第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年四川省瀘州市中考歷史試卷一、單選題：本大題共10小題，共20分。1.距今約4300-4000年的陶寺古城遺址，城內出土的遺物有陶器、玉器、骨器、銅器等，發現了宮殿區、倉儲區、祭祀區等重要遺跡。城內外還發掘了1300余座墓葬，且表現出明顯的等級分化。這可以印證當時（）A.出現了早期國家 B.長江流域進入了文明社會

C.分封制開始瓦解 D.統一多民族封建國家建立2.唐朝都城長安聚集了許多國家和地區的使節、商人、僑民，成為當時的國際大都會。新羅、日本兩國文化都受到唐朝的巨大影響，它們向唐朝派遣了許多使節和留學生，有的留學生還在唐朝考中進士。這（）A.反映了民族交往的頻繁 B.標志著大一統局面的形成

C.印證了中央集權的加強 D.彰顯了中華文明的影響力3.如圖是某同學在學習古代科技史時整理的一組圖片。

這體現了（）A.宋元科技的實用性 B.古代科技服務農業發展

C.宋元文化的世俗性 D.古代科技進入總結階段4.甲午中日戰爭后，中華民族危機日益深重。一些仁人志士掀起了一場愛國救亡運動，他們在全國各地組織學會、創辦報刊等，宣傳變法圖強。這一運動（）A.是中國近代史的開端 B.是一場思想啟蒙運動

C.推翻了清王朝的統治 D.直接推動了文學革命5.1930年5月，中共中央機關刊物《紅旗》發表了一篇《子敬來信》。信中提到：“農民運動的發展比較城市的工人運動要快得多”的形勢下，黨應以大部分力量甚至“全副力量去發展鄉村”。這可以用來佐證（）A.五四運動是新民主主義革命的開端 B.第一次全國工人運動的高潮

C.紅軍長征勝利使中國革命轉危為安 D.“工農武裝割據”局面的創造6.如圖是拍攝于1952年5月上海的一張照片，照片中游行活動的目的可能是（）A.慶祝中華人民共和國成立 B.支援抗美援朝戰爭

C.展示農業合作化成就 D.歌頌社會主義現代化建設7.如圖為1978年和1987年全國社會商品零售總額中各經濟成分所占比重圖。

圖示占比變化的原因是（）A.第一個五年計劃超額完成 B.家庭聯產承包責任制在全國推廣

C.經濟體制改革的逐步推進 D.對外開放從沿海逐步向內地推進8.某文明是世界上最古老的文明之一，創立了太陽歷和象形文字，數學、醫學等也取得了很高成就，并建造了規模宏大且數量眾多的金字塔。該文明產生于（）A.北非的尼羅河流域 B.西亞的兩河流域

C.南亞的印度河流域 D.中國的黃河和長江流域9.創作于1871年的《國際歌》被稱為是“歌曲形式的《共產黨宣言》”。歌詞提到：“起來，饑寒交迫的奴隸！起來，全世界受苦的人！……是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。”這（）A.標志著馬克思主義的誕生 B.加速了世界反法西斯同盟的形成

C.宣告了社會主義革命勝利 D.體現了人民創造歷史的唯物史觀10.如圖是某學習小組在研究性學習過程中繪制的時間軸。他們研究的主題可能是（）

A.資本主義制度的初步確立 B.工業化國家的社會變化

C.20世紀國際格局的演變 D.世界多極化趨勢的發展二、材料解析題：本大題共3小題，共30分。11.閱讀材料，完成下列要求。

材料一某同學正在學習《中國歷史》西漢時期某一課，用思維導圖構建了知識體系。如圖：

(1)根據材料一并結合所學知識，補充上圖中①2兩處的內容，并為該思維導圖提煉主題。

材料二抗日戰爭使中華民族意識得到徹底覺醒。1937年9月，以國共合作為主體的抗日民族統一戰線正式建立。正是抗日民族統一戰線的這面旗幟，召喚著全中國各黨各派各界各軍，召喚著全中國的工農兵學商，召喚著海內外的華夏兒女，眾志成城，同仇敵愾，筑起了中華民族抗擊日本侵略者的鋼鐵長城。

