取氫氣。寫出電解水的化學方程式_____，該反應的基本類型為_____反應。（3）汽油常用作汽車的燃料。在汽油機工作的吸氣沖程中，需要將汽油霧化，從燃燒的角度分析其目的是_____。（4）圖2是在催化劑作用下，制甲醇的微觀過程示意圖。過程Ⅱ“”分成的兩種粒子名稱是_____寫出圖2中反應的化學方程式_____（5）從環境或能源的角度，上述技術路線能解決的現實問題是_____。13．（7分）為應對冬季降雪給交通帶來的不便，各地常采取機械除雪、人工除雪、融雪劑撒布等方式開展除雪保通工作。項目小組對融雪劑融雪原理、融雪劑成分及對環境的影響產生興趣并展開探究。任務一：了解融雪劑融雪原理【實踐調研】小組同學經過實地走訪了解到，常見融雪劑的主要成分是氯鹽，本地使用的某種融雪劑可能由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鈣、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質組成。撒融雪劑融雪的原理是所形成的溶液凝固點①（選填“升高”或“降低”）任務二：探究融雪劑成分小組同學為探究上述融雪劑成分，設計并完成了以下實驗。已知：氯化銀為白色沉淀。（1）該融雪劑一定含有②，一定不含有③（2）生成白色沉淀A的化學方程式是④，白色沉淀B的化學式是⑤。任務三：調查融雪劑對環境的影響【查閱資料】常見融雪劑的危害氯化鈉氯化鈣氯化鎂氯化鉀對金屬的腐蝕100%50－70%40－60%5－20%對水泥的腐蝕強烈破壞100%強烈破壞25%輕微破壞5%無破壞1%對土壤的影響造成土壤板結土壤輕度板結影響較小改良土壤堿性【反思評價】常見融雪劑中危害最大的成分是⑥、你對道路除雪行動提出的一點建議是⑦。三、實驗探究題（本大題共2小題，每空1分，共16分）14．（7分）下圖為實驗室氣體制取和應用的常用裝置，回答下列問題。（1）儀器a的名稱：_____（2）用高錳酸鉀制氧氣的發生裝置為_____（填字母序號、下同），反應的化學方程式為_____。（3）用過氧化氫溶液制氧氣的發生和收集裝置為_____，反應的化學方程式為_____。（4）E裝置是實踐小組同學在老師指導下設計的家用簡易制氧機原理圖。過碳酸鈉在水的作用下分解成碳酸鈉和過氧化氫。①驗證甲倉導出的氣體是氧氣的方法：_____。②甲倉的主要作用_____（答一點即可）。15．（9分）活動小組對自熱貼發熱原理進行探究，某品牌一次性自熱貼說明書如下圖所示。【查閱資料】食鹽對鐵粉生銹有催化作用；蛭石是一種優良的保溫材料；吸水性樹脂具有強吸水和保水能力，且可反復釋水、吸水。【提出問題】自熱貼為什么能發熱?【做出猜想】自熱貼放出的熱量主要來自鐵粉生銹的過程。【實驗初探】實驗步驟實驗操作實驗現象解釋或結論步驟1取、兩袋自熱貼，袋打開外袋取出內袋，揭下襯紙；B袋不打開外袋。將兩袋樣品放置在同樣的環境中。A袋溫度很快上升，冷卻后其內容物略帶紅褐色；B袋溫度無明顯變化，其內容物依舊為灰黑色。自熱貼發熱是由于袋內物質與①接觸。步驟224小時后，各取少量A、B袋內物質放入甲、乙兩支試管中，分別加入足量稀鹽酸，充分反應后靜置片刻。甲試管中溶液變黃色；乙試管中有氣泡產生，部分物質溶解，溶液變為淺綠色24小時后，A袋內物質中一定含有②。乙試管中發生反應的化學方程式為③。【得出結論】自熱貼放出的熱量主要來自鐵粉生銹的過程。【實驗再探】小組同學利用圖1裝置，向錐形瓶中分別放入三組物質進行實驗。實驗一：5g鐵粉、1g氯化鈉；實驗二：5g鐵粉、1g氯化鈉、1.5mL水；實驗三：5g自熱貼袋內物質。測得錐形瓶內溫度隨時間變化的圖象如圖2所示。【交流討論】（1）實驗一中溫度幾乎不變的原因是④。（2）能證明實驗二中物質發生反應的依據是⑤（3）活性炭具有⑥結構，在自熱貼中可以用來吸附氧氣和水加快反應速率。（4）從能量轉化的角度，自熱貼發熱的實質是將⑦能轉化為熱能。（5）將溫度傳感器改為濕度傳感器，重復實驗三，得到的數據如圖3