27*故事二則時光如川浪淘沙青史留名多俊杰

默讀課文，找出課文中表示故事發展先后順序的詞句，簡要復述這兩個故事，再和同學交流你從中明白的道理。學習提示①②活動一：梳理情節

復述故事讀準字音，讀通句子，思考：這兩則故事講了什么事情？拜見bài

目標皮膚紀昌骨髓蔡桓侯湯劑

jǐ

biāosuǐjì

fūhóuhuán活動一：梳理情節

復述故事

活動一：梳理情節

復述故事紀jǐ（紀律）（紀昌）例：紀（）老師要求我們遵守紀（）律，認真學習。jìjìjǐ

法律、制度、時間。

姓氏

扁鵲，春秋戰國時期的一位神醫，醫術高超，原名秦越人。蔡桓侯，春秋戰國時期蔡國國君。

紀昌，中國古代寓言故事人物，神箭手，以好學和堅韌著稱。活動一：梳理情節

復述故事扁鵲治病活動一：梳理情節

復述故事讀：《扁鵲治病》圈：表示時間的詞語，想：蔡桓侯的病共經歷了幾個階段？在每個階段中，蔡桓侯的病情怎樣？應如何醫治？蔡桓侯對扁鵲持什么態度？有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓侯。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說:“據我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內發展。”蔡桓候說:“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓候對左右的人說:“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明!”活動一：梳理情節

復述故事有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓侯。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說:“據我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內發展。”蔡桓候說:“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓候對左右的人說:“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明!”活動一：梳理情節

復述故事蔡桓侯的病歷診斷時間病在何處治療方法蔡桓侯的反應有一天皮膚熱敷什么病也沒有過了十天十天后又過了十天五天之后

快速瀏覽全文，按照時間順序填寫下列病歷表。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發展。”病在皮膚上過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要是不治還會加深。”病在皮肉之間

十天后，扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓侯說：“您的病已經發展到腸胃里，再不治會更加嚴重。”病在腸胃里又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。病深入骨髓蔡桓侯的病歷診斷時間病在何處治療方法蔡桓侯的反應有一天皮膚熱敷什么病也沒有過了十天十天后又過了十天五天之后

快速瀏覽全文，按照時間順序填寫下列病歷表。皮肉之間腸胃骨髓渾身疼痛扎針服幾劑湯藥無能為力很不高興非常不高興覺得奇怪派人去請無藥可救有一天，扁鵲去拜見蔡桓侯，指出他皮膚上有點兒小病。蔡桓侯認為自己沒病，還在扁鵲告退后，嘲笑醫生喜歡顯示自己的高明。過了十天，扁鵲又去拜訪蔡桓侯，指出蔡桓侯的病發展到皮肉之間了，若不治病情會加重，蔡桓侯聽后很不高興，便沒有理睬扁鵲。

根據表格信息，簡要復述故事情節。階段一階段一階段一階段一階段二階段二又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。扁鵲說，蔡桓侯的病已經深入骨髓，醫生也無能為力了。十天后，扁鵲再次拜見蔡桓侯，指出蔡桓侯的病發展到腸胃里了，如果不治會更加嚴重，蔡桓侯聽后非常不高興。階段三階段四五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請扁鵲，扁鵲早跑到秦國去了。不久，蔡桓侯病死了。階段五蔡桓侯

諱疾忌醫

諱：避忌；忌：怕，畏懼。像蔡桓侯這樣不相信自己有病，還氣別人說自己有病，就叫“諱疾”；有病不看醫生就是——“忌醫”。諱疾忌醫：隱瞞疾病，不愿醫治。比喻怕人批評而掩飾自己的的缺點和錯誤。這則寓言故事告訴我們什么？做人不能太固執，要善于聽取他人的意見。有了小病，要盡早治療，不然會變成大病。犯了小錯，不及時改正，就會變成大錯。句段導讀活動一：梳理情節

復述故事紀昌學射活動二：總結方法

學說新故事

按照時間順序填寫紀昌的學習記錄表。時間飛衛的要求怎樣練習取得成績開始練習再次拜見后來活動二：總結方法

學說新故事

按照時間順序填寫紀昌的學習記錄表。時間飛衛的要求怎樣練習取得成績開始練習再次拜見后來盯住目標不眨眼把極小的東西看很大，把模糊的東西看清楚盯住織布機的踏板盯著拴在牛尾毛上的虱子看東西不眨眼虱子在眼里大得像車輪成為射箭能手教他開弓、放箭活動二：總結方法

學說新故事第一次學習飛衛讓紀昌下功夫練眼力，要做到盯住一個目標，不眨眼睛。妻子織布時，紀昌躺在織布機下，盯著織布機的踏板。兩年以后，他做到了看東西不眨眼睛。活動二：總結方法

學說新故事紀昌再次去拜見飛衛，飛衛說他還需要把眼力練到把極小的東西看得很大，把模糊的東西看得很清楚。紀昌又開始練習起來，他每天聚精會神地盯著一只小虱子，練到后來，小虱子在紀昌眼里大得竟像車輪一樣。第二次學習活動二：總結方法

學說新故事這時，飛衛開始教紀昌開弓放箭。后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。第三次學習活動二：總結方法

學說新故事1.扎實的基本功，這是成為射箭能手的關鍵。2.有飛衛這樣的好老師的指點與培養。3.紀昌在學習上有恒心和毅力。紀昌為什么會成為百發百中的射箭能手？活動二：總結方法

學說新故事

故事最后，紀昌成了百發百中的射箭能手，這給你怎樣的啟示？

無論學