——摘編自人民出版社、中共黨史出版社《中國共產黨簡史》等(2)根據材料二并結合所學知識，概括抗日戰爭時期“中華民族意識徹底覺醒”的表現，并分析其原因。

材料三下表是21世紀以來全國少數民族傳統體育運動會主題統計表。時間屆數舉辦地主題2003年第七屆銀川“平等、團結、進步、繁榮”2007年第八屆廣州“和諧中國，民族盛會”2011年第九屆貴陽“和諧中華，多彩貴州”2015年第十屆鄂爾多斯“相聚內蒙古，共圓中國夢”2019年第十一屆鄭州“中華民族一家親，同心共筑中國夢”2024年第十二屆三亞“團結奮斗，揚帆征程”——整理自中華人民共和國國家民族事務委員會官網、《人民日報》等(3)根據材料三并結合所學知識，概括我國當代的民族關系。綜合以上三則材料，談談你對中華民族共同體的認識。12.閱讀材料，完成下列要求。

材料一哥倫布和達?伽馬的這些航海壯舉，是自農業在幾千年前被緩慢發明以來世界歷史上最重要的事件。葡萄牙人的航行，將世界上兩個充滿活力和財富，卻沒有通航的地區連接起來。西班牙的航行，則讓兩個曾有人居住，但遠隔萬里且互不知曉的世界發生了接觸。

——摘編自[澳]杰弗里?布萊內著，李鴻程譯：《世界簡史》，上海三聯書店(1)指出材料一中“最重要的事件”是什么？并結合所學知識從全球化的角度分析這一事件的影響。

材料二如圖是某同學根據中國外交部官網（更新時間：2025年4月）的相關信息，制作的世界貿易組織知識卡片。

【成立】1995年1月1日成立，前身為關稅與貿易總協定（GATT）

【總部】瑞士日內瓦

【成員】目前有166個成員（2001年12月，中國加入世界貿易組織）

【宗旨】以非歧視性、開放、公平等為原則，促進全球貿易和經濟發展，保證就業、收入與需求的增長，提高人類的生活水平

【職能】制定和規范多邊貿易協定、組織貿易談判、解決貿易爭端等(2)根據材料二并結合所學知識，概括世界貿易組織的特點，并分析在經濟全球化時代世界貿易組織發揮的作用。13.閱讀材料，完成下列要求。

材料當我們的目光投向歷史蒼穹，無數影響時代的偉大人物猶如滿天繁星。這些閃耀的星辰以精神光芒織就文明銀河，用生命軌跡勾勒民族脊梁。下圖展示的是歷史星空中的部分“星辰”。

邀請你成為“星空解碼者”。從圖片中選取一顆“星辰”，并結合所學知識進行解讀。（要求：人物解讀表述清晰，史實準確，史論結合，并挖掘精神內涵）

答案解析1.【答案】A【解析】根據題干和所學知識可知，陶寺古城遺址有宮殿區（象征統治權力中心）、倉儲區（體現物資管控）、祭祀區（反映宗教與精神統治），墓葬等級分化明顯（說明階級分化），這些是早期國家形成的重要標志（具備統治機構、階級分化等），可印證當時出現早期國家，A項符合題意，正確。

A.陶寺遺址位于黃河流域（山西襄汾），并非長江流域，不符合題意，排除B項。

C.分封制是西周時期的政治制度，西周才開始實行，瓦解更晚，與距今約4300-4000年時間不符，不符合題意，排除C項。

D.統一多民族封建國家建立是秦朝，時間相差甚遠，不符合題意，排除D項。

故選：A。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。

本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。2.【答案】D【解析】據題干“新羅、日本兩國文化都受到唐朝的巨大影響，它們向唐朝派遣了許多使節和留學生，有的留學生還在唐朝考中進士”可知，唐朝文化吸引周邊國家進行學習，體現中華文明對周邊國家的影響力。故D符合題意；題干側重中外交流，非民族交往，排除A；大一統局面在唐朝之前已形成，排除B；題干反映的是中外交流，與中央集權加強無關，排除C。

故選：D。

本題考查唐朝中外文化交流，掌握相關的基礎知識。

本題考查唐朝中外文化交流，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干現象彰顯了中華文明的影響力。3.【答案】A【解析】根據題干“如圖是某同學在學習古代科技史時整理的一組圖片”可知，活字版用于印刷、水浮法指南針用于航海、火銃用于軍事，都體現宋元科技在實際生活、生產、軍事中應用，具實用性，A項正確；材料中科技不都服務農業，如指南針用于航海、火銃用于軍事，排除B項；世俗性側重文化貼近百姓生活，與科技發明應用關聯小，排除C項；古代科技進入總結階段是明清，如《天工開物》等，非宋元，排除D項。

故選：A。

本題考查了宋元時期的科技與中外交通，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了宋元時期的科技與中外交通，主要考查學生結合所學知識解答問題的能力。4.【答案】B【解析】據題干并結合所學可知，甲午戰后的愛國救亡運動是維新變法運動，維新派通過創辦《國聞報》《時務報》，宣傳變法維新的思想，在思想文化上產生了廣泛而持久的影響。故B符合題意；鴉片戰爭是中國近代史開端，排除B；辛亥革命推翻清王朝統治，排除C；新文化運動提倡新文學、反對舊文學，直接推動文學革命，排除D。

故選：B。

本題考查戊戌變法，掌握相關的基礎知識。

本題考查戊戌變法，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道材料反映的是戊戌變法，戊戌變法是一場思想啟蒙運動。5.【答案】D【解析】A.五四運動發生在1919年，與題干時間不符，排除A項；

B.第一次全國工人運動高潮是1922-1923年，時間不符，排除B項；

C.紅軍長征發生在1934-936年，時間不符，排除C項；

D.根據題干“1930年5月……農民運動的發展比較城市的工人運動要快得多……全副力量去發展鄉村”可知，1930年處于土地革命戰爭時期，秋收起義失敗后，毛澤東改向敵人力量薄弱的農村，建立井岡山革命根據地，走出了農村包圍城市，武裝奪取政權的道路，創造了工農武裝割據的局面，D項正確。

故選：D。

本題主要考查工農武裝割據，學生根據所學知識和題干信息進行解答即可。

本題以工農武裝割據為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。6.【答案】B【解析】1950-1953年是抗美援朝戰爭時期，全國開展愛國捐獻運動，支援前線，1952年5月上海民眾“愛國捐獻”游行符合這一背景，B項正確；中華人民共和國成立于1949年10月1日，慶祝活動不會在1952年5月以“愛國捐獻”形式呈現，排除A項；農業合作化主要從1953年開始，1952年5月尚未大規模開展，排除C項；1952年處于國民經濟恢復階段，“社會主義現代化建設”表述不符合當時階段特征，排除D項。

故選：B。

本題考查了抗美援朝，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了抗美援朝，考查學生閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。7.【答案】C【解析】根據圖示信息和所學知識可知，1978年開始經濟體制改革，逐步突破單一公有制，允許非公有制經濟發展，使得1987年全民所有制、集體所有制占比下降，非公有制占比上升，符合圖示變化，C項符合題意，正確。

A.第一個五年計劃是1953-1957年，與題干時間1978-1987年不符，不符合題意，排除A項。

B.家庭聯產承包責任制主要是農業領域的改革，題干是社會商品零售總額中各經濟成分比重，屬于商業和經濟體制范疇，不符合題意，排除B項。

D.題干體現的是國內經濟成分變化，屬于對內改革，不是對外開放，不符合題意，排除D項。

故選：C。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。

本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。8.【答案】A【解析】根據題干“太陽歷和象形文字，數學、醫學等也取得了很高成就，并建造了規模宏大且數量眾多的金字塔”可知，是古埃及文明的標志，古埃及發源于北非尼羅河流域，A項正確；西亞兩河流域是楔形文字，排除B項；南亞印度河流域是古印度文明，代表有佛教、種姓制度等，排除C項；中國的黃河、長江流域是華夏文明，代表有甲骨文、青銅器等，排除D項。

故選：A。

本題考查了古埃及文明，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了古埃及文明，考查學生閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。9.【答案】D【解析】據題干“起來，饑寒交迫的奴隸！起來，全世界受苦的人！……是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾”可知，《國際歌》歌詞強調人民群眾創造歷史，體現唯物史觀。故D符合題意；1848年《共產黨宣言》發表，標志著馬克思主義誕生，排除A；世界反法西斯同盟形成于20世紀40年代，與《國際歌》創作時間是1871年，排除B；十月革命宣告了社會主義革命未勝利，排除C。

故選：D。

本題考查《國際歌》，掌握相關的基礎知識。

本題考查《國際歌》，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道材料體現了人民創造歷史的唯物史觀。10.【答案】C【解析】材料強調的是一戰、二戰、冷戰及相關國際會議、事件，一戰后形成凡爾賽-華盛頓體系，二戰后形成雅爾塔體系，冷戰后兩極格局瓦解，體現20世紀國際格局演變，C項正確；資本主義制度初步確立是17-18世紀，排除A項；工業化國家社會變化側重國內社會層面，與國際格局事件無關，排除B項；多極化趨勢發展是冷戰后，時間軸還包含之前國際格局，表述片面，排除D項。

故選C。

本題考查了世界格局的演變歷程，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了世界格局的演變歷程，考查學生閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。11.【答案】【小題1】①：尊崇儒術。②：北擊匈奴。主題：大一統王朝的鞏固【小題2】表現：抗日民族統一戰線正式建立，全中國各黨各派各界各軍、工農兵學商以及海內外華夏兒女，在統一戰線旗幟下，眾志成城、同仇敵愾抗擊日本侵略者。

原因：日本全面侵華，民族危機空前嚴重，中日民族矛盾成為主要矛盾；中國共產黨積極倡導、推動抗日民族統一戰線建立，凝聚全民族力量共同抗戰【小題3】關系：平等、團結、互助、和諧。

認識：中華民族共同體是我國各族人民在長期歷史發展中形成的命運共同體。各民族政治上團結統一、文化上兼容并蓄、經濟上相互依存、情感上相互親近，有著共同歷史條件、價值追求、物質基礎、身份認同與精神家園，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同締造、發展、鞏固統一多民族國家，鑄牢其意識是新時代民族工作主線，關乎國家統一、民族團結與精神力量（言之有理即可）【解析】（1）補充：①：根據材料和所學知識可知，漢武帝采納董仲舒“獨尊儒術”的建議，將儒家思想確立為正統思想以鞏固統治。

②：根據材料和所學知識可知，漢武帝派衛青、霍去病多次率軍北擊匈奴，大幅削弱其勢力，保障了邊疆安全。

主題：根據材料和所學知識可知，漢武帝通過頒布“推恩令”削弱諸侯、獨尊儒術統一思想、北擊匈奴拓展疆域、鹽鐵官營加強經濟控制等措施，鞏固了大一統王朝。

（2）表現：根據材料二“1937年9月，以國共合作為主體的抗日民族統一戰線正式建立。正是抗日民族統一戰線的這面旗幟，召喚著全中國各黨各派各界各軍，召喚著全中國的工農兵學商，召喚著海內外的華夏兒女”和所學知識可知，1931年至1945年間，中國各族人民在中國共產黨倡導的抗日民族統一戰線旗幟下，進行了一場以國共合作為基礎、社會各階層廣泛參與的反抗日本帝國主義侵略的正義戰爭。在戰爭過程中，抗日民族統一戰線正式建立，全中國各黨各派各界各軍、工農兵學商以及海內外華夏兒女，在統一戰線旗幟下，眾志成城、同仇敵愾抗擊日本侵略者。

原因：結合所學知識可知，日本帝國主義的野蠻侵略，使中國面臨亡國滅種的危險，民族生存成為最緊迫問題。中國共產黨倡導并推動建立以國共合作為基礎的抗日民族統一戰線，民眾意識到中華民族是不可分割的整體，形成了強大的民族凝聚力和向心力。所以原因是日本全面侵華，民族危機空前嚴重，中日民族矛盾成為主要矛盾；中國共產黨積極倡導、推動抗日民族統一戰線建立，凝聚全民族力量共同抗戰。

（3）關系：根據材料三“平等、團結、進步、繁榮”“團結奮斗，揚帆征程”等信息和所學知識可知，我國當代民族關系是平等團結互助和諧的社會主義民族關系，各民族呈現和睦相處、和衷共濟、和諧發展的主流態勢，在交流交融中不斷鑄牢中華民族共同體意識。

認識：根據上述材料，可從各民族和諧關系、各民族共同推動國家發展等角度作答，如：中華民族共同體是我國各族人民在長期歷史發展中形成的命運共同體。各民族政治上團結統一、文化上兼容并蓄、經濟上相互依存、情感上相互親近，有著共同歷史條件、價值追求、物質基礎、身份認同與精神家園，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同締造、發展、鞏固統一多民族國家，鑄牢其意識是新時代民族工作主線，關乎國家統一、民族團結與精神力量。

故答案為：

（1）①：尊崇儒術。②：北擊匈奴。主題：大一統王朝的鞏固。

（2）表現：抗日民族統一戰線正式建立，全中國各黨各派各界各軍、工農兵學商以及海內外華夏兒女，在統一戰線旗幟下，眾志成城、同仇敵愾抗擊日本侵略者。

原因：日本全面侵華，民族危機空前嚴重，中日民族矛盾成為主要矛盾；中國共產黨積極倡導、推動抗日民族統一戰線建立，凝聚全民族力量共同抗戰。

（3）關系：平等、團結、互助、和諧。

認識：中華民族共同體是我國各族人民在長期歷史發展中形成的命運共同體。各民族政治上團結統一、文化上兼容并蓄、經濟上相互依存、情感上相互親近，有著共同歷史條件、價值追求、物質基礎、身份認同與精神家園，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同締造、發展、鞏固統一多民族國家，鑄牢其意識是新時代民族工作主線，關乎國家統一、民族團結與精神力量（言之有理即可）。

本題考查了西安事變、國共第二次合作和抗日民族統一戰線的正式建立、抗日戰爭的勝利及歷史意義，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了西安事變、國共第二次合作和抗日民族統一戰線的正式建立、抗日戰爭的勝利及歷史意義，主要考查學生結合所學知識解答問題的能力。12.【答案】【小題1】事件：新航路開辟。

影響：打破孤立使世界開始連為一體；歐非亞美洲建立了直接的商業聯系，來往日益密切，世界觀念開始確立起來；促進了物種、商品和文化在世界范圍內的交流與傳播，使世界市場的雛形開始出現【小題2】特點：全球性、規范性、正式性；

作用：促進全球貿易的發展；解決貿易爭端；推動經濟全球化進程【解析】（1）事件：根據材料一“哥倫布和達?伽馬的這些航海壯舉”，可得出哥倫布和達?伽馬是新航路開辟過程中的重要航海家，哥倫布發現美洲新大陸，達?伽馬到達印度，他們的航海活動是新航路開辟的重要組成部分，故“最重要的事件”是新航路開辟。

影響：根據材料一“沒有通航的地區連接起來”“遠隔萬里且互不知曉的世界發生了接觸”和結合所學知識，可得出新航路的開辟從全球化角度來說打破孤立使世界開始連為一體；歐非亞美洲建立了直接的商業聯系，來往日益密切，世界觀念開始確立起來；促進了物種、商品和文化在世界范圍內的交流與傳播，使世界市場的雛形開始出現。

（2）特點：根據材料二“目前有166個成員”和結合所學知識，可得出世界貿易組織的特點是全球性，成員眾多，覆蓋了世界上大多數國家和地區；根據材料二“以非歧視性、開放、公平等為原則”和結合所學知識，可得出世界貿易組織的特點是規范性，以非歧視性、開放、公平等為原則，制定和規范對邊貿易協定，對全球貿易規則進行規范和約束。根據材料二“1995年1月1日成立，前身為關稅與貿易總協定”和結合所學知識，可得出世界貿易組織的特點是正式性，1995年1月1日正式成立，有明確的成立時間和組織架構，是一個正式的國際組織。

作用：根據材料二“以非歧視性、開放、公平等為原則，促進全球貿易和經濟發展，保證就業、收入與需求的增長，提高人類的生活水平”“制定和規范多邊貿易協定、組織貿易談判、解決貿易爭端等”和結合所學知識，可得出世界貿易組織能促進全球貿易的發展；解決貿易爭端；推動經濟全球化進程。

故答案為：

（1）事件：新航路開辟。

影響：打破孤立使世界開始連為一體；歐非亞美洲建立了直接的商業聯系，來往日益密切，世界觀念開始確立起來；促進了物種、商品和文化在世界范圍內的交流與傳播，使世界市場的雛形開始出現。

（2）特點：全球性、規范性、正式性；

作用：促進全球貿易的發展；解決貿易爭端；推動經濟全球化進程。

本題考查了新航路開辟、經濟全球化，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了新航路開辟、經濟全球化，考查學生閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。13.【答案】選擇：李大釗。

解讀：李大釗是中國共產主義運動的先驅，偉大的馬克思主義者，杰出的無產階級革命家。十月革命后，李大釗率先在中國大地上高舉馬克思主義的旗幟，先后發表了《庶民的勝利》、《布爾什維克主義的勝利》等文章，向中國人民介紹馬克思主義；1920年李大釗在北京建立了共產黨早期組織，為中國共產黨的建立做出重要的貢獻。他所展現出強烈的愛國主義精神，為了國家獨立、民族解放不惜拋頭顱、灑熱血，最后英勇犧牲，他的精神鼓舞著無數后來奮斗者為實現中華民族偉大復興而努力拼搏。

選擇：張騫。

解讀：張騫是西漢時期杰出的外交家、探險家，對絲綢之路的開辟做出了重大貢獻。公元前138年，漢武帝為了聯合大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域，途中張騫被匈奴扣留，但他始終不忘使命，歷經艱難逃脫后繼續西行，雖未達成軍事目的但了解了西域各國的情況；公元前119年張騫再次出使西域，加強漢朝與西域各國的友好往來和經濟文化交流。他所展現出的勇敢無畏的探索精神，堅定的使命感值得后人不斷學習和發揚。【解析】根據材料“歷史星空”中的重要歷史人物，選擇其中一個，先對人物有一個總結性的評價，然后簡